https://20-taraz.mektebi.kz/ ru Оқушылар жетістіктері - СШ №20 DataLife Engine https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/21-altyn-belg-iegerler.html https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/21-altyn-belg-iegerler.html
1965 жыл – Троян Николай
1966 жыл – Рубцова Ольга, Яшина Лариса, Лопачева Нина
1967 жыл – Северинова Людмила, Бобиева Людмила
1968 жыл – Невливапа Татьяна
1971 жыл – Шевцова Людмила
1973 жыл - Карлыханов Николай, Денисова Екатерина
1977 жыл – Черников Николай
1978 жыл – Игнашева Светлана
1984 жыл – Хачиди Елена
1987 жыл – Камышанская Татьяна, Дмитриади Светлана
1988 жыл – Браулетеин Елена

Ерекше үздік аттестат

2012 - 2013 жылы - Дамиев Жақсыбек Жамамеддинұлы
2013 - 2014 жылы - Ауезова Малика Жамбылқызы]]>
1965 жыл – Троян Николай
1966 жыл – Рубцова Ольга, Яшина Лариса, Лопачева Нина
1967 жыл – Северинова Людмила, Бобиева Людмила
1968 жыл – Невливапа Татьяна
1971 жыл – Шевцова Людмила
1973 жыл - Карлыханов Николай, Денисова Екатерина
1977 жыл – Черников Николай
1978 жыл – Игнашева Светлана
1984 жыл – Хачиди Елена
1987 жыл – Камышанская Татьяна, Дмитриади Светлана
1988 жыл – Браулетеин Елена

Ерекше үздік аттестат

2012 - 2013 жылы - Дамиев Жақсыбек Жамамеддинұлы
2013 - 2014 жылы - Ауезова Малика Жамбылқызы]]> admin Tue, 13 Jun 2017 23:29:03 +0600 https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/9-olimpiada-zhldegerler.html https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/9-olimpiada-zhldegerler.html №Олимпиада мен байқау атауыЖүлдегер оқушының
аты-жөні

халықаралық
1«Русский медвежонок – языкознание для всех»
Ачилов Эльдар
2«Русский медвежонок – языкознание для всех»Кали Мерей
3«Русский медвежонок – языкознание для всех»Азимбек Мадина
4«Русский медвежонок – языкознание для всех»Агабек Алжан
5«Русский медвежонок – языкознание для всех»Бибичев Кирилл
6«Русский медвежонок – языкознание для всех»Ходарина Виктория
7«Русский медвежонок – языкознание для всех»Кругликова Карина
8«Русский медвежонок – языкознание для всех»Мадибек Жанболат
9«Русский медвежонок – языкознание для всех»Азимбек Бакдаулет
10«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Тен Александр
11«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Карпиза Виктория
12«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Мартынова Алина
13«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Заикин Вадим
14«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Андронова Диана
15«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Карпиза Виктория
16«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Мартынова Алина
17«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (биология)Мартынова Алина
18«Галактикус» блиц-олимпиада «Имя прилагательное»Турдалиева Асем
19Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Сарыбай Диана
20Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Рахымбай Абибулла
21Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Есенаман Дана
22Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Төребай Сағи
23Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Рахымбай Абибулла
24Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (кешенді тест пәнінен)Жонкашбекова Қарақат
25Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (ағылшын тілі)Рахымбай Абдулла
26Международная олимпиада по соновам наук (биология)Тен Александр
27Международная олимпиада по соновам наук (биология)Тюменбай Аружан
28Международная олимпиада по соновам наук (биология)Андронова Анастасия
29Международный турнир по Национальной игре «Ордабасы», посвящённый «ЭКСПО - 2017»Кокорев Сергей
30Международный турнир по ТАЕВОНДО WTF, посвящённый «ЭКСПО - 2017»Кокорев Сергей
31Международный турнир по ТАЕВОНДО WTF, посвящённый «ЭКСПО - 2017»Онласын Ерасыл

]]> №Олимпиада мен байқау атауыЖүлдегер оқушының
аты-жөні

халықаралық
1«Русский медвежонок – языкознание для всех»
Ачилов Эльдар
2«Русский медвежонок – языкознание для всех»Кали Мерей
3«Русский медвежонок – языкознание для всех»Азимбек Мадина
4«Русский медвежонок – языкознание для всех»Агабек Алжан
5«Русский медвежонок – языкознание для всех»Бибичев Кирилл
6«Русский медвежонок – языкознание для всех»Ходарина Виктория
7«Русский медвежонок – языкознание для всех»Кругликова Карина
8«Русский медвежонок – языкознание для всех»Мадибек Жанболат
9«Русский медвежонок – языкознание для всех»Азимбек Бакдаулет
10«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Тен Александр
11«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Карпиза Виктория
12«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Мартынова Алина
13«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (математика)Заикин Вадим
14«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Андронова Диана
15«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Карпиза Виктория
16«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (география)Мартынова Алина
17«Олимпис -2016 – Осенняя сессия» (биология)Мартынова Алина
18«Галактикус» блиц-олимпиада «Имя прилагательное»Турдалиева Асем
19Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Сарыбай Диана
20Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Рахымбай Абибулла
21Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Есенаман Дана
22Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Төребай Сағи
23Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (математика)Рахымбай Абибулла
24Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (кешенді тест пәнінен)Жонкашбекова Қарақат
25Қазақстан-Ресейлік «Филолог» қауымдастығы және «Алые Паруса» (ағылшын тілі)Рахымбай Абдулла
26Международная олимпиада по соновам наук (биология)Тен Александр
27Международная олимпиада по соновам наук (биология)Тюменбай Аружан
28Международная олимпиада по соновам наук (биология)Андронова Анастасия
29Международный турнир по Национальной игре «Ордабасы», посвящённый «ЭКСПО - 2017»Кокорев Сергей
30Международный турнир по ТАЕВОНДО WTF, посвящённый «ЭКСПО - 2017»Кокорев Сергей
31Международный турнир по ТАЕВОНДО WTF, посвящённый «ЭКСПО - 2017»Онласын Ерасыл

]]> admin Wed, 24 May 2017 06:53:51 +0600 https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/6-trbie-boyynsha-dstemelk-zhosparlar.html https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/6-trbie-boyynsha-dstemelk-zhosparlar.html 2016-2017 оқу жылында мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру бойынша тәрбие жұмысының жоспары

№ Іс-шараның атауы Ұсынымдар Мерзімі
Мақсатты топ
Жауапты
1 2 3 4 5
I-бөлім. Ұйымдастыру-дайындық іс-шаралары

1 «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының қызметін ұйымдастыру «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтарын, әдетте, жалпы білім беру мектеп басшылығының, сыныпқа жетекшілік ететін педагогикалық қызметкерлердің қолдауымен негізгі орта және жалпы орта білім беру бағдарламалары бойынша оқитын балалар қалыптастырады Қыркүйек
5-11
сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
2 Жалпы білім беретін мектептің тәрбие жұмысының тиісті оқу жылына арналған кешенді жоспарын; сыныпқа жетекшілік ететін педагогикалық қызметкерлердің тәрбие жұмыс жоспарларын;
«Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыс жоспарын бекіту Жоспарларда іс-шаралардың атаулары, олардың орындалуына жауаптылары, қатысушылары, орындау мерзімдері болуы тиіс Қыркүйек
1-11 сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.

Жалғасы келесі бетте....толығымен (подробнее)

]]>
№ Іс-шараның атауы Ұсынымдар Мерзімі
Мақсатты топ
Жауапты
1 2 3 4 5
I-бөлім. Ұйымдастыру-дайындық іс-шаралары

1 «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының қызметін ұйымдастыру «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтарын, әдетте, жалпы білім беру мектеп басшылығының, сыныпқа жетекшілік ететін педагогикалық қызметкерлердің қолдауымен негізгі орта және жалпы орта білім беру бағдарламалары бойынша оқитын балалар қалыптастырады Қыркүйек
5-11
сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
2 Жалпы білім беретін мектептің тәрбие жұмысының тиісті оқу жылына арналған кешенді жоспарын; сыныпқа жетекшілік ететін педагогикалық қызметкерлердің тәрбие жұмыс жоспарларын;
«Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыс жоспарын бекіту Жоспарларда іс-шаралардың атаулары, олардың орындалуына жауаптылары, қатысушылары, орындау мерзімдері болуы тиіс Қыркүйек
1-11 сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Тәлімгер
Жаныкулова М.А.
3 Үнемі жаңартылып тұратын «Парасатты азамат» бұрышын жасау Бұрыштардың басты мақсаты азаматтылыққа, отансүйгіштікке, адамның құқықтарына, бостандықтарына және міндеттеріне құрметті, адамгершілік сезімдер мен этикалық сананы, сыбайлас жемқорлыққа төзбеу мәдениетін, еңбексүйгіштікке, оқуға, еңбекке, өмірге жасампаздықпен қарауға тәрбиелеу. Қараша
1-11 сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
8 «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» оқушылар арасындағы сурет байқауы Байқаудың негізгі идеясы -Мәңгілік Ел идеологиясының «түпқазық» жалпы азаматтық құндылықтарын кеңінен насихаттау өзекті. Бұл - баршаның заң алдындағы теңдігі, еңбексүйгіштік, адалдық. Қараша
1-4 сыныптар оқушылары Сурет пәні мұғалімі
Джоробекова М.Ж.

4 Сынып сағаттарының тақырыптық жоспарларына адамгершілік және құқықтық мәдениетті арттыру мәселелерін қосу Ар-ұят, абырой, жауапкершілік, адалдық, әділеттілік сияқты адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға ерекше көңіл бөлу қажет Қараша
1-4 сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.

1-11 сынып жетекшілері
Патриотизм, отан үшін мақтаныш, қоғамдық тәртіпке құрмет, еңбексүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, құқықтық негіздерді білу және құрметтеу сияқты сияқты жеке тұлғаның қасиеттерін дәріптеу ұсынылады. Осы жас тобындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеті - құқықтық сананы қалыптастыру Қараша
5-8 сыныптар оқушылары
Жоғары сынып оқушыларымен жұмыс істегенде сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеу жүйесінің басты міндеті сыбайлас жемқорлыққа қарсы ұстанымда қалыптастыру болуы тиіс. Қараша
9-11 сыныптар оқушылары
5
Ата-аналар жиналысын өткізу Жиналыс барысында құқықтық тәрбиелеуде және құқықбұзушылықтарға, оның ішінде сыбайлас жемқорлыққа, төзбеу мәдениетін қалыптастыруда отбасының рөлі көрсету. Ата-аналарға балаларда құқықты, заңдарды, құқылық тәртіпті құрметтеуге тәрбиелеу бойынша практикалық ұсыныстар беру.
Қаңтар
1-11
сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Дир.ҚТЖО.
Қайпбаева А.Ә.
II-бөлім. Күнтізбелік іс-шаралар кешенін іске асыру
6 «Қоғамдық тәртіп негіздері» пікірталас практикумы Практикумды жүзеге асырудың негізгі нысаны пікірталас болады, оның барысында оқушыларға өз пікірін айту ұсынылады.
Қатысушыларды 2 топқа бөлу ұсынылады.
1 тапсырма
«Құқық бұзушылықтарға мүлдем төзбеушілік» ұғымының мағынасын ашу.
Неге «тәртіпсіздікке мүлдем төзбеушілік» мәдениетін құру мұнша маңызды болып табылады?
2 тапсырма
«Сыбайлас жемқорлық – қоғамның және мемлекеттің мемлекеттік қызметшіге артқан сенімін кетіру» пікірін негіздеу. Әр адам не істей алады? Сыбайлас жемқорлықсыз мемлекет қандай болады? Ақпан
9-11
сыныптар оқушылары Дир.ҚТЖО.
Қайпбаева А.Ә.

7 «Қазақстан - құқықтық мемлекет» айлығы Еліміздің сайлау қағидаттарына сәйкес «Сынып басшысын сайлау» сюжеттік-рөлдік ойыны Қаңтар
1-4 сыныптар оқушылары Дир.ҚТЖО.
Қайпбаева А.Ә.
«Мемлекеттік қызмет – өмірлік ұстаным» мемлекеттік қызмет ардагерлері, мемлекеттік қызметшілермен кездесу Қаңтар
5-8 сыныптар оқушылары
«Біздің таңдауымыз - заңды мемлекет» дөңгелек үстелі
Дөңгелек үстел барысында құқықтық мемлекеттің негізгі қағидаттарын, сондай-ақ біздің елімізде құқықтық мемлекеттің қалыптасу ерекшеліктерін талқылау ұсынылады Қаңтар
9-11 сыныптар оқушылары
9 «Мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу» іскерлік ойыны Іс-шараның басты мақсаты –мемлекеттің «сервистік алаң» екендігін көрсету. Бұл жағдайда негізгі идея мемлекеттік аппарат мемлекеттік көрсетілетін қызметтердің барлық спектрін жоғары деңгейде толық және уақытылы көрсетілуін күтуге құқылы салық төлеушiлер арқылы қамтылады деген түсінік болуы тиіс.
Топтық жұмыс, оқушылардың бір тобы мемлекеттік көрсетілетін қызметтің «дұрыс» көрсетуін түсіндіреді, яғни көрсетілетін қызметті беруші білікті, сыпайы және көрсетілетін қызмет алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған, басқа топ «дұрыс емес» көрсетуін түсіндіреді: көрсетілетін қызметті беруші -дөрекі және біліксіз. 5-8 сыныптар оқушылары Мектеп кітапханашысы
Есалиева Қ.С.
10 «Жемқорлық құқық бұзушылықтардың картасы» жобалар байқауы Бір ай ішінде оқушылар өткен жылғы аймақтық баспасөз мониторингін өткізу керек. Мониторинг нәтижелері бойынша жемқорлық құқық бұзушылықтардың картасын жасау Сәуір
9-11 сыныптар оқушылары Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Дир.ҚТЖО.
Қайпбаева А.Ә.
11 Театрлық қойылым Балаларға арналған ар-ұят, абырой, жауапкершілік, адалдық, әділеттілік сияқты қасиеттерді насихаттайтын қойылым көрсетуді ұйымдастыру Наурыз
1-4 сыныптар оқушылары Қазақ тілі пәні мұғалімдері
Баймұратова М.Н.
Алдажанова Р.Т.
12 «Мемлекеттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек» шығарма байқауы
Өскелең ұрпақтың арасында мемлекеттік қызметті елдің мақсаттары мен даму басымдығын іске асыруға, әрбір азаматтың мүддесі үшін адал қызмет ету және күнделікті қажеттілігін қанағаттандыруға бейімделген маңызды институт ретінде түсінуін тарату Желтоқсан
5-8 сыныптар оқушылары Тіл бірлестігі пәні мұғалімдері
Құлманова Р.С.
Галанцева Л.Н.
13 «Транспарентті және есеп беретін мемлекет» бейнероликтер байқауы Байқаудың басты мақсаты – ашық және қоғамға есеп беретін мемлекетті қалыптастыруға бағытталған міндеттерді шешудегі Қазақстанның жетістіктерін көрсету Мамыр
9-11 сыныптар оқушылары Мектеп тәлімгері
Жаныкулова М.

2016-2017 оқу жылында №20 орта мектепте кәсіптік бағдар беру
бойынша атқарылатын іс-шаралар жоспары

№ Атқарылатын жұмыс мазмұны Мерзімі Жауаптылар
1 Кәсіптік бағдар беру бойынша бұрышты рәсімдеу «Мектеп бітіруші түлектерге көмек»
«Мамандық әлемінде»,«Мамандықты таңдау»
Стендтерді рәсімдеу
«Білім беру картасы»,«Мамандықтар және адам» жыл бойы Мектеп әкімшілігі
Сынып жетекшілер
2 «Ата-аналарымыздың мамандықтары»
(бастауыш сынып оқушыларымен диагностика жүргізу) қазан Мектеп психологтары
Жаңабаева Г.М.

3 «Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының практикасы мен теориясы» (сынып жетекшілерге арналған семинар) қараша Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Сынып жетекшілер
4 «Отбасының мамандық таңдаудағы ролі» тақырыбында сыныптық ата-аналар жиналысын өткізу. қараша 1-11 сынып жетекшілер
5 «Мен таңдаған мамандықтар әлемі»
(ашық тәрбие сағаттары) қараша 9 «А»,9 «Б» сынып жетекшілері
6 «Сенің кәсіптік іс-әрекетің»
(Оптант сауалнамасы) қараша Мектеп психологтары
7 «Жұмыспен қамту орталығының» мамандарымен кездесу және экскурсия ұйымдастыру. жыл бойы Мектеп әкімшілігі
8 Оқушылардың жеке тұлғалық типтерін анықтау
(ДДС сұрақнамасы) желтоқсан Мектеп психологтары
Жаңабаева Г.М.

9 «Өз жолымызды таңдаймыз» тақырыбында ата-аналар мен оқушылар арасында дөңгелек үстел.
желтоқсан Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Ата-аналар комитеті

10 «Кәсіби бейімділік» (9-10 сынып оқушыларымен тренинг) қаңтар Мектеп психологтары
Жаңабаева Г.М.

11 Әртүрлі мамандық иелерімен кездесулер ұйымдастыру
жыл бойы Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Сынып жетекшілері
12 Өндірістерге экскурсия жүргізу
жыл бойы Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
Сынып жетекшілері
13 «Кәсіби бейімділігі мен қызығушылығын қайта диагностикалау» (Голланд тесті)
мамыр Мектеп психологтары
Жаңабаева Г.М.


«Менің таңдауым» тренинг мамыр Мектеп психологтары
Жаңабаева Г.М.

15 Кәсіптік бағдар бойынша оқушыларды еңбекке баулу бойынша әдебиет қорын толықтыру.
жыл бойы Мектеп кітапханашысы
Есалиева Қ.С,




Дайындаған: Дир.ТЖО.Рустемова В.И.


Хаттама№2
(жалпы ата-аналар жиналысының көшірмесі)
Тараз қаласы №20 орта мектеп 24.10.2014ж
Қатысқандар: мектеп әкімшілігі,ата-аналар,мұғалімдер,
Күн тәртібінде:
1. «Кәсіптік білім беру дегеніміз не?» баяндамашы мектеп директоры Г.Ш.Тулендиева .
2. «Мамандық таңдауда отбасы ролі» баяндамашы ата-аналар комитетінің төрайымы Т.Чиркова.
3. Кәсіптік бағдар беру бойынша сыныптан тыс және сынып сағаттарының маңызы.
баяндамашы дир.ТЖО.Рустемова В.И.
Тыңдалды:
Бірінші мәселе бойынша: №20 орта мектеп директоры Г.Ш.Тулендиева баяндама жасады.Өз баяндамасында негізгі мынадай мәселелерге тоқталып өтті.
- Кәсіби білім беру дегеніміз - педогогикалық ұжым мен оқушылардың бірлескен іс-әрекеті, теориялық білім негіздерін,практикалық қабілеттері мен кәсіби дағдыларын қалыптастыру. Сонымен қатар белгілі бір кәсіп саласы талап етіп отырған біліктіліктер деңгейін қалыптастыру.
Арнайы технология болса ғылым негіздерін қазіргі техника, технология және өндірісті ұйымдастыру тұрғысынан қарайды. Ол оқушылардың мына төмендегі мәселелерді үйренуіне мүмкіндік жасайды: тиісті өндіріс саласы мен оның даму болашағы туралы жалпы мәлімет береді; қазіргі заманғы техника, өндірісті механикаландыру мен автоматтандырудың кешенді жүйесін неғұрлым тиімді пайдалану құрылғылардың негізгі мәліметтерін, жұмыс істеу принциптерін білуді үйретеді; жаңа техника мен технологияларды, өндірісті дамытудың әлемдік деңгейдегі озық әдістерімен хабардар етеді; еңбекті ғылыми ұйымдастыруды, өз жұмыс орнында еңбек қауіпсіздігін, өндірістік санитария мен жеке гигиена ережелерін сақтауды үйретеді.
Жалпы техникалық дайындық -жекелеген өндіріс салалары бойынша ғылыми-техникалық және әлеуметтік-экономикалық бағыттар бойынша өндіргіш күштердің дамуы, білім мен дағды жүйелері туралы хабардар етеді. Қазіргі кәсіптік-техникалық оқу орындарында «Материалтану», «Электротехника», «Техникалык сызу», «Техникалық өлшеу және дәлдік шегі» сияқты жалпы техникалық пәндер жүреді. Теория мен практика бірлігінде тәжірибенің айқындаушы рөлі бар. Өндірістік оқыту шеберлері мен оқушылар арасында білім, білік және дағдыларын іске асыруда бірлескен қимыл-әрекет, практикалық қызмет аясында кәсіби шеберлікке баулу процесі қалыптасады. Ол өндіріс орындарында немесе оқу шеберханаларында жүргізіледі.
Оқушылардың дамуы дегеніміз педагогикалық процестің нәтижесі. Оқу - даму көзі болып табылады, ол дамуға бастаушы бола тұра, үнемі оның алдында болады. Осы іс - әрекетте жеке адам өткен ұрпақтардың объективтендірілген тәжірибесін игеріп қана қоймайды, сонымен қатар өзінің дамуына ықпал ете отырып, оны байытуы тиіс. Сондықтан, кәсіби оқытуда білім, білік және дағдылық қасиеттерді жеке түлға бойына сіңіріп, оны қадағалау, дамыту мәселесі басты орынға ие.
Екінші болып сөз алған ата-аналар комитетінің төрайымы Т.Чиркова : бала –біздің болашағымыз.Сондықтан баланы кішкентай күнінен қандай мамандыққа қабілетті екендігін аңғару керек.Соған қарай үйірме,спорт секцияларына қатыстыру қажет.Экономист,заңгер,қаржы мамандығын игеріп жұмыссыз жүрген жоғары білімді азаматтарға екінші кәсіптік білімді игеріп алуына болатындығын баса айтты.Қазіргі таңда қажет мамандықтарға құрылысшы,дәнекерлеуші,аспаз,кондитер істері бойынша балаларды оқыту керектігін айтты.
Үшінші директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары В.И.Рустемова баяндама жасады.Ол өз баяндамасында мынадай негізгі мәселелерге тоқталып өтті.Оқушыларға дұрыс кәсіптік бағыт –бағдар беруде сыныптан тыс іс-шаралар мекн сынп сағаттарының ролі зор екендігін айтты.Сонымен қатар мектепте кәсіптік бағдар беру бойынша «мамандық әлемінде», «Мамандықтар және адам» тақырыптарында мектеп кітапханасында жәіне сынып бұрыштарында рәсімделгенін атап өтті. «Мамандық таңдауда ата-аналармен жұмыс» мектепішілік іс-шаралар жоспарының құрылғанын, жоспар бойынша іс-шаралардың өтіп жатқанын айтты.

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары В.И.Рустемова баяндама жасады.Ол өз баяндамасында мынадай негізгі мәселелерге тоқталып өтті.
Жалпы ата- аналар жиналысының мүшелері бірауыздан шешім етеді:
1. 2014- 2015 оқу жылында кәсіптік бағдар беру бойынша ата- аналармен,оқушылармен мамандыққа баулу бойынша кешенді жұмыс жоспары құрылып, жұмыс одан жүргізілсін
3.Мектеп психологтері тарапынан оқушылар қызығушылығын туғызу тудыруда диагностика жүргізіп,сауалнама,тест алынсын.




Мектеп директоры: Тулендиева Г.Ш.

«Бекітемін»
№ 20 орта мектеп директоры
________________________
Тулендиева Г.Ш.

2016 – 2017 оқу жылында Қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу бағыты бойынша жүргізілетін іс-шаралар жоспары

№ Жұмыс мазмұны Мерзімі Жауаптылар

1 а)1 Қыркүйек – Білім күні – «Алғашқы қоңырау» салтанатты жиын.
«Менің Отаным-Қазақстан»
1 Қыркүйек Дир.ТЖО.
Рустемова.В.И.
«Қазақстан халқы тілдері»мерекесіне іс-шаралар ұйымдастыру Қыркүйек Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестік жетекшісі
Құлманова Р.С.
Қазақстан Республикасының 25 жылдығына арналған іс-шаралар жоспары Қазан Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
3 Қ.Р мемлекеттік Рәміздеріне арналған апталық өткізу.
Қараша Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
«Төл теңгенің шығу тарихы» интерактивті лекциялар қараша Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
«Тәуелсіз Қазақстан-менің мақтанышым» фестиваль Қараша Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
4 «Ұлттық валюта күні» сынып сағаттары Қараша Сынып жетекшілер
5 «Ту ұстаушы топтар» байқауы Қараша айының
ІҮ аптасы АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.
Тәлімгер Жаныкулова М.
1 – ші желтоқсан Қ.Р.Президенті күні
(іс-шара ұйымдастыру) Қараша Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
16 –шы желтоқсан Тәуелсіздік күні мерекесіне арналған мектепішілік іс-шаралар ұйымдастыру Қараша Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
6 «Ауғаннан қайтқан ұлдар» Ауғаныстаннан Кеңес әскерлерінің шығаруына арналған іс – шаралар. Ақпан АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.

7 «Алау», «Сапта жүріп,ән айту» әскери- спорттық ойыны.
7 – 10сыныптар Сәуір АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.
Тәлімгер Жаныкулова М.
8 «Қазақстан халқы ұлттар достығы» (фестиваль) Мамыр Сыныптар
9 «Жүрек жылуы» соғыс арддагерлеріне арналған қамқорлық акция өткізу Мамыр Балалар мен жасөспірімдер қоғамдық ұйымы
10 9 мамыр Жеңіс күніне және патриоттық айлыққа байланысты іс – шаралар жоспарын құру. Мамыр Дир ТЖО
Рүстемова В.И.
11 1 маусым балаларды қорғау күніне іс – шаралар өткізу.
Маусым Лагерь тәрбиешілері
12 Патриоттық тәрбие бағыты бойынша жүргізілген жұмыстарды қорытындылап,сараптау.
Мамыр Дир ТЖО
Рүстемова В.И.





Дир.ТЖО _______________ Рүстемова В.И.

2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Рәміздерін насихаттау бойынша атқарылған іс-шараларға анықтама
Мақсаты: Оқушыларды патриоттыққа тәрбиелеу, Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Рәміздерін оқушылар арасында насихаттау;
2015 – 2016 оқу жылында № 20 орта мектепте Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Рәміздерін насихаттау мақсатында мектепішілік атқарылатын іс – шаралар жоспары құрылды.Жылына 2 рет қараша мен сәуір айларында Қазақстан Республикасының Рәміздерін насихаттау мақсатында апталық ұйымдастырылып,өткізіледі.
Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Рәміздерін насихаттау мақсатында мектеп кітапханасында жыл бойы көрме ұйымдастырылды.
жүргізілді. -11сыныптарда«Мемлекеттік Рәміздер-ұлттық мақтаныш» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.
Оқушылар Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимнін орындады.8 «Б» сынып жетекшісі А.М.Есенаманова «Рәміздер-тәуелсіздігіміздің белгісі» тақырыбында өткен сынып сағатында көрнекіліктер пайдалана отырып,сабақ өткізді.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай сауалнама алып,қорытындылады. Сыныптағы оқушылардың сырт келбеті де эстетикалық талғамға сай.10 «А» сыныбында «Мемлекеттік рәміздер-ұлттық мақтаныш» тақырыбында сынып жетекшісі Л.В.Сейділдаева ашық тәрбие сағатын ұйымдастырып,өткізді.Мұғалім Оқушыларға Ту,Елтаңба,Гимн –мемлекеттің айнасы екендігіне түсінік берді.Қазақстан Республикасының Конституциялық Заңынан қысқаша мағлұмат берді.2006 жылы 6 қаңтарда Мәжіліс пен Сенат Парламенті отырысында Қазақстан Респуликасының жаңа Гимні туралы мәселе қаралды. 11 қаңтар күні Ақ Ордада Президент инаугурациясында жаңа Гимн алғаш рет ойналғанын айтып өтті.Еліміздің кез келген азаматы мемлекеттік Рәміздерді мақтаныш тұтуы керек,кез келген азамат елінің патриоты болуы керектігі айтылды.Сабақ өз деңгейінде өткізілді.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай көрнекіліктер пайдаланды.Рәміздерге байланысты түрлі түсті суреттер,буклеттер,карта,мақал мәтелдер,Отан,жер туралы нақыл сөздер ілінген.Оқушылар Мемлекеттік Елтаңбаның төлқұжатта,туу туралы куәлікте,орта білім туралы аттестатта,басқа да құжаттарда бейнеленетіндігін,Ту Президент резиденциясында ,Үкімет үйінде,барлық мекемелердің маңдайшаларында ілулі тұратындығын,Гимн республика,,облыс,аудан көлеміндегі маңызды салтанатты мәжілістерде орындалатындығы айтылды.Сынып жетекші оқушыларды Туымызды,елтаңбамызды,Гимнімізді қастерлеп,құрметтеу керектігін түсіндірді.Тәрбие сағаты жоғары деңгейде өтті.Қазақстан Респуликасының Рәміздерін құрметтеу,халқының тегін,тарихын білу керектігі айтылды.Оқушылардан Қазақстан Республикасының Рәміздерін туралы сауалнама алынды.Сауалнама қорытындысы бойынша оқушылар Қ.Р. Мемлекеттік Рәміздерін 100% білетіндіктерін көрсетті. «Президенттілік мемлекеттілік белгісі» тақырыбында іс-шара өткізілді.Кітапханада «Мемлекет және Рәміздер» атты тақырыпта бұрыштар ұйымдастырылды.
«Рәміздер –тәуелсіздігіміздің белгісі» тақырыбында 8 «Б», «Мемлекеттік Рәмііздер» 10 «Б» сыныбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді.
«Менің елімнің Рәміздері» тақырыбында 9-10 сыныптар аралығында шығарма байқауы ұйымдастырылып,9 «Ә» сынып оқушысы Жанұзақ Айсұлу,Әбзелева Қызжібек,Сарыбай Диана марапатталды.
Оқушылардан «Қ.Р.Рәміздерін қаншалықты білесіз?» тақырыбында сауалнама алынды,сауалнама қорытындысы бойынша мониторинг жасалынды.
Осы жылдың наурыз айында комиссия мүшелері мектеп фойесінде,сынып кабинеттерінде,мектеп кітапханасында Қазақстан Республикасының мемлекеттік Рәміздерін тексерді.Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 1 қазандағы «Ұлттық стандарттарға сәйкес келмейтін Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туын,мемлекеттік Елтаңбасын ауыстыру және жою қағидаларын бекіту туралы» №862 қаулысына сәйкес сынып кабинеттеріндегі Қазақстан Республикасының мемлекеттік Рәміздерінің плакаттары майдаланып қырқып,өртеу арқылы жойылды.

Шешім: 2.4,2.8,3.5 кабинеттеріндегі Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Рәміздерінің плакаттарының шетіндегі каймаларының эстетикалық жағдайы төмен болғандықтан, кабинет меңгерушілеріне ретке келтіру керектігі ескертілді.

Ұсыныс:Қазақстан Респуликасы мемлекеттік Рәміздерін насихаттау жұмыстары жалғастырылсын.


«Бекітемін»
№ 20 орта мектеп директоры
_______________________
Тулендиева Г.Ш
2016-2017 оқу жылында №20 орта мектепте Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Рәміздерін насихаттау мақсатында жүргізілетін жылдық іс-шаралар жоспары
№ Атқарылатын іс-шаралар мазмұны Мерзімі Іс-құжат Жауапты
1 «Мен елімнің патриотымын»
(сынып сағаттары) 1.09.2016ж Сабақ жоспарлары 1-11 сынып жетекшілері
2 Барлық сыныптық кабинеттерде Қ.Р.Рәміздеріне арналған бұрыштар жасау қыркүйек анықтама 1-11 сынып жетекшілер
2 Қазақстан халқы тілдері мерекесі қыркүйек жоспар,анықтама Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.
қазақ тілі пәні бірлестік жетекшісі
Құлманова Р.С.
3 Рәміздерім-мақтанышым
(апталық ұйымдастыру) қараша Жоспар,анықтама Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.

5 «Туға қарап,түзел» тақырыбында ту ұстаушы топтар байқауы
(6-8 сыныптар) қараша анықтама АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.
4 Қазақстан Республикасының Рәміздерін насихаттау мақсатында мектеп кітапханасында көрме Жыл бойы көрме Мектеп кітапханашысы
Есалиева Қ.С.
5 «Менің елім-Қазақстан»
(патриоттық әндер байқауы) желтоқсан анықтама Мектеп тәлімгері

6 «Қ.Р.Рәміздерін қаншалықты білеміз?» қаңтар сауалнама
анықтама Мектеп психологтері
Жаңабаева Г.

7 «Менің елім-Қазақстан»
(спорттық іс-шаралар ұйымдастыру) ақпан анықтама Денешынықтыру пәні мұғалімдері
8 «Мемлекеттік Рәміздер-ұлттық мақтаныш»
(апталық ұйымдастыру) сәуір жоспар Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.

9 «Алау», «Сапта жүріп,ән айту» байқауы
мамыр Жоспар
анықтама АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.
10 4 Маусым Рәміздер күні маусым Дир.ТЖО.
Рустемова В.И.


Дайындаған: Дир.ТЖО.Рустемова В.И.


«Бекітемін»
№ 20 орта мектеп директоры
_______________________
Тулендиева Г.Ш
2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау бойынша қараша айының 21-26 аралығында өткізілетін онкүндіктің іс-шаралар жоспары

№ Атқарылатын іс-шаралар мазмұны Мерзімі Жауапты
1 «Мемлекеттік Рәміздер- ұлттық мақтаныш» тақырыбында сынып сағаттары 21.11.2016ж 1-11 сынып жетекшілері
2 «ҚР Рәміздерін қаншалықты білеміз?»
(оқушылардан сауалнама алу).

21.11-22.11.2016ж Психолог Жаңабаева Г.
Тәлімгер Жаныкулова М.
3 «Туға қарап, түзел»
(6-8 сыныптар арасында байқау)
26.11.2016ж АӘД жетекшісі
Хожамбергенов Н.Е.
Тәлімгер
Жаныкулова М.
4 «Рәміздерім-мақтанышым»
(сынып кабинеттерінде рәміздерді насихаттайтын арнайы бұрыштар жасау)
25.11.2016ж 1-11 сынып жетекшілері
5 «Менің қайырымды іс-шарам» оқушылардың қолдан жасаған бұйымдардың көрмесі
23.11.2016ж Сурет пәні мұғалімі
Джоробекова М.Ж
6 «Қ.Р.Рәміздерін қаншалықты білеміз?»
(Қ.Р Рәміздерін білуге арналған интеллектуалдық –танымдық сайыс)
26.11.2016ж Жоралбаева Ж.К.
7 «Ата Заң-Тәуелсіздіктің тірегі»
(ашық тәрбие сағаты)

«25 лет Независимости:вчера,сегодня,завтра»
(круглый стол)

«Рәміздер-тәуелсіздігіміздің белгісі»
( сыныптан тыс іс-шара)



16.11.2016ж


18.11.2016ж
19.11.2016ж 6 «А» сынып
Жаңатаева А.

7 «Б» сынып
Лебедева Ю.В.

7 «А» сынып
Балдақова Э.Ж.




Дайындаған: Дир.ТЖО.Рустемова В.И.]]> admin Mon, 22 May 2017 05:25:07 +0600 https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/2-seminar-degey.html https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/2-seminar-degey.html Коучинг тақырыбы: «Оқушы – ұстаз – ата-ана - үштік одақ ынтымақтастығы»
Коучинг мақсаты: Ата-ана, оқушы, ұстаз үштігінің ынтымақтастықта жұмыс жасауын дамыту, бала тәрбиесінің бағбаны ата-анамен мұғалім екенін ұғындыру. Оқушы мен ата-ана, мұғалім арасындағы кикілжіңді болдырмайтын қарым-қатынас орнату, бір-бірінің жан-дүниесіне үңіліп, түсіне білу, сыйластыққа, мейірімділікке, әділдікпен адалдыққа шақыру.
Күтілетін нәтиже: - өзара ынтымақтастық қатынастары нығаяды
- өзара сыйластық орнайды
- үштік одақ арасындағы түсіністік қалыптасады
- ата-ананың мұғалімге деген сыйластығы, түсіністігі нығаяды
- мұғалім отбасы жағдайымен етене байланыса отырып жұмыс істеуге қалыптасады
- оқушының үлкенге деген сыйластығы артады
- оқушының өмірге бейімделу қабілеті күшейеді.
Түйінді идея: «Қазіргі заман талабына сай, жан-жақты жетілген бойында ұлттық санамен ұлттық психология қалыптасқан, имандылық әдебі парасаты бар ұрпақ тәрбиелеу, өсіру, білім беру бүгінгі таңда отбасының, бала-бақшаның, барша елдің, халықтың міндеті» Н.Ә.Назарбаев.
Көрнекілігі: Бала тәрбиесі, ата-ана, ұстаздар жайлы қанатты сөздер, суреттер, түрлі-түсті қағаздар, ленталар, шарлар, маркерлер, стикерлер. Топ ережелері, топ ахуалын көрсететін кесте.Жүрекшелер, А-3 формат қағаздар, қолшатыр.
Коучинг барысы,

                     Жалғасы келесі бетте....толығымен (подробнее)

]]> Коучинг тақырыбы: «Оқушы – ұстаз – ата-ана - үштік одақ ынтымақтастығы»
Коучинг мақсаты: Ата-ана, оқушы, ұстаз үштігінің ынтымақтастықта жұмыс жасауын дамыту, бала тәрбиесінің бағбаны ата-анамен мұғалім екенін ұғындыру. Оқушы мен ата-ана, мұғалім арасындағы кикілжіңді болдырмайтын қарым-қатынас орнату, бір-бірінің жан-дүниесіне үңіліп, түсіне білу, сыйластыққа, мейірімділікке, әділдікпен адалдыққа шақыру.
Күтілетін нәтиже: - өзара ынтымақтастық қатынастары нығаяды
- өзара сыйластық орнайды
- үштік одақ арасындағы түсіністік қалыптасады
- ата-ананың мұғалімге деген сыйластығы, түсіністігі нығаяды
- мұғалім отбасы жағдайымен етене байланыса отырып жұмыс істеуге қалыптасады
- оқушының үлкенге деген сыйластығы артады
- оқушының өмірге бейімделу қабілеті күшейеді.
Түйінді идея: «Қазіргі заман талабына сай, жан-жақты жетілген бойында ұлттық санамен ұлттық психология қалыптасқан, имандылық әдебі парасаты бар ұрпақ тәрбиелеу, өсіру, білім беру бүгінгі таңда отбасының, бала-бақшаның, барша елдің, халықтың міндеті» Н.Ә.Назарбаев.
Көрнекілігі: Бала тәрбиесі, ата-ана, ұстаздар жайлы қанатты сөздер, суреттер, түрлі-түсті қағаздар, ленталар, шарлар, маркерлер, стикерлер. Топ ережелері, топ ахуалын көрсететін кесте.Жүрекшелер, А-3 формат қағаздар, қолшатыр.
Коучинг барысы,
өтілу уақыты Коуч әрекеті Коучингке қатысушылардың әрекеті Рессурстар
1 мин Коучингке қатысушылармен сәлемдесу Амандасу рәсімі өтеді
2 мин Кіріспе сөз Өтілетін коучингтің мақсаты мен одан күтілетін нәтижелермен таныстырады. Ата-ана, оқушы, ұстаз үштігінің ынтымақтастықта жұмыс жасауын дамыту жайлы ой бөліседі. Слайд
2 мин «Байланыс тренингін» өткізеді Тренингке қатысады Лента
2 мин Топқа бөледі, топ ережесімен таныстырады, әр топ эмблемасын жасақтауға тапсырма береді. Топқа бөлінеді, топ ережесімен танысады, әр топ эмблемасын жасақтауға тапсырма алады. Топ ережесі, маркерлер, ақ қағаз.
5 мин Миға шабуыл
Ой жинақтау тапсыр-сы «Бақа туралы аңызды» талдайды «Бақа туралы аңыздың» мәтіні.
7 мин Ой талдау
Эссе жазу Эссе жазуға сұрақтар беріледі. Эссе сұрақтары
8 мин Ой толғау Постермен жұмыс жасау. Берілген проблемалық сұрақтар арқылы ой толғау жұмысы жүргізіледі. Постермен жұмыс жасайды, оны қорғайды. Постер, маркерлер.
3 мин Сергіту сәті «Жұлдызқұрт» Сергіту сәтіне қатысады. «Жұлдызқұрт» Шарлар, баяу музыкалық әуен.
5 мин Ой қорыту «Шегенің ізі», «Көбелек» Ой қорыту кезеңінде «Шегенің ізі», «Көбелек» видео қойылымдарын көріп, ой бөліседі. Видео қойылым
5 мин Ой түйіндеу «Отбасылық құндылық ағашы» Ой түйіндеу «Отбасылық құндылық ағашы» тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап бере отыра құндылық ағашын жасақтайды. «Отбасылық құндылық ағашы»
3 мин «Жүректен жүрекке» үш топ бір-біріне жылы лебіздерін шуақты сөздер арқылы жеткізеді. «Жүректен жүрекке» үш топ бір-біріне жылы лебіздерін шуақты сөздер арқылы жеткізеді. Жүрекшелер
7 мин «Бір шаңырақ астында» жұмысын өткізеді Үш топ мүшелері бір шаңырақ астына жиналып, ынтымақтастық құрады. Үлкен қолшатыр, уық ретінде ленталар пайдаланылады.
3 мин «Шаңырақ» өлеңі оқылады Тыңдалым жасалынады. Өлең мәтіні.
2 мин Қорытындылау

Мектептің даму жоспары №1

Тақырып: Топтық бірлескен оқу арқылы 5-6 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдердің кәсіби дамуына ықпал жасау.

Басымдық Күтілетін нәтиже
мұғалім оқушы ата-ана
Мұғалімдердің бірлескен топтық жұмыс барысында ынтымақтастығын арттыру . Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.) 5-6 сыныптарға сабақ беретін 18(31%) мұғалім топтық жұмысты меңгереді сабақта пайдаланады. Осы бір ай көлемінің ішіндеоқыту мен дамытуды жетілдіру арқылы 5"А",5"Ә",5"Б", сыныптарында оқитын 51(12%) оқушы , 6"А",6"Б"сыныптарында оқитын 34(8%) оқушы –барлығы 85 (19%) оқушы топпен жұмыс жасау дағдыларына 50%қалыптасады. Осы бір ай көлемінің ішінде 5"А",5"Ә",5"Б"-сыныптарының 51(12%) ата-анасы, 6"А",6"Б"-сыныптарының 34(8%)барлығы 85 (19%) ата-ана бірлескен топтық жұмысты 70%-75% қолдайтын болады.
Оқушы үнін тыңдау арқылы сабақ берудің тиімді жақтарын қарастыру. Сабақты зерттеу тобын құру.
Нысаналы 8 «А»сыныбын белгілеу. Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.)8"А"сыныбына сабақ беретін 16(28%) мұғалім топпен жұмыс жасаудың маңыздылығын ұғынады. Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.)оқыту мен дамытуды жетілдіру арқылы 8"А"сыныбының 19(4%)оқушысының үлгерімі 50 %артады.
Осы бір ай көлемінің ішінде 5"А",5"Ә",5"Б"-сыныптарының 51(12%) ата-анасы, 6"А",6"Б"-сыныптарының 34(8%)барлығы 85 (19%)
мектеппен байланыс белсенділігі70%-75% артады.
Тәлімгерлік топ құру арқылы мұғалімдердің кәсіби біліктілігін жетілдіру. Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.)Сабақта оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдануды 17(30%)мұғаліммеңгереді. Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.) 5"А",5"Ә",5"Б", 6"А",6"Б" және 8"А"сыныптың 104 баласының кем дегенде 52(50%))жеке тұлға болып қалыптасады немесе дарынды балаға айналады. Бір ай көлемінің ішінде (05.10.16.- 05.11.16.) 5"А",5"Ә",5"Б", 6"А",6"Б" және 8"А"сыныптың 104 ата-ананың кемдегенде83(80%)мектептің оқу-удерісін қолдайтын ата-анаға айналады..

Мектептің даму жоспары - 2

Тақырып: «Топтық бірлескен оқу арқылы мұғалімдердің кәсіби дамуына ықпал жасау»
Басымдық Күтілетін нәтиже
мұғалім оқушы ата-ана
Мұғалімдердің бірлескен топтық жұмыс барысында ынтымақтастығын арттыру
Алты ай көлемінің ішінде 1-11 сыныптарға сабақ беретін 45(80%) мұғалім топтық жұмысты меңгереді сабақта пайдаланады Алты ай көлемінің ішінде оқу мен оқытуды дамытуды жетілдіру арқылы 1-11 сыныптарында оқитын 352(80%) оқушы топпен жұмыс жасау дағдыларына 65%-70% қалыптасады Алты ай көлемінің ішінде 1-11 сыныптарының 155 (50%) ата-ана бірлескен топтық жұмысты 65%-70% қолдайтын болады
Оқушы үнін тыңдау арқылы сабақ берудің тиімді жақтарын қарастыру. Сабақты зерттеу тобын құру.
Нысаналы 4 «А», 4"Б",5"Б", 8«А», 10"А", 10"Б", сыныбын белгілеу Алты ай көлемінің ішінде Нысаналы 4 «А»,4 «Б»,5 «Б», 8«А», 10 «А», 10 «Б» -сыныптарына сабақ беретін мұғалімдердің кемінде 23 (65%) мұғалім топпен жұмыс жасаудың маңыздылығын ұғынады Алты ай көлемінің ішінде оқу мен оқытуды дамытуды жетілдіру арқылы нысаналы 4 «А», 4 «Б», 5 «Б», 8«А», 10 «А», 10 «Б» - сыныптарының 99 (100%) оқушысының үлгерімі 50 % артады
Алты ай көлемінің ішінде нысаналы 4 «А», 4 «Б», 5 «Б», 8 «А», 10 «А», 10"Б" - сыныптарының 50 (50%) ата-анасының мектеппен байланыс белсенділігі 70%-75% артады
Тәлімгерлік топ құру арқылы 40(80%) мұғалімдердің кәсіби біліктілігін жетілдіру Алты ай көлемінің ішінде Сабақта оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдануды 28 (50%) мұғалім меңгереді Алты ай көлемінің ішінде 1-11 сыныптың 440 оқушысының кем дегенде 220 (50%)-сы жеке тұлға болып қалыптасады немесе дарынды балаға айналады Алты ай көлемінің ішінде мектептің 220(50%) ата-анасы оқу-үдерісін қолдайтын ата-анаға айналады
Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін жетілдіре отырып оқыту мен оқудың жаңа тәсілдерін 40 (80%) мұғалімге меңгерту Мұғалімдердің кәсіби қоғамдастығы дамиды Сыни ойлау дағдылары қалып-тасып, оқушылардың белсенділігі оқуға деген ынтасы 220 (50%) оқушыға артады Алты ай көлемінің ішінде ата-аналарымыздың мептепке деген көз қарасы жақсарып, сенім 220 (50%) қалыптасатын болады

Мектепте жаңа бағдарлама идеясын тарату арқылы мектепте 70% өзгеріс енгізу Мұғалімдер сабақта топтық жұмыс арқылы жаңа әдіс-тәсілдерді қолданады Кітапханамен тығыз байланыста болып, оқушылардың ізденісі мен білімі артады Мектеппен тығыз байланыста орнатып,баласымен бірге өзі де мектеп бағдарламасымен 220 (50%) ата-анатанысатын болады
Мұғалімдердің ұстанымын 40 (80%) мұғалімге өзгерту Оқытуда жаңа дағды 40(80%) мұғалімде қалыптасады Оқушылардың көшбасшылығы жетіледі,ғылыми ойлау жүйесі 220 (50%) оқушыға қалыптасады Мектептің ішкі мәдениетін, мұғалімдердің жалпы оқу мен оқытудағы ұстанымын 220 (50%) ата-ана қолдайды



Урок № 47 Школа №20
Дата: 02.03.2017 г. Ф.И.О. учителя: Галанцева Л.Н.
Класс: 5 «Б» Количество присутствующих: Количество
отсутствующих:
Цель обучения: Учащиеся будут знать биографию К.Бальмонта и содержание книги «Фейные сказки»
Цели урока: Все учащиеся смогут: работать в группе, пересказывать текст, отвечать на вопросы по материалу.
Большинство учащихся сможет: выступать устно, обсуждать прочитанное, читать выразительно стихотворения.
Некоторые учащиеся смогут: работать с компьютером, создавать презентации, анализировать и систематизировать изученный материал, отвечать на творческие вопросы, задавать вопросы
Языковая цель: Учащиеся могут:
Выразительно читать стихотворение.
Словарный запас и терминология на конкретную тему: фольклор, сказки, образы-персонажи, феи
Предыдущее обучение: Учащиеся имеют представление о фольклоре, о сказочных образах-персонажах, о феях
План
Этапы урока, сроки Запланированные мероприятия Ресурсы
Организационный момент
(5 мин) Создание благоприятной атмосферы («Фея хорошего настроения» - заранее подготовленная ученица младших классов читает стихотворения и раздает цветы, на обороте которых написаны строки из стихотворения).
Я маленькая Фея,
Но в школу я хожу!
Всем бодрого настроя
Сегодня подарю!
И чтоб не забывали об этом вы, друзья,
Пусть чаще улыбаются
Мои цветы всегда!
Деление на группы по строчкам из стихотворения К.Бальмонта «У чудищ». Повторение правил работы в группе.
Назначение лидеров Иллюстрации учащихся, цветы для настроения и деления на группы, корзина.
Листы для оценивания учащихся
Формулировка темы и целей урока учащимися (3 мин) Каждая группа выполняет свое задание, затем формулирует тему и цели урока:
1 группа: смотрит видеофрагмент о К. Бальмонте и книге «Фейные сказки».
2 группа: собирает из предложенных букв название темы.
3 группа: собирает картинку из разрезанных фрагментов 1) Ноутбук с видеороликом о К.Бальмонте и его книге «Фейные сказки»;
2) буквы для названия темы: «К.Бальмонт. Книга «Фейные сказки»;
3) разрезанные картинки по теме урока
Проверка домашнего задания. 6 мин
(каждой из пар отводится по
3 мин) Индивидуальные задания учащихся по биографии К.Бальмонта, выполненные в парах.
После выступления пары задают вопросы, чтобы узнать, насколько внимательно их слушали.
Устное оценивание выступления пар Слайды и плакаты, подготовленные учащимися
Введение в тему
(4 мин) Мозговой штурм (проводит выступающая пара):
- Кто такие феи?
- Где они живут?
- Откуда они произошли?
- Какие мультфильмы и фильмы о феях вы видели?
Выступление пары учащихся о феях.
Устное оценивание Слайды учащихся «Кто такие феи?»
Изучение нового материала.
(12 мин. (5 мин-подготовка+
2 мин. на защиту каждой команде) Составление постера. Работа в группах: знакомство с материалом о книге «Фейные сказки».
Повторить критерии оценивания постера.
Оценивание «Картинная галерея»: каждая группа оценивает выступление, содержание и оформление другой группы с помощью стикеров Раздаточный материал
(или учебник), иллюстрации, картинки, клей, скотч, маркеры, стикеры.
Разминка
(3 мин) Один из учащихся проводит заранее подготовленную разминку.
Закрепление
(5 мин) Индивидуальная работа. Заранее выбранный эксперт: в течение урока готовит вопросы разного порядка, затем задает их аудитории, адресуя вопросы дифференцированно. За правильный ответ учащиеся получают конфеты «Ромашка вопросов», конфеты для поощрения.
Домашнее задание.
(2 мин) 1) Выписать определение аллитерации, олицетворения и сравнения на стр. 264 учебника.
2) Подобрать примеры аллитерации, олицетворения и сравнения в стихотворениях К.Бальмонта.
3) Придумать свое стихотворение о феях, используя изученные художественные средства поэтической речи (аллитерацию, сравнение и олицетворение) Слайдовое сопровождение.
Оценивание состояния учащихся на уроке
(2 мин) Картина настроения 5 класса в мире феи (заполняется цветами).
Лидеры групп выставляют оценки за урок каждому учащемуся и озвучивают их Иллюстрация со сказочным лесом, где обитают феи, цветы-стикеры
Рефлексия
(3 мин) Учащиеся заполняют на оборотной стороне «фей» свои мысли по теме урока и наклеивают их на замок Замок, сделанный руками учащихся, цветные феи


Күні: 02.03.2017
Психологиялық тренингтің тақырыбы: «Әуенді терапия
»


Мақсаты: Мұғалімнің кәсіби құлшынысын арттыру. жігерлендіріп көңіл-күйін көтеру
Көрнекілік: Жағымды баяу әуен, табиғат көріністері бейнеленген сурет
Тренингтің барысы

Кіріспе: - - Көз алдымызға жаңа суретте көрген табиғатты елестетіңіз.
- Терең дем алып, әуеннің ырғағына зейін аударып, менің сөздеріме құлақ салыңыздар.
- Ал, бастаймыз (музыка қосылады)
- Соқпақ жолмен жүріп кетеміз...
- Жол ұзақ, шаршадыңыз, шөлдедіңіз...
- Кенет алдыңыздан ғажайып бақ көрінеді...
- Алма бағы...
- Қып-қызыл алмалар қол созым жерде...
- Сіз үзіп алып жей бастадыңыз...
- Дәмі керемет...
- Жеген сайын жегіңіз келеді...
- Қалтаңыздан дорба алып алмаларды жинай бастадыңыз...
- Күн кешкірді...
- Қайту керек... Бақтан шығып жолға түстіңіз... Иығыңызда дорба...
- Жүгіңіз ауыр. Жол бітер емес. «Тастап кетсем бе екен?» деген ой келді...
- Сіз дорбаны емес, жалқау ойыңызды тастап кетіңіз...
- Міне, қалашыққа да жеттіңіз... Алдыңыздан қуана секіріп балалар шықты...
- Оларға өзіңіз терген алмалардан үлестіре бастадыңыз...
- Алма тергеніңіз мұншама абырой болар ма? Сізге балалар да, олардың ата-аналары да дән риза...
- Балалардың бақытты күлкісі сіздің де көңіліңізді көкке көтерді?
Музыка тоқталып, мұғалімдер көзін ашады. Өз әсерлерін бөліседі.


Ұйымдастыру кезеңі:
1. Мұғалімдерді жайлы орындықтарға отырғызып, еркін ыңғайлы сезінуін қадағалау.
2. Суретті мұғалімдерге қарама-қарсы іліп, оған зейін салып, мұқият қарауын өтіну.
3. Әуенді қосар алдында мұғалімдер көзін жұмуы тиіс.

Ескерту:

1. Әрбір сөйлемнен соң міндетті түрде үзіліс жасалынуы тиіс.
2. Дауыс ырғағы мәнерлі, жағымды шығаруы керек.

«Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №20 орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі








АШЫҚ САБАҚ


Тақырыбы:
Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік -Кебек» дастаны



Сыныбы: 10 «А»
Қульманова Р.С. - бірінші санатты қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
(ІІІ деңгей)


Тараз қаласы 2017 жыл

Күні: 02.03.2017 Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 10
Сабақ тақырыбы:
Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік - Кебек» дастаны
Жалпы мақсат: Дастанның мазмұнын меңгереді, көркемдік ерекшелігін ашады.Өзіндік ой-пікір айта білуге дағдыланады. Шығармашылық қабілеттерін дамытады.
Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 43-51б
2. Қазақ әдебиеті оқулығы. 10-сынып. Қ. Алпысбаев, Б. Әбдіғазиұлы, Б. Сманов, Ж. Сәметова
3. Үлестірмелі материалдар. Екінші апта.
4. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Дастанның мазмұнын, идеясын түсінеді. Басқалардың және өз пікірін сыни тұрғыда бағалайды. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.
Негізгі идеялар: Дастанның идеясын түсініп, талдау арқылы сабаққа қызығушылығы артады.
Сабақта қолданылатын ресурстар 1.А-4 парағы
2.Постер
3.Стикерлер
4.Оқулық
5. Бейне көрсетілім
6. Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы
Оқыту әдістері: Жаңа әдістер
АКТ
СТО
Оқыту үшін бағалау 1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Топтық жұмыс
4. Еркін жазу

Тапсырмалар: «Ой шақыру» стратегиясы, «Ойлаудың 6 қалпағы», эссе, блум таксономиясы арқылы оқушыларға дастан мәтінімен таныса отырып, сатылай кешенді талдау жасау, әдеби-теориялық ұғымдардың мәнін ашу, шығармашылық жұмыстар

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
(2 мин) 9.45-9.55 Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылар ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін шенберге тұрып, «Менің есімім» тренингін өткіземін. Оқушылар арасында ынтымақтастық атмосфера орнайды. Өз есімдеріне сын есімді қатыстыра отырып жауап береді (Мыс: Назды Назерке, Шырайлы Шаттық ) Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі.

1.Сыныпты қаламсаптары бойынша 2 топқа бөлу. І – топ – тарихшылар
ІІ – топ - әдебиетшілер
Топбасшысын сайлау. «Ортадағы қаламсап» стратегиясы арқылы «Кім жылдам?» ойынын ойнаймыз. Кім берілген сұраққа жауап береді, ол сыныптың лидері, яғни топты сол оқушы басқарады

1. Қаламсап арқылы топқа бөлінеді.
2.Өздері топ басшысын сайлайды

І.
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Қызығушылықты ояту» Миға шабуыл.(7 мин) 9.56 – 10. 02



1. Шәкәрім Құдайбердіұлы туралы слайд бір оқушы қорғайды.
2. Ақынның ағартушылық бағыттағы қандай өлеңдерін білесіңдер? Ол жастарға нені насихат етті?
3. «Дүние мен өмір» өлеңінде ақын қандай адамгершілік сана жайлы айтты?
Ақынның «Насихат» өлеңін жатқа айт
«Ой шақыру» стратегиясы
Дастан дегеніміз не?
Оқушы берілген сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар топта,жеке өз ойларын айтады,қызығушылығы артады

ІІ.Мағынаны тану.
(12 мин)
10.03-10.15
Тапсырманы игеруге 7 мин
Постер қорғауға 10 минут





Бейне көрсетілім. «Еңлік-Кебек» (2 минут). Оқушылар тапсырманы орындап жатқанда Роза Рымбаеваның «Еңлік-Кебек» әнін тыңдату.
Топтық тапсырма:
1. Ақ қалпақты топқа: Дастанның мазмұнын айту тапсырылады. Сол кездегі тарихи оқиғамен байланыстырады.
2. Сары қалпақты топқа: Дастанның сәтті тұстарын айту тапсырылады.
3. Қара қалпақты топқа: Дастанның сәтсіз тұстарын айту тапсырылады.
4.Қызыл қалпақты топқа: Еңлік пен Кебектің кездескен тұсынан монолог оқу тапсырылады.
5. Жасыл қалпақтарға: Дастандағы билердің таласына сахналық көрініс көрсету.
6. Көк қалпақтарға: барлық 5 қалпақты бақылап, тапсырмаларды қаншалықты дұрыс не бұрыс орындағаны жөнінде жазып отыру тапсырылады.
Барлық топ өздеріне тапсырылған тапсырмаларды белгіленген уақыт ішінде флипчартқа жазып шығады және қорғайды.
Ресурспен жұмыс.
Сергіту сәті
«Калейдоскоп» әдісі ( 6 парақ таратып, оның үстіне тұз салып, оны стаканға салып, тілек айтады









келесі топқа береді.)
Оқушылар сергиді





























ІІІ. Ой толғаныс
(1 мин)
10.16 -10.17










Топтық тапсырма:
1-топ –тарихшылар: Тарихшылар поэманың қысқаша жазылу тарихы
мен мазмұнына талдау жасап, поэманың кіріспе бөліміндегі тарихи кезеңді әңгімелейді.
2-топ –әдебиеттанушылар : Әдебиеттанушылар поэмаға жалпы талдау жасау үшін шығарманың композициялық құрылымына, кейіпкерлерге
сатылай кешенді талдау жасайды, өлеңге, өлеңнің тіліне жалпы талдау жасайды, өлеңді ажарлайды, өлеңдегі құбылтуды талдап, айшықтауды табады.
























Оқушылар берілген тапсырма бойынша жеке тапсырма орындайды. Дәптерін қасындағы оқушымен ауыстырады. Бірін-бірі бағалайды


Топтық тапсырма
10.18-10.23

1-топ –тарихшылар жауабы:
«Еңлік-Кебек» – екі жастың махаббатын жыр ететін шығарма. Еңлік пен Кебек туралы хикаялар оқиға болған 18 ғасырдан бастап ел арасына кең тараған. Алғашқы жазба дерек 1892 жылы «Дала уалаяты» газетінің отыз бірінші және отыз тоғызыншы сандарында жарияланған «Қазақтардың естерінен кетпей жүрген бір сөз» деген мақалада келтіріледі. Бүгінгі күнде жыр түрінде жеткен «Еңлік – Кебек» дастанының екі нұсқасы белгілі. Оның біріншісі – 1912 жылы Семейдегі «Жәрдем» баспасынан жеке кітап болып жарық көрген, Абай ұсынған тақырып бойынша Шәкәрім жазған «Жолсыз жаза яки кез болған іс» деген шығарма да, екіншісі – Мағауия Абайұлы жазған «Еңлік – Кебек» дастаны. Шәкәрім нұсқасы 1988 жылы қайта жарық көрді. Бұл поэма 652 жолдан тұрады. Мұхтар Әуезовтің жеке кітапханасында сақталған Мағауия Абайұлы дастанын 1941 жылы Қайым Мұқаметханов баспаға әзірлеген. Бұл қолжазба тек 1960 жылы баспадан шығарылған «Дастандар» деген жинақта алғаш рет жарияланды. Жазушы Әуезов осы дастанның арқауымен осы аттас трагедия жазды. Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дастан кейіпкерлері Еңлік пен Кебекке ескерткіш орнатылған. Құрылысқа жергілікті халық шеберлері өңдеген қызыл, күрең және ақшыл сұр түсті гранит, цемент,құм, алебастр, әк,
жоса пайдаланылған. Ескерткіш қойылған тау басындағы ескі зираттың
үсті тегістеліп, алаң айналасы жалпақ тақтатастармен көмкеріліп, ал оның үстіне әр жерден орнатылған аласа сынтастар арасына жуан шынжыр арқанды бостау кермелеп қоршау жасалған. Төрткіл алаңның
ортасынан 4 қабырғалы күмбез-тұғыр соғылып, оның үстіне орнатқан биікт. 6 метрлік мұнара мен күмбез түйісетін дөдегені керегекөз өрнекпен әшекейлеген. Күмбездің 4 жағында шығыстық мәнермен ойып шығарылған 4 арка бар. Олардың маңдайшасында "Еңлік — Кебек” деген
егіз есім әсемдеп жазылған. Ескерткіштен батысқа қарай 8 —9 км жерде 1917 жылы 7 маусымда М.Әуезовтің "Еңлік –Кебек» пьесасы осы арада алғаш рет киіз үй
сахнасында қойылды” деп жазылған тағы бір ескерткіш
бар.
Дастанды сатылай кешенді талдау. «Еңлік-Кебек» дастаны 1.Авторы.Ш.Құдайдердіұлы ШҚО, Абай ауданы, Шыңғыстауының етегінде 1858 жылы 11 шілдеде дүниеге келген. Оның «Жастарға», «Насихат», «Қулар», «Ғылымсыз адам хайуан», «Шын сырым» атты шығармалары бар. Ақын 1931жылы 2 қазанда 73 жасында қастандық құрбаны болды. 2.Тақырыбы─ екі жас арасындағы махаббат, әйел теңсіздігі. 3.Жанр түрі поэзия (дастан). Дастан ─ (парсы сөзі тарихи әңгіме, ертегі, батырлар жыры) Таяу және орта Шығыстың, Азияның әдебиеті мен фольклорындағы эпикалық жанр, өлең түріндегі оқиғалы шығарма. 4. Идеясы. Бұл дастанның идеясы ─ ескіліктің бұлжымас заңын, көрінісін және ру арасындағы кикілжіңін суреттеп көрсете білуі. 5.Шумақ. 3 шумақты. ( Жалпы 131 шумақты) 6.Тармақ ─ өлеңнің әр жолы. 4 тармақты, барлығы 7.Бунақ ─ белгілі бір дауыс ырғағымен бөлінуі.3 бунақты. 8.Буын саны ─ сөздің құрамындағы дауысты дыбыстардың санына байланысты. 11-12 буынды. 9.Ұйқас түрі. (-а- а- ә- а) қара өлең ұйқасы. 10.Әдеби теориялық ұғымдар. Эпитет ─ қос басшысы, жас басы, жасы бала, жаны отты, сабаз жолдас. Теңеу─ атты жаяу бәріне бірдей мықты. Портрет ─Көзі өткір, қараторы жігіт екен, Орта бойлы; тапалдау, кең иықты. Ауыспалы мағына - жаны отты (жігерлі, қайратты). 11.Түсіндірме сөздік. Жамағайын ─ аздаған жақындық, алыс туыстық. Жасы ─ көңілі босау, мұңаю, қамығу, беті қайту. Сабаз ─ біреудің іс-қылығына, мінез-құлқына, кеңпейілділігіне риза болғанда айтылатын көтерме сөз. Тапалдау ─ аласалау, кішілеу, тәпелтектеу.
12. Тәрбиелік мәні. Адал махаббатқа, сүйіспеншілікке тәрбиелейді. Оқушының іс-әрекеті
Ой толғаныс
10.24-10.26
2 мин Екі жастың өліміне кім кінәлі деп ойлайсыңдар? І топ дастан неліктен трагедиямен аяқталды? ІІ топ эссе жазу

Сабақты қортындылау. «Ыстық орындық» әдісі арқылы
10.27-10.28 Сабаққа ең жақсы қатысқан топтардың ішінен екі оқушыны таңдап алып, соларға сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту Әр топтан бір оқушы шығып, ыстық орындыққа отырып, оқушылардың қойған сұрақтарына жауап береді
Бағалау (1 мин)
10-28-10.29 Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы бойынша бағалайды
Рефлексия
(1 мин )
10.29-.10.30 Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Жыр саған несімен ұнады? Бүгін не білдің? Не қиын болды?
Кері байланыс парағы арқылы оқушы ойын тыңдай отырып, сабақты қорытындылау. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.
Үйге тапсырма Дастаннан географиялық атауларды теріп жазып, түсінік беру.
Шығармашылық тапсырма: «Еңлік-Кебек» дастаны бойыншша киносценарий жасау.
«Біздің бойымыздан Еңлік пен Кебектегі асыл қасиеттер табыла ма?» тақырыбына эссе жазыңдар Балалар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.





Оқушының бағалау парағы
Бағаланушы оқушы «Ой шақыру» стратегиясы «Ойлаудың 6 қалпағы» Әдебиетшілер Мұғалімнің қорытынды
ұпайы


Оқушының бағалау парағы
Бағаланушы оқушы «Ой шақыру» стратегиясы «Ойлаудың 6 қалпағы» Тарихшылар Мұғалімнің қорытынды
ұпайы






Белсенділігі: «5» - 5 ұпай, «4» - 4 ұпай,« 3» - 3 ұпай

Дата: 02.03.2017 г.
Тема:
«Декабрьские события 1986 года в Алматы.»
Эпиграф к уроку: «Подобно тому, как отец ответственен за поступки своих детей, так и каждый народ ответственен перед своей историей»
Абу Насыр Аль-Фараби
Цель: Сформировать понятие у учащихся о причинах, поводе и ходе декабрьских событий 1986 года в Алматы.
Общая цель: Работая в группе, научатся анализировать и выделять главное. Расширят словарный запас. Прививать интерес к предмету

Ожидаемый результат: Поймут тему и усвоят термины, которые в дальнейшем будут применять в жизни

Применение 7-и модулей: ИКТ, «оценивание обучения и оценивание для обучения», «критическое мышление», «управление и лидерство»

Ресурсы: Документальный фильм «Казахи уничтожили СССР», маркеры, интерактивная доска, стикеры, раздаточный материал

Организационный момент:

Тренинг: Перекличка, психологический настрой на урок «Мы самые лучшие»
Деление класса на группы по цвету стикера и воздушного шарика Дежурный отвечает, выполняют разминку.
Делятся на группы

Этапы урока: Задания
Действия учителя Действия учащихся
Познание
Опрос домашнего задания Раздача тестов индивидуально каждому учащемуся
Индивидуально отвечают на поставленные вопросы.
Понимание 3 «П»:
посмотри, подумай,
поделись Что мы должны изучить по декабрьским событиям 1986 г. в Алматы?


Показ документального фильма «Казахи уничтожили СССР»
(15 мин) Ответ учащихся: Повод, причины, характер, движущие силы, ход событий, последствия
Просмотр фильма, осмысление
Применение Какие чувства вызвал просмотр данного фильма? Делятся своими впечатлениями


Закрепление Заполнение кластера
1 группа: причины 2 группа: характер, ход, движущие силы
3 группа: последствия декабрьских событий 1986 г.
Составляют кластер и защищают у доски
Обобщение Заполнение таблицы
«отрица-тельное» «положи-тельное»

Индивидуально выходят к доске и пишут то, что узнали по новой теме.

Оценивание Формативное
суммативное Метод «Большой палец»
Общие комментарии по сегодняшнему уроку Оценят свою работу на уроке и что усвоили по новой теме
Рефлексия Фидбек (письменно проводится обратная связь)
Что нового изучили сегодня на уроке? Какие возникли вопросы? Понравился, не понравился урок? Почему?
Письменно отвечают на вопросы
Домашнее задание §44-45 прочитать, ответить на вопросы, которые даны в конце параграфа Записывают в дневниках

Күні: 02. 03. 2017
Сабақтың тақырыбы: «Жолбарыстар қайда тұрады?»
Сабақтың мақсаты: "Where are you from?” жаңа тіркесін енгізу. Оқушыларға өздерінің қай жерден келгендері туралы айта білуді үйрету, сөздерді түсініп, сөйлем құрай білуге дағдыландыру
Оқытудың нәтижелері: Сыни ойлау қабілеті артады,жаңа сөздерді қолданады.
Алған білімдерін өмірде қолдана алады
Негізгі дереккөздер: Ресурс, интерактивтік тақта, маркер, бағалау парақшасы, қима қағаздар, кітаппен жұмыс,СD дискі
Модульдің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау, Диалогті оқыту, АКТ
Сабақтың барысы
Сабақ бөлімінің кезеңдері Уақыт Мұғалімнің
іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті Бағалау Ресурс-тар, көрне-кіліктер
Ұйымдас-тыру кезеңі: 1 мин



3 мин Амандасу
-Hello, pupils! How are you? I am glad to see you!

Шаттық шеңберін құру, бір-біріне кәмпит беру арқылы жылы лебіздерін айту.

Топқа бөлу
«Қолшатыр айналымы» арқылы топқа бөлу
1group- Kazakhstan
2group- Great Britain

Бағалау парағын тарату
- Hello, teacher! We are fine.We are glad to see you too.
I wish you good luck сияқты бір –біріне тілектер айтып шығады.

Оқушылар қолшатырға жабыстырылған түстерді таңдап алып,
2 - топқа бөлінеді.
Әр топ ақылдасып, топ басшыны сайлайды, сол оқушы бағалау парағын толтырады



Басбар-мақты көтеру, төмен түсіру арқылы
өзара бағалау жасайды



Интерактивтік тақта, маркер, А3, ресурс-тар, түрлі түсті таяқша-лар, желім, суреттер










Үй тапсырма:





Жаңа сабақтың таныстырылымы: 5 мин






15 мин
Ex. 13, p. 16 Fill in the blanks and mark the things you have got.
Сөйлемдерді толықтыру
«Ыстық орындық» арқылы өткен сабақтың сөздерін сұрап шығу

Білу
Жаңа сабаққа байланысты ролик көрсету.
Жаңа сөздермен таныстырып, оқылуын қайталау.
-Where are you from? Сен қай жақтансың?
India - Индия
China - Қытай
France - Франция
Korea - Корей
Italy - Италия
Great Britain - Ұлы Британия
Canada - Канада
America - Америка
Japan - Жапония
Spain - Испания
Түсіну
Ex. 2, page 170
Read the dialogue
Сolin: Who’s this?
Omar: He’s my friend
Colin: What’ his name?
Omar: Victor
Colin: Where does he come from?
Omar: He comes from Kazakhstan
Colin: What’s his nationality?
Omar: He’s Russian Әр топтан 1 оқушыдан жаттығуды оқып шығады, қалғандары дұрыс немесе бұрыс екендігін интерактивтік тақтамен тексереді





Сөздерді сөздікке жазып алады











Диалогті оқып сабақтың мағынасын ашады, түсінеді


Сынып-тасын крите-риалды бағалау.











Басбар-мақты көтеру, төмен түсіру арқылы форма-тивті бағалау.
Оқулық





Плакат, маркер, бағалау парақ-шасы
Жаңа сабақты
қолдану: 3 минут










7 мин Қолдану
«Суретті болжау» әдісі бойынша интерактивті тақтадан суреттерге қарап сөйлем құрату
Where does he come from?
He comes from Great Britain
She comes from India
He comes from Kazakhstan
She comes from China
He comes from France
Талдау
«Зообақ аялдамасы»
Африкадан келген ашық хатпен таныстыру, онда жоғалып кеткен жолбарысты тауып берулерін өтіну.
«Hello my friends! My name is Mr Brown. I’m from Africa. I work at the zoo.We have lost the tiger in our zoo.We can’t find him. Please, help me find him. I hoрe you. Good bye!»
Топпен бірлесіп, әр ұлт өкілдерінің суреттерін болжап, қай жақтан келгені туралы айтып шығады






Зообаққа барып, аңдармен танысып, олардың қай жақтан келгені туралы айтып, жоғалған жолбарысты табуға тырысады
Example:
This is a camels.
Camels is from Asia.
This is a bear. Bear is from Japan.
This is a monkey. Monkey is from India.
This is a tiger. Tiger is from Africa Сыныптасын критериалды бағалау.
Басбармақты көтеру, төмен түсіру арқылы
өзара бағалау жасайды Қима қағаз-дар, бағалау парақ-шасы









Қима қағаз-дар, бағалау парақ-шасы
Сергіту сәті 2 мин Жаттығу жасату (actions) Интерактивтік тақтадан көрсетілген жаттығуды орындайды
Жаңа сабақты қорытын-дылау:
7 мин Жинақтау
Топтық жұмыс
2 - топқа ресурс тарату
1- топқа – about Kazakhstan
2-топқа - about Great Britain
Постер жасату Топта бірлесіп мәтінді оқып, түсініп, ондағы мәліметтерді қағаз бетіне түсіріп, қорғап шығады.
Постер жасайды Сыныптасын критериалды бағалау


2мин Бағалау
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ басшысына сыныптасын бағалату.
Басбармақты жоғары, төмен көтеру арқылы формативті бағалау Бағалау критерийлеріне сүйене отырып,топ басшысы топтағы сыныптасын бағалайды,
басбармақты жоғары, төмен көтеріп ынталанады Сыныптасын критериалды бағалау

Бағалау парақшасы
2 мин Рефлексия. Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу

Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? деген сұрақтарға жауапты стикерге түсіріп, рефлексия парағына іледі Рефлек-сия парағы, стикер
1 мин Үйге тапсырма, беру.
Ex. 14, p. 172
Write about your pet
Күнделікке жазады Күнде-лік













































]]> admin Fri, 19 May 2017 06:45:02 +0600 https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/1-oushylardy-bayaulara-atysuy.html https://20-taraz.mektebi.kz/oushylara/oushylar-zhetstkter/1-oushylardy-bayaulara-atysuy.html Республикалық «Ақбота» интеллектуалдық марафоны

Р/сАты-жөніСыныбыОрныПән мұғалімдері
1Чан Ксения 3ІІУразбаева С.М.
2Болонкин Евгений 3ІІУразбаева С.М.
3Недоводиева Диана3ІІІУразбаева С.М.
4Кириченко Мария3ІІУразбаева С.М.
5Жаксылык Аружан3ІІІУразбаева С.М.
6Азимбек Мадина3ІІІУразбаева С.М.
7Жаксылык Аяжан3ІІІУразбаева С.М.
8Хусаинова Анастасия3ІІІУразбаева С.М.
9Кенесбек Данияр3ІІІАлиева Ш.У.
10Кали Мерей3ІІІАлиева Ш.У.
11Тайгараева Нурайым3ІІІАлиева Ш.У.
12Талас Элиза3ІІІУразбаева С.М.
13Казанцева Оксана3ІІУразбаева С.М.
14Макаревич Алина3ІІУразбаева С.М.

Дарынды оқушылардың байқауларға қатысуы

Республикалық, облыстық, қалалық байқаулар нәтижесі 2015-2016жж.

2013-2014220100151975
2014-20151102101415105
2015-201621120014111236

Пән олимпиадасы

 р/сПәніОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижесіОблыс/ нәтижесіМұғалімі Қазақ тіліКокорева Ульяна11 БІІІ орын-Примкулова С.О
«Ғылыми жоба» байқауы
 р/сАты-жөніОрны ПәнСыныбыҚала/ нәтиже Облыс/ нәтиже Пән мұғалімі
1Жанұзақ АйсулуIII орынтарих10 «А» + Сейдильдаева Л.У.
2Литвинов ЭдуардІV орынтарих8 «Б» + Нажиметов Б.Ж.

Халықаралық «Русский медвежонок» 2016

№Оқушының аты - жөніСыныбыОрныПән мұғалімі

1Кали Мерей 3ІІАлиева Ш.У.
2Азимбек Мадина 3ІІАлиева Ш.У.
3Агабек Алжан 3ІІІАлиева Ш.У.
4Азимбек Бакдаулет 3ІІАлиева Ш.У.
5Мадибек Жанболат 2ІІІБейсебай У.
6Кругликова Карина 3ІІІУразбаева С.М.
7Ходарина Виктория 3ІІІУразбаева С.М.
8Бабичев Кирилл 3ІІУразбаева С.М.
9Ачилов Эльдар 3ІІІУразбаева С.М.


Облыстық «В царстве цветов» 2016

№Оқушының аты - жөніСыныбыОрныПән мұғалімі

1Турдалиева Асем3ІІІУразбаева С.М.
2Жақсылық Аяжан3ІІІАлиева Ш.У.
3Андронова Диана6ІІТурганова З.С.
4Муратова ӘдеміІІІТурганова З.С.

Қалалық, облыстық пікірсайыс турнирі

 р/сАты-жөніСыны
бы Қала/нәтижеОблыс/нәтижеРесп/нәтижеЖетекшісі
1Мәдібек Жанель
Толқын Тоқтағұлова8 АІІІ орынСейдахметова А.Т.

Оқушылардың халықаралық қашықтық оқу олимпиадасы

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быПәні
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Мартынова Алина7географияІІІ Сейдахметова А.Т.
 2«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Карпиза Виктория5География ІІІСейдахметова А.Т.
3«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Андронова Диана6ГеографияІІІСейдахметова А.Т.
4«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Тен Александр9математикаІІІТерехова Л.В.
5«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Карпиза Виктория5математикаІТерехова Л.В.
6«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Мартынова Алина7математикаІТерехова Л.В.
7«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Заикин Вадим8математикаІІТерехова Л.В.
8Международная олимпиада по основам наукАндронова Анастасия9биологияІІІ
ВЫСШАЯ лига Жоралбаева Ж.К.
9Международная олимпиада по основам наукТюменбай Аружан8биологияІІІ
ПРЕМЬЕР лигаЖоралбаева Ж.К.
10Международная олимпиада по основам наукТен Александр9биологияІІ
ВЫСШАЯ лига Жоралбаева Ж.К.
11Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Рахымбай Абдулла6ағылышын тілі 3 орынМолдакаримова Ж.Д.
Барлығы: 11



Оқушылардың республикалық қашықтықтын оқу олимпиадасы

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРеспубл/ нәтижеМұғалімі
1«Ғажайып әлем»Дауренбекова Анель6ІІІТурганова З.С
2«Ғажайып әлем»Тәжібай Нұрай0ІІІКурмантаева А.Д.
Барлығы: 2


Оқушылардың әр түрлі байқаулар нәтижесі

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРеспубл/нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
 Қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі
1Менің елім – Тәуелсіз ҚазақстанТайғарай Нұрайым3 АІІІ орынАлиева Ш.У.
Барлығы: 1Қала: Облыс:

Орыс тілі және әдебиет, ағылшын тілі пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/ нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Жас ғалым»Жанұзақ Айсулу10 АIII орынБалдакова Э.Ж.
2«Тәуелсіз-тұғырым» Алтынбек Диас7 АІ орынБалдакова Э.Ж.
3Қазақстан ұстазыКокорева Ульяна11 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
4Қазақстан ұстазыВоздвиженская Диана8 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
5Қазақстан ұстазыАчилов Тимур 9 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
6Қазақстан ұстазыАзимбек Адилет3 АІ степеньРыскулбекова Н.А.
7Қазақстан ұстазыМуратова Әдемі7 АІ степеньМолдакаримова Ж.Д.
8Қазақстан ұстазыДүйсенбек Көпболсын 7 АІІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
9Қазақстан ұстазыКуанбекова Шапағат7 АІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
10Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуКим Вероника8 БІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
11Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуХалматова Нигора9 БІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
12Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуТагайназаров Файзали6 БІ степеньМолдакаримова Ж.Д.
13Ағылышын тілі пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиада Нысантай Балнұр7 АІ дәрежеМолдакаримова Ж.Д.
14«Мой любимый учитель»Карпиза Викторипя5 БІІІ местоГаланцева Л.Н.
Барлығы:14 Қала:2Респ: 1Халық: 5

Жаратылыстану пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/
нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1Қазақстан ұстазы Сарыбай Диана10 А ІІ степень Сейділдаева Л.У
2Қазақстан ұстазыАсқаров Аслан10 АІІ степеньСейділдаева Л.У
3Қазақстан ұстазыКим Людмила7 БІ степень Жоралбаева Ж.К.
4География пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиадаТоқтағұлова Толқын8 АІ дәрежеліСейділдаева Л.У
5Қазақстан тарихы пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиадаШубаев Мейірхан9АІ дәрежеліСейділдаева Л.У
6Қазақстан ұстазыМаратова Жанерке8 АІ степеньСейділдаева Л.У
7Қазақстан ұстазыЖанұзақ Айгерім8 АІ степеньСейділдаева Л.У
Респ: Облыс:0

 «Шығармашылық және спорт» пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/
нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Тәуелсіздігім – мақтанышым»Тұрдыбай Руслан7 АІІІ дәрежеліДжоробекова М.Д.
2«Тәуелсіз елдің таланттары»Құрманбек Аяжан4 АЛауреат
Эстрадалық вокалТурганова З.С.
3«Ғұмырдария»Турдалиева АсемЛауреат
Эстрадалық вокалТурганова З.С.
4«SHYMKENT OPEN» Таэквондо жарысыЧан Ксения3 БІІІ местоЮгай Н.Р.
5«Салауатты ұлт – Қазақстан болашағы»Мырзакасым Ринат7 АІ орынАблаев К.
6Ұлы Жеңістің 72 жылдығына арналған Тоғызқұмалақ ойыныТілектес Аслан6 АІІІ орынАблаев К.
7«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
Шашка жарысыБайпаков Бекназар8 АІІ орынАблаев К.
8«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
гір тасын көтеруБайпаков Еркебұлан9 АІ орынАблаев К.
9«Ұлы дала елі – мәңгілік ел», «Алға, Қазақстан»Қапан Сымбат6 АІІ орынИсабаев А.
10«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
Шашка жарысыАбай Әділет7 АІ орынИсабаев А.



ИФМ пәні бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРесп/ нәтижеМұғалімі
1«Жас ғалым»Кенжебек Шахмардан10 Б II орынТерехова Л.В.
2«Жас ғалым»Тоқтағулова Толқын8 А I орынЕгемберді А.А.
3Жас ғалым»Сарыбай Диана10 А І орынОтыншина Т.Б.
4«Жас ғалым»Тоқтағұлова Толқын8 АІІІ орынӘбдікерімова Б.А.
5«Қазақстан ұстазы»Куанбекова Шапағат 7 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
6«Қазақстан ұстазы»Балтабай Еркеназ5 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
7«Қазақстан ұстазы»Ауезов Мадияр10АІ дәрежеЕсжанова Г.А.
8«Қазақстан ұстазы»Рахымбай Абдулла6 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
9Всеказахстанская олимпиада по математикеЖанұзақ Айсулу10 АІ степеньОтыншина Т.Б.
10Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Төребай Сағи6 АІ орынЕсжанова Г.А.
11Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Есенаман Дана5 АІІ орынЕсжанова Г.А.
12Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Рахымбай Абибулла6 АІІ орынЕсжанова Г.А.
13Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Сарыбай Диана10 АІІ орынОтыншина Т.Б.

Барлығы:13 Респ: 2

Бастауыш сынып пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРесп/ нәтижеХалық/нәтижеМұғалімі
1Қазақстан ұстазыОмар Аслан2 АІ степеньБейсебай У.А.
2Қазақстан ұстазыТоқтасын Әмина2 АІ степеньБейсебай У.А.
3Қазақстан ұстазыСайлаубек Дарын2 АІ степеньБейсебай У.А.
4Қазақстан ұстазыАғабек Әлжан2 АІ степеньБейсебай У.А.
5Қазақстан ұстазыХусаинова Анастасия2 БІ степеньУразбаева С.М.
6Қазақстан ұстазыМәдібек Жанболат2 АІ степеньБейсебай У.А.
7Қазақстан ұстазыИланбек Марғұлан2 АІ степеньБейсебай У.А.
8Халықаралық монопәндік турниріАмангельдиева Анель3 АІІІ местоЖартыбаева К.К.
9Халықаралық монопәндік турниріБекболатов Жандос2 АІ орын Жартыбаева К.К.
10Халықаралық монопәндік турниріФролова Виктория 2 БІІ местоЖартыбаева К.К.
11«Имя прилагательное»Турдалиева Асем3 БІ местоУразбаева С.М.
12«Пони»Хусаинов Даниил3 БжүлдегерУразбаева С.М.
13«Мен зерттеуге үйренемін»Турдалиева Асем3 АІІІ орынУразбаева С.М.
Барлығы:13 Респ:

Мұғалімдер жетістігі қала, облыс

№ТақырыбыМұғалімнің аты-жөніҚала/
нәтижеРесп/
нәтижехалық/
нәтиже
1. Бастауыш сынып пәндер бірлестігі
1ТАРМПИ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ ҮЗДІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӨНІМІБейсебай Үміт АйбергенқызыҮЗДІК ТАРМПИ ТҮЛЕГІ

2Қазақстан ұстазыҚұрмантаева Алия Дуйсенбековна
І степень
3Қазақстан ұстазыУразбаева Сауле МаксутовнаІ степень
4Қазақстан ұстазыЗайцева Лариса ВитальевнаІ степень
5«ИКТ и современное образование»Уразбаева Сауле МаксутовнаІ степень
6«Имя прилагательное» Уразбаева Сауле МаксутовнаІ место
7«Жасампаз халық жаршысы»Бейсебай ҮмітІ дәрежелі
8«Ғажайып әлем»Құрмантаева А.Д.
Барлығы: 4Респ:4]]> Республикалық «Ақбота» интеллектуалдық марафоны

Р/сАты-жөніСыныбыОрныПән мұғалімдері
1Чан Ксения 3ІІУразбаева С.М.
2Болонкин Евгений 3ІІУразбаева С.М.
3Недоводиева Диана3ІІІУразбаева С.М.
4Кириченко Мария3ІІУразбаева С.М.
5Жаксылык Аружан3ІІІУразбаева С.М.
6Азимбек Мадина3ІІІУразбаева С.М.
7Жаксылык Аяжан3ІІІУразбаева С.М.
8Хусаинова Анастасия3ІІІУразбаева С.М.
9Кенесбек Данияр3ІІІАлиева Ш.У.
10Кали Мерей3ІІІАлиева Ш.У.
11Тайгараева Нурайым3ІІІАлиева Ш.У.
12Талас Элиза3ІІІУразбаева С.М.
13Казанцева Оксана3ІІУразбаева С.М.
14Макаревич Алина3ІІУразбаева С.М.

Дарынды оқушылардың байқауларға қатысуы

Республикалық, облыстық, қалалық байқаулар нәтижесі 2015-2016жж.

2013-2014220100151975
2014-20151102101415105
2015-201621120014111236

Пән олимпиадасы

 р/сПәніОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижесіОблыс/ нәтижесіМұғалімі Қазақ тіліКокорева Ульяна11 БІІІ орын-Примкулова С.О
«Ғылыми жоба» байқауы
 р/сАты-жөніОрны ПәнСыныбыҚала/ нәтиже Облыс/ нәтиже Пән мұғалімі
1Жанұзақ АйсулуIII орынтарих10 «А» + Сейдильдаева Л.У.
2Литвинов ЭдуардІV орынтарих8 «Б» + Нажиметов Б.Ж.

Халықаралық «Русский медвежонок» 2016

№Оқушының аты - жөніСыныбыОрныПән мұғалімі

1Кали Мерей 3ІІАлиева Ш.У.
2Азимбек Мадина 3ІІАлиева Ш.У.
3Агабек Алжан 3ІІІАлиева Ш.У.
4Азимбек Бакдаулет 3ІІАлиева Ш.У.
5Мадибек Жанболат 2ІІІБейсебай У.
6Кругликова Карина 3ІІІУразбаева С.М.
7Ходарина Виктория 3ІІІУразбаева С.М.
8Бабичев Кирилл 3ІІУразбаева С.М.
9Ачилов Эльдар 3ІІІУразбаева С.М.


Облыстық «В царстве цветов» 2016

№Оқушының аты - жөніСыныбыОрныПән мұғалімі

1Турдалиева Асем3ІІІУразбаева С.М.
2Жақсылық Аяжан3ІІІАлиева Ш.У.
3Андронова Диана6ІІТурганова З.С.
4Муратова ӘдеміІІІТурганова З.С.

Қалалық, облыстық пікірсайыс турнирі

 р/сАты-жөніСыны
бы Қала/нәтижеОблыс/нәтижеРесп/нәтижеЖетекшісі
1Мәдібек Жанель
Толқын Тоқтағұлова8 АІІІ орынСейдахметова А.Т.

Оқушылардың халықаралық қашықтық оқу олимпиадасы

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быПәні
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Мартынова Алина7географияІІІ Сейдахметова А.Т.
 2«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Карпиза Виктория5География ІІІСейдахметова А.Т.
3«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Андронова Диана6ГеографияІІІСейдахметова А.Т.
4«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Тен Александр9математикаІІІТерехова Л.В.
5«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Карпиза Виктория5математикаІТерехова Л.В.
6«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Мартынова Алина7математикаІТерехова Л.В.
7«Олимпис 2016-Осенняя сессия»Заикин Вадим8математикаІІТерехова Л.В.
8Международная олимпиада по основам наукАндронова Анастасия9биологияІІІ
ВЫСШАЯ лига Жоралбаева Ж.К.
9Международная олимпиада по основам наукТюменбай Аружан8биологияІІІ
ПРЕМЬЕР лигаЖоралбаева Ж.К.
10Международная олимпиада по основам наукТен Александр9биологияІІ
ВЫСШАЯ лига Жоралбаева Ж.К.
11Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Рахымбай Абдулла6ағылышын тілі 3 орынМолдакаримова Ж.Д.
Барлығы: 11



Оқушылардың республикалық қашықтықтын оқу олимпиадасы

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРеспубл/ нәтижеМұғалімі
1«Ғажайып әлем»Дауренбекова Анель6ІІІТурганова З.С
2«Ғажайып әлем»Тәжібай Нұрай0ІІІКурмантаева А.Д.
Барлығы: 2


Оқушылардың әр түрлі байқаулар нәтижесі

 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРеспубл/нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
 Қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі
1Менің елім – Тәуелсіз ҚазақстанТайғарай Нұрайым3 АІІІ орынАлиева Ш.У.
Барлығы: 1Қала: Облыс:

Орыс тілі және әдебиет, ағылшын тілі пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/ нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Жас ғалым»Жанұзақ Айсулу10 АIII орынБалдакова Э.Ж.
2«Тәуелсіз-тұғырым» Алтынбек Диас7 АІ орынБалдакова Э.Ж.
3Қазақстан ұстазыКокорева Ульяна11 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
4Қазақстан ұстазыВоздвиженская Диана8 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
5Қазақстан ұстазыАчилов Тимур 9 БІІ степеньБейсембаева Б.Х.
6Қазақстан ұстазыАзимбек Адилет3 АІ степеньРыскулбекова Н.А.
7Қазақстан ұстазыМуратова Әдемі7 АІ степеньМолдакаримова Ж.Д.
8Қазақстан ұстазыДүйсенбек Көпболсын 7 АІІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
9Қазақстан ұстазыКуанбекова Шапағат7 АІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
10Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуКим Вероника8 БІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
11Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуХалматова Нигора9 БІстепеньМолдакаримова Ж.Д.
12Всеказахстанская олимпиада по английскому языкуТагайназаров Файзали6 БІ степеньМолдакаримова Ж.Д.
13Ағылышын тілі пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиада Нысантай Балнұр7 АІ дәрежеМолдакаримова Ж.Д.
14«Мой любимый учитель»Карпиза Викторипя5 БІІІ местоГаланцева Л.Н.
Барлығы:14 Қала:2Респ: 1Халық: 5

Жаратылыстану пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/
нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1Қазақстан ұстазы Сарыбай Диана10 А ІІ степень Сейділдаева Л.У
2Қазақстан ұстазыАсқаров Аслан10 АІІ степеньСейділдаева Л.У
3Қазақстан ұстазыКим Людмила7 БІ степень Жоралбаева Ж.К.
4География пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиадаТоқтағұлова Толқын8 АІ дәрежеліСейділдаева Л.У
5Қазақстан тарихы пәні бойынша жалпықазақстандық олимпиадаШубаев Мейірхан9АІ дәрежеліСейділдаева Л.У
6Қазақстан ұстазыМаратова Жанерке8 АІ степеньСейділдаева Л.У
7Қазақстан ұстазыЖанұзақ Айгерім8 АІ степеньСейділдаева Л.У
Респ: Облыс:0

 «Шығармашылық және спорт» пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быҚала/
нәтижеОблыс/
нәтижеРесп/
нәтиже
Халық/ нәтижеМұғалімі
1«Тәуелсіздігім – мақтанышым»Тұрдыбай Руслан7 АІІІ дәрежеліДжоробекова М.Д.
2«Тәуелсіз елдің таланттары»Құрманбек Аяжан4 АЛауреат
Эстрадалық вокалТурганова З.С.
3«Ғұмырдария»Турдалиева АсемЛауреат
Эстрадалық вокалТурганова З.С.
4«SHYMKENT OPEN» Таэквондо жарысыЧан Ксения3 БІІІ местоЮгай Н.Р.
5«Салауатты ұлт – Қазақстан болашағы»Мырзакасым Ринат7 АІ орынАблаев К.
6Ұлы Жеңістің 72 жылдығына арналған Тоғызқұмалақ ойыныТілектес Аслан6 АІІІ орынАблаев К.
7«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
Шашка жарысыБайпаков Бекназар8 АІІ орынАблаев К.
8«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
гір тасын көтеруБайпаков Еркебұлан9 АІ орынАблаев К.
9«Ұлы дала елі – мәңгілік ел», «Алға, Қазақстан»Қапан Сымбат6 АІІ орынИсабаев А.
10«Ұлыстың ұлы күні – наурыз»
Шашка жарысыАбай Әділет7 АІ орынИсабаев А.



ИФМ пәні бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРесп/ нәтижеМұғалімі
1«Жас ғалым»Кенжебек Шахмардан10 Б II орынТерехова Л.В.
2«Жас ғалым»Тоқтағулова Толқын8 А I орынЕгемберді А.А.
3Жас ғалым»Сарыбай Диана10 А І орынОтыншина Т.Б.
4«Жас ғалым»Тоқтағұлова Толқын8 АІІІ орынӘбдікерімова Б.А.
5«Қазақстан ұстазы»Куанбекова Шапағат 7 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
6«Қазақстан ұстазы»Балтабай Еркеназ5 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
7«Қазақстан ұстазы»Ауезов Мадияр10АІ дәрежеЕсжанова Г.А.
8«Қазақстан ұстазы»Рахымбай Абдулла6 АІ дәрежеМолдакулова Р.М
9Всеказахстанская олимпиада по математикеЖанұзақ Айсулу10 АІ степеньОтыншина Т.Б.
10Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Төребай Сағи6 АІ орынЕсжанова Г.А.
11Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Есенаман Дана5 АІІ орынЕсжанова Г.А.
12Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Рахымбай Абибулла6 АІІ орынЕсжанова Г.А.
13Қазақстан –Ресейлік «Филолог» қауымдастығы ижәне «Алые паруса»Сарыбай Диана10 АІІ орынОтыншина Т.Б.

Барлығы:13 Респ: 2

Бастауыш сынып пәндер бірлестігі
 р/сБайқау түріОқушының аты–жөніСыны
быРесп/ нәтижеХалық/нәтижеМұғалімі
1Қазақстан ұстазыОмар Аслан2 АІ степеньБейсебай У.А.
2Қазақстан ұстазыТоқтасын Әмина2 АІ степеньБейсебай У.А.
3Қазақстан ұстазыСайлаубек Дарын2 АІ степеньБейсебай У.А.
4Қазақстан ұстазыАғабек Әлжан2 АІ степеньБейсебай У.А.
5Қазақстан ұстазыХусаинова Анастасия2 БІ степеньУразбаева С.М.
6Қазақстан ұстазыМәдібек Жанболат2 АІ степеньБейсебай У.А.
7Қазақстан ұстазыИланбек Марғұлан2 АІ степеньБейсебай У.А.
8Халықаралық монопәндік турниріАмангельдиева Анель3 АІІІ местоЖартыбаева К.К.
9Халықаралық монопәндік турниріБекболатов Жандос2 АІ орын Жартыбаева К.К.
10Халықаралық монопәндік турниріФролова Виктория 2 БІІ местоЖартыбаева К.К.
11«Имя прилагательное»Турдалиева Асем3 БІ местоУразбаева С.М.
12«Пони»Хусаинов Даниил3 БжүлдегерУразбаева С.М.
13«Мен зерттеуге үйренемін»Турдалиева Асем3 АІІІ орынУразбаева С.М.
Барлығы:13 Респ:

Мұғалімдер жетістігі қала, облыс

№ТақырыбыМұғалімнің аты-жөніҚала/
нәтижеРесп/
нәтижехалық/
нәтиже
1. Бастауыш сынып пәндер бірлестігі
1ТАРМПИ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ ҮЗДІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӨНІМІБейсебай Үміт АйбергенқызыҮЗДІК ТАРМПИ ТҮЛЕГІ

2Қазақстан ұстазыҚұрмантаева Алия Дуйсенбековна
І степень
3Қазақстан ұстазыУразбаева Сауле МаксутовнаІ степень
4Қазақстан ұстазыЗайцева Лариса ВитальевнаІ степень
5«ИКТ и современное образование»Уразбаева Сауле МаксутовнаІ степень
6«Имя прилагательное» Уразбаева Сауле МаксутовнаІ место
7«Жасампаз халық жаршысы»Бейсебай ҮмітІ дәрежелі
8«Ғажайып әлем»Құрмантаева А.Д.
Барлығы: 4Респ:4]]> admin Fri, 19 May 2017 05:50:58 +0600