«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарына жасалған өзін-өзі бағалау
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы
Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарына жасалған өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Тараз қаласы « 23 » желтоқсан 2024 жыл
1.БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ:
Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
№20 орта мектебі, И.Крылов көшесі, №1 (080000, Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы, И.Крылов көшесі, №1, БИН 12591-1919-ГУ)
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):
Электронды почта: school_taraz_20@mail.kz
web-сайт: "http://20-taraz.edu.kz/main/214-zhambul-oblysy-kmdqn-blm-basarmasy-taraz-alasy-blm-blmn-20-orta-mekteb-kmm.html
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
Жанузакова Салтанат Аскарқызы мектеп директоры болып Қазақстан Республикасының 2015жылғы 23 қарашадағы №414-V Еңбек Кодексінің 45 бабына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 11 қарашадағы «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшыларын ротациялауды жүргізу қағидаларын бекіту туралы» №559 бұйрығына, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы жанындағы мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшыларын ротациялауды жүргізу мәселелерін құрау жөніндегі комиссия отырысының 2022 жылғы 26,29 шілдедегі №2,3 хаттамалары негізінде «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры лауызымына 2022 жылдың 1 тамызынан бастап ауыстыру тәртібімен тағайындалды.
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
Жамбыл облысының әкімдігінің 07 ақпандағы 2022 жылғы №21 қаулысында 77-қосымшада бекіткен «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» КММ Жарғысы.
Жамбыл облысы Әділет департаментінің 2021 жыл 07 ақпандғы «Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтамасы»
5) Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапыны қамтамасыз етуде партаменті» мемлекеттік мекемесінің 2021 жылғы 12 ақпандағы (№ KZ75LAA00023392) «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіне берілген Лицензиясы бар. Сондай-ақ 2021 жыл 17 ақпанмен Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің 2021 жылғы 17 ақпандағы №173 бұйрығымен Білім беру қызметімен айналысу үшін лицензияға қосымша берілді.
2022-2023 оқу жылында жалпы 44 мұғалім жұмыс атқарды, оның ішінде жоғары білімі бар педагог саны 42, арнаулы орта білімі бар 2 қызметкер бар.
2022-2023 оқу жылындағы арнаулы орта білімі бар педагогтар
№ | Педагогтың аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, күні, айы, сериясы |
1 | Зайцева Лариса Витальевна | Жамбылдың Абай атындағы педагогикалық училищесі | Бастауыш класс мұғалімі | 28.06.1983ж. №374 ДТ №343882 |
2 | Данилишина Алина Витальевна | Ресей Федерациясы Стерлитамак көпсалалы кәсіби колледжі | Бастауыш білім беру | 30.06.2022ж. №7901 №110224 6185062 БТ І №0017029 Негіздеме 2022ж.9 тамыздағы № 1052 н/қ бұйрық |
2022-2023 оқу жылындағы
жоғары оқу орнынан кейінгі «Магистр» академиялық дәрежесі бар мұғалімдер
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Бітірген оқу орны, жылы | Мамандығы |
1. | Жанузакова Салтанат Аскаркызы, мектеп директоры,бастауыш сынып мұғалімі | Шымкент университеті MD №00021090227 12.04.2022 ж. | 7 М01101- Педагогика және психология мамандығы |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында жалпы 48 мұғалім жұмыс атқарды, оның ішінде жоғары білімі бар педагог саны 46, арнаулы орта білімі бар 2 қызметкер бар.
2023-2024 оқу жылындағы арнаулы орта білімі бар педагогтар
№ | Педагогтың аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, күні, айы, сериясы |
1 | Зайцева Лариса Витальевна | Жамбылдың Абай атындағы педагогикалық училищесі | Бастауыш класс мұғалімі | 28.06.1983ж. №374 ДТ №343882 |
2 | Данилишина Алина Витальевна | Ресей Федерациясы Стерлитамак көпсалалы кәсіби колледжі | Бастауыш білім беру | 30.06.2022ж. №7901 №110224 6185062 БТ І №0017029 Негіздеме 2022ж.9 тамыздағы № 1052 н/қ бұйрық |
2023-2024 оқу жылындағы
жоғары оқу орнынан кейінгі «Магистр» академиялық дәрежесі бар мұғалімдер
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Бітірген оқу орны, жылы | Мамандығы |
1. | Жанузакова Салтанат Аскаркызы, мектеп директоры,бастауыш сынып мұғалімі | Шымкент университеті MD №00021090227 12.04.2022 ж. | 7 М01101- Педагогика және психология мамандығы |
2. | Румстемова Венера Ибрашевна директордың оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,тарих пәні мұғалімі | Шымкент университеті MD №00024066264 24.05.2023ж. | 7 М01101- Педагогика және психология мамандығы |
2024-2025 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында жалпы 45 мұғалім жұмыс атқарды, оның ішінде жоғары білімі бар педагог саны 43, арнаулы орта білімі бар 2 қызметкер бар.
2023-2024 оқу жылындағы арнаулы орта білімі бар педагогтар
№ | Педагогтың аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, күні, айы, сериясы |
1 | Зайцева Лариса Витальевна | Жамбылдың Абай атындағы педагогикалық училищесі | Бастауыш класс мұғалімі | 28.06.1983ж. №374 ДТ №343882 |
2 | Данилишина Алина Витальевна | Ресей Федерациясы Стерлитамак көпсалалы кәсіби колледжі | Бастауыш білім беру | 30.06.2022ж. №7901 №110224 6185062 БТ І №0017029 Негіздеме 2022ж.9 тамыздағы № 1052 н/қ бұйрық |
2024-2024 оқу жылындағы
жоғары оқу орнынан кейінгі «Магистр» академиялық дәрежесі бар мұғалімдер
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Бітірген оқу орны, жылы | Мамандығы |
1. | Жанузакова Салтанат Аскаркызы, мектеп директоры,бастауыш сынып мұғалімі | Шымкент университеті MD №00021090227 12.04.2022 ж. | 7 М01101- Педагогика және психология мамандығы |
2. | Румстемова Венера Ибрашевна директордың оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,тарих пәні мұғалімі | Шымкент университеті MD №00024066264 24.05.2023ж. | 7 М01101- Педагогика және психология мамандығы |
3. | Әмре Мөлдір Абылайқызы директордың оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,география пәні мұғалімі | Тараз инновациялық-гуманитарлық университеті ЖООК –М №0053846 25.06.2011ж. | 6 М010300-Педагогика және психология мамандығы |
4 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна тарих пәні мұғалімі | Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз инновациялық институты MD 00015504824 23.06.2024ж. | 7М002201Тарих мамандығы |
2022-2023оқу жылдары мектеп бойынша қосалқы қызметкерлер:
р/с | Оқу жылдары | Аты-жөні | Пәні | Сағатсаны | |
1. | 2022-2023 | Смагулов Даулет | Тарих пәні мұғалімі | 14 | |
2 | Алтаева Багдат Кизздар | здарбековна | Математика пәні мұғалімі | 14 | |
3 | Бейсеуова Нуркул Сайдалина | Сайдалина | Физика пәні мұғалімі | 9 |
2023-2024оқужылы
2023-2024оқу жылдары мектеп бойынша қосалқы қызметкерлер:
р/с | Оқужылдары | Аты-жөні | Пәні | Сағат саны |
1. | 2023-2024 | Рапилбаев Ержан Избасарович | Тарих | 12 |
2 | Джургараева Актоты Тажикеновна | Бастауышсыныпмұғалімі | 11 | |
3 | Бейсеуова Нуркул Сайдалина | Физика пәні мұғалімі | 10 |
2024-2025оқужылы
2023-2024 оқу жылдары мектеп бойынша қосалқы қызметкерлер:
р/с | Оқу жылдары | Аты-жөні | Пәні | Сағат саны |
1. | 2023-2024 | Рапилбаев Ержан Избасарович | Тарих | 5 |
2 | Жоралбаева Жумакуль Киргизбаевна | Биология | 6 | |
3 | Рыскулбекова Нуршат | Ағылшын | 4 | |
4 | Алтаева Багдат Киздарбековна | Физика пәні мұғалімі | 6 |
3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:
Мектеп басшысының аттестаттаудан өтуі туралы
№ | Толық аты-жөні, лауазымы | Жалпы педагогик-алық өтілі | Әкімшілік қызметтегі педагогикалық өтілі | Әкімшілік санаты, алған күні, айы, жылы | Инновация-лық менеджмент бойынша біліктілігін арттыру тақырыбы | Аяқтаған күні, айы, жылы |
1 | Жанузакова Салтанат Аскаркызы | 35 жыл | 17 жыл | 20.06.2024ж. №900 бұйрыққа қосымша | Мектепті басқарудағы инновация-лық менеджмент | 07.04.2023 жыл. |
Мұғалімдердің білімінің салыстырмалы соңғы 3 жылдағы көрсеткіші
Барлығы | 2022-2023жж | 2023-2024жж | 2024-2025 жж |
44 | 48 | 45 | |
оның ішінде Жоғары: | 42 | 46 | 43 |
- аспирант | 0 | 0 | 0 |
- магистрант | 1 | 2 | 4 |
Арнаулы -орта | 2 | 2 | 2 |
Орта | 0 | 0 | 0 |
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында педагогтерді кезекті аттестаттаудан өткізуде "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы № 533 бұйрығы басшылыққа алынды.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 бұйрығының 2-тарау 15 тармағына сәйкес педагогтер үшін аттестаттау мынадай кезеңдерді қамтыды:
1) біліктілік бағалау (рәсімді автоматтандыруға байланысты ақпараттық жүйені пайдалану кезінде алынып тасталады);
2) қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау;
3) ПББ және эссе жазу (техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының өндірістік оқыту шеберлері мен арнайы пәндер бойынша оқытушыларын қоспағанда).
Мектептің жылдық жоспарына сәйкес 2022-2023 оқу жылында 9 педагог кезекті аттестаттаудан өтуге өтініш беріп, барлық кезеңнен өтіп тиісті біліктілік санаттарын алды. Оның ішінде педагог-модератор -5, педагог-сарапшы -2, педагог-зерттеуші-2. Мұнда 1 педагог өзінде бар «педагог-зерттеуші» біліктілік санаттарын растады, 1 жоғары санаты бар педагогке «педагог-сарапшы» санаты берілді,1 жоғары санаты бар педагогке «педагог-модератор» санаты берілді. Санты жоқ 2 педагогке «педагог-модератор» санаты берілді,бірінші санаты бар педагогке «педагог –
сарапшы » санаты берілді ,екінші санаты бар педагог «педагог-модератор» санатын алды.
Барлығы 44 мұғалім. Оның ішінде кәсіби біліктігіне қарай:
Жоғары санатты – 1 педагог
Бірінші санатты – 2 педагог
Екінші санатты – 4 педагог
Санаты жоқ мұғалім – 4 педагог
Педагог-шебер - 1
Педагог-зерттеуші – 19 педагог
Педагог-сарапшы – 8 педагог
Педагог-модертор – 5 педагог бар.
2022-2023 оқу жылындағы біліктілік санаттары бар педагогтардың үлесі
№ | Педагог саны | Жоғары біліктілік санаты бар педагогтар саны | Бірінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Екінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Педагог-модератор | Педагог-сарапшы | Педагог-зерттеуші | Педагог-мастер | Үлесі |
1 | 44 | 1 | 2 | 4 | 5 | 8 | 19 | 1 | 61 % |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында педагогтерді кезекті аттестаттаудан өткізуде ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2023 жылғы 03 қазандағы № 2-15-3/5835-И хатына, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 2023 жылғы 6 қазандағы № 02-6283 хатына сәйкес Тараз қаласының білім бөлімінің 2023 жылғы 13 қазандағы №4615 хатына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қантардағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізіліп, аталған бұйрық жобасы мемлекеттік органдармен және ұйымдармен келісілуінде және 2023 жылғы қыркүйек–желтоқсан аралығындағы педагогтерді аттестаттау тоқтатылып, 2024 жылдың қаңтар-маусым аралығы мерзіміне ауыстырылуына байланысты біліктілік санаттарының қолдану мерзімі 2023 жылғы желтоқсан айында аяқталатын педагогтердің, басшы орынбасарларының қолданыстағы бар біліктілік санаттары 2024 жылғы қаңтар-маусым аралығына дейінгі аттестаттау кезеңіне ұзартылды.
Қолданыстағы бар біліктілік санаттары ұзартылған басшы орынбасарлар тізімі
№ | Аты-жөні | Лауазымы | Қолда бар біліктілік санаты |
1 | Рустемова Венера Ибрашевна | директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші санатты басшының орынбасары 24.12.2021 ж. № «670-Ө» |
2 | Молдакаримова Жанерке Джакыпова | директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Үшінші санатты басшының орынбасары 24.12.2021 ж. № «1769» |
Қолданыстағы бар біліктілік санаттары ұзартылған педагогтертізімі | |||
№ | Аты-жөні | Лауазымы | Қолда бар біліктілік санаты |
1 | Тилавбаев Бақдаулет Сафарбаевич | Дене шынықтыру пәні мұғалімі | Педагог-сарапшы (№76, 28.12.2019ж.) |
Қолданыстағы бар біліктілік 60 жас зейнеткерлікке төрт жылдан аз қалған педагогтер санатының мерзімін ұзарту | |||
Аты-жөні | Лауазымы | Қолда бар біліктілік санаты | Ұзартылған бұйрық нөмірі |
Турганова Зере Сейсенхановна | Музыка пәні мұғалімі | Педагог-зерттеуші №442 20.08.2019ж. | Б.№266. 29.08.2024ж. |
Балдакова Эльмира Жумахановна | Ағылшын тілі мұғалімі | Педагог-зерттеуші №442 20.08.2019ж. | Б.№265. 29.08.2024ж. |
Зайцева Лариса Витальевна | Бастауыш сынып мұғалімі | Педагог-зерттеуші 24.08.2018ж. | Б.№264. 29.08.2024ж. |
2024 жылдың қаңтар-маусым аралығы мерзіміне педагогтердің кезекті аттестаттауы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қантардағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 2 сәуірдегі №72 бұйрығына сәйкес ұйымдастырылды.
Кезекті аттестаттаудан өтуге жалпы 13 педагог өтініш берді, оның 10 педагогіпедагогтің білімін бағалау тестілеуінен өтіп, келесі, «біліктілік бағалауын портфолионы қарау», кезеңіне құжаттарын электрорнды порталға жүктеді. Оның ішінде қайта растау педагог-зерттеушіні-3 мұғалім, педагог-сарапшы-1 мұғалім, педагог-модератор-5. Сонымен қатар, 30 жылдық еңбек өтілі бар 3 педагог құжаттарын жинақтап электрорнды порталға жүктеді.
Барлығы 45 мұғалім. Оның ішінде кәсіби біліктігіне қарай:
Санаты жоқ мұғалім –4 педагог
Педагог-шебер - 1 педагог
Педагог-зерттеуші – 20 педагог
Педагог-сарапшы – 10 педагог
Педагог-модертор – 10 педагог бар.
Соңғы 2 жылда біліктілік санаттары бар педагогтардың үлесі
Жылдар | Жоғары біліктілік санатыбар педагогтар саны | Бірінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Екінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Педагог-модератор | Педагог-эксперт | Педагог-зерттеуші | Педагог-мастер | Үлесі |
2022-2023 | 1 | 2 | 4 | 5 | 8 | 19 | 1 | 61 % |
2023-2024 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 20 | 1 | 66% |
Көрсетілген кестені талдай отырып педагогтардың сапалық құрамы 2022-2023оқужылымен салыстырғанда 1%артты.
2024-2025 оқу жылы
2024-2025 оқу жылында кезекті аттестаттаудан өтетін педагогтер тізімі
№ | Педагогтың толық аты-жөні | Лауазымы | Қолданыстағы біліктілік санатының мерзімі (күні,айы, жылы) | 2025 жылы өтініш беретін біліктілік санаты |
1 | Акбергенова Жанар Аталыковна | Әлеуметтік педагог | Санаты жоқ | Педагог-модератор |
2 | Данилишина Алина Витальевна | Бастауыш сынып мұғалімі | Санаты жоқ | Педагог-модератор |
3 | Молдазимов Серик Амирханович | Дене шынықтыру пәні мұғалімі | Санаты жоқ | Педагог-модератор |
4 | Құтбай Гүлзат | Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | Санаты жоқ | Педагог-модератор |
5 | Тилавбаев Бакдаулет Сафарбаевич | Дене шынықтыру пәні мұғалімі | Педагог- сарапшы 28.12.2019ж. | Педагог- сарапшы |
6 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна | Тарих пәні мұғалімі | Педагог- сарапшы 25.12.2025 | Педагог-зерттеуші |
7 | Жайханова Нургул Калдыбековна | Тарих пәні мұғалімі | Педагог- сарапшы 27.08.2025 | Педагог-зерттеуші |
8 | Рустемова Венера Ибрашевна | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Екінші санатты 24.12.2024 | Екінші санатты |
9 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | Директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары | Үшінші санатты 24.12.2024 | Екінші санатты |
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болғанжағдайда) туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында кестеде көрсетілген педагогтар халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстардың қатысушылары дайындап жүлделі орындарды иеленді.
Халықаралық, республикалық деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны | Мұғалім аты-жөні |
1 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 5 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Жамбылқызы Жаная | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
2 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 5 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Жұлдызбаева Жансая | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
3 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 5 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Бердіқұл Ақбаян | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
4 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 7 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Бешлиоглы Жанполат | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
5 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 6 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Жетібай Айнұр | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
6 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 6 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Бешлиоглы Хасан | I - дәрежелі диплом | Мусырманкулова П.С. |
7 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 8 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Биология» пәндік олимпиадасы | Республикалық | Турсунходжаев Тохир | I - дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
8 | Daryn.online білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу мақсатында 7 сынып оқушыларына арналып ұйымдастырылған республикалық «Тарих» олимпиадасының | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | ІІІ-дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
9 | Daryn.online білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу мақсатында 7 сынып оқушыларына арналып ұйымдастырылған республикалық «Тарих» олимпиадасының жүлдегірі | Республикалық | Сағындық Алинора | ІІІ-дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
10 | Казахстанская интелектуальная олимпиада по предмету «Биология» КИО.КZ | Республикалық | Шаюков Минтимир | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
11 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | I - дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
12 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | СағындықӘли | I - дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. | |
13 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Жақсылық Аяжан | I - дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
14 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Сағындық Алинора 7 сынып | I - дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
15 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | ТөлегенӨркен | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
16 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | ТөлегенӨркен | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
17 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | РысқұлбекБақдәулет | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
18 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | Арал Айару | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
19 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | Темірбай Абдурахим | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
20 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы жаратылыстану | Республикалық | Сапарбаев Медеу | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А.А. |
21 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Абдумоминова Гулбахор | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
22 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы георафия | Республикалық | Арманқызы Тұмар | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
23 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Оралбек Нұрай | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
24 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Жақсылық Аружан | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
25 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Шубай Қарлығаш | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
26 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы География | Республикалық | Қалан Жайна | ІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
27 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Сарыбай Дина | ІІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
28 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы география | Республикалық | Қуандық Құндыз | ІІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
29 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы георафия | Республикалық | Орынбасар Арайлым | ІІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
30 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы георафия | Республикалық | Тоқтағұл Нұрлы | ІІІ-дәрежелі диплом | Тазабекова Г.Қ. |
31 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | I - дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
32 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Сағындық Алинора | I - дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
33 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Қуандық Құндыз | ІІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
34 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Орынбасар Арайлым | ІІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
35 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Тоқтағұл Нұрлы | ІІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
36 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Абдумоминова Гулбахор | ІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
37 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Арманқызы Тұмар | ІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
38 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Оралбек Нұрай | ІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
39 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Жақсылық Аружан | ІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
40 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Жақсылық Аяжан | I - дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
41 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы химия | Республикалық | Сарыбай Дина | ІІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
42 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы | Республикалық | Шубай Қарлығаш | ІІ-дәрежелі диплом | Отыншина Т.Б. |
43 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Химия | Республикалық | Қалан Жайна | ІІ-дәрежелі диплом | Әбдікерімова Б. |
44 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы естествознание | Республикалық | Жетібай Айнұр | I - дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
45 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Естествознание | Республикалық | Пилягина Зарьяна | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
46 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы естествознание | Республикалық | Черепкова Эвелина | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
47 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Купянский Руслан | ІІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
48 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Шаюков Минтимир | I - дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
49 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Понер Алексей | I - дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
50 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Арский Имран | I - дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
51 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Дудников Тимур | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
52 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Лаврентьева Вероника | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
53 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Воробьев Константин | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
54 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Сорокин Владимир | ІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
55 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Иванова Ангелина | ІІІ-дәрежелі диплом | Жоралбаева Ж.К. |
56 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | I - дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
57 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Жақсылық Аяжан | I - дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
58 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Сағындық Алинора | I - дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
59 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Абдумоминова Гулбахор | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
60 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Арманқызы Тұмар | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
61 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Оралбек Нұрай | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
62 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Жақсылық Аружан | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
63 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Шубай Қарлығаш | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
64 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы Биология | Республикалық | Қалан Жайна | ІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
65 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Сарыбай Дина | ІІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
66 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Қуандық Құндыз | ІІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
67 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Орынбасар Арайлым | ІІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
68 | «Дарын»Республикалық ғылыми практикалық орталығы Жалпы білім беретін мектептерге арналған «АҚБОТА»зияткерлік олимпиадасының жеңімпазы биология | Республикалық | Тоқтағұл Нұрлы | ІІІ-дәрежелі диплом | Жанатаева А. |
69 | КИО.KZ-Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен? 3-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен орыс тілі пәнінен республикалық интеллектуалды олимпиада | Республикалық | Әбілда Айбар | III- дәрежелі диплом | Кадырова А.Е. |
70 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 8 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Қуандық Сезім | I - дәрежелі диплом | Кадырова А.Е. |
71 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 6 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Жанұзақ Нұрасыл | I - дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
72 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 5 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Орынтайқызы Еркеназ | I - дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
73 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 6 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Оралбек Аруна | I - дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
74 | Daryn.onlain білім беру платформасында тарихымызды дәріптеу максатында 5 сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған республикалық «Тарих» олимпиадасы | Республикалық | Бағланұлы Нұрислам | I - дәрежелі диплом | Рустемова В.И. |
75 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Дауренбекова Т. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
76 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Тәжіқұл Диас | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
77 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Бөлеген Медина. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
78 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Сағындық А | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
79 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Назербай Кәусар. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
80 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Олжасұлы Б. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
81 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Саламатұлы Ж. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
82 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Адилхан А. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
83 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Жанатбекұлы А. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
84 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Қалқабай К. | ІІ - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
85 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Серғали А. | ІІІ дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
86 | Дарын.онлайн «AIQYN» олимпиадасы | Республикалық | Бөлеген Медина | ІІ - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
87 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жанатбекұлы А. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
88 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Төлен Ж. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
89 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тәжіқұл Д. | І дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
90 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бүркітбай Р. | ІІ - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
91 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Асилбек К. | ІІІ дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
92 | «Akberen -Education» Абай оқулары байқауы (бейне-байқау) | Республикалық | Саламатұлы Ж. | I - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
93 | «Akberen -Education» Абай оқулары байқауы (бейне-байқау) | Республикалық | Бөлеген М. | I - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
94 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Асилбек К. | Бас жүлде | Джалимбетова Р. |
95 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Бөлеген М. | Бас жүлде | Джалимбетова Р. |
96 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Адилхан А. | I - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
97 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Жомартқызы Ж. | I - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
98 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Саламатұлы Ж. | I - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
99 | «Мұрагер» «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Орынтайқызы А. | ІІ - дәрежелі диплом | Джалимбетова Р. |
100 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ақмырза Раяна | ІІ - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
101 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жандосқызы Раяна | ІІ - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
102 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Турсунходжаев Т | ІІ - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
103 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жамалов Р | ІІ - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
104 | КИО Кенгуру Математика | Республикалық | Акмырза Раяна | ІІ - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
105 | КИО Кенгуру Математика | Республикалық | Турсунходжаев Т | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
106 | «Дарын ленд» «Русский медвежонок –Языкознание для всех» | Республикалық | Акмырза Раяна | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
107 | «Дарын ленд» «Русский медвежонок –Языкознание для всех» | Республикалық | Турсунходжаев Т | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
108 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Дарья Никифорова | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
109 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Золотарева Вероника | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
110 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бешли Оглы Камиль | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
111 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ли Максим | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
112 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Цой Ольга | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
113 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ситников Руслан | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
114 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Амангельді Дильназ | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
115 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ермекова Диана | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
116 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сарыбай Дильназ | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургарева А. |
117 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Золотарева Вероника | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
118 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Цой Ольга | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
119 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Ермекова Диана | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
120 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Амангельді Дильназ | I - дәрежелі диплом | Джургарева А. |
121 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Қапан Бексұлтан | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
122 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Асилбек Ж | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
123 | «Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Жолшыбек А | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
124 | Daryn.online білім беру платформасы4сынып оқушыларына арнап ұйымдастырылған Республикалық «Математика» олимпиадасы | Республикалық | Жолшыбек А | ІІІ-дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
125 | «Жасыл технологиялар балалар көзімен» байқауы | Республикалық | Асилбек Жібек | Алғыс хат | Иманкулоа Б. |
126 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қапан Бексұлтан | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
127 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Асилбек Жібек | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
128 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Саламатқызы Аружан | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
129 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сихымбек Медина | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
130 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Темірбек Ерасыл | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
131 | «Akberen -Education» Абай оқулары байқауы (бейне-байқау) | Республикалық | Саламатқызы Аружан | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
132 | QAZAQ меktеві әдістемелік-танымдық журналы Мұқағали оқулары (бейне-байқау) | Республикалық | Темірбек Ерасыл | Мадақтама | Иманкулоа Б. |
133 | Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып «Мұрагер»журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023 оқу жылының наурыз-сәуір айларындағы «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Асилбек Жібек | I - дәрежелі диплом | Иманкулоа Б. |
134 | Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып «Мұрагер»журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023 оқу жылының наурыз-сәуір айларындағы «Абайтану» олимпиадасы | Республикалық | Жандосқызы Інжу | І орын Диплом | Иманкулоа Б. |
135 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сарварова Жанерке | ІІІ-дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
136 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маралбек Азиза | ІІІ-дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
137 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Паримбек Айару | ІІ - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
138 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маратқызы Адия | ІІ - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
139 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сансызбаева Альмира | ІІ - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
140 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Эрмаханова Айжан | ІІ - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
141 | Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып «Мұрагер» республикалық журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023 оқу жылының наурыз-сәуір айларындағы «Абайтану» олимпиадасына «Өлең-сөздің патшасы, сөз сарасы» номинация бойынша қатысып | Республикалық | Маратқызы Адия | ІІ - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
142 | Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене «Мың бала» республикалық зияткерлік орталығының ұйымдастыруымен 2022-2023 оқу жылының мамыр айындағы «Мағжан оқулары» конкурсына қатысып, І орын иеленгені үшін марапатталады. | Республикалық | Паримбек Айару | I - дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
143 | Кенгуру –математика барлығы үшін | Республикалық | Сарварова Жанерке | ІІІ-дәрежелі диплом | Махамбетжанова А. |
144 | «Дарын» республикалықғылыми-практикалықорталығы«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Скорняков Марк | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
145 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шовкопляс Демид | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
146 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Калиев Никита | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
147 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Устюжанин Алексей | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
148 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Булат Айсултан | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
149 | Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех» | Республикалық | Каландаров Максим | ІІІ-дәрежелі диплом | Джургараева А. |
150 | Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех» | Республикалық | Скорняков Марк | ІІ - дәрежелі диплом | Джургараева А. |
151 | Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех» | Республикалық | Шовкопляс Демид | ІІІ-дәрежелі диплом | Терехова Л. |
152 | Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех» | Республикалық | Булат Айсултан | I - дәрежелі диплом | Терехова Л. |
153 | Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех» | Республикалық | Устюжанин Алексей | ІІ - дәрежелі диплом | Терехова Л. |
154 | КИО.KZ Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне по предмету «Математика» | Республикалық | Булат Айсултан | ІІ - дәрежелі диплом | Терехова Л. |
155 | КИО.KZ Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне по предмету «Математика» | Республикалық | Саченко Милена | ІІІ-дәрежелі диплом | Терехова Л. |
156 | КИО.KZ Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне по предмету «Математика» | Республикалық | Устюжанин Алексей | I - дәрежелі диплом | Терехова Л. |
157 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | СағындықАли | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
158 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Уналбаева Анел | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
159 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Сапарбаев Медеу | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
160 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Сарварова Арай | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
161 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Шарипхан Тоғжан | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
162 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Бағлан Нурислам | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
163 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Рысқылбек Бақдаулет | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
164 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Серғали Заңғар | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
165 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Арал Айару | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
166 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Темырбай Абдурахим | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
167 | Международны конкурс по английскому языку «Кенгуру-лингвист» для учащихся 2-11 классов. | Республикалық | Курманкул Ботакөз | I - дәрежелі диплом | Молдакаримова Ж. |
168 | «USHQYR» пед/қ шеберлік орталығының ұйымдастыруымен өткізілген «Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте» атты рес/қ эссе байқауы | Республикалық | Раисова Амина | І - дәрежелі диплом. | Молдакаримова Ж. |
169 | 1.«USHQYR» республикалық білім орталығы «Абай оқулары» байқауы | Республикалық | Сейітқұл Мерей | І- дәрежелі диплом. | Жумадилова Қ. |
170 | «USHQYR» республикалық білім орталығы «Қазақ тілі» пәнінен олимпиада | Республикалық | Копбосынова Сымбат | І- дәрежелі диплом | Жумадилова Қ. |
171 | «USHQYR» республикалық білім орталығы «Мұқағали Мақатаев оқулары» байқауы | Республикалық | Қырғызбай Айжұлдыз | І -дәрежелі диплом | Жумадилова Қ. |
172 | "USHQYR" педагогикалық шеберлік орталығының ұйымдастырылуымен өткізілген "Өзге тілдің бәрін біл, тіліңді құрметте" атты республикалық эссе байқауы | Республикалық | Жанұзақ Нұрасыл | ІІ - дәрежелі | Жумадилова Қ. |
173 | Daryn.onIine білім беру платформасы 7 -сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәнінен ұйымдастырған олимпиада | Республикалық | Расул Алиев | ІІ- дәрежелі | Бижанова Б. |
174 | Daryn.onIine білім беру платформасы 9 -сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәнінен ұйымдастырған олимпиада | Республикалық | Анель Амангелдива | ІІ- дәрежелі | Дәлібаева А. |
175 | Daryn.online білім беру платформасы 7-сынып оқушыларына арнап ұйымдастырған «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндік олимпиадасы | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | ІІІ-дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
176 | Daryn.onlain Респуб/қ «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндік олимпиадасы | Республикалық | Галиаскаров Мухамедия | І- дәрежелі диплом | Пимкулова С. |
177 | Daryn.onlain Респуб/қ «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндік олимпиадасы | Республикалық | Бердіқұл Ақбаян | ІІ- дәрежелі диплом | Пимкулова С. |
178 | КИО.КZ – Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен , 5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен қазақ тілі пәнінен республикалық интеллектуалды олимпиада | Республикалық | Сатлыкова Милана | І- дәрежелі диплом | Пимкулова С. |
179 | 5.КИО.КZ – Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен ,5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен қазақ тілі пәнінен республикалық интеллектуалды олимпиада | Республикалық | Тұрғанбай Аида | ІІІ - дәрежелі диплом | Пимкулова С. |
180 | Республикалық eacademy.kz қашықтық олимпиада орталығының ұйымдастыруымен математикадан өткен пәндік олимпиадасы | Республикалық | Маралбек Амина | І дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
181 | Республикалық eacademy.kz қашықтық олимпиада орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жас математик» олимпиадасы | Республикалық | Маратқызы Әсел | І дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
182 | Республикалық eacademy.kz қашықтық олимпиада орталығының ұйымдастыруымен математикадан өткен пәндік олимпиадасы | Республикалық | Аленқызы Нұрай | І дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
183 | Республикалық eacademy.kz қашықтық олимпиада орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жас математик» олимпиадасы | Республикалық | Оралбек Аруна | І дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
184 | Смарт қашықтық олимпиадасы. Республикалық қашықтық математика пәнінен 6-сыныптар арасында өткізілген олимпиада | Республикалық | Аленқызы Нұрай | І дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
185 | Смарт қашықтық олимпиадасы. Республикалық қашықтық математика пәнінен 6-сыныптар арасында өткізілген олимпиада | Республикалық | Оралбек Аруна | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
186 | Смарт қашықтық олимпиадасы. Республикалық қашықтық математика пәнінен 6-сыныптар арасында өткізілген олимпиада | Республикалық | Маралбек Амина | ІІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
187 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Арал Айару | ІІ -дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
188 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бағланұлы Нурислам | І- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
189 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Құрманқұл Ботагөз | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
190 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рысқұлбек Бағдаулет | ІІ дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
191 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | СағындықӘли | І- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
192 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сапарбаев Медеу | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
193 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сарварова Арай | І -дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
194 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Темірбай Абдурахим | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
195 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Төлеген Өркен | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
196 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шарипхан Тоғжан | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
197 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Абсейітов Алдияр | І- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
198 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Айходжа Ибрахим | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
199 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аленқызы Нұрай | ІІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
200 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ешмұрат Мадина | ІІ -дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
201 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жанұзақ Нұрасыл | І- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
202 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жеңіс Бейбарыс | ІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
203 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Кеңесбек Шапағат | І- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
204 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маралбек Амина | І- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
205 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маратқызы Әсел | ІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
206 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Оралбек Аруна | І -дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
207 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Өмірзақ Ардақ | ІІІ -дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
208 | КИО.KZ- Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен,5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен республикалықинтеллектуалды КЕНГУРУ математика олимпиадасы | Республикалық | Сарварова Арай | ІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
209 | КИО.KZ- Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен,5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен республикалықинтеллектуалды КЕНГУРУ математика олимпиадасы | Республикалық | Шарипхан Тоғжан | ІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
210 | КИО.KZ- Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен,5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен республикалықинтеллектуалды КЕНГУРУ математика олимпиадасы | Республикалық | Темірбай Абдурахим | ІІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
211 | КИО.KZ- Қазақстандық интеллектуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымен,5-сынып оқушыларының білімін тексеру мақсатында өткен республикалықинтеллектуалды КЕНГУРУ математика олимпиадасы | Республикалық | Сапарбаев Медеу | ІІІ- дәрежелі диплом, | Молдакулова Р. |
212 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әділхан Мирас | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
213 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әбілда Айбар | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
214 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Орынтайұлы Олжас | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
215 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бекен Ақерке | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
216 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шәріпхан Шерхан | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
217 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қалқабай Сезім | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
218 | «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рысқұлбекова Құндыз | ІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
219 | Олимапиада по предмету «Русский язык», организованная КИО.KZ-Казахстанская интеллектуальная олимпиада на международном уровне с целью проверки знаний учеников 11 класса. | Облыстық | Шведкова Екатерина | Диплом III степени | Галанцева Л. |
220 | Математика пәнінен 5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасының облыстық кезеңі | Облыстық | Аленқызы Нұрай | ІІІ-орын, диплом | Молдакулова Р. |
221 | Олимапиада по предмету «Русский язык», организованная КИО.KZ-Казахстанская интеллектуальная олимпиада на международном уровне с целью проверки знаний учеников 4 класса. | Облыстық | Капан Бексултан | Диплом II степени | Галанцева Л.Н. |
222 | Олимапиада по предмету «Русский язык», организованная КИО.KZ-Казахстанская интеллектуальная олимпиада на международном уровне с целью проверки знаний учеников 6 класса. | Облыстық | Жетібай Айнұр | Диплом I степени | Галанцева Л.Н. |
223 | Жер және ғарыш туралы ғылым сексиясы бойынша | Облыстық | Амангелдиева Амина | ІІІ- дәрежелі диплом | Егемберді А. |
224 | Ұлы ұстаз Ахмет Байтұрсыновтың 150 жылдығына орай «ҰЛЫ ДАЛА ЕЛІ»VІ Республикалық этномәдени Форумының «Менің өлкем туралы бейнефильм» бағыты бойынша жеңімпазы | Облыстық | Мағаметжан Марғұлан | І- дәрежелі диплом | Жайханова Н. |
225 | Қала күні мерекесі аясында Шерхан Мұртазаның 90 жылдық мерейтойына арналған «Ай мен Айша» жас қылқалам шеберлерінің байқауы | Облыстық | Қалан Жайна | ІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова Ж. |
226 | Математика пәнінен 5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасының облыстық кезеңі | Облыстық | Аленқызы Нұрай | ІІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
227 | «1 мамыр -Қазақстан халықтарының бірлігі күніне» орай ұйымдастырылған халық арасында бұқаралық -спорттық жарыстарда Арқан тарту спорт түрінен | Облыстық | Жұлдызбай Мирас | І- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
228 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңінде(қалалық) құқық негіздері пәні бойынша | Қалалық | Еркін Айғаным | І- дәрежелі диплом | Жайханова Н. |
229 | Жалпы білім беретін жаратылыстану пәндері бойынша 7-8 сынып оқушылары аясында инфарматика пәнінен өткізілген қалалық олимпиада | Қалалық | Көпесбаев Нұрислам | ІІІ- дәрежелі диплом | Накипбаева Ж. |
230 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың 2 кезеңінде (қалалық) қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша олимпиада | Қалалық | Шубай Қарлығаш | ІІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
231 | 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Победа в памяти поколений» атты қалалық шығармалар байкау | Қалалық | Макаревич Алина | II- дәрежелі диплом | Амоев З. |
232 | Республикалық «Табиғатты аяла» форумының қалалық кезеңінде «Туған өлкенің бояулары» номинациясы бойынша жүлдегері | Қалалық | Кругликова Карина | І- дәрежелі диплом | Турганова З. |
233 | Жер және ғарыш туралы ғылым сексиясы бойынша | Қалалық | Амангелдиева Амина | ІІІ- дәрежелі диплом | Егемберді А. |
234 | «Эко күнтізбе»ережесіне сәйкес «Экологиялық пирамида» тақырыбындағы облыстық байқауының қалалық кезеңінде 8 /10 сыныптар арасында жеңімпазы | Қалалық | Тоқтағұл Нұрлы | II- дәрежелі диплом | Тазабекова Г. |
235 | «Менің Отаным Қазақстан» атты туристік экспедиялық жасақтардың олыстық слеттің қалалық кезеңінің Өлкетану блогы «Халық дәстүрлері,әдет ғұрыптар мен мәдениет »бойынша жеңімпазы | Қалалық | Сарыбай Дина | ІІІ- дәрежелі диплом | Рустемова В. |
236 | 1 Қалалық «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауы | Қалалық | Тұрғанбай Аида | ІІІ- дәрежелі диплом | Турганова З. |
237 | «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауы | Қалалық | Роман Дарья | ІІІ- дәрежелі диплом | Турганова З. |
238 | «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауы | Қалалық | Ермекова Диана | ІІІ- дәрежелі диплом | Турганова З. |
239 | «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауы | Қалалық | Бердіқұл Ақбаян | ІІ- дәрежелі диплом | Турганова З. |
240 | «Қыс қызықтары» атты қалалық жас суретшілер байқауы | Қалалық | Жақсылық Аружан | ІІІ- дәрежелі диплом | Турганова З. |
241 | «Қазақтың біртуар ұлы-Дінмұхамед Қонаев» атты қалалық шығармашылық байқауы | Қалалық | Әбілда Аяулым | ІІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
242 | 6-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Жыл оқушысы» қалалық байқауы | Қалалық | Әбілда Аяулым | ІІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
243 | 8- 11 сынып оқушылары арасында «Абай оқулары» байқауы | Қалалық | Арманқызы Тұмар | ІІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
244 | Оқушылар арасында өткізілген «Ақберен» өнер байқауы | Қалалық | Амангельдиева Амина | ІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
245 | 7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «Бауыржан оқуы» байқауы | Қалалық | Қалан Жайна | І- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
246 | 7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «Бауыржан оқуы» байқауы | Қалалық | Шубай Қарлығаш | ІІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
247 | 7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «Бауыржан оқуы» байқауы | Қалалық | Сарыбай Дина | ІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
248 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың 2 кезеңінде (қалалық) қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша олимпиада | Қалалық | Маралбек Амина | ІІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
249 | Қазақ руханиятының бәйтерегі Шерхан Мұртазаның 90 жылдық мерейтойы аясында өткізілген қалалық «Шерхан Мұртаза» оқулары байқауы | Қалалық | Шубай Қарлығаш | ІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
250 | 8-11 сынып оқушылары аясында өткізілген қалалық «Мұқағали оқуы» байқауы | Қалалық | Тоқтағұл Нұрлы | І- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
251 | 8-11 сынып оқушылары аясында өткізілген қалалық «Мұқағали оқуы» байқауы | Қалалық | Орынбасар Арайлым | ІІ- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
252 | «Ұлтымыздың ұлы ұстазы» атты Ахмет Байтұрсыновтың 150-жылдығына арналған қалалық мәнерлеп оқу байқауы | Қалалық | Тоқтағұл Нұрлы | Диплом | Баймұратова М. |
253 | «Жарқын болашақ» республикалық қазақ тілі олимпиадасының қалалық кезеңі | Қалалық | Қалан Жайна | І- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
254 | 4 сынып оқушыларына арналған «Ozyqbol» атты облыстық олимпиада | Қалалық | Темірбек Ерасыл | ІІІ- дәрежелі диплом | Иманкулова Б. |
255 | «Менің кіші Отаным» атты V републикалық интеллектуалдық конкурсының қалалық кезеңінде «Менің туған өлкем» номинация жеңімпазы | Қалалық | Шубай Қарлығаш | І- дәрежелі диплом | Баймұратова М. |
256 | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Кітап оқитын мектеп» байқауының қалалық кезеңі | Қалалық | Шубай Қарлығаш | ІІ- дәрежелі диплом | Есалиева Қ. |
257 | Мемлекет қайраткекрі Қабылбек Сарымолдаевтың 125 жылдығы және «Құрмет», «Парасат» ордендерінің иегері Амалбек Тшановтың туғанына 80 жыл толуына орай 2010-2012 ж.т. мектеп оқушылары арасында асық атудан Тараз қаласының турнирі | Қалалық | №20 орта мектеп командасы | ІІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
258 | 6-11 сынып оқушылары арасында өткен дәстүрлі «Ясауитану» байқауының қалалық кезеңінде белсене қатысқаны үшін | Қалалық | Орынбасар Арайлым | ІІІ- дәрежелі диплом | Рустемова В. |
259 | Математика пәнінен 5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасының қалалық кезеңі | Қалалық | Құрманқұл Ботагөз | Молдакулова Р. | |
260 | Математика пәнінен 5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасының қалалық кезеңі | Қалалық | Аленқызы Нұрай | ІІІ- дәрежелі диплом | Молдакулова Р. |
261 | Қазақстан халқының бірлігі күніне арналған «Қазақстан- татулық мекені!»атты қалалық фестиваль-байқауында ерекше өнер көрсеткені үшін | Қалалық | №20 орта мектебі | ІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
263 | «Біз сенімен біргеміз, ал сен бізбен бірге бол!» тақырыбында әлеуметтік роликтер байқауы | Қалалық | №20 орта мектебі | ІІІ- дәрежелі диплом | Дәлібаева А. |
2022-2023оқу жылындағы педагогтардың халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстарға қатыстырып, жүлделі орындар иеленген оқушылардың көрсеткіші
Оқужылы | Халықаралық | Республикалық | Облыстық | Қалалық | Жалпы |
2022-2023 | 0 | 218 | 9 | 35 | 262 |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында кестеде көрсетілген педагогтар халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстардың қатысушылары дайындап жүлделі орындарды иеленді.
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны | Мұғалім аты-жөні |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Маратқызы Әсел | 3 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Маралбек Амина | 3 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Сағындық Алинора | 2 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Оралбек Аруна | 3 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Орынтайқызы Еркеназ | 1 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Бүркітбай Сезім | 1 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Титова Виктория | 2 орын | Мусырманкулова П. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Болусова Ясмина | 2 орын | Мусырманкулова П. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Есенова Дана | 2 орын | Мусырманкулова П. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Жетібай Айнұр | 3 орын | Мусырманкулова П. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Бекболат Сабина | 3 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Әбілда Гүлсезім | 2 орын | Рустемова В. | |
Қ.Р білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы 5-9 сынып оқушылары арасында республикалық «Тарих ата » қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Саршаев Жандос | 2 орын | Рустемова В. | |
3 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Республикалық | Маратқызы Адия | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Республикалық | Әбдікерім Заңғар | 2 орын | Кадырова А. | |
3-4- сынып оқушыларына арналған «Алтын сақа» республикалық математикалық олимпиадасы | Республикалық | Маратқызы Адия | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Понер Алексей | 1 орын | Терехова Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Жанатбекұлы Аят | 2 орын | Терехова Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Орынтайқызы Айкөркем | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Жомартқызы Жанель | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Саламатұлы Жангелді | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Тәжіқұл Дияс | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Бекбала Мөлдір | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Ермаханова Айжан | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Жандосовна Раяна | 2 орын | Джургараева А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Камалқызы Аяна | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Әділхан Мирас | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Полатұлы Мақсұт | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Рысқұлбек Құндыз | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Әбілда Айбар | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Еркін Інжу | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Әбдікерім Заңғар | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Бекен Ақерке | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Орынтайұлы Олжас | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Шәріпхан Шерхан | 2 орын | Кадырова А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Алиев Акмаль | 3 орын | Джурараева А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Бердіқұл Ақбаян | 3 орын | Джурараева А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Иванова Алина | 2 орын | Джурараева А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Алиев Акмаль | 3 орын | Джурараева А. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Кеңесбек Шапағат | 1 орын | Молдакулова Р. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Алейник Антон | 2 орын | Терехоа Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Черепкова Эвелина | 2 орын | Терехоа Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Мельник Александр | 2 орын | Терехоа Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Ермакова Мария | 2 орын | Терехоа Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Захаревич Ксения | 2 орын | Терехоа Л. | |
Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы ҚР білім және ғылым министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы. | Республикалық | Кеңесбек Шапағат | 1 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жомартқызы Жанель | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бөлеген Медина | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Орынтайқызы Айкөркем | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жанатбекұлы Аят | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Саламатұлы Жангелді | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Тәжіқұл Диас | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Лотова Софья | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Иванова Ангелина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Купянский Александр | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кан Анна | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Понер Алексей | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Шаюков Минтимир | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Титова Виктория | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Есенова Дана | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Болусова Ясмина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Захаревич Никита | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Устюжанин Кирилл | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Мартынова Анна | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жетибай Айнур | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Черепкова Эвелина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Пилягина Зарьяна | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Турганбай Аида | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бердикул Акбаян | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Леонтьев Александр | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Гавриш Никита | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кадірхан Раяна | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Низен Евгения | 3 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ермаханова Айжан | 1 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сансызбаева Альмира | 2 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Турсунходжаев Темирлан | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Зейнұлғазы Әміржан | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ақмырза Раяна | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жамалов Рамзан | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Мартынова Анна | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Лотова Софья | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кадірхан Раяна | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Низан Евгения | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Гавриш Никита | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Захаревич Никита | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарыбай Дильназ | 3 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ермекова Диана | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Аруна | 2 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Шамурзаев Азамат | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сансызбаева Альмира | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | ҚайратАнуар | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Маратқызы Адия | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарварова Жанерке | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Олжасұлы Байсар | 1 орын | Джалибетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жайлау Аңсар | 2 орын | Джалибетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Ерасыл | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарварова Жанерке | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жанатбекұлы Аят | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Саламатұлы Жангелді | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Орынтайқызы Айкөркем | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жомартқызы Жанель | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Тәжіқұл Диас | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Абдумуминова Гулбахор | 1 орын | Егемберді А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жулдызбаев Мирас | 1 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Нұрай | 3 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бекен Айбар | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Торебек Нурислам | 3 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Алинур Иса | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Саршаев Жандос | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Қалқабай Каусар | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Турсунходжаев Темирлан | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Устюжанин Кирилл | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Золотарева Вероника | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Никифорова Дарья | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Гавриш Никита | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Захаревич Никита | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Мартынова Анна | 2 орын | Джургараева А. | |
8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Победа в памяти поколений» атты қалалық эссе байқауы | Республикалық | Устюжанин Кирилл | 2 орын | Галанцева Л. | |
8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мектебің алтын ұяң жарқыраған, Ұстазың- бұлақ көзі сарқыраған» атты эссе байқауы | Республикалық | Титова Виктория | 3 орын | Примкулова С. | |
7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «Мұқағали оқуы» байқауы | Республикалық | Сағындық Фатима | 2 орын | Баймұратова М. | |
«Эко- күнтізбе» ережесіне сәйкес «Эко юрист» тақырыбындағы облыстық байқауының қалалық кезеңінің жеңімпазы | Республикалық | Әбілда Аяулым | 3 орын | Тазаекова А. | |
5-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мой Пушкин» атты қалалық байқауының «Мое любимое пройзведение А.С.Пушкина» номинациясының жүлделі орын иегері | Республикалық | Жақсылық Аяжан | 2 орын | Қоршыбек С. | |
Қалалық «Бақыттты балалық шақ» үздік эссе байқауы 3-4 сынып оқушылары арасында | Республикалық | Турсунходжаев Темирлан | 1 орын | Джургараева А. | |
Қалалық «Бақыттты балалық шақ» үздік эссе байқауы 8-10 сынып оқушылары арасында | Республикалық | Бекен Айбар | 2 орын | Баймұратова М. | |
Қалалық «Бақыттты балалық шақ» үздік эссе байқауы 8-10 сынып оқушылары арасында | Республикалық | Әбілда Аяулым | 2 орын | Дәлібаева А. | |
6-11 сынып оқушылары арасында өткен дәстүрлі «Яссауитану» қалалық байқауы | Республикалық | Маралбек Амина | 3 орын | Рустемова В. | |
7-8 сынып оқушылары арасында география пәнінен өткізілген республикалық Ұлттық олипиаданың қалалық кезеңінің жүлдегері | Республикалық | Оралбек Аруна | 3 орын | Тазабекова Г. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Низен Евгения | 1 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных» атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Медушевский Даниил | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Восточная сказка»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Жақсылық Аяжан | 1 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Восточная сказка»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Иванова Алина | 3 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Восточная сказка»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Богданович Мария | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Восточная сказка»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | 3 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Восточная сказка»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Сапарбаев Медеу | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Зимние истории»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Саламатқызы Аружан | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «Зимние истории»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Республикалық | Еркін Ұлжан | 1 орын | Амоев З. | |
Қалалық «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауының бас жүлде иегері | Республикалық | Смаилов Расул | Бас жүлде | Турганова З. | |
Қалалық «Жұлдызыңды жақ» атты ән байқауының бас жүлде иегері | Республикалық | Саламатқызы Аружан | 2 орын | Иманкулова Б. | |
«Мен жастарға сенемін»- шығармашылық байқауына қатысқаны және көркемсөз оқуда дараланып ақын өлеңдерін мәнерлеп оқығаны үшін | Республикалық | Құрманқұл Ботагөз | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жомартқызы Жанель | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бөлеген Медина | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Орынтайқызы Айкөркем | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жанатбекұлы Аят | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Саламатұлы Жангелді | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Тәжіқұл Диас | 3 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Лотова Софья | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Иванова Ангелина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Купянский Александр | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кан Анна | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Понер Алексей | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Шаюков Минтимир | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Титова Виктория | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Есенова Дана | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Болусова Ясмина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Захаревич Никита | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Устюжанин Кирилл | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Мартынова Анна | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жетибай Айнур | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Черепкова Эвелина | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Пилягина Зарьяна | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Турганбай Аида | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бердикул Акбаян | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Леонтьев Александр | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Гавриш Никита | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кадірхан Раяна | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Низен Евгения | 3 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ермаханова Айжан | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сансызбаева Альмира | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Турсунходжаев Темирлан | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Зейнұлғазы Әміржан | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ақмырза Раяна | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жамалов Рамзан | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Мартынова Анна | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Лотова Софья | 1 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Кадірхан Раяна | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Низан Евгения | 2 орын | Джургараева А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Гавриш Никита | 1 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Захаревич Никита | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарыбай Дильназ | 3 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Ермекова Диана | 2 орын | Терехова Л. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Аруна | 2 орын | Молдакулова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Шамурзаев Азамат | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сансызбаева Альмира | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | ҚайратАнуар | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Маратқызы Адия | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарварова Жанерке | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Олжасұлы Байсар | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жайлау Аңсар | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Ерасыл | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Сарварова Жанерке | 3 орын | Махабетжанова А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жанатбекұлы Аят | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Саламатұлы Жангелді | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Орынтайқызы Айкөркем | 1 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жомартқызы Жанель | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Тәжіқұл Диас | 2 орын | Джалимбетова Р. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Абдумуминова Гулбахор | 1 орын | Егемберді А. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Жулдызбаев Мирас | 1 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Махаметжан Марғұлан | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Оралбек Нұрай | 3 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Бекен Айбар | 2 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Торебек Нурислам | 3 орын | Отыншина Т. | |
ҚР оқу-ағарту министрлігі «Дарын» Республикалық ғылыми практикалық орталығы«Кенгуру»ойын- конкурсы | Республикалық | Алинур Иса | 2 орын | Отыншина Т. | |
«Ғылым әлемін ашамыз» атты ғарыштық зерттеулер бойынша халықаралық ғылыми жобалар | Халықаралық | Абдумуминова Гулбахор | грамота | Егемберді А. | |
«Ғылым әлемін ашамыз» атты ғарыштық зерттеулер бойынша халықаралық ғылыми жобалар | Халықаралық | Абдумуминова Гулбахор | сертификат | Егемберді А. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Низен Евгения | 1 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Медушевский Даниил | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Жақсылық Аяжан | 1 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Иванова Алина | 3 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Богданович Мария | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Махаметжан Марғұлан | 3 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Сапарбаев Медеу | 2 орын | Амоев З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Саламатқызы Аружан | 2 орын | Турганова З. | |
Облыстық «В мире животных»атты сурет салу байқауының жүлдегері | Облыстық | Еркін Ұлжан | 1 орын | Амоев З. | |
Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық ғылыми жобалар | Облыс | Абдумуминова Гулбахор | 3 орын | Ешемберді А. | |
2-7- сынып оқушылары арасындағы «Зерде» республикалық зерттеу жобалары | Облыс | Маратқызы Әсел | 3 орын | Жакенова М. | |
3 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Қалалық | Маратқызы Адия | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Қалалық | Әбдікерім Заңғар | 2 орын | Кадырова А. | |
Республикалық «ProEco»экологиялық жобалар байқауы | Қалалық | Қадірхан Раяна | 3 орын | Сейдахметова А. | |
Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық ғылыми жобалар | Қалалық | Абдумуминова Гулбахор | 3 орын | Егемберді А. | |
2-4 сынып оқушыларына арналған XVII республикалық математикалық «Бастау олимпиадасы» | Қалалық | Маратқызы Адия | 3 орын | Махамбетжанова А. | |
2-4 сынып оқушыларына арналған XVII республикалық математикалық «Бастау олимпиадасы» | Қалалық | Әбдікерім Заңғар | 3 орын | Кадырова А. | |
7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Жарқын болашақ» республикалық қазақ тілі олипиадасы | Қалалық | Маралбек Амина | 3 орын | Баймұрат М. | |
| 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша қазақ сыныбындағы орыс тілі пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Мурат Айша | 3 орын | Қоршыбек С. |
| 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша қазақ сыныбындағы Қазақстан тарихы пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Смаилов Расул | 2 орын | Рустемова В. |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша география пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Комаров Ростислав | 3 орын | Сейдахметова А. | |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша география пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Есенова Дана | 3 орын | Сейдахметова А. | |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша математика пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Маралбек Амина | 2 орын | Молдакулова Р. | |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша Қазақстан тарихы пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Жетібай Айнұр | 3 орын | Мусырманкулова П. | |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша физика пәнінен белсене қатысқаны үшін алғыс хат | Қалалық | Оралбек Аруна | Алғыс хат | Еемберді А. | |
7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша биология пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Мартынова Анна | 3 орын | Жоралбаева Ж. | |
9 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша химия пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Қуандық Құндыз | 3 орын | Жакенова М. | |
9 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша математика пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Понер Алексей | 3 орын | Терехова Л. | |
11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша информатика пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Қаныбек Нұрқат | 3 орын | Накипбаева Ж. | |
11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша қазақ сыныбында оқытылатын орыс тілі мен әдебиеті пәнінен қалалық олимпиада | Қалалық | Қалан Жайна | 3 орын | Баймұратова М. |
Соңғы 2 жылда педагогтардың халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстарға қатыстырып, жүлделі орындар иеленген оқушылардың көрсеткіші
Оқужылы | Халықаралық | Республикалық | Облыстық | Қалалық | Жалпы |
2022-2023 | 0 | 218 | 9 | 35 | 262 |
2023-2024 | 2 | 202 | 11 | 17 | 232 |
Көрсетілген кестеге талдау жасайтын болсақ салыстармалы екі жылдың ішінде жүлделі орынға ие болғанбілімалушылардыңсанын облыстық және халықаралық олимпиадалардан оқушы санының артқанынкөруге болады. Дегенмен, қалық және республикалықолипиадаларда оқушылардың саны кемігенін көруге болады.
2024-2025 оқу жылы
2024-2025 оқу жылында кестеде көрсетілген педагогтар халықаралық, республика, облыс, қала көлемінде конкурстар мен жарыстардың қатысушылары дайындап жүлделі орындарды иеленді.
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны | |
Д.А.Қонаев "Дара тұлға ізімен" атты эссе жазу бағыты бойынша | Қалалық | Абдумуминова Гулбахор | 3 орын | Егемберді А.А. | |
5 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Қалалық | Әбдікерім Заңғар | 3 орын | Егемберді А.А. | |
Қ.Сәтбаевтың 125 жылдығына орай 5-8 сынып оқушылар арасында «Дара тұлға» атты облыстық композициялық сурет байқауы | Қалалық | Сафарбай Данияр | 2 орын | Амоев З.Б. | |
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Қалалық | Маратқызы Адия | 2 орын | Махамбетжанова А. | |
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Облыс | Маратқызы Адия | 1 орын | Махамбетжанова А. | |
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы. | Облыс | Жамалов Рамазан | 2 орын | Жанузакова С.А. | |
5-6 сынып оқушыларна араналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың үшінші (қалалық) кезеңі | Қалалық | Орынтайұлы Олжас | 2 орын | Жайханова Н.Қ. | |
5-6 сынып оқушыларна араналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың үшінші (қалалық) кезеңі | Қалалық | Әділханқызы А. | 2 орын | Әбдірақова Г.Е. |
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жылмен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек.
Осыған байланысты мектептің жылдық жоспарына сәйкес 2022-2023 оқу жылы мектеп басшысы және 29 педагог біліктілігін арттыру курстарынан өтті.
2022-2023 оқу жылында курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Пәні | Курс атауы | Мерзімі, тіркелген№ |
1 | Жоралбаева Жумагул Кыргызбаевна | Биология | “Мектептегі биология сабағының басымдықтар және жетілдіру стратегиялары | Сертификат 33b47b4c9 Тараз 31.08.2022 Педагогикалық шеберлік орталығы |
2 | Жаңатаева Арайлым Жарқынбекова | Биология | “Мектептегі биология сабағының басымдықтар және жетілдіру стратегиялары | Сертификат 2f98fd065 Тараз 04.08.2022ж. |
3 | Тазабекова Гулнара Карабековна | География | “Мектептегі география сабағының басымдықтар және жетілдіру стратегиялары ” | Сертификат 35eLdleI8 Тараз 28.09.2022ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
4 | Турганова Зере Сейсенхановна | Музыка | «Музыка пәні мұғалімінің кәсіби құзіреттілігін дамыту» | Сертификат №0497248 Тараз 04.03.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
5 | Кожамбергенов Назербай Ембергенович | АӘД | және технологиялық даиындық оқытушы –ұйымдастырушысының кәсіби құзіреттілігін дамыту | Сертификат №0498425 Тараз 22.04.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
6 | Отыншина Токжан Баймановна | Математика | «Мектептегі математика сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» (педагогиктердің пәндік құзыреттілігін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) | Сертификат №2edafb5aa Тараз 26.07.2022ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
7 | Бейшенова Гульзия Пернекуловна | Информати-ка | «Мектептегі информатика сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» (педагогиктердің пәндік құзыреттілігін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) | Сертификат №2e62cfb6c Тараз 04.05.2022 ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
8 | Галанцева Людмила Николаевна | Орыс тілі және әдебиеті | «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» | Сертификат № 0498772 Тараз, 06.05.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
9 | Егемберді Алдияр Абдықалыұлы | Математика | «Мектептегі физика сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» (педагогиктердің пәндік құзыреттілігін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) | Сертификат №2f94c8799 Тараз 04.08. 2022ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
10 | Османов Ростам Абдуллаевич | Дене шынықтыру | «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру» | Сертификат №00003173 Тараз 29.10.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
11 | Кадырова Асель Еркиновна | Бастауыш сынып | Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде бастауыш сынып пәндері бойынша "Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау" педагог кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде оқыту курсын аяқтады. | Сертификат БЖ №001410 Тараз 21.07.2021ж. Педагогикалық шеберлік орталығы 2020 жылғы 9 сәуірдегі № 137 бұйрығының 3-тарау 21 тармағына сәйкес педагогтар 5 жылда бір рет |
12 | Баймұратова Майя Нұрлыбайқызы | Қазақ тілі | «10-11 сыныптарда «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) пәні бойынша педагогтердің базалық және пәндік құзіреттіліктерін дамыту» | Сертификат №0568296 Тараз 04.11.2022ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
13 | Әміре Мөлдір Аблайқызы | География пәні мұғалімі | "Мектептегі география сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары"(педагогиктердің пәндік құзыреттілігін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) | Сертификат 33b5ad8ce Тараз 31.08.2022ж. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы өткізген |
14 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | Ағылшын тілі | «Развитие предметных компетенций учителя английского языка в рамках изучения сложных тем учебной программы для 10-11 классов». | Сертификат № 0568407 Тараз, 04.11.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
15 | Сапакбаева Айдана Ариповна | Мектеп алды даярлық сынып | Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі педагогтерінің біліктілігін арттырудың "Баланы ерте дамыту бағдарлары" білім беру бағдарламасы бойынша 170 академиялық сағат көлемінде курсты аяқтады. | Сертификат 2efeb35f2 Тараз 05.07.2022ж. АОО «Назарбаев интеллектуальные школы |
16 | Лебедева Юлия Владимировна | Химия пәні мұғалімі | "Назарбаев Зияткерлік мектептері" ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы әзірлеген "Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту " біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде курсын аяқтады. | Сертификат №152а30377 Тараз 21.07.2021ж. Педагогикалық шеберлік орталығы 2020 жылғы 9 сәуірдегі № 137 бұйрығының 3-тарау 21 тармағына сәйкес педагогтар 5 жылда бір рет |
17 | Молдакулова Раушан | Математика | «Математика мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін дамыту» | Сертификат №0571999 Тараз 24.02.2023ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
18 | Жанузакова Салтанат Аскарқызы | Бастауыш сынып | «Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын дамытудың педагогикалық шарттары» | Сертификат №032-05 10.02.2023ж. Қазақстан Республикасы «Dara ustaz» білім беру және біліктілікті көтеру орталығы |
19 | Мұрат Айгерім | Бастауыш сынып | «Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын дамытудың педагогикалық шарттары» | Сертификат №032-03 10.02.2023ж. Қазақстан Республикасы «Dara ustaz» білім беру және біліктілікті көтеру орталығы |
20 | Зайцева Лариса Витальевна | Бастауыш сынып | «Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын дамытудың педагогикалық шарттары» | Сертификат №032-04 10.02.2023ж. Қазақстан Республикасы «Dara ustaz» білім беру және біліктілікті көтеру орталығы |
21 | Әбдірақова Гаухар Ержігітқызы | Ағылшын тілі | «Ағылшын тілін оқытудағы инновациялық технологиялар» | Сертификат №032-01 10.02.2023ж. Қазақстан Республикасы «Dara ustaz» білім беру және біліктілікті көтеру орталығы |
22 | Жұмабекова Аружан Айдосқызы | Ағылшын тілі | «Ағылшын тілін оқытудағы инновациялық технологиялар» | Сертификат №032-02 10.02.2023ж. Қазақстан Республикасы «Dara ustaz» білім беру және біліктілікті көтеру орталығы |
23 | Терехова Лариса Викторовна | Математика | «Оқушылардың функциналдық сауаттылығын дамыту бойынша 16 академиялық сағат көлеміндегі семинар-практикумге қатысты» | Сертификат №22955e71f Тараз 2023жыл ақпан ПШО |
24 | Иманкулова Балжан Сагынбековна | Бастауыш сынып | «Бастауыш білім беру жағдайында 4К модельін жүзеге асыруда психологиялық-педагогикалық жағдай жасау» | Сертификат №0572107 Тараз 03.03.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
25 | Махамбетжанова Әсем Абайханқызы | Бастауыш сынып | Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде бастауыш сынып пәндері бойынша "Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау" педагог кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде оқыту курсын аяқтады. | Сертификат БЖ №001505 Тараз 18.08.2021ж. Педагогикалық шеберлік орталығы 2020 жылғы 9 сәуірдегі № 137 бұйрығының 3-тарау 21 тармағына сәйкес педагогтар 5 жылда бір рет |
26 | Рустемаова Венера Ибрашевна | Тарих | «Тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілітерін дамыту (5-9 сыныптар) | Сертификат №0569017 Тараз 21.04.2023ж. “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
27 | Алекова Аида Александровна | Орыс тілі және әдебиеті | «Развитие предметных компетенций учителей русского языка и литературы для качества преподавания и оценивания в 10-11 классах». | Сертификат № 0569199 Тараз, 21.04.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
28 | Тилавбаев Бакдаулет Сафарбаевич | Дене шынықтыру | «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру» | Сертификат №00009158 Тараз 28.04.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
29 | Қоршыбек Салтанат Әшірәліқызы | Орыс тілі және әдебиеті | «Развитие предметных компетенций учителей русского языка и литературы по сложным темам в 5-9 классов». | Сертификат № 0498772 Тараз, 06.05.2022 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
30 | Накипбаева Жайнагуль Серикболовна | Информат-ика | «5-9 сыныптардағы информатика пәнінің күрделі тақырыптары бойынша пән мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту» | Сертификат №0569981 Тараз 05.05.2023ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
31 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна | Тарих | «Мектептегі тарих сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» | Сертификат № 024194 Тараз 17.05.2023ж. Педагогикалық шеберлік орталығы |
32 | Балдақова Эльмира Жұмаханқызы | Ағылшын тілі | «Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы | Сертификат № 0570333 Тараз, 19.05.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
33 | Джалимбетова Раушан Дюйсембековна | Бастауыш сынып | «Бастауыш мектептегі сабақ: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» | Сертификат №023994 Тараз14.07.2023ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
34 | Амоев Зиадат Бадырович | Көркем еңбек | «Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру» | Сертификат №0676705 Тараз 18.08.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
2022-2023 оқу жылында менеджмент бойынша курстан өткен мектеп басшысы және директордың орынбасарлары туралы мәлімет
№ | Аты-жөні | Лауазымы | Курс атау | Өткізген ұйым, №, берілген күні |
1 | Жанузакова Салтанат Аскарқызы | Директор | «Мектепті басқарудағы иновациялық менеджмент | 07.04.2023ж. №428cae; Педагогикалық шеберлік орталығы |
Басшының, педагогтердің біліктілік арттыру курсынан өту көрсеткіші
Оқужылы | Басшсы | Орынбасарлар | Педагогтер | Барлығы |
2022-2023 | 1 | - | 34 | 35 |
2022-2023 оқу жылында мектепте 44 педагог қызметатқарады.Мектеп басшысы және 29 педагог біліктілігінарттырды. Ол педагогтардыңжалпысанынан 66 % құрайды.
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жыл мен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. Бұйрыққа сәйке қыркүйек-маусым айларында төмендегі педагогтар біліктілігін арттырды.
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Пәні | Курс атауы | Мерзімі, тіркелген№ |
1 | Дәлібаева Айтолқын Өмірбекқызы | Қазақ тілі және әдебиеті | «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні педагогтерінің базалық және пәндік құзыреттілігін дамыту | Сертификат №0677103 Тараз 01.09.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
2 | Құтбай Гүлзат | Орыс тілі және әдебиеті | «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» | Сертификат № 0677437 Тараз, 08.10.2023 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
3 | Примкулова Светлана Оспаналиевна | Қазақ тілі және әдебиеті | «Мектептегі қазақ тілі мен әдебиеті сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары» | Сертификат №025301 Тараз 31.10.2023ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
4 | Жумадилова Қарлығаш Маратовна | Қазақ тілі және әдебиеті | «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні педагогтердің базалық және пәндік құзіретттіліктерін дамыту(5-9 cынып) | Сертификат № 0678391 Тараз 06.10.2023ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
5 | Әбдірақова Гаухар Ержігітқызы | Ағылшын тілі | «Развитие профессиональных компетенций учителей английского языка» | Сертификат №0088438 Тараз, 19.02.2024 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
6 | Молдазимов Серік Амирханович | Дене шынықтыру | «Дене шынықтыру пәні мұғалімінің кәсіби құзіреттілігін дамыту» | Сертификат №0496979 Тараз 25.02.2024 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
7 | Данилишина Алина Витальевна | Бастауыш сынып | «Развитие предметных компетенций учителей начальных классов» | Сертификат №078034 Тараз 12.04.2024 ж АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» |
8 | Лебедева Юлия Владимировна | Математика | «Математика мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту» | Сертификат № 082819 Тараз 19.04.2024ж Педагогикалық шеберлік орталығы |
9 | Райханова Бағдат Ержановна | Қазақ тілі және әдебиеті | «Қазақ тілі мен әдебиеті» (Т2) пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзіреттіліктерін дамыту | Сертификат № 0787068 Тараз 24.05.2024 ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
2023-2024 оқу жылында менеджмент бойынша курстан өткен мектеп басшысы және директордың орынбасарлары туралы мәлімет
№ | Аты-жөні | Лауазымы | Курс атау | Өткізген ұйым, №, берілген күні |
1 | Рустемова Венера Ибрашевна | ДОІЖО | «Білім берудегі менеджмент» | 17.11.2023ж. №0679709 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
2 | Жайханова Нургуль Калдыбековна | ДТІЖО | «Білім берудегі менеджмент» | 17.11.2023ж. №0679699 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
Соңғы 2 жыда басшының, педагогтердің біліктілік арттыру курсынан өту көрсеткіші
Оқужылы | Басшсы | Орынбасарлар | Педагогтер | Барлығы |
2022-2023 | 1 | - | 34 | 35 |
2023-2024 | - | 2 | 9 | 11 |
2022-2023 оқу жылында мектепте 48 педагог қызмет атқарады. Мектеп басшысының 2 орынбасары және 10 педагог біліктілігін арттырды. Ол педагогтардың жалпы санынан 25% құрайды.
2024-2025 оқу жылы
2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жыл мен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. Бұйрыққа сәйке қыркүйек-маусым айларында төмендегі педагогтар біліктілігін арттырды.
№ | Мұғалімнің аты-жөні | пәні | Курс атауы | Мерзімі, тіркелген№ |
1 | Жанузакова Салтанат Аскарқызы | Бастауыш сынып | «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся начальной школы» | Сертификат № 0790356 Тараз 18.10.2024 “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
2 | Мұрат Айгерім | Бастауыш сынып | «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся начальной школы» | Сертификат № 07901362 Тараз 18.10.2024 ж “Өрлеу”біліктілікті артыру ұлттық орталығы |
Соңғы 3 жылда басшының, педагогтердің біліктілік арттыру курсынан өту көрсеткіші
Оқужылы | Басшсы | Орынбасарлар | Педагогтер | Барлығы |
2022-2023 | 1 | - | 29 | 30 |
2023-2024 | - | 2 | 10 | 12 |
2024-2025 | - | 2 | 3 | 5 |
Сонымен қатар, мектеп әкімшілігі менеджмент бойынша біліктілігін арттырды.
№ | Аты-жөні | Лауазымы | Курс атау | Өткізген ұйым, №, берілген күні |
1 | Кадырова Асель Еркиновна | ДОІЖО | «Білім беру жүйесіндегі педагогикалық менеджмент негізінде қазіргі ұйымды басқару жүйесі» | 31.10.2024ж-13.11.2024ж. «М.Х.Дулати атындағы Тараз университеті» КЕ АҚ Кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау орталығы |
2 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | ДТІЖО | «Білім берудегі менеджмент» білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру» тақырыбы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде өткендігін растайды | Сертификат №120833 Тараз 15.11.2024ж. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы |
Қазіргі таңда мектепте 45 педагог қызмет атқарады. Барлық педагогтер біліктілік курсынан өтті.
3.Білім алушылар контингенті:
1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәлімет .
Мектептің негізгі міндеттерінің қатарына білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі басымдылығын жүзеге асыру – білімнің қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз ету, оқу үдерісінің субъектілерінің білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Осы міндеттерді жүзеге асыру мақсатында мектеп контингенті жинақталды. Мектептің білім алушыларын есепке алуды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау, шағын аудан білім алушыларын оқыту мен қамту мәселелері – мектеп әкімшілігінің тұрақты бақылауында. Білім алушылар контингенті бойынша электрондық деректер базасы жүргізіледі, қабылдау және олардың қозғалысына бұйрықтарды уақытылы шығару, барлық қажетті деректерді алфавиттік кітапқа енгізу, алфавиттік кітаптың, бұйрықтар мен журналдардың сәйкестігі қамтамасыз етіледі. Барлық білім алушылардың жеке іс-қағаздары мен медициналық карталары жүргізіледі.
Кесте 3.1
Білім алушылар контингентінің құрылымы
(жыл басында)
р/с | Контингент құрылымы | Бастауыш мектеп | Негізгі мектеп | Орта мектеп | Мектеп бойынша барлығы | ||||||||
2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | ||
1 | Білім алушылар саны | 148 | 155 | 145 | 207 | 214 | 192 | 45 | 36 | 34 | 400 | 382 | 371 |
2 | Жалпы сыныптар саны/білім алушылар саны | 8/148 | 8/155 | 8/145 | 10/207 | 10/191 | 10/192 | 4/45 | 3/36 | 3/34 | 22/400 | 22/382 | 21/371 |
3 | ерекше білім беру қажеттілікте-рі бар білім алушылар саны | 4 | 3 | 2 | 6 | 7 | 4 | 1 | 1 | 3 | 11 | 11 | 9 |
Берілген кестелерге сәйкес 2022-2023 оқу жылында мектеп контингенті 12 оқушыға артты. Сонымен қатар, ерекше білім беруді қажет ететін бала саны 11 оқушы болды.Берілген кестелерге сәйкес 2023-2024 оқу жылында мектептің жалпы контингенті +10 оқушыға өсті.Оның ішінде ерекше білім беру қажет ететін оқушы саны 11.Берілген кестелерге сәйкес, 2024-2025 оқу жылында мектептің жалпы контингенті -36 балағакеміді. Оның ішінде ерекше білім беру қажет ететін бала саны -2оқушыға кеміді, инклюзивті білімді қажет ететін бала саны +1 оқушыға артты.
2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылы
Сынып | I-тоқсан | II-тоқсан | III-тоқсан | IV-тоқсан | |
Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | ||
1 | 1А | 27 | 28 | 28 | 28 |
2 | 1Б | 18 | 18 | 16 | 16 |
3 | 2А | 19 | 17 | 19 | 19 |
4 | 2Б | 10 | 10 | 10 | 10 |
5 | 3А | 23 | 24 | 24 | 24 |
6 | 3Б | 13 | 14 | 16 | 16 |
7 | 4А | 15 | 16 | 17 | 18 |
8 | 4Б | 17 | 18 | 17 | 17 |
9 | 5А | 15 | 15 | 15 | 15 |
10 | 5Б | 23 | 21 | 22 | 23 |
11 | 6А | 21 | 20 | 20 | 20 |
12 | 6Б | 10 | 12 | 13 | 13 |
13 | 7А | 28 | 29 | 31 | 30 |
14 | 7Б | 24 | 24 | 24 | 24 |
15 | 8А | 25 | 23 | 24 | 24 |
16 | 8Б | 29 | 19 | 18 | 18 |
17 | 9А | 26 | 26 | 25 | 24 |
18 | 9Б | 16 | 15 | 16 | 16 |
19 | 10А | 14 | 14 | 14 | 14 |
20 | 10Б | 13 | 13 | 14 | 14 |
21 | 11А | 8 | 8 | 8 | 8 |
22 | 11Б | 9 | 9 | 9 | 9 |
Жалпы: 22 | 393 | 393 | 400 | 400 |
2023-2024 оқу жылы
Сынып | I-тоқсан | II-тоқсан | III-тоқсан | IV-тоқсан | |
Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | ||
1 | 1А | 22 | 22 | 21 | 21 |
2 | 1Б | 21 | 18 | 19 | 19 |
3 | 2А | 29 | 28 | 27 | 27 |
4 | 2Б | 17 | 16 | 17 | 18 |
5 | 3А | 21 | 21 | 22 | 21 |
6 | 3Б | 10 | 9 | 10 | 11 |
7 | 4А | 24 | 22 | 21 | 22 |
8 | 4Б | 16 | 16 | 16 | 16 |
9 | 5А | 19 | 20 | 21 | 21 |
10 | 5Б | 14 | 15 | 16 | 16 |
11 | 6А | 15 | 16 | 15 | 16 |
12 | 6Б | 21 | 19 | 20 | 20 |
13 | 7А | 25 | 23 | 18 | 18 |
14 | 7Б | 12 | 12 | 12 | 12 |
15 | 8А | 24 | 24 | 22 | 22 |
16 | 8 Ә | 12 | 12 | 9 | 9 |
17 | 8Б | 24 | 23 | 23 | 23 |
18 | 9А | 26 | 26 | 15 | 15 |
19 | 9Б | 18 | 19 | 19 | 19 |
20 | 10А | 13 | 14 | 14 | 14 |
21 | 11А | 10 | 10 | 10 | 10 |
22 | 11Б | 12 | 12 | 12 | 12 |
Жалпы: 22 | 405 | 397 | 379 | 382 |
2024-2025 оқу жылы
Сынып | I-тоқсан | II-тоқсан | III-тоқсан | IV-тоқсан | |
Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | ||
1 | 1А | 14 | |||
2 | 1Б | 18 | |||
3 | 2А | 21 | |||
4 | 2Б | 17 | |||
5 | 3А | 26 | |||
6 | 3Б | 18 | |||
7 | 4А | 20 | |||
8 | 4Б | 11 | |||
9 | 5А | 22 | |||
10 | 5Б | 18 | |||
11 | 6А | 20 | |||
12 | 6Б | 17 | |||
13 | 7А | 11 | |||
14 | 7Б | 19 | |||
15 | 8А | 19 | |||
16 | 8Б | 13 | |||
17 | 9А | 29 | |||
18 | 9Б | 24 | |||
19 | 10А | 8 | |||
20 | 10Б | 14 | |||
21 | 11А | 12 | |||
Жалпы: 21 |
Оқушылар контингенті
Соңғы 3 жылдағы 1-11 сыныптардағы оқушылардың құрамы
р/с | Сыныптар | 2022-2023 | 2023-2024ж.ж | 2024-2025 жж | |
1 | 1 «А» сыныбы | 28 | 21 | 14 | |
2 | 1 «Б» сыныбы | 16 | 19 | 18 | |
3 | 2 «А» сыныбы | 19 | 27 | 21 | |
4 | 2 «Б» сыныбы | 10 | 18 | 17 | |
5 | 3 «А» сыныбы | 24 | 21 | 26 | |
6 | 3 «Б» сыныбы | 16 | 11 | 18 | |
7 | 4 «А» сыныбы | 18 | 22 | 20 | |
8 | 4 «Б» сыныбы | 17 | 16 | 11 | |
1-4 | 148 | 155 | 145 | ||
9 | 5 «А» сыныбы | 15 | 21 | 22 | |
10 | 5 «Б» сыныбы | 23 | 16 | 18 | |
11 | 6 «А» сыныбы | 20 | 16 | 20 | |
12 | 6 «Б» сыныбы | 13 | 20 | 17 | |
13 | 7 «А» сыныбы | 30 | 18 | 11 | |
14 | 7 «Б» сыныбы | 24 | 12 | 19 | |
15 | 8 «А» сыныбы | 24 | 22 | 19 | |
16 | 8 «Ә» сыныбы | 9 | - | ||
17 | 8 «Б» сыныбы | 18 | 23 | 13 | |
18 | 9 «А» сыныбы | 24 | 15 | 29 | |
19 | 9 «Б» сыныбы | 16 | 19 | 24 | |
5-9 | 207 | 191 | 192 | ||
20 | 10 «А» сыныбы | 14 | 14 | 8 | |
21 | 10 «Б» сыныбы | 14 | 14 | ||
22 | 11 «А» сыныбы | 8 | 10 | 12 | |
23 | 11 «Б» сыныбы | 9 | 12 | 0 | |
10-11 | 45 | 36 | 34 | ||
Жалпы: | 400 | 382 | 371 | ||
2022-2024 жылдар бойынша оқушылар қозғалыс динамикасы
Сыныптар | 2022-2023 оқу жылы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | Өсу, кему көрсеткіші |
1-4 | 148 | 155 | 145 | -10 |
5-9 | 207 | 191 | 192 | +2 |
10-11 | 45 | 36 | 34 | -2 |
Барлығы | 400 | 382 | 371 | -11 |
Кестеден соңғы 3 жыл бойынша оқушылардың саны кемігенін көруге болады. Оның себебі микроучаскедегі тұратын орыс ұлты соңғы жылдары Ресейге көп қоныс аударса, ал көп тұрғандар зейнеткер жасында. Жеке меншік бастауыш мектептердің көптеп ашылуы да оқушы санына әсерін тигізіп отыр.
3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:
Мектепке қабылдау және мектептен мектепке ауысу үдерісі «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралыҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы№ 564 бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.
2022-2023 оқу жылындағы контингент қозғалысы
Тоқсандар | Барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | кетті | ||
1 тоқсан | 390-393 | 7 | 3 | 17 | 15 | 0 | 3 |
2 тоқсан | 393-393 | 6 | 3 | 6 | 9 | 0 | 0 |
3 тоқсан | 393-400 | 5 | 3 | 9 | 5 | 2 | 1 |
4 тоқсан | 400-400 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 |
Жыл аяғы | 400 | 19 | 9 | 33 | 31 | 2 | 4 |
2023-2024 оқу жылындағы контингент қозғалысы
Тоқсандар | Барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | кетті | ||
1 тоқсан | 410-405 | 0 | 1 | 6 | 10 | 1 | 1 |
2 тоқсан | 405-397 | 1 | 9 | 5 | 6 | 2 | 1 |
3 тоқсан | 397-379 | 6 | 5 | 13 | 32 | 1 | 1 |
4 тоқсан | 379-382 | 3 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
Жыл аяғы | 382 | 10 | 16 | 26 | 49 | 4 | 3 |
2024-2025 оқу жылындағы контингент қозғалысы
Тоқсандар | барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | Кетті | ||
1 тоқсан | 373-371 | 3 | 2 | 3 | 5 | 0 | 1 |
Жыл аяғы |
2022-2023 оқу жылының басында 380 оқушы болды, ІҮ тоқсанды 400 оқушы аяқтады.Бастауыш сыныптарда оқу жылының басында 1-4-ке дейін барлығы 142 оқушы болса, ІҮ тоқсан сонында 148 оқушы,9 оқушыға артып отыр. 8 сыныптың 4-еуі қазақ тілінде, 4-еуі орыс тілінде оқиды.Орта буын сыныптар оқушылары І тоқсан басында 217 оқушы болса,жыл соңында 207 оқушы болды.Жоғары 10-11сыныптар бойынша І тоқсан басында 44 оқушы болса,жыл соңында 45 оқушы болды
2023-2024 оқу жылының басында 410 оқушы болды, ІҮ тоқсанды 382 оқушы аяқтады.Бастауыш сыныптарда оқу жылының басында 1-4 ке дейін барлығы 138 оқушы болса, жыл сонында 147 оқушы,9 оқушыға артып отыр. 8 сыныптың 4-еуі қазақ тілінде, 4-еуі орыс тілінде оқиды.Оқу жылының ,яғни ІҮ тоқсанның соңында 382 оқушы аяқтады.Бастауыш сыныптарда ІV тоқсанның басында 1-4-ке дейін барлығы 155 оқушы болса, ІV тоқсан сонында 152 оқушы,3 оқушыға артты.8 сыныптың 4-еуі қазақ тілінде, 4-еуі орыс тілінде оқиды.Орта буын сыныптар оқушылары І тоқсан басында 210 оқушы болса,жыл соңында 191 оқушы болды.
Жоғары сыныптар бойынша оқу жылының басында 35 оқушы,оқу жылының соңында 37 оқушы болды.
2024-2025 оқу жылында І тоқсанның басында 373 оқушы болды, І тоқсанды 371 оқушы аяқтады.Бастауыш сыныптарда І тоқсанның басында 1-4-ке дейін барлығы 144 оқушы болса, І тоқсан сонында 145 оқушы,1оқушыға артты.8 сыныптың 4-еуі қазақ тілінде, 4-еуі орыс тілінде оқиды. Орта буын сыныптар оқушылары І тоқсан 192 оқушы болды. Жоғары сыныптар бойынша 34 оқушы болды.
Жоғарыда келтірілген мәліметтерге қарағанда оқуға келген және кеткен білім алушылар саны арасындағы динамикалық тепе-теңдік сақталмайды.Білім алушылардың мектептен кетуінің негізгі себептерінің бірі тұрғылықты жерін ауыстыру болып қала береді.
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
Жалпы білім беретін мектептің мектепке дейінгі даярлық сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- «Тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидалары;
- «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары;
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 1-4-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшаға сәйкес «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 5-9-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 3-қосымшаға сәйкес «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 10-11-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 4-қосымшаға сәйкес «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген барлық деңгейде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес:
- 1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының міндетті түрде оқытылуы қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану» пәні аясында жүзеге асырылады; жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады;
- «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.
- 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады;
- «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.
Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарының оқыту қазақ тілінде жүргізілетін 1-сыныптарына мынадай өзгерістер енгізілді:
- «Әліппе» және «Ана тілі» пәндері оқытылады;
- «Шетел тілі» және «Орыс тілі» пәндері оқытылмайды.
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін 1-сыныпқа арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарына мынадай өзгерістер енгізілді:
- «Қазақ тілі», «Букварь» және «Обучение грамоте» пәндері оқытылады;
- «Шет тілі» пәні алынып тасталды.
«Көркем еңбек» пәні екі пәнге бөлінді: «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері».
1-4-сыныптарда оқу жоспарының вариативті компонентінің сағаттарын математикалық сауаттылықты, математикалық сөйлеуді дамытуға бағытталған «Математика және логика» пәнін оқуға, сондай-ақ шахмат сабақтарына бөлінді:
1-сынып: «Математика және логика» -1 сағат;
2- сынып: «Шахмат» - 1сағат;
3- сынып: «Шахмат» - 1сағат;
4- сынып: «Шахмат» - 1сағат.
Шахмат ойнау логикалық ойлауды дамытады және маңызды жалпы білім беру дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
5-9-сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Қазақ тілінде оқытатын жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша вариативті компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі:
10 сыныпта - 2 сағат;
11 сыныпта - 2 сағат.
Оның ішінде 1 сағат «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Қалған 1 сағат төмендегі элективті курстарға бөлінді:
10 сыныпта - "Генетика және селекция негіздері"
11 сыныпта - "Экология және қоршаған орта"
Үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес (ҚР БҒМ 2020 жылғы 21 сәуірдегі №154 бұйрығы) «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» (АӘТД) пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
- 10-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат, сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерьлік) вариативті бөлімнен 30 сағат қарастырылған;
- 11-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат.
2022-2023 оқу жылындағы екінші жартыжылдық
Жалпы білім беретін мектептің мектепке дейінгі даярлық сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- «Тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидалары;
- «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары;
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 1-4-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшаға сәйкес «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 5-9-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 3-қосымшаға сәйкес «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жалпы білім беретін мектептің 10-11-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 4-қосымшаға сәйкес «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 30 қыркүйек № 412 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген барлық деңгейде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес:
- 1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының міндетті түрде оқытылуы қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану» пәні аясында жүзеге асырылады; жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады;
- «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.
- 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады;
- «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.
Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарының оқыту қазақ тілінде жүргізілетін 1-сыныптарына мынадай өзгерістер енгізілді:
- «Әліппе» және «Ана тілі» пәндері оқытылады;
- «Шетел тілі» және «Орыс тілі» пәндері оқытылмайды.
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін 1-сыныпқа арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарына мынадай өзгерістер енгізілді:
- «Қазақ тілі», «Букварь» және «Обучение грамоте» пәндері оқытылады;
- «Шет тілі» пәні алынып тасталды.
«Көркем еңбек» пәні екі пәнге бөлінді: «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері».
1-4-сыныптарда оқу жоспарының вариативті компонентінің сағаттарын математикалық сауаттылықты, математикалық сөйлеуді дамытуға бағытталған «Математика және логика» пәнін оқуға, сондай-ақ шахмат сабақтарына бөлінді:
1-сынып: «Математика және логика» -1 сағат;
2- сынып: «Шахмат» - 1сағат;
3- сынып: «Шахмат» - 1сағат;
4- сынып: «Шахмат» - 1сағат.
Шахмат ойнау логикалық ойлауды дамытады және маңызды жалпы білім беру дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
5-9-сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Қазақ тілінде оқытатын жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша вариативті компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі:
10 сыныпта - 3 сағат;
11 сыныпта - 3 сағат.
Оның ішінде 1 сағат «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Қалған 2 сағат төмендегі элективті курстарға бөлінді:
10 сыныпта:
"Генетика және селекция негіздері" – 1 сағат
"Биофизика" – 1 сағат
11 сыныпта:
"Экология және қоршаған орта" – 1 сағат;
"Физикадан қиындатылған есептер шығару" – 1 сағат.
Орыс тілінде оқытатын жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша вариативті компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі:
10- сыныпта – 1 сағат;
11- сыныпта – 2 сағат.
Оның ішінде 1 сағат «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Қалған 11- сыныптағы 1 сағат төмендегі элективті курсқа бөлінді:
"Практикум по биологии" – 1 сағат.
Үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес (ҚР БҒМ 2020 жылғы 21 сәуірдегі №154 бұйрығы) «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» (АӘТД) пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
- 10-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 36 сағат, сондай-ақ далалық оқу жиынына (лагерьлік) вариативті бөлімнен 30 сағат қарастырылған;
- 11-сыныпта – аптасына 1 сағат, жылына 36 сағат.
№20 мектептің 2023-2024 оқу жылындағы оқу жылына арналған мектептің жұмыстық оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
Жалпы білім беретін мектептің мектепке дейінгі даярлық сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- «Тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидалары;
- «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары;
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
- «2023-2024 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты.
Бастауыш білім беру деңгейі бойынша:
- 2023-2024 оқу жылында бастауыш сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 және № 264 18.08.2023 жылы бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығынын 1,2 қосымшалар негізінде әзірленді.
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 1 қосымша;
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 2 қосымша;
- 1-2-сыныптарда «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндері аптасына 1 сағаттан оқытылады;
- қазақ тілінде оқытатын 2-сыныпта «Орыс тілі» пәнін оқыту енгізіледі;
- «Шетел тілі /Ағылшын тілі/» пәні 3-сыныптан бастап оқытылатын болады.
- 1-4 сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсы "Дүниетану" оқу пәні аясында кіріктіріліп 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат, 4 сыныпта – 10 сағат бастауыш сынып мұғалімдерімен жүзеге асырылады.
"Жолда жүру Ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда – сынып жетекшілері әр сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сыныптан тыс уақытта сынып жетекшісінің жылдық жұмыс жоспарында тақырыбы мен күнін көрсете отырып жүзеге асырады.
1-4 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
- Оқушыларды логикалық ойлау әрекеті, функционалдық қабілеттерін дамыту мақсатында белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар есебінен аптасына 1 сағаттан 1- 2- сынып аралылығы- «Математикалық логика» курс енгізілді.
- Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар есебінен аптасына 1 сағаттан 2А,3А,4А сыныптарында «Шахмат» ұйірмелері енгізілді.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша:
- 2023-2024 оқу жылында 5-9 сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 30.09.2022 ж. бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығынын 6,7 қосымшалар негізінде әзірленді.
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 6 қосымша;
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 7 қосымша;
5-9 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
- 2023-2024 оқу жылында үлгілік оқу жоспарының вариативтік компонент есібінен 5-9 сыныптарда «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылуы жалғасуда. Курстың мазмұны қажетті өзекті ақпаратты зерттеу және іздеу дағдыларын, сыни тұрғыдан түсіну мен рефлексияны, коммуникативті құзыреттілікті дамытуды қамтиды.
«Жаһандық құзыреттілік» курсының оқу жүктемесінің көлемі: 5-8 сыныптарда -0,5 сағат (екі аптада бір рет), апталық 05, сағат, оқу жылында 17 сағат, 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
Жалпы орта білім беру деңгейі бойынша:
- 2023-2024 оқу жылында 10-11 сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.09.2022 ж. № 412 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығынын төмендегі қосымшалар негізінде әзірленді.
- 10 «А» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жұмыстық оқу жоспары 85 /38/ қосымша;
-11 «А» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, қоғамдық-гуманитарлық бағыты жұмыстық оқу жоспары 86 /39/ қосымша;
- 11 «Б» сынып бойынша оқыту тілі- орыс, қоғамдық-гуманитарлық бағыты жұмыстық оқу жоспары 87 /40/қосымша;
10-11 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
10-11 сыныптарында «Жаһандық құзыреттілік» курсына 10 «А», 11 «А, Б », сыныптарына апталық 1 сағат берілді.
10-11 сыныптарында білім алушылардың нақты мамандануға және өздерінің болашақ кәсіби қажеттіліктері мен болашақта таңдауы мүмкін мамандықтарына сәйкес элективті курстар берілді:
- «Алаш идеясы/Алаш қозғалысы» -10 «А» сынып, апталық 1 сағат.
- «Эссе жазу стратегиясы»-10 «А» сынып, апталық 1 сағат.
- «Экология және қоршаған орта»-11 «А» сынып,апталық 1 сағат.
- «Физикадан қиындатылған есептер шығару »- 11 «А» сынып апталық 1 сағат.
Үйде оқыту бойынша
- Зиятының орташа түрде бұзылыстыры бар үйде оқитын (жеке оқу жоспарымен) білім алушылар үшін үлгілік оқу жоспары
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (№412 бұйрығы 30.09.2022 жыл):7қосымша, орыс сыныбы
- Зиятының жеңіл түрде бұзылыстыры бар үйде оқитын (жеке оқу жоспарымен) білім алушылар үшін үлгілік
оқу жоспары 5-10 сынып .
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (№365 бұйрығы 12.08.2022 жыл):
Орыс сыныбы-10қосымша, 10-тарау
- Үй жағдайында оқитын жалпы білім беру бағдарламасымен оқитын оқушыларға оқу жоспары 12.08.2022 ж. № 365 бұйрығымен бұйрықпен алынады
1-4 сынып оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға 54/28 қосымша,10/11 қосымша;
- Үй жағдайында оқитын жалпы білім беру бағдарламасымен оқитын оқушыларға оқу жоспары 12.08.2022 жылғы №365 бұйрықпен алынады
- 5-9 сынып оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға 55-қосымша;
- 5-9 сынып оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға 56-қосымша;
- 10 сынып оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға 59-қосымша;
- «2024-2025 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты.
Бастауыш білім беру деңгейі бойынша:
- 2024-2025 оқу жылында бастауыш сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 08.02.2024 жылы №27 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығынын 1,2 қосымшалар негізінде әзірленді.
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 1 қосымша;
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 2 қосымша;
- 3 сыныптарда «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндері аптасына 1 сағаттан оқытылады;
- 1-4 сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсы "Дүниетану" оқу пәні аясында кіріктіріліп 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат, 4 сыныпта – 10 сағат бастауыш сынып мұғалімдерімен жүзеге асырылады.
"Жолда жүру Ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда – сынып жетекшілері әр сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сыныптан тыс уақытта сынып жетекшісінің жылдық жұмыс жоспарында тақырыбы мен күнін көрсете отырып жүзеге асырады.
1-4 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
- Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар есебінен аптасына 1 сағаттан1 «А»,2 «А»,2 «Б»,4 «А» сыныптарында «Шебер қолдар»,2«А»,3 «А»сыныптарында «Көңілді старт» ұйірмелері енгізілді.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша:
- 2024-2025 оқу жылында 5-9 сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 30.09.2022 ж. бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығының 6,7 қосымшалар негізінде әзірленді.
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 6 қосымша;
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жұмыстық оқу жоспары 7 қосымша;
5-9 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
- 2023-2024 оқу жылында үлгілік оқу жоспарының вариативтік компонент есібінен 5-9 сыныптарда «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылуы жалғасуда. Курстың мазмұны қажетті өзекті ақпаратты зерттеу және іздеу дағдыларын, сыни тұрғыдан түсіну мен рефлексияны, коммуникативті құзыреттілікті дамытуды қамтиды.
«Жаһандық құзыреттілік» курсының оқу жүктемесінің көлемі: 5-8 сыныптарда -0,5 сағат (екі аптада бір рет), апталық 05, сағат, оқу жылында 17 сағат, 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
Жалпы орта білім беру деңгейі бойынша:
- 2023-2024 оқу жылында 10-11 сыныптарында арналған оқу жоспар Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.09.2022 ж. № 412 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бұйрығының төмендегі қосымшалар негізінде әзірленді.
- 10 «А» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жұмыстық оқу жоспары 86 /39/ қосымша;
-11 «А» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, қоғамдық-гуманитарлық бағыты жұмыстық оқу жоспары 85 /38/ қосымша;
- 10 «Б» сынып бойынша оқыту тілі- орыс, қоғамдық-гуманитарлық бағыты жұмыстық оқу жоспары 87 /40/қосымша;
10-11 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
10-11 сыныптарында «Жаһандық құзыреттілік» курсына 10 «А,Б», 11 «А», сыныптарына апталық 1 сағат берілді.
10-11 сыныптарында білім алушылардың нақты мамандануға және өздерінің болашақ кәсіби қажеттіліктері мен болашақта таңдауы мүмкін мамандықтарына сәйкес элективті курстар берілді:
- «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» -10 «А» сынып, апталық 1 сағат.
- «Web жобалау»-10 «А» сынып, апталық 1 сағат.
- «Тарих және тұлға»-11 «А» сынып,апталық 1 сағат.
- ««Эссе жазу стратегиясы»-»- 11 «А» сынып апталық 1 сағат.
Үйде оқыту бойынша
- Зиятының орташа түрде бұзылыстыры бар үйде оқитын (жеке оқу жоспарымен) білім алушылар үшін үлгілік оқу жоспары
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (№323 бұйрығы 26.11.2023 жыл):10 қосымша, орыс сыныбы
- Зиятының жеңіл түрде бұзылыстыры бар үйде оқитын (жеке оқу жоспарымен) білім алушылар үшін үлгілік оқу жоспары 5-10 сынып .
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы 26.11.2023 жылғы №323):
Орыс сыныбы-56 қосымша,10 қосымша,10 тарау
1-4 сынып оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (№27 бұйрығы 08.02.2024 жыл):5 қосымша
- Үй жағдайында оқитын жалпы білім беру бағдарламасымен оқитын оқушыларға оқу жоспары 26.11.2023 жылғы №323 бұйрықпен алынады
- 5-9 сынып оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға 56,59-қосымша;
- 11 сынып оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға 59-қосымша;
- 9 сынып оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға 56-қосымша;
2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:
2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан РеспубликасыБілім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылы 27 қарашадағы № 469 бұйрық) сәйкесжүзеге асырылды. Оқу пәндерінің базалық мазмұны игеріліп төмендегі білім сапаны көрсетті.
Мектепте білім беру бағдарламалары білім берудің мақсаттары, нәтижелері мен мазмұнын, оқу-тәрбие процестерін ұйымдастыруды, оларды жүзеге асырудың әдістерімен, оқыту нәтижелерін бағалау критерилерін қамтитын білім берудің негізгі сипаттамаларының бірыңғай жиынтығына сәйкес енгізілді. Білім берудегі барлық деңгейіндегі бағдарламалар бізді спиральдық сипатқа ие және оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалар арқылы оқу материалдарын байыту стратегиясынан негізделген.
Сыныптар бойынша білім алушылардың білім сапасының
салыстырмалы көрсеткіштері
2022-2023 | сыныптар | ||||||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | барлығы | |
оқушы саны | 29 | 40 | 35 | 38 | 33 | 54 | 42 | 40 | 28 | 17 | 356 |
"5" | 9 | 9 | 4 | 5 | 7 | 7 | 4 | 4 | 3 | 1 | 53 |
"4" | 9 | 19 | 16 | 21 | 15 | 30 | 21 | 16 | 14 | 11 | 172 |
"3" | 11 | 12 | 15 | 12 | 11 | 17 | 17 | 20 | 11 | 5 | 131 |
"2" | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
аттесталмағаны | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
үлгерімі % | 60% | 70% | 57% | 68% | 67% | 69% | 60% | 50% | 61% | 71% | 63% |
сапасы % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
2023-2024 | Сыныптар | ||||||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | барлығы | |
оқушы саны | 29 | 40 | 35 | 38 | 33 | 54 | 42 | 40 | 28 | 17 | 356 |
"5" | 9 | 9 | 4 | 5 | 7 | 7 | 4 | 4 | 3 | 1 | 53 |
"4" | 9 | 19 | 16 | 21 | 15 | 30 | 21 | 16 | 14 | 11 | 172 |
"3" | 11 | 12 | 15 | 12 | 11 | 17 | 17 | 20 | 11 | 5 | 131 |
"2" | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
аттесталмағаны | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
үлгерімі % | 60% | 70% | 57% | 68% | 67% | 69% | 60% | 50% | 61% | 71% | 64% |
сапасы % | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
2024-2025ж | ||||||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | барлығы |
29 | 40 | 35 | 38 | 33 | 54 | 42 | 40 | 28 | 17 | 356 |
9 | 9 | 4 | 5 | 7 | 7 | 4 | 4 | 3 | 1 | 53 |
9 | 19 | 16 | 21 | 15 | 30 | 21 | 16 | 14 | 11 | 172 |
11 | 12 | 15 | 12 | 11 | 17 | 17 | 20 | 11 | 5 | 131 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
60% | 70% | 57% | 68% | 67% | 69% | 60% | 50% | 61% | 71% | 64% |
100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
Оқу жылдарының кезеңдерінде білімнің тұрақты жоғары сапасы бастауыш мектепте болса, орта және жоғары буындарда үздік оқушылар саны азайған. Кестедегі деректерге сүйенсек,8-9 сыныптарда білім сапасының көрсеткішінің төмендегенібайқалады. Оның себебі, 8-9 сыныптағы оқушы, бұл 15-16 жастағы жасөспірім.Психолог мамандарының пайымдауынша,жасөспірімдік кезеңде, сырластық-тұлғалық қарым-қатынас алда тұрады. Білімнің рөлі едәуір алыстап,оқу қызметі нәтижесінің төмендеуінің бірден бір факторы – баланың ересектер арасында өз орнын таба алмауы. Осы орайда мектепте аталған параллельдерде педагогикалық-психологиялық консилиумдар өткізіліп, жұмыс барысында білім сапасына әсер ететін факторлар анықталады.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының жәнефакультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылды. Көрсетілген бұйрыққа сәйкес оқу пәндерінің базалық мазмұны 30 қыркүйекке дейін игерілді.
2022 жылдың 30 желтоқсандағы №3 педагогикалық кеңестің қаулысына сәйкес ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығын басшылыққа ала отырып пән мұғалімдері күнтізбелік тақырыптық жоспарды үлгілік оқу бағдарламаға сәйкес оқу мақсаттарын өзгертіп қайта бекітті.
2023 жылдың 06 қаңтарындағы №4 кезекті педагогикалық кеңестің қаулысына сәйкес ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығына ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашада №467 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілгендіктен мектептің ЖОЖ қайта бекітілді. Бұйрық та 11, 27, 28, 30, 53, 56, 57, 58, 59, 61, 68, 104, 110, 112, 114, 119, 121 қосымшалары жаңа редакцияда жасалды.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашада №467 бұйрығын басшылыққа ала отырып өзгеріске ұшыраған пәндердің пән мұғалімдері күнтізбелік тақырыптық жоспарды үлгілік оқу бағдарламаға сәйкес өзгертіліп, қайта бекітілді.
2022-2023 оқу жылының қорытындысы бойынша бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.
2022-2023 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші
2-3сыныптар
Пәндер | 2а | 2б | 3а | 3б |
Қазақ тілі | 63% | 70% | 75% | 68 % |
Орыс тілі | 63% | 60% | 70% | 68 % |
Ағылшын т | 63% | 60% | 70% | 80% |
Математика | 63% | 60% | 70% | 68 % |
Әдебиеттік оқу | 63% | 60% | 79% | 81% |
Жаратылыстану | 68% | 80% | 83% | 86 % |
Дүниетану | - | - | - | - |
Жалпы білім сапасы | 63% | 60% | 70% | 68% |
4-сыныптар
Пәндер | 4а | 4б |
Қазақ тілі | 67% | 64% |
Орыс тілі | 61% | 52% |
Ағылшын т | 67% | 64% |
Математика | 61% | 58% |
Әдебиеттік оқу | 78% | 52% |
Жаратылыстану | 72% | 58% |
Дүниетану | 78% | |
Жалпы білім сапасы | 61% | 52,94% |
5-6 сыныптар
Пәндер | 5а | 5б | 6а | 6б |
Қазақ тілі/каз.язык и лит-ра | 80% | 66,67% | 70% | 69,23% |
Қазақ әдебиеті/Орыс әдебиеті | 80% | 63,64% | 70% | 69,2% |
Орыс тілі | 80% | 63,64% | 70% | 69,3% |
Ағылшын т | 80% | 66,47% | 75% | 61,54% |
Математика | 80% | 60,87% | 75% | 61,54% |
Қ.тарихы | 80% | 66,67% | 75% | 61,54% |
Д.тарихы | 80% | 66,67% | 80% | 61,54% |
Жаратылыстану | 80% | 66,67% | 75% | 61,5% |
Информатика | 80% | 66,67% | 65% | 76,9% |
Жалпы білім сапасы | 80% | 60,87% | 65% | 61,54% |
7-8 сыныптар
Пәндер | 7а | 7б | 8а | 8б |
Қазақ тілі /каз.язык и лит-ра | 80% | 70,83% | 66,6% | 70,59,3% |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 83,3% | 70,83,3% | 70,83,3% | 70,59% |
Орыс тілі | 76,6% | 66,67% | 62,5% | 70,59% |
Ағылшын т | 76,6% | 78,26% | 62,5% | 58,82% |
Алгебра | 76,6% | 62,5% | 62,5% | 64,71% |
Геометрия | 76,6% | 62,5% | 62,5% | 70,59% |
Қазақстан тарихы | 76,6% | 70,83% | 62,5% | 70,59% |
Дүниежүзі тарихы | 76,6% | 58,33% | 62,5% | 58,82% |
География | 76,6% | 79,17% | 66,5% | 88,24% |
Биология | 76,6% | 70,83% | 62,5% | 76,47% |
Физика | 76,6% | 66,67% | 62,5% | 68,75% |
Химия | 76,6% | 58,33% | 62,5% | 58,82% |
Информатика | 80% | 91,67% | 62,5% | 94,12% |
Жалпы білім сапасы | 76,67% | 58,33% | 62,5% | 58,72% |
9-11 сыныптар
Пәндер | 9а | 9б | 10а | 10б | 11а | 11 Б |
Қазақ тілі/каз.яз. и лит-ра | 66,67% | 62,5% | 64,29% | 64,29% | 87,5% | 66,67% |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 62,50% | 68,75% | 64,29% | 64,29% | 87,5% | 77,78% |
Орыс тілі | 58,33% | 62,5% | 71,43% | 64,29% | 75% | 77,78% |
Ағылшын т | 47,83% | 62,5% | 64,29% | 64,29% | 75% | 77,78% |
Алгебра | 45,83% | 56,25% | 64,29% | 57,14% | 75% | 77,78% |
Геометрия | 76,6% | 62,5% | 64,29% | 57,14% | 75% | 66,67% |
Қазақстан тарихы | 62,5% | 56,25% | 71,43% | 71,43% | 75% | 66,67% |
Дүниежүзі тарихы | 62,5% | 56,25% | 71,43% | 71,43% | 75% | 66,67% |
Құқық негіздері | 62,5% | 56,25% | 71,43% | 84,61% | 75% | 66,67% |
География | 58,33% | 81,25% | 64,29% | 85,61% | 75% | 100 |
Биология | 54,17% | 68,75% | 64,29% | 64,29% | 75% | 77,78% |
Физика | 45,83% | 56,25% | 64,29% | 53,85% | 75% | 66,67% |
Химия | 50% | 56,25% | 64,29% | 53,85% | 75% | 66,67% |
Информатика | 54,17% | 68,75% | 71,43% | 92,16% | 87,5% | 77,78% |
Жалпы білім сапасы | 56% | 56,2% | 70% | 53,85% | 75% | 66,67% |
2022-2023 оқу жылының қорытындысы 5-8 сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.
2023-2024 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші
2023-2024 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022 жылғы №399 бұйрығы, 21.11.2022 жылғы № 467, 05.07.2023 жылғы №199 бұйрығына енгізілген өзгерістерге сәйкес жүзеге асырылды.
2-3сыныптар
Пәндер | 2а | 2б | 3а | 3б |
Қазақ тілі | 74% | 66% | 61% | 63% |
Орыс тілі | 67% | 77% | 61% | 72% |
Ағылшын т | - | - | 61% | 63% |
Математика | 67% | 72% | 61% | 72% |
Әдебиеттік оқу | 78% | 72% | 66% | 72% |
Жаратылыстану | 81% | 89% | 66% | 72% |
Дүниетану | 93% | - | - | - |
Жалпы білім сапасы | 67% | 66% | 61% | 63% |
4-сыныптар
Пәндер | 4а | 4б |
Қазақ тілі | 77% | 68% |
Орыс тілі | 72% | 75% |
Ағылшын т | 77% | 68% |
Математика | 72% | 68% |
Әдебиеттік оқу | 86% | 68% |
Жаратылыстану | 90% | 81% |
Дүниетану | - | - |
Жалпы білім сапасы | 72% | 62% |
5-6 сыныптар
Пәндер | 5а | 5б | 6а | 6б |
Қазақ тілі/каз.язык и лит-ра | 80% | 66,67% | 70% | 69,23% |
Қазақ әдебиеті/Орыс әдебиеті | 80% | 63,64% | 70% | 69,23% |
Орыс тілі | 80% | 63,64% | 70% | 69,23% |
Ағылшын т | 80% | 66,67% | 75% | 61,54% |
Математика | 80% | 60,87% | 75% | 61,54% |
Қ.тарихы | 80% | 66,67% | 75% | 61,54% |
Д.тарихы | 80% | 66,67% | 80% | 61,54% |
Жаратылыстану | 80% | 66,67% | 75% | 61,54% |
Информатика | 80% | 66,67% | 65% | 76,92% |
Жалпы білім сапасы | 80% | 63,64% | 65% | 61,64% |
7-8 сыныптар
Пәндер | 7а | 7б | 8а | 8б |
Қазақ тілі /каз.язык и лит-ра | 80% | 70,83% | 66,6% | 70,59% |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 83,3% | 70,83% | 70,83% | 70,59% |
Орыс тілі | 76,6% | 66,67% | 62,5% | 70,59% |
Ағылшын т | 76,6% | 78,26% | 62,5% | 58,82% |
Алгебра | 76,6% | 62,5% | 62,5% | 64,71% |
Геометрия | 76,6% | 62,5% | 62,5% | 70,59% |
Қазақстан тарихы | 76,6% | 70,83% | 62,5% | 70,59% |
Дүниежүзі тарихы | 76,6% | 58,33% | 62,5% | 70,59% |
География | 76,6% | 79,17% | 66,6% | 88,24% |
Биология | 76,6% | 70,83% | 62,5% | 76,47% |
Физика | 76,6% | 66,67% | 62,5% | 68,75% |
Химия | 76,6% | 58,33% | 62,5% | 58,82% |
Информатика | 80% | 91,67% | 62,5% | 94,12% |
Жалпы білім сапасы | 76,67% | 58,33% | 62,50% | 58,72% |
9-11 сыныптар
Пәндер | 9а | 9б | 10а | 11А | 11Б |
Қазақ тілі/каз.яз. и лит-ра | 66,67% | 66,67% | 92,86% | 60% | 58,33% |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 60% | 66,67% | 92,86% | 60% | 66,67% |
Орыс тілі | 60% | 75% | 64,29% | 70% | 58,33% |
Ағылшын т | 60% | 60% | 57,14% | 60% | 66,67% |
Алгебра | 53,33% | 53,33% | 57,14% | 60% | 58,33% |
Геометрия | 53,3% | 53,3% | 57,14% | 60% | 58,33% |
Қазақстан тарихы | 53,3% | 83,89% | 57,14% | 60% | 75% |
Дүниежүзі тарихы | 53,3% | 88,89% | 57,14% | 70% | 75% |
Құқық негіздері | 53,3% | 94,44% | 50% | 70% | 83,33% |
География | 60% | 66,67% | 53,85% | 60% | 75% |
Биология | 60% | 72,22% | 57,14% | 60% | 75% |
Физика | 53,33% | 66,67 | 53,85% | 60% | 58,33% |
Химия | 60% | 66,67 | 53,85% | 60% | 58,33% |
Информатика | 53,33% | 77,78 | 71,43% | 60% | 83,33% |
Жалпы білім сапасы | 53,33% | 63,16 | 57,14% | 60% | 58,33% |
2023-2024 оқу жылының қорытындысы 5-8 сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.
2024-2025 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші (І тоқсан)
2023-2024 оқу жылында жалпы білім беретін пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022 жылғы №399 бұйрығы, 21.11.2022 жылғы № 467, 05.07.2023 жылғы №199 бұйрығына енгізілген өзгерістерге сәйкес жүзеге асырылды.
2-3сыныптар
Пәндер | 2а | 2б | 3а | 3б |
Қазақ тілі | 62% | 70 % | 69 % | 66 % |
Орыс тілі | 62% | 65 % | 62 % | 61 % |
Ағылшын т | - | - | 65 % | 61 % |
Математика | 62% | 70 % | 73 % | 61 % |
Әдебиеттік оқу | 62% | 64 % | 62 % | 61 % |
Жаратылыстану | - | - | - | - |
Дүниетану | - | - | - | - |
Жалпы білім сапасы | 62% | 65% | 62 % | 61% |
4-сыныптар
Пәндер | 4а | 4б |
Қазақ тілі | 60% | 63% |
Орыс тілі | 60% | 63% |
Ағылшын т | 60% | 63% |
Математика | 60% | 72% |
Әдебиеттік оқу | 70% | 63% |
Жаратылыстану | 70% | 72% |
Дүниетану | - | |
Жалпы білім сапасы | 60% | 63% |
2024-2025 оқу жылы бойынша І тоқсанда 4 А сыныбында денсаулығына байланысты аттестатталмаған 1 оқушы-Талғат М.
5-6 сыныптар
Пәндер | 5а | 5б | 6а | 6б |
Қазақ тілі/каз.язык и лит-ра | 81,82% | 58,82% | 65% | 64,71% |
Қазақ әдебиеті/Орыс әдебиеті | 81,82% | 77,78% | 65% | 65% |
Орыс тілі | 81,82% | 72,22% | 65% | 65% |
Ағылшын т | 72,73% | 61,11% | 65% | 65% |
Математика | 72,73% | 61,11% | 65% | 65% |
Қ.тарихы | 86,36% | 58,82% | 65% | 65% |
Д.тарихы | - | - | - | - |
Жаратылыстану | 72,27% | 58,82% | 70% | 65% |
Информатика | - | - | - | |
Жалпы білім сапасы | 72,73% | 58,82 | 65% |
7-8 сыныптар
Пәндер | 7а | 7б | 8а | 8б |
Қазақ тілі /каз.язык и лит-ра | 63,64% | 52,94% | 68,4% | 69,23% |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 63,64% | 64,71% | 68,4% | 69,23% |
Орыс тілі | 63,64% | 67,89% | 68,4% | 69,23 |
Ағылшын т | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Алгебра | 63,64% | 52,94% | 68,4% | 69,23 |
Геометрия | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Қазақстан тарихы | 63,64% | 52,94% | 68,4% | 69,23 |
Дүниежүзі тарихы | 63,1% | 69,23 | ||
География | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Биология | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Физика | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Химия | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
Информатика | ||||
Жалпы білім сапасы | 63,64% | 52,94% | 63,1% | 69,23 |
2024-2025 оқу жылының қорытындысы 5-8 сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%.
9-11 сыныптар
Пәндер | 9а | 9б | 10а | 11 А | 11Б |
Қазақ тілі/каз.яз. и лит-ра | 66,67% | 66,67% | 92,86% | 60 % | 58,33 % |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 66,67% | 92,86% | 60 % | 66,67% | |
Орыс тілі | 60% | 75% | 64,29% | 70 % | 58,33 % |
Ағылшын т | 60% | 70,59% | 57,14% | 60 % | 66,67 % |
Алгебра | 53,3% | 66,67% | 57,14% | 60 % | 58,33% |
Геометрия | 53,3% | 66,67% | 57,14% | 60 % | 58,33 % |
Қазақстан тарихы | 53,3% | 83,33% | 57,14% | 60 % | 75 % |
Дүниежүзі тарихы | 53,3% | 88,89% | 57,14% | 70 % | 75 % |
Құқық негіздері | 53,3% | 94,44% | 50% | 70 % | 83,33 % |
География | 60% | 66,67% | 53,85% | 60% | 75 % |
Биология | 60% | 72,22% | 57,14% | 60% | 75 % |
Физика | 53,3% | 66,67% | 53,85% | 60% | 58,33% |
Химия | 60% | 66,67% | 53,85% | 60% | 58,33% |
Информатика | 53,3% | 77,78% | 71,43% | 60 % | 83,33 % |
Жалпы білім сапасы | 53,3% | 63,16% | 57,14% | 60 % | 58,33% |
Тәрбие жұмысының 2022-2023 оқу жылына қойылған мақсаты, міндеттері
Тәрбие жұмысының мақсаты: Оқушылардың жан-жақты дара қабілеттерін ашуға ықпал ету,құлшыныстарын арттыру, ұлттық құндылықтарымызды ұлықтау, ұлт патриоттарын тәрбиелеу, салауатты өмір салтына баулу, өмірге деген қызығушылықтарын арттыру, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.
Тәрбие жұмысының міндеттері:
- Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.
- Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
- Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.
- Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.
- Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басщылыққа алуына ықпал ету.
- Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету.
- Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.
- Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Тәрбиелеудің басым бағыттары:
Жалпыадамгершілік және ұлттық құндылықтар тәрбиелеудің педагогикалық негізі болып, тәрбие берудің барлық жолдарын қамтиды:
1) Патриоттық және азмаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие;
2) Рухани тәрбие;
3) Ұлттық тәрбие;
4) Отбасылық тәрбие;
5) Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;
6) Көпмәдениетті және көркем - эстетикалық тәрбие;
7) Зиятекрлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие;
8) дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Күтілетін нәтиже:
- Ой-өрісі кең,жан-жақты тұлға қалыптасады
- Оқушылармен жеке тұлға ретінде қарым-қатынас орнайды
- Оқушының бойында салауатты өмір-салтын сақтау әрекеті қалыптасады
- Ата-анамен жүйелі байланыс орнап,мектеп,ата-ана арасындағы байланыс нығаяды.
- Өзін-өзі тануға ұмтылады,белсенділіктері артады
Тәрбие бағыты:Жаңа қазақстандық патриотизммен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
Білім алушылар бойында патриотизм сезімін, құқықтық және азаматтық сана-сезім; тұлғалық еркіндік құндылығын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін, балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру, агрессияға жол бермеу, еңбекті құрметтеу, өмірге деген құрмет сезімін, түрлі кемсітушілікке жол бермеу, жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты тұлғаның саяси принципін қалыптастыру мақсатында іс-шаралар өткізілді.
Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы: әңгімелер, лекциялар, семинарлар, тренингтер, экскурсиялар, құқықтық ақпараттық материалдарды тарату, тілдік фестивальдер, конкурстар, көркемөнерпаздар байқауын, айтыстар, пікірталастар, акциялар.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» | Салтанатты жиын |
2 | «Білімге ұмтылу,еңбексүйгіштік және отаншылдық» | Сынып сағаты |
3 | «Мектептің өзін-өзі басқару» ұйымының мүшелерін сайлау | Сайлау |
4 | 25 қазан Республика күні«Гүлдене бер,Қазақстан!» | Апталық |
5 | «Менің Қазақстаным!» | Сынып сағаты |
6 | «Рәміздерім-мақтанышым!» | Апталық |
7 | «Көк тудың желбірегені» | Челлендж |
8 | «Тәуелсіздік-тұғырым!» | Іс-шара |
9 | «Тәуелсіз елдің тұғыры биік!» | Эссе |
10 | «Ұланымыз ұлы елдің!«Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымы мүшелерін қабылдау | Салтанатты жиыны |
11 | «Ауғанның асуында от кешкендер» | Кездесу |
12 | «Жас сарбаздар шеруі» | Саптық байқауы |
13 | «Өрле,Қазақстан!» | Патриоттық әндер байқауы |
14 | «Ынтымағы жарасқан – туған өлкем Қазақстан!» | Фестиваль |
15 | «Ұрпаққа ұран болған ұлы ерлік» 7 мамыр – Отан қорғаушылар күні | Ерлік сабақтары |
16 | «Аталар ерлігі ұрпаққа өнеге» 9 мамыр Ұлы Жеңіс күні | Іс-шара |
17 | «Әрқашан күн сөнбесін!» | Сурет байқауы |
18 | «31 мамыр – Саяси қуғын – сүргін құрбандарын еске алу» | Сынып сағаты |
Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралардың жалпы саны:18
Тәрбие бағыты: Рухани-адамгершілік тәрбие
Білім алушылардың «Рухани жаңғыру» құндылық негіздерін, рухани-адамгершілік және этикалық қағидаларын, оның моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қайта жаңғырту туралы терең түсінігін қалыптастыру, қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормалары мен дәстүрлерімен рухани және интеллектуалды даму құралы ретінде оқытуға қатыстыру, қазіргі заманауи танымал идеяларды, әлемдік экономикалық және әлеуметтік ой-өрістердегі үрдістерді зерттеуге қатысуын ықпал ету мақсатында іс-шаралар өткізілді.
Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы:танымдық тақырыпта сынып сағаттар, дәрістер, әңгімелесулер, конференциялар, әдеби пікірталастар, қайырымдылық акциялар, еріктілер тобының жұмысы, театрларға, мұражайларға саяхат.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Ұлтымның ұлы ұстазы» | Әдеби кеш |
2 | «Мектепке жол» | Акция |
3 | «Ұлтымыздың ұлы тұлғасы» мемлекет және қоғам қайраткері Д.Қонаевтың 110 жылдығы | Сынып сағаты |
4 | "Ұстазым- ұлы тұлға!" | Іс-шара |
5 | "Өзіндік із қалдырған тұлға" Асанбай Асқаровтың туғанына 100 жыл | Сынып сағаты |
6 | «Біз оқитын 30 кітап» | 15 минуттық қоңырауда кітап оқу |
7 | Талғат Бигельдиновтың 100 жылдығы | Сынып сағаты |
7 | «Адамгершілік – ізгілік айнасы» | Танымдық сағаттары |
8 | «Бір кем дүние» Ш.Мұртазаның 90 жылдығына орай | Сынып сағаты |
9 | 1 наурыз – Алғыс күніне орай, «Алғыс айту парызым» | Іс-шара |
10 | «Мейірімділік – адамның асыл қасиеті» | Сұхбат |
11 | «Жақсы мінез – жан азығы» | дөңгелек үстел |
12 | «Талғат Бигельдиновтың 100 жылдығы» | Танымдық сабақ |
Рухани-адамгершілік тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралардың жалпы саны:12
Тәрбие бағыты: Ұлттық тәрбие
Құндылықтар жүйесін қалыптастыру қазақ тілін білу, Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары мен мемлекеттік рәміздері туралы жарыстар мен олимпиадалар өткізу;атақты спортшылар, ғалымдар, көрнекті тұлғалар,«Қазақстанның 100 жаңа есімі» жоба жеңімпаздарымен кездесулер; сонымен қатар, өлкенің тарихи-мәдени мұраларына жататын объектілерінде мектеп оқушыларына өлкетану бойынша тақырыптық сабақтар өткізу арқылы жүзеге асырылды
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
2 | Роза Бағланованың 100 жылдығы | Танымдық сағат |
3 | Мұхтар Әуезовтің 125 жылдығы | Сынып сағаты |
4 | Қазыбек бидің 355 жылдығы | Іс-шара |
5 | Дінмұхамед Қонаевтың 110 жылдығы | Сынып сағаты |
Т.Бигелдиновтың 100 жылдығы | Танымдық сабақ | |
6 | «Қазақстанның Мемлекеттік рәміздеріне 30 жыл» | Іс-шара |
7 | «Оқырман мектеп – оқырман отбасы» акциясын жариялау 20 минуттық кітап оқу ұйымдастыру(мектепте және отбасында) | Акция |
8 | 1қазан-Қарттар күні"Қарттарын қадірлеген – ел ардақты". Еңбек ардагерлеріне құрмет көрсету және құттықтау. | Іс-шара |
9 | «Ұстазыма мың алғыс!» түлектердің құттықтауы | Челлендж |
10 | «Ақылды волонтерлік» жүйесі негізінде оқушыларды әлеуметтік еріктілер жобасына тарту | Акция |
11 | «Отбасы – бақыт мекені» онкүндігі | Бейнеролик |
12 | «1 наурыз. Алғыс айту –азаматтардың бір біріне құрмет білдіретін күні» | Акция |
13 | «Нұр себеле, Ұлыстың ұлы күні!» мерекелік іс-шара апталығы | Іс-шара |
14 | 23 сәуір - дүниежүзілік кітаптар күні | Дөңгелек үстел |
Ұлттық тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралардың жалпы саны:14
Тәрбие бағыты: Отбасылық тәрбие
«Отбасы-орта мектеп» жобасы өзара ынтымақтастық тетіктері мен отбасылық дәстүрлі мәдени құндылықтарды жандандыруға, рухани – практикалық ұлттық тәжірибені тарату мақсатында ұрпақтар арасындағы байланысты күшейтуге бағытталған.
Әке шаңырағы- теңдесі жоқ өмір мектебі. Қазіргі кезде балаларға қоғамның ықпалы барған сайые күшейе түсуде, олардың тәрбиесіне түрлі мекемелер мен ұйымдар қатысады. Ал отбасына келетін болсақ! Оның тәрбие берудегі рөлі қандай ? Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі қандай? Казіргі уақытта жұмыс басты аналар мен әкелердің барлыңының бірдей балаларды тәрбилеуге уақыттары бола бермей, соңында отбасындағы тәрбиеге жұмсалатын еңбек өте өнімсіз еңбекке айналуда. Осыған орай «Отбасы орта мектеп» жобасы аясында мектебімізде «Әкелер мектебі», «Ана мектебі», «Әже мектебі», «Ана мектебі» клубтары жоспары құрылып,жоспар бойынша іс-шаралар атқарылды.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбие жұмысының атауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Отбасымен өткен жаз» | Суреттер байқауы |
2 | «Отбасы – орта мектеп» жобасының жоспарын бекіту | Дөңгелек үстел |
3 | «Менің отбасылық демалысым» | Әлеуметтік желілерде акция өткізу |
4 | «Инабат» клубы | Мектеп оқушыларынан клубын құру,жоспарын бекіту |
5 | «Шежіре – дастан» | Дөңгелек үстел |
6 | «Бақытты балалық шақ» | Cурет байқауы |
7 | «Ата өсиеті» | Кеңес |
8 | «Менің Отбасым» | Фото, видео челлендждер өткізу |
9 | «Қыз еркем – анасымен көркем» | Байқау |
10 | «Ата кәсібі – бала кәсібі» | Дөңгелек үстел |
11 | «Отбасының бала тәрбиесіндегі ролі» | Шеберлік сағаты |
12 | «Ата – баба дәстүрі» | Сахналық қойылым |
13 | «Бір әкенің тәрбиесін жүз мектеп те бере алмайды» әке тәрбиесінің маңызы | Пікір сайыс |
14 | «Әке мен бала» ұлттық ойындардан жарыс | Спорттық жарыс |
15 | «Қазақ қызы» әсемдік әлемінде | Байқау |
16 | «Ата-аналар жұмыс орнындағы бір күн» жобасы | Ашық есік күні |
17 | «Әжемнің ертегісі» ертегілер қойылымы | Сахналық қойылым |
Отбасы тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралардың жалпы саны:17
Тәрбие бағыты: Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Білім алушылардың кәсіби өзін-өзі анықтауға, адамның экономикалық ой-өрісін және экологиялық мәдениетін дамытуға деген саналы қатынасты қалыптастыру, экологиялық проблемаларды жетілдіру, баламалы энергияны пайдалануды танымал ету, қызмет орнында көздеген мақсаттарына жету, экономикалық және экологиялық даму саласындағы мемлекеттік саясатқа, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасын жүзеге асыру, өсімдіктерге, экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, айналадағы адамдар және өзіне құрметпен қарау, экологиялық қауіпсіз мінез-құлық нормаларын, қоршаған ортаны құрметтеу мақсатында іс-шаралар өткізілді.Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы: жобалар, шеберлік-сынып, қолөнершілер фестивалі, сауалнамалар, конкурстар.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Алтын күз – ғажайыптары» | Көрме |
2 | «Эко – Әлем» | Үстел ойыны |
3 | «Жаңа мамандықтар әлемінде» | Тәрбие сағаты |
4 | «Жасыл әлем: мәселе және перспективасы» | Дебат |
5 | «Мамандығым – тағдырым» | Тренинг |
6 | «Табысты тұлға» | Шеберлік сағаты |
7 | «Табиғат тамашалары» | Сурет байқауы |
8 | «Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе?» | Танымдық сабақ |
9 | «Бар тіршілік наурыздар басталады» | Сенбілік |
10 | «Мен кәсіптер әлемінде» | Эссе |
11 | «Табиғатты қорғау, болашақты ойлау» | Экоакция |
12 | «Туған өлкемнің көрнекті жерлері» | Ээскурсия |
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралардың саны:12
Тәрбие бағыты:Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру.
Оқушылардың зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін кеңістік құру, олардың ақпараттық мәдениетін дамыту мақсатында төмендегі іс-шаралар жүргізілді.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Сөз мерген» | Зияткерлік ойын |
2 | «Көшбасшы» | Брейн-ринг |
3 | «Ұлттың ұлы ұстазы» | Зияткерлік ойын |
4 | «Қауіпсіз интернет» | Акция |
5 | «Мақал-сөздің азығы,жұмбақ – ойдың қазығы» | Брейн -ринг |
6 | «Интернетсіз бір күн» | Акция |
7 | «Білекті бірді,білімді мыңды жығар» | Зияткерлік ойын |
8 | «Осы заманғы жастар түсінігіндегі құндылықтар» | Дебат |
9 | «Жасөспірімдердің интернеттегі мінез құлқы және қарым-қатынасы» | Дебат |
10 | «Туған тілім – таусылмайтын бұлағым» | Брейн-ринг |
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие бағыты бойынша іс-шаралардың саны:10
Тәрбие бағыты: Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Білім алушылардың жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды, тілді, және музыканы, әдебиетті сақтау және тарату, тілдік және сөйлеу мәдениеті, эстетикалық идеалға, көркем құндылықтарға, шығармашылық ойлау және елестету, көркем эстетикалық қызмет, құрмет көрсету қарым-қатынасын қалыптастыру, жалпыға ортақ адами құндылықтардың бірлігін анықтауға, мәдениет пен халықтардың алуан түрлілігіндегі бірлігін көруге қабілеттілігін дамытуға ықпал жасау мақсатында іс-шаралар өткізілді.
Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы:үйірмелер, әдеби клубтар, экскурсиялар, көркемөнер көрмелері, галереялар, шығармашылық кештер, халықтар достығының фестивалдер, кездесулер.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны |
1 | «Бірлік, Достық, Татулық – ажырамас әніміз» | Іс-шара |
2 | «Тәуелсіздік – тірегім» | Челлендж |
4 | «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!» | Макеттер байқауы |
5 | «Тіл – достықтың дәнекері» | Мәнерлеп оқу байқауы |
6 | «Тәуелсіздік – ел тірегі» | Сурет байқауы |
7 | «Ою – өрнек Party» | Шығармашылық көрме |
8 | «Шеберлер қаласы: ата-бабаларымыздың мұрасын сақтаймыз және көбейтеміз» | Шығармашылық жұмыстар көрмесі |
9 | «Бірлігі жарасқан Қазақстан!» | Суреттер көрмесі |
10 | «Толеранттылық – үйлесімді өзара қарым – қатынас негізі» | Дөңгелек үстел |
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие бағыты бойынша өткізілген іс-шаралар саны:10
Тәрбие бағыты: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Білім алушылардың салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құру,табиғи алғышарттарды ұтымды пайдалану, денсаулықты сақтау мен нығайту, қауіпсіз және жауапкершілікті сезіну, жаңа өмірлік жағдайларға сабырлы болу, қауіпсіздік пен тіршілік әрекетін қамтамасыз ету, салауатты өмір салтын насихаттау.Денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс тамақтану, таза ауада жүру екенін балаларға ұғындыру. Денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс тамақтану, таза ауада жүру екенін балаларға ұғындыру. Өзін-өзі күте білуге, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу, әдемілікті, сұлулықты сезіне білуге баулу,тамақтану мәдениетін қалыптастыру мақсатында іс-шаралар өткізілді.
Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы:дене шынықтыру сабақтары, семинар-тренингтер, денсаулық фестивальдары, спартакиадалар, спорттық іс-шаралар.
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
Тәрбиежұмысыныңатауы | Аяқтаунысаны | |
1 | «Асық пати» ой дамыту ойындары | Спорттық жарыс |
2 | «Жеңісімді Тәуелсіздікке арнаймын!» | Волейбол ойынынан турнир |
3 | «Мен және отбасым» отбасылық | Спорттық жарыс |
4 | «Белсенді өмір - жүз жастық ғұмыр!» | Спорттық жарыс |
5 | «Қазақстанның жастары – біз!» | Футбол ойынынан жарыс |
6 | Дүниежүзілік туберкулезбен күрес күніне орай «Ауырмаймын десең...» | Дөңгелек үстел |
7 | «Тиімді әрі пайдалы тамақтану негізі» | Қойылымдар байқауы |
8 | «Судағы қауіпсіздік ережесі мен жүріс-тұрыс қағидалары» | Сынып сағаты |
9 | «Ұлттық ойын ұлт қазынасы» | Ұлттық ойын жарысы |
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыты бойынша өткізілген іс-шаралар санының кестесі:9
Жаңа қазақстандық патриотизммен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
2022-2023 оқу жылы Президент Жолдауы ұлт сапасы үшін маңызды1 қыркүйек «Білім күні» мерекесімен қатар еліміздің тарихында, жаңа бір саяси ахуал орын алып отырғаны баршамызға белгілі. Еліміз жыл сайын үлкен үмітпен күтетін ел Президентінің Жолдауы 2022-2023 жаңа оқу жылының басталуымен қатар келуі, әрбір азаматтың ерекше назарын аударды. Мемлекет басшысы, Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаевтың Қазақстан халқына Жолдауы еліміздің әлеуметтік дамуына, халқымыздың денсаулығы мен өмірін сақтау жолындағы жұмыстарға, әсіресе, ұлт сапасын жақсарту ісінде білім беру жүйесінің маңыздылығына басты назар аудару керектігін айқындап берді.
Бүгінгі ел Президентінің Жолдауы еліміздің болашақ дамуы мен ертеңгі күнге бетбұрысын айқындап берді. Барлық бағыттардың дамуы, ел тағдыры үшін маңызды. Қазақ халқының әрбір азаматының көкейінде жүрген мәселені шешу жолына арналған жаңа жолдау, ел дамуы мен халқымыздың өмірінде біршама жаңашылдықтың болатынын көрсетіп бергендей. Сондай-ақ, мемлекет басшысы өз жолдауында жаһандық ғылыми-техникалық даму барысын ескеріп, жоғары сыныптарда жаратылыстану-математика пәндерін және ағылшын тілін оқытуды барынша күшейту маңыздылығын айқындап берді. Қазіргідей жаңарған жаңа заманда еліміздің әрбір азаматы жоғары білім мен табанды еңбектің нәтижесінде ғана биік белестерден көрінетінін, күшіміз білімде екенін ашық жеткізді.
№20 орта мектебінде 2022 жылы 1 қыркүйек -"Білім күніне" орай "Білімді ұлт: терең білім еңбекқорлық және отаншылдық" тақырыбында салтанатты жиын өткізілді. Салтанатты жиынға мектеп директоры Жанузакова Салтанат Аскарқызы, ардагер ұстаз Мусатаева Анна Магуазовна және ата-аналар комитетінің төрайымы Чмиль Наталья Дмитриевна қатысып, оқушылар мен ата- аналарды мерекемен құттықтады.Мерекелік кеште 1 сынып табалдырығын аттаған бүлдіршіндер Білім күніне арнаған жыр шашуларын тарту етіп, ән-бимен жалғасын тапты, сонымен қатар қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы Ыбырай Алтынсарин,қазақ әліппесінің атасы Ахмет Байтұрсынұлы, біртуар дана ойшыл Абай Құнанбаевтың жазған өлеңдерінен үзінді оқылды. Балғын балалық шақпен қоштасып, алғаш мектеп табалдырығын аттаған 1 сынып оқушылары сыңғырлатып алғашқы қоңырау соқты, ары қарай . «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық»
тақырыбында ашық тәрбие сағаттарымен ұласты. «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» республикалық онлайн-акциясын өткізуге ұсынылған «Менің жарқын жазғы оқиғаларым» тақырыбындағы онлайн бейнероликтер акциясы өтті. «Назар аударыңыз, бағдаршам!» жолда жүру ережесін сақтау және жол көлік жарақатын алдын алу апталығы бойынша мектеп инспекторы Мауталиева Майра Маратовна 4 сынып оқушыларына дәріс сабақ өткізді, балаларға сұрақтар қойып ұтымды жауаптар алды. 27-қыркүйек күні «Мектептің өзін-өзі басқару» ұйымының мүшелерін сайлауы өткізілді. 25 қазан Республика күні ұлттық мереке. Республика күні қарсаңында "Республика күні ұлттық мереке" атты тақырыпта эссе, «Менің Республикам» тақырыбында 5-8 сыныптар арасында челлендж, ұжым мүшелерімен, оқушылармен жаппай диктант жазылды.
"Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында әр сынып 15 минуттық үзілісте жас ерекшеліген сай жинақталған кітаптарды алып оқып, бітірген кітабы туралы талдау жұмыстарын жасап отырды.1-11 сыныптар арасында Республика күніне "Менің Қазақстаным" тақырыбындағы тәрбие сағаттары, «Мен елімнің ертеңімін» тақырыбында 5 сынып оқушылары арасында мәнерлеп оқу байқауы, "Алға, Қазақстан!" тақырыбында флешмоб, 25 қазан - Республика күні - мемлекеттің символын айқындайтын маңызды мереке. Осыған орай 24-қазан күні мектеп оқушылары сағат 10.00-де бір мезетте Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимн орындады. "Менің Отаным-Қазақстан" ақпараттық танымдық сағат, "Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында мәнерлеп оқу, " Мен елімді мақтан тұтамын" тақырыбында 9-10 сынып білім алушылары мен викториналық ойындар ұйымдастырылды,24 қазан күні "Гүлдене бер,Қазақстан!" атты мерекелік іс-шара өткізілді.
"Әрбір бала-дана бала!"атты күзгі каникул кезінде балалардың демалысын,бос уақытын өткізуде эстетикалық бағытта ұйымдастырылған іс- шаралар оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытты." Балалар жылы-2022" аясында 3"А"-сынып оқушылары "Күз бояулары" атты тақырыпта сурет салып, сәнді-қолданбалы қолөнер бұйымдарын жасаудан көрме ұйымдастырды. Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері "Абай атындағы орталық кітапханасына" саяхат жасады.Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу, оқушыларды азаматтылыққа тәрбиелеу,мемлекеттік рәміздерді құрметтеу мен қадірлеу және насихаттау мақсатында 18-25 қараша аралығында «Рәміздерім-мақтанышым!» тақырыбында апталық ұйымдастырылып өткізілді.Апталықтың ашылуына мектептің мәжіліс залында 1-11 сынып оқушыларына «Қазастан Республикасының Рәміздері» тақырыбында бейнеролик көрсетілді.Бейнеролик барысында «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы» Конституциялық Заң 2007 жылы 4 маусымда қабылданғаны туралы, осы Заңға сәйкес жыл сайын 4 маусым Қазақстан Республикасында Мемлекеттік рәміздер күні ретінде мерекеленетіні көрсетілді. 18-қараша күні 5»А»,5 «Б»,6 «А»,6 «Б» сыныптарында «Рәміздерім-мақтанышым!» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.Сынып сағаттары барысында оқушыларға мемлекеттік рәміздердің тарихы туралы ақпараттар бере отырып, жинақтаған білімдерін тиянақтап, өз білімдерін жетілдіре білді.
«Сен рәміздерді білесің бе?» тақырыбында 2-11 сынып оқушыларынан сауалнама алынды. Сауалнамада оқушылардың мемлекеттік рәміздері туралы түсініктері жоғары екендігін көрсетті.
Мектеп кітапханашысы Қ.Есалиева 1-4 сыныптарға «Елтаңбасы –мен еңселі, Әнұранымен айбынды, Туымен тұғырлы» кітап көрмесін ұйымдастырды, оқушылар бойына мемлекеттік рәміздердің қадір-қасиетін ұғындыру, патриоттық сезім, ұлттық мақтаныш, отансүйгіштік сананы сіңіру мақсатында 7-10 сыныптарда«Ел рәміздері – ел рухы» атты мәнерлеп оқу байқауы ұйымдастырылды.Байқаудың қорытындысы бойынша ІІІ-орынды 6 «А» сынып оқушысы Кеңңсбек Шапағат,ІІ орынды 7 «А» сынып оқушысы Бекен Айбар, І- орынды 6«А» сынып оқушысы Маралбек Амина иеленді.
Оқушылар оқыған өлеңдерінен келешекте тіл жанашыры болатындықтарын байқатты. Өлеңді нақышына келтіріп мәнерлеп айтқан оқушыларға мақтау қағаздары берілді. Байқауға қатысқан басқа оқушыларға Алғыс хаттар берілді.
9 «А»,10 «А»,11 «А» сыныптар арасында қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімдері М.Баймұратова және А. Дәлібаева,К.Жумадилова «Рәміздерім – мақтанышым» тақырыбында эссе жазғызды, оқушылар белсенділік танытты. 3 сыныптарда «Қазақстан Республикасының рәміздері» тақырыбында викториналық сабақ өткізілді. Оқушылардың танымдық ой өрісін дамыту барысында мақал –мәтел жарысы, сұрақ –жауап, сурет салу жұмыстары ұйымдастырылды. 5-9 сыныптарда «Көк тудың желбірегені» челленджі. Бекітілген жоспар бойынша іс - шаралар жүзеге асырылды.Апталық соңында Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері үнемі насихатталып өз дәрежесінде жұмыстар жүргізілуі назарға алынуы. Мемлекеттік рәміздердің шығу тарихы мен қазіргі қолданыстағы мемлекеттік рәміздердің авторлары әрдайым оқушылардың есінде сақталуға ықпал етілуін. Әр аптаның дүйсенбі күні бірінші сабағы мемлекеттік гимн орындауымен басталуына әр пән мұғалімі тарапынан бақылануы. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау жұмыстарында «ҚР Мемлекеттік рәміздер» туралы ҚР 2007 ж 4 маусымдағы № 258 Конститутциялық Заңы басшылыққа алынуы тапсырылды.9-11 сыныптар«Тәуелсіз елдің тұғыры биік!» тақырыбында эссе жазды,16 –желтоқсан Тәуелсіздік күніне орай 14 желтоқсан күні «Тәуелсіздік-тұғырым!» атты іс-шара ұйымдастырылды. «Ұланымыз ұлы елдің! атты «Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымы мүшелерін қабылдау салтанатты жиыны ұйымдастырылды. Ақпан айында «Ауғанның асуында от кешкендер» ауған соғысы ардагерлерімен кездесу ұйымдастырылды. Сәуір айында 7 «А»,7 «Б",8 «А», 8 «Б» сыныптарында«Жас сарбаздар шеруі»саптық байқауы ұйымдастырылып 7 «А»-1 орын,8«Б»-2орын,8 «А»,8 «Б»сыныптары-3 орын иеленді. 2 мамырда 5-7 сыныптарда «Өрле,Қазақстан!» патриоттық әндер байқауын өткізілді.Байқауда 7 «А» сынып оқушысы Махаметжан Марғұлан бас жүлде, 6 «А» сынып оқушысы Маралбек Амина 1 –орын, 6 «Б» сынып оқушысы Черепкова Эвелина 2 –орын, 6 «Б» сынып оқушысы Роман Дарья 3 –орын иеленді.1- мамыр –Халытқтар бірлігі күніне орай «Ынтымағы жарасқан–туған өлкем Қазақстан!» атты фестивальұйымдастырылды.Фестивалға 5-10 сыныптар қатысты және Тараз қаласы Қазақстан халқы ассамблеясынан қонақтар шақырылды.Фестивалда әр халықтың ұлттық киімін киді,салт-дәстүрін таныстырды,өнерін көрсетті.1-4 сыныптарда «Әрқашан күн сөнбесін!» тақырыбында сурет байқауы ұйымдастырылды.5 мамырда «Ұрпаққа ұран болған ұлы ерлік» тақырыбында 7 мамыр – Отан қорғаушылар күніне арналған ерлік сабақтары өткізілді.
«Аталар ерлігі ұрпаққа өнеге» 9 мамыр- Ұлы Жеңіс күні арналған іс-шара ұйымдастырылды.Барлық қатысушылар қаза болғандарды және олардың ерліктерін үлкен құрметпен еске алды. Рәсім бір минуттық үнсіздікпен аяқталды. 1-11 сыныптарда «31 мамыр – Саяси қуғын – сүргін құрбандарын еске алу» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.
Рухани-адамгершілік тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
Мақсаты:Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпы адамзаттық құндылықтарымен, нормалары мен дәстүрлерімен келісетін рухани-адамгершілік және этикалық қағидаларын, оның моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қайта жаңғырту туралы "Рухани жаңғыру" құндылықтары негіздерінің, оның ішінде "Құндылықтарға негізделген білім беру, "Қоғамға қызмет" жобаларын іске асыру арқылы терең түсінігін қалыптастыру.
Қай қоғамда болмасын адамзат баласы жас ұрпақтың тәрбиесіне зор мән берген. Қазіргі қарыштап дамыған елде, ең алдымен, ұрпақ тәрбиесіне аса мән беріліп отырғаны белгілі. Себебі ұлттың бүгіні де, болашағы да өскелең ұрпаққа байланысты. Осы тұста мектептің алдына қоятын басты мәселерерінің бірі-адамгершілік қасиеті мол ұлттық құндылығын жоғалтпаған, өрелі, терең білімді ұрпақ тәрбиелеу. Осы мақсатта мектебімізде рухани –адамгершілік тәрбиесі бойынша бір қатар іс –шаралар атқарылды.Жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету; баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу; жетім балаларға, ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға, көп балалы, тұрмыс жағдайы төмен отбасыларына нақты көмек көрсету мақсатында «Мектепке жол» акциясы ұйымдастырылды.
2022-2023 оқу жылының қазан айында рухани танымдық тәрбие бағыты бойынша жоспарланған жұмыстар толық орындалды. Рухани танымдық тәрбие бағыты барысында жауапты ұстаздар берілген тапсырма бойынша жұмыстар атқарды, іс –шаралар өз деңгейінде өткізілді.Атқарылған іс –шараларға тоқталып өтсек:Халықаралық қарттар күні - бұл аталар мен апалардың, ата-аналардың, бір-бірінің қадірін білетін жақын адамдардың мерекесі. Бұл - жан дүниенің жомарттығы мен адамдық даналықтың, азаматтықтың кемел шағына деген құрмет. Ардагерлер қажеттілігінен алшақ қалмай, үлкендерге құрмет көрсету халықтың мәдениеттілігін сипаттайтын негізгі белгі. Халқымызда «Қартын сыйлаған елдің қазынасы мол» деген ұлағатты сөз бар. 1-қазан Қарттар күнін атап өтуде мектеп оқушылары отбасындағы қарт ата –әжелері туралы бейне баяндар, коллаж жасап, арнауларын оқып, әлеуметтік желі парақшаларына орналастарып үлкендерге деген құрметін көрсетті. 1-қазан Халықаралық Қарттар күнімерекесіне орай «Қарттарым – асыл қазынам» тақырыбында өткізілген іс –шараларға тоқтала кетсек 3 сыныптарда «Мен апамды жақсы көрем» видеоролик, 4 сыныптарда «Аман жүрші қарттарым» өлең оқу, құттықтау видеороликтер, 5 сыныптарда «Менің сүйікті атам мен әжем» суреттер көрмесі, 6 сыныптарда «Бір орамал сыйға тарт» акция, 7 сыныптарда «Қариясы бар ел – қазынасы бар ел» фотоколлаж, 8 сыныптарда «Менің отбасымның қариясы» эссе, 9 сыныптарда «Қарттарым аман жүрші» видеороликтер презентациясы, «Жас Ұлан» ұйым белсенділері «Жақсылық жасап жарысайық» қайырымдылық акциясын ұйымдастырды.
Ұстаз – ұлағатты есім. Шәкірттерін білім нәрімен сусындатып, тәлім-тәрбие беру, жақсы қасиеттерді бойына дарытып, адамгершілік рухта бағыт-бағдар беруде ұстаздың еңбегі зор. Ұстаздаркүні мерекесіне орай «Ұстаз –ұлы тұлға» тақырыбында төмендегідей іс –шаралар тізбесі өткізілді. 1-4 сыныптарда «Жарқын жүзді ұстазым!», 5-6 сыныптарда «Ұстазы жақсының –ұстамы жақсы», 7-8 сыныптарда «Ұстаз – ұлы есім», 9-10 сыныптарда «Ұстаз –халық анасы», 11 сыныптарда «Ұстазыма мың алғыс!» тақырыптарында ашық сынып сағаттары өткізілді.2-4 сыныптарда «Жарқын жүзді ұстазым!» суреттер көрмесі, 9- сыныптар «Ұстазым,менің ұстазым» фотокаллаж жасады.Балалар жылы аясында қазан айының алғашқы жексенбісі "Ұстаздар күні" мерекесіне орай, 4 қазан күні мектебіміздің "Өзін-өзі басқару" ұйымының мүшелері, мектеп парламенті арнайы "Дублер күнін" өткізді.Аталған іс –шара мектепте білім алушылардың өзін –өзі басқару күнінің форматы Дублер күнін өткізу ережелері оның мақсатын, міндеттерін, өткізу форматы мен тәртібін айқындады. Мұғалімдер мен мектеп әкімшілігінің рөлінде –жоғары сынып оқушылары. Дублер күнінің мақсаты мектептегі өзін –өзі басқару жұмысын жандандыру, тұлғаның көшбасшылық қасиеттерін ашу және білім алушылардың ұйымдастырушылық қабілеттерін іске асыру. Дублер күнінде мектебіміздің директоры қызметін 11 «А» сынып оқушысы Төребай Сағи орындады. Сабақ кестесі жасалып өздері қалаған сыныптарға сабақ жүргізді. Бұл іс-шарада оқушылардың өздері қалаған пәнінен төменгі сыныптарға сабақ жүргізді. Бұл іс –шара оқушылардың жанын түсінуге, сабақ кестесімен жұмыс жасай алуына мүмкіндік берді.Сонымен қатар, жоғарғы сынып оқушыларымен ынтымақтастық қарым қатынасын орната белді. Болашақта мұғалім болғысы келетін оқушыларға тәжірибиенің бастапқы күнін өткізді деуге болады. Ұстаздар күніне орай мектеп түлектері мен ата-аналарының құттықтау бейнероликтері, «Ұстазым-ұлы тұлға» атты тақырыпта салтанатты мерекелік іс-шара өткізілді.«Туған елге тағзым» іс-шарасы аясында 7 «А»,7 «Б» сынып оқушылары қаламыздың тарихи жерлеріне Қарахан кесенесіне,Айша бибі кесенесі,Тектұрмас тарихи этно кешеніне, «Көне Тараз» тарихи этно кешеніне экскурсия жасады. Қараша айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында, оқушылардың кітап оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында мектеп кітапханасында оқушылар арасында «Оқуға арналған үзіліс» атты күнделікті 15 минуттық кітап оқу ұйымдастырылды. «Біз оқитын 30 кітап» жоспары негізінде оқушылар кітапханаға келіп, сүйікті кітаптарын алып, үзіліс уақытында оқыды. Оқушылар кітаптар әлеміне қызыға еніп, кітап оқуға құштарлықтары арта түсті.Мемлекет және қоғам қайраткері, Социалистік Еңбек Ері А. Асқаровтың туғанына 100 жыл толуына орай "Өзіндік із қалдырған тұлға" тақырыбында тарихи бенефис өткізілді. 6"А", 7 "А" сынып оқушыларымен Д. А. Қонаев атындағы Жамбыл обылыстық балалар мен жасөспірімдер кітапханасының қызметкерлерінің қатысуымен өтті. Кітапхана қызметкерлері бастан кешкен естеліктері, ой толғаулары туралы баспадан шыққан "Тағдыр", "Жұмақ пен тозақ жырлары", "Ұлы тұранның ұлдары" кітаптарын таныстырып библографиялық шолу жасалды.
19 –қаңтар күні 7 «А» сыныбында мемлекет және қоғам қайраткері Д.Қонаевтың 110 жылдығына арналып «Ұлтымыздың ұлы тұлғасы»тақырыбында сынып сағаты ұйымдастырылды. 5-7 сыныптарда «Адамгершілік – ізгілік айнасы» тақырыбында танымдық сағаттары өткізілді.Ш.Мұртазаның 90 жылдығына орай 10 «А» сыныбында «Бір кем дүние» атты дөңгелек үстел ұйымдастырылды.10 «А» сыныбының оқушылары Шерхан Мұртаза кім және ол ұрпаққа қандай шығармашылық мұра қалдырды? деген сұраққа жауап берді. Шерхан Мұртазаның шығармаларына тоқталды, «Ай мен Айша» шығармасында баяндалған оқиға желісі негізінде сурет салу байқауы өткізілді.Байқауда 1-орынды 10 «А» сынып оқушысы Қалан Жайна,2-орынды Еркін Жансая,3-орынды Жолдасбек Жанель иеленді.1 наурыз – Алғыс күніне орай, «Алғыс айту парызым» іс-шаралар жоспары бойынша алғыстарын білдірді.9 «А»,9 «Б» сыныптар Тараз қалалық өрт сөндіру бөлімінің өрт сөндіруші қызметкерлеріне,8 «А»,8 «Б» сыныптар Тараз қалалық 2 полиция бөлімінің қызметкерлеріне, 1-4 сынып оқушылары мектептің асхана аспазшыларына,кіші қызметкерлеріне,кітапханашыға,мектеп медбикесіне алғыстарын білдіріп,құттықтады.5 «А»,5 «Б»,6 «А»,6 «Б» сыныптар Тараз қалалық №2 емхана дәрігерлеріне,10 «А»,10 «Б»,11 «А»,11 «Б» қалалық саябаққа барып «Жасыл –Ел –Тараз»мекемесінің қызметкерлеріне алғыстарын білдіріп,құттықтады.1-4 сынып оқушылары «Алғысым шексіз» бейнероликтеріндайындады.«Мейірімділік – адамның асыл қасиеті» тақырыбында 9 «А»,9 «Б» сынып оқушылармен мектеп психологы Г.Жанабаева сұхбат жүргізді. 7 «А»,7 «Б» сынып оқушыларымен «Жақсы мінез – жан азығы» тақырыбында дөңгелек үстел ұйымдастырылды.
2023 жылдың 14сәуір күні «Жомарт түлек» жобасы аясында алтын ұясына демеушілік көрсеткен түлектердің жұмысын насихаттау мақсатында "Мамандық таңдау-жүрек қалауы" түлектер форумы өткізілді. Іс-шараға мектеп түлектері, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, кәсіби бағдар мамандары, 10-11 сынып оқушылары қатысты. Форумда түлектер өмір жолы, жеткен жетістігімен бөлісіп, жүрекжарды алғысын білдірді. Мектебіміздің түлегі "Хабар-24" телеарнасының бас редакторы Медетбекова Жадыра ұстаздарға алғысын білдіріп,түлектерге сәттіліктілеп,бейнесәлемін жолдады. Мектеп түлектері Алмаханов Ермек – Білім инновация лицейінің түрік пәні мұғалімі, Бегимбетов Алмаз- спорт шебері,жеке кәсіпкер,Ауезов Мадияр -FREEDOM FINANCE BANK -те IT- маманы.Түлектер оқушылардың сұрақтарына жауап беріп,өздерінің мамандығы жайлы,сол мамандықтың қыр-сыры туралы ойларымен бөлісті.Түлектеріміз мектеп кітапханасына кітаптар сыйлап,"Түлектер аллеясына" бозарша ағаштарын отырғызды.
Ұлттық тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
А.Байтұрсыновтың 150 жылдығы аясында 5 қыркүйек -Қазақстан халқының тілдері күні мерекесіне орай ақын шығармаларының кейіпкерлеріне суреттер көрмесі, «Тілім ғасырларға аманат» тақырыбында 6-7-сынып білім алушылары арасында мәнерлеп оқу байқауы,"Ұлт ұстазымен үндесу" атты челленджі,9-сынып оқушылары арасында асыл сөзді ұлт ұстазына хат жазу ұйымдастырылды. Оқушылар өз хаттарында сол кездегі заман ағымына қарсы тұра білген қайраткерді мақтан тұтатындарын жеткізе білген. "Ұлтымның ұлы ұстазы" атты әдеби-сазды қорытынды кеш ұйымдастырылды."Тіл- ұлттың жаны" атты эссе жазу байқауы. Ұлттық әліпби жасап, халқының қамын ойлап, басын бәйгеге тіккен, адамдық диқаншысы бола білген рухани көсемге ыстық ықыластарын білдірген.Тәуелсіз еліміздің ең бірінші айрықша белгісі теңгемен тереңірек таныстыра отырып, Қазақстанның ұлттық ақшасына көшу тарихы, оның маңызын түсіндіру қолдану аясын жете білуге тәрбиелеу мақсатында 1-11 сыныптарда 15 –қараша Ұлттық валюта күніне арналған «Ұлттық теңге-ұлт мақтанышы» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.16- желтоқсан тәуелсіздік күніне орай Туған жерді,туған елді қадірлеу мақсатында тарих пәні мұғалімі П.Мусырманкулова 6-8 сыныптарда «Туған өлкем-қандай көркем» презентациялар байқауынұйымдастырып өткізді. Байқау қорытындысы бойынша ІІІ-орынды 8 «А» сынып оқушысы Тоқтағұл Нұрлы,ІІ-орынды 7 «А» сынып оқушысы Махаметжан Марғұлан, І-орынды 10 «А» сынып оқушысы Амангельдиева Амина иеленді.Амангельдиева Амина қалалық «Bestвидео» байқауына қатысып ІІІ-орынды иеленді.Қаңтар айындаҚазақ халқының әншісі Роза Бағланованың өмірі мен шығармашылықтарымен таныстыру мақсатында 8 «А» сыныбында «Роза Бағланованың 100 жылдығы» тақырыбында танымдық сағаттары ұйымдастырылды.Жас ұрпаққа Әуезов шығармаларын таныта отырып, әдебиетке деген сүйіспеншілігін ояту, әдеби шығармаларды оқуға үндеу, сөздік қорын байыту, Әуезовтің кез-келген еңбегі қазақ ұлтының мақтанышы екеніне көз жеткізу мақсатында 7 «А» сыныбында «Әуезов мұрасы – ұрпаққа аманат» тақырыбында қазақ тілі пәні мұғалімі М.Баймұратова дөңгелек үстел өткізді.5 «А» сыныбында «Қазыбек бидің туғанына 355 жыл» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.
Отбасы оқуларын қолдау және жаңғырту бағытындағы өскелең ұрпақты оқу мәдениетіне тәрбиелеу, оқушылармен ата-аналарды кітап оқуға тарту мақсатында «Оқырман мектеп – оқырман отбасы» акциясы, 20 минуттық кітап оқу ұйымдастырылды.«Нұр себеле, Ұлыстың ұлы күні!» мерекелік іс-шара апталығы жоспары бойынша Наурыз – көктем мен жаңару мерекесі. Бұл Қазақстанның ең сүйікті және ауқымды мерекелерінің бірі.Наурыз – әлемдегі ең көне мейрамдардың бірі.
Жасұрпақтықазағымыздыңсалтдәстүрлерініңбірі – Наурыз
мерекесініңерекшелігіментаныстыружәнеүлкенгеқұрмет, кішігеқызметкөрсетуге, сыйластыққабаулу. Халқымыздыңсалт – дәстүрлерінқастерлеуге, олардысақтауғатәрбиелеу мақсатында 14 –наурыз күні мектебімізде Көрісу күні аталып өтті.«Ұмыт бола бастаған ұлттық тағамдар челленджі ұйымдастырылды. 2-3 сынып жетекшілері ата-аналарымен бірге "22 наурыз - Ұлыстың Ұлы күні әз-Наурыз" мерекесіне орай "НАУРЫЗ тойы - мерекем, салт-дәстүрім - берекем" тақырыбында "Тұсау кесер", "Бесікке салу" салтының қойылымын көрсетті. Көрсетілімде ата-аналар ақ батасын беріп, тыштырма дәстүрін жасап, кәмпиттер шашуын шашып, Бесік жыры, тұсау кесер жырын айтып, домбыра тартып жоралғыларын жасады.
23 – сәуір «Дүниежүзілік кітап күні» болып табылады. Білімнің де, тәжірибенің де, адамдық қасиеттің де бастауы – кітап. Көмбе қазынамызды зердеге тоқып, қазақ руханиятына үлес қосу, өз міндетіңді, перзенттік борышыңды шама-шарқынша атқару – баршамыздың ұлт алдындағы міндетіміз. Мектебіміздің 3 «А» сыныбының кішкентай оқырмандары кітап көрмесіне белсене ат салысып жырдан шашу шашты. Сонымен қатар кітап күніне орай шағын бейнеролик көрсетіліп кітапханашы К.Есалиева оқушыларға білімнің кітап арқылы берілетіндігін ұғындырып, кітап оқуға қызықтырды. Дәстүр ғұрып жобасы аясында «Үлкенге құрмет,кішіге ізет» тақырыбында семинар тренинг өткізілді.
Отбасы құндылығы бойынша атқарылған жұмыстар
2-4 сынып оқушылары «Отбасымен өткен жаз» тақырыбында фотоколлаждарын ұсынды. «Менің отбасылық демалысым»тақырыбында бейнероликтер әлеуметтік желіге салынды. «Отбасы-орта мектеп» жобасы өзара ынтымақтастық тетіктері мен отбасылық дәстүрлі мәдени құндылықтарды жандандыруға, рухани – практикалық ұлттық тәжірибені тарату мақсатында ұрпақтар арасындағы байланысты күшейтуге бағытталған.
«Отбасы-орта мектеп» жобасының жоспары құрылып,бекітілді.Жоба аясында іс-шаралар өткізілді. Әке шаңырағы- теңдесі жоқ өмір мектебі. Қазіргі кезде балаларға қоғамның ықпалы барған сайые күшейе түсуде, олардың тәрбиесіне түрлі мекемелер мен ұйымдар қатысады. Ал отбасына келетін болсақ! Оның тәрбие берудегі рөлі қандай ? Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі қандай? Казіргі уақытта жұмыс басты аналар мен әкелердің барлыңының бірдей балаларды тәрбилеуге уақыттары бола бермей, соңында отбасындағы тәрбиеге жұмсалатын еңбек өте өнімсіз еңбекке айналуда. Осыған орай «Отбасы орта мектеп» жобасы аясында мектебімізде «Әкелер мектебі», «Ана мектебі», «Әже мектебі», «Ана мектебі» құрылып жоба бойынша мектебімізде түрлі шаралар өткізілуде. Қыркүйек айынан бастап мектебімізде «Ата өсиеті», «Жеті атаңды білесіңбе», «Ар, Намыс,Ұят», «Әкелер бізде қонақта» тақырыптарында түрлі іс шаралар өткізілуде. Іс-шараға «Әке мектебінің» мүшелері Н.Хожамбергенов,Б.Тилавбаев,С.Молдазимов ағайлар іс шараға әрдайым қатысуға тырысады. Әр өткізілген іс-шарада түрлі «Әке мен бала» бейнеролигі көрсетіліп, тәрбие туралы ой - пікірлерлер айтылды. Сондай –ақ ұрпақ тәрбиесінде әжелердің орны бөлек. Әжелер образы қазақ халқының салт-дәстүрімен, тәлім тәрбиесімен тығыз байлансты. Әжелер –барлық тәрбиенің, барлық құндылықтардың бастауында тұрды. Әжеге өнегесі-ұрпақтан ұрпаққа ұласып, ғасырдан-ғасырға жалғасатын тәрбиенің таусылмас қайнар көзі болып саналады. Бұл ұлттық болмысымыздағы тән қасиет әрі құндылық. Мектебімізде құрылған «Әже мектебі» қыркүйек айынан бастап оқушы қыздармен «Қыз бала-болашақ ана», «Қазақ қоғамындағы қыз баланың рөліқандай болған? » тақырыптарда түрлі шаралар, сырласу кештері өткізілуде.
Сырласу кешімізге «Әже» мектебінің мүшесі Э.Балдакова қыздармызға қыздардың тәрбиесі жайлы ақыл кеңестерімен бөлісіп отырады. Қызды қырық үйден тыю, қала берсе қара күңненде де тыю сөзінің мағынасын түсіндіріп, отбасындағы қыз баланың тәрбиелілігін әрдайым тоқталды. Сондай –ақ салт –дәстүр, әдет-ғұрып жайында кеңінен мағлұматтар береді. Әже мектебінің мақсаты: жанұядағы әже мен немере арасындағы қарым-қатынасты нығайту. Әжеге деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Қазақтың салт-дәстүр, әдет-ғұрыптарын бойға сіңіру. Баланы кішіпейідікке, қарт адамдарды құрметтеуге тәрбиелеу болып табылады. Ана... әрбір адам үшін баға жетпес тамаша жан әрбір адам үшін, мейлі ол ересек адам болсын, мейлі бала болсын, жас болсын, еңкейген қарт болсын ана- дүниеде теңдесі жоқ ең жақсы адам. Адам бойындағы барлық жақсы қаситеттері теңдесі жоқ өмір сыйлаған анадан тарайды. Жарық дүниеге келген күннен бастап, адамды ананың қамқорлығы, жанынан жылылығы мен аялауы, тынымысыз еңбегі мен төзімділігі, аландауы қорғап тұрады. Ананың нәзік үні жұмсақта аялы алақаны баланы жұбатады, өмірге сенімін арттырады, көңілін сергітеді. «Ана мектебі» аяснды қыркүйек айынан бастап қыздар жиналыстары түрлі іс –шаралар, # МеніңАнам видеочеллендждер, «Инабатты қыздар» сырласу кештері, «Білгенге маржан » Интелектуалды сайыстар, жасөспірімдердің қыздардың репродуктивтік денсаулығы туралы түрлі шаралар өткізілді.
Отбасы күніне орай «Отбасы – бақыт мекені» тақырыбында іс –шаралар жоспары ұйымдастырылып өткізілді. «Отбасы –бақыт мекені» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары, «Отбасы –аяулы алақан мекені» пікір –сайыс, «Аялаған алақан» психологиялық тренинг, «Мен, сен, ол – салауатты жанұям» эстафеталық ойын, «Отбасы шаңырақтың айнымас тірегі» сынып сағаттары. "Отбасы" күніне орай "Менің бақытты отбасым" тақырыбына 1-4 сынып оқушылары отбасымен түсірілген бейнероликтерін ұсынды.Отбасы күніне 5 "А" сыныбы "Менің жанұям" тақырыбында өз жанұялары туралы айтып берді, оны плакат бетіне түсірді. "Отбасы" күніне орай 2 «А» сыныбының жетекшісі А.Махамбетжанова "Отбасы шаңырақтың мекені" тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді.
Әкелер мектебінің жоспары бойынша "Менің өмірімдегі әкемнің рөлі" деген тақырыпта 7"А" сынып білім алушыларының әкелерімен бірге бейнеролик түсірді. "Балалар жылына" орай 9-10 сынып оқушылары арасында "Күзгі бал-2022" сайысы ұйымдастырылды. Оқушылар арнайы номинациялармен орындармен марапатталды. Атап айтсақ "Сұлу ханшайым, сымбатты ханзада", "Көрікті ханшайым, сері ханзада", көркем ханшайым, сабырлы ханзада" т.б, және "Күз ханшайымы мен Күз ханзадасы". Әділ-қазы алқалары өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері "Бала өкілі" Тоқтағұл Нұрлы, мектеп Президенті Жақсылық Аружан, мектеп психологы Г.Жанабаева,ағылшын тілі мұғалімі Э.Балдакова "Күз ханшайымы мен Күз ханзадасын 10 «А» сыныбының оқушылары Бекен Еркебұлан мен Бекболат Мақпал иеленді. Отбасы - сүйіспеншіліктің, құрмет пен ынтымақтастықтың ошағы, яғни кез -келген зиялы қоғамның діңгегі. "Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілесің" дегендей, бала тәрбиесінде және оның дара тұлға болып қалыптасуында ата -ананың рөлі мен отбасы құндылығының маңызы өте зор. 8 "А" сынып білім алушылары 8 наурыз мерекесі қарсаңында "Қазақ отбасында қыз баланы тәрбиелеудегі ананың рөлі; Әже тәрбиесі, жеңге тәрбиесі" тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді.Анажайлы тамаша сөздер, өлеңдер, әндер арқылы ардагер, ұстаз-аналар мен аруларды мерекемен құттықтау, оқушыларды мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеу, ұстазға, ата-анаға деген құрмет сыйын арттыру, ана еңбегін қадірлей білуге үйретумақсатында 8 –наурыз Халықаралық әйелдер күніне арналған «Анама мың алғыс!» атты мерекелік іс-шара ұйымдастырылды. Іс-шарада мектеп оқушылары әнін орындап,биін билеп,сахналық көрінісін көрсетіп,құттықтау лебіздерін арнады. 1-11 сыныптарда «Анашым-ардақтым» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. «Ана-өмір шуағы» атты аналарға құттықтау челленджі ұйымдастырылды.
Қазіргі қоғамдық ортада азаматтық ұстанымдары бар, жеке өмірде отбасылық міндеттерді алған білімімен ұштастыра білетін ұлтжанды, парасатты, ұлттық салт-дәстүр мен мәдениетті дәріптейтін шынайы қазақ аруын қалыптастыру мақсатында 7-11 сынып қыздары арасында «Инабат» клубы» құрылып,жоспар бойынша іс-шаралар жүргізілді.Әкелер мектебінің іс-шара жоспарына сәйкес 7-9 сыныптың ер балаларына «Шежіре – дастан» дөңгелек үстел ұйымдастырылды. 1-4 сынып оқушылары арасында «Бақытты балалық шақ» сурет байқауы өткізілді. Байқаудан ІІІ-орынды 1-сынып оқушысы Чмиль Сергей,ІІ-орынды 4 «Б» сынып оқушысы Низен Никита, І-орынды 3 «Б»сынып оқушысы Жандосқызы Раяна иеленді. 7 «А» сынып оқушысы Салимов Елханның атасы «Ата өсиеті» тақырыбында 6 «А», 7 «А» сынып ер балаларына аталық кеңесін берді. 1-4 сыныптарда «Менің Отбасым» видео челленджі ұйымдастырылды. «Қыз еркем – анасымен көркем»байқауы өткізілді.Байқау жеңімпаздары ІІІ –орынды Қалдарша Айзатпен анасы Қалдарша Салтанат,ІІ –орынды 8 «А» сынып оқушысы Қуандық Құндызбен анасы Джакбаева Мейрамкүл,І орынды 10 «А» сынып оқушысы Серік Сезіммен анасы Қуатова Сандуғаш иеленді.
«Ата кәсібі – бала кәсібі» тақырыбындағы байқауға әке мен бала бірлесіп қатысты.Байқауда ІІІ-орынды 1 «А» сынып оқушысы Чмиль Сергеймен әкесі Цой Юрий,ІІ-орынды 4 «А» сынып оқушысы Сафарбай Даниярмен әкесі Тилавбаев Бакдаулет, І –орынды 3 «А» сынып оқушысы Орынтайұлы Олжас әкесі Умирзаков Орынтай иеленді. 5-9 сынып ата-аналарына мектеп психологы Г.Жанабаева «Отбасының бала тәрбиесіндегі ролі» тақырыбында ата-аналарға тренинг өткізді.7 сынып әкелерімен «Бір әкенің тәрбиесін жүз мектеп те бере алмайды» әке тәрбиесінің маңызы жайлы дөңгелек үстел өткізілді. 5-7 сынып ер балалары мен әкесі бірлесіп қатысқан «Әке мен бала» ұлттық ойындардан жарыс өткізілді. Жарыс жеңімпаздары марапатталды.«Қазақ қызы» байқауы өткізілді.Байқаудың қорытындысы негізіндеІІІ-орынды 8 «А» сынып оқушысы Тоқтағұл Нұрлы,ІІ орынды Жақсылық Аружан,І-орынды Қалан Жайна иеленді.Қалан Жайна қалалық «Қазақ қызы» байқауына қатысты. «Ата-аналар жұмыс орнындағы бір күн» жобасы аясында 9-11 сынып оқушыларына ашық есік күні ұйымдастырылды.Кәсіптік бағдар беруші А.Килишбаева мен оқушылар ата-аналарының жұмыс орнына барып,танысты.
1-4 сыныптар арасында «Әжемнің ертегісі» ертегілер қойылымы бойынша сахналық қойылым байқауы ұйымдастырылды.ІІІ-орынды 3 «Б» сыныбы,ІІ-орынды 2 «Б»,1 «А» сыныбы,І –орынды 4 «А» сыныбы,Бас жүлдені- 2 «А» сыныбы иеленді.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
Қыркүйектің соңғы жексенбі Еңбек күніне орай мектептегі кіші қызметкерлерді «Жас ұлан» ұйымының мүшелері алғыстарын айтып құттықтады.Қазан айында «Алтын күз – ғажайыптары» тақырыбында 1-4 сыныптарда көрме ұйымдастырылды. 9-11 сыныптарда «Жаңа мамандықтар әлемінде» тәрбие сағаты өткізілді. 9-10 сыныптар арасында «Жасыл әлем: мәселе және перспективасы» дебат ойыны өткізілді. 11 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беруші А.Килишбаева «Мамандығым – тағдырым» тақырыбында тренинг өткізді. 9-11 сынып оқушыларына «Өнегелі өмір»атты кездесу кеші ұйымдастырылды.Кездесуде Бижігітов Темірхан –«Жаратылыстану» ғылымдарының докторы,профессорТамаев Сәбит «Жаратылыстану» ғылымдарының докторы,профессор
профессор,Көшкімбаева Бибара –«Физика және математика» ғылымдарының кандидаты өз мамандықтарының қырын –сырын түсіндіріп,оқушылардың сұрақтарына жауап берді.Кездесу оқушыларға мамандық таңдауға оң пайдасын тигізеді деген сенімдеміз. 1-4 сыныптар арасында «Табиғат -тамашалары» сурет байқауы ұйымдастырылды. 6 «А»,6 «Б» сыныпқа «Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе?» атты танымдық сабақ өткізілді.«Бар тіршілік наурыздан басталады» сенбілігі ұйымдастырылды.Сенбілікке 7,8,9,10,11 сыныптар қатысып,мектеп ауласын тазалап,жинады. 9 «А»,9 «Б» сынып оқушыларынан «Мен кәсіптер әлемінде» тақырыбында эссе алынды. 5-7 сыныптарда «Табиғатты қорғау, болашақты ойлау» экоакция ұйымдастырылды.
Мектебімізде балалардың арасында ерте жастан экологиялық мәдениетті қалыптастыру үшін «Экология және қоршаған орта» жобасы аясында жұмыстар атқарылды.Жоспарға сәйкес желтоқсан айында «Түлектер аллеясы»акциясы ұйымдастырылып 11 сынып түлектері 40 қырым қарағайын отырғызды. Нәтижесінде мектеп ауласында «Түлектер аллеясы» қалыптасып келеді.Қаңтар айында «Гүл өссе жердің көркі»көгалдандыру акциясы ұйымдастырылып 20 түп қызғалдақ,10 нарцисс пиязшығы егілді.Ақпан айында 7-10 сыныптар арасында «Таза планеталар» презентациялар байқауы өткізіліп,байқау жеңімпаздары марапатталды. Наурыз айында 1-4,5-6 сыныптар арасында «Пластикалық қақпақтар»көрмесі ұйымдастырылып,өткізілді.Көрмеге балалардың өз қолдарынан жасалған пластикалық қақпақтардан түрлі бұйымдар қойылды.15 наурыз «Жайлау күніне» орай 7-10 сыныптар арасында сенбілік ұйымдастырылып, өткізілді. 20 түп Мальва талы,20 түп раушан көшеті отырғызылды.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
Балалардың зияткерлік қабілеттерін, шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында «Брейн-ринг» жобасы аясында жұмыстар жүргізілді,желтоқсан айында 8 «А», 8»Б»,9 «А»,9 «Б» сыныптары «Брейн-ринг» ойынына қатысып ІІІ-орынды – 8 «Б», 9 «Б» сыныбы, ІІ-орынды 8 «А» сыныбы, І –орынды 9 «А» сыныбы иеленді.Жарыс барысында өз ойларын сұрақ жауаптарымен ұштастыра отырып, жауап бере білді. Әр топ өз ара бәсекелестікпен өз ұпайларын жинады. Себебі "Жаңа Қазақстанды жаңаша бастау - бәсекеден басталады" деген ұрандары болатын. Жоба соңында сөз сөйлеген әділ –қазылар алқасы «Брейн-ринг» жобасының өте жақсы деңгейде өткендігі туралы айтып өтті.Жеңімпаз және қатысқан қалған топтар алғыс хаттармен марапатталды.Ана тілінің қадір-қасиетін біліп, көркемдігін сезініп, еркін сөйлей білуге, тіл байлығын дамытуға бағыттау,тәуелсіз еліміздің ана тілін жоғары қоятын ұрпақтарын тәрбиелеу мақсатында 7 «А» сыныбында «Сөз мерген» зияткерлік ойыны ұйымдастырылды. «Қыран» мен «Сұңқар» топтары болып сайысқа түсті,қорытындылай келе «Қыран» тобы жеңіске жетті. 8- 9 сыныптар арасында «Көшбасшы» брейн-рингі ұйымдастырылды. 9-10 сыныптарда «Ұлттың ұлы ұстазы» зияткерлік ойыны ұйымдастырылды. 5-6 сыныптарда «Қауіпсіз интернет»акциясы ұйымдастырылды.«Мақал-сөздің азығы,жұмбақ – ойдың қазығы» атты брейн –ринг ұйымдастырылды.Ойыншылар жасырылған мақал мен жұмбақтарды тауып жарысты.Жеңімпаз топтар марапатталды. 5-11 сыныптарда «Интернетсіз бір күн»акциясы ұйымдастырылды.Акцияға оқушылар белсене қатысты.Балаларға интернеттің зияны жайлы бейнеролик көрсетілді.Оның ең бірінші зияны – тәуелділік. Бұл аңыздан алынған термин емес. Интернет қолданушыларының 10%-ы оған тәуелді екендігі ғылыммен дәлелденген. Тіпті, бірқатары үй, тағам, су іспетті өмірлік маңызды дүние деп есептейді. Оңтүстік Корея, Қытай және Тайваньда интернетке тәуелділікті ұлттық деңгейдегі мәселе ретінде қарастырады. Десе де, оның зияны тек мұнымен шектелмейді. Компьютер мониторының алдында ұзақ уақыт отырудың өзі көзіміздің көруіне теріс әсер етсе, дұрыс қалыпта отырмағанның салдарынан қимыл-тірек аппаратымызға зиян келеді. Адам психикасына кері әсер ететін ақпараттарды да интернеттің зиянды жағына қоса аламыз. Сонымен қатар, әлемдік тор арқылы компьютер жүйесіне зақым келтіріп, зиянын тигізетін вирустар тарайтыны туралы көрестілді.8-9 сыныптарда «Білекті бірді жығар,білімді мыңды жығар» зияткерлік ойынын ұйымдастырылып,жеңімпаз топтар марапатталды. «Жас Алаш» дебат клубы «Жасөспірімдердің интернеттегі мінез құлқы және қарым-қатынасы» атты пікір сайыс ұйымдастырды. 6 «А»,6 «Б» сыныптары «Туған тілім – таусылмайтын бұлағым»брейн-рингұйымдастырылды.
Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
2-4 сыныптар 25 қазан Республика күніне арналған «Менің Отаным –Қазақстан» челленджі ұйымдастырылып өткізілді. 5-6 сыныптар 16 желтоқсан Тәуелсіздік күніне «Тәуелсіздік – тірегім» челленджі, 7-9 сыныптар арасында «Гүлдене бер, менің Қазақстаным!»макеттер байқауы ұйымдастырылды.Байқауда ІІІ-орынды 7 «Б» сыныбы,ІІ-орынды 7 «А» сыныбы, І-орынды 9 «А» сыныбы иеленді. 5-7 сыныптар арасында «Тіл – достықтың дәнекері»мәнерлеп оқу байқауы ұйымдастырылды.Байқауда 5 «А» сынып оқушысы Шәріпхан Тоғжан –ІІІ орынды,6 «А» сынып оқушысы Оралбек Аруна ІІ-орынды, 7 «А» сынып оқушысы Махаметжан Марғұлан І орынды иеленді.1-4 сыныптарда «Тәуелсіздік – ел тірегі» сурет байқауы өтті,байқауда І орынды 3 «Б» сынып оқушысы Жандосқызы Раяна, ІІ орынды 4 «Б» сынып оқушысы Низен Никита, ІІІ орынды 2 «А» сынып оқушысы Гавриш Никита иеленді.Наурыз мерекесіне 8-9 сыныптарда «Ою – өрнек Party» атты шығармашылық көрме ұйымдастырылды.5-8 сыныптарда «Бірлік, Достық, Татулық – ажырамас әніміз» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Мектебіміздің оқушылары арасында «Бірлігі жарасқан Қазақстан!» фотоколлаж ұйымдастырылды.10 «А»,10 «Б» сыныптарда «Толеранттылық – үйлесімді өзара қарым – қатынас негізі» дөңгелек үстел ұйымдастырылды.
Дос деген-киелі түсінік. Дос адам жанының айнасы. Көңілі бір, ортақ адамдар бір - бірімен дос бола алады. Достық- бұл өмірдегі ешнәрсемен бағаланбайтын құндылық. "Досы жоқ адам, тұзы жоқ тағам" деп бекер айтылмаған. 4"А"сыныбында" Дос бола білеміз бе? " тақырыбында ашық тәрбие сағаты өтті. Дос туралы мақал - мәтелдер, нақыл сөздер айтылды,оқушылар өз ойларын ортаға салды.
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыты бойынша атқарылған жұмыстар
«Дені сау адам-табиғаттың ең қымбат жемісі» деп тегін айтылмаса керек. Бірінші байлық- денсаулық дейміз. Осы орайда салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында 3-4 сынып оқушылары арасында «Мен және отбасым» отбасылық көңілді эстафеталық жарыстары өткізілді. Эстафеталық ойында қатысушыларға алты түрлі жаттығудан жарыс ұсынылды.Көңілді жарысқа 6 адамнан тұратын 5 команда қатысты. Жарыс қорытындысы бойынша І орынды 3 "А",ІІ орынды 3"Б", ІІІ орынды 2"А"сыныптары иеленді,барлық қатысқан команда «Алғыс хатпен» марапатталды.25-қазан Республика күніне арналған «Асық пати» ой дамыту ойындарынан 5-7 сыныптар арасында спорттық жарыс өтті.Нәтижесінде І-орынды 7 «А» сынып, ІІ-орынды 6 «А» сыныбы,ІІІ-орынды 5 «А» сыныбы иеленді.
16 желтоқсан Тәуелсіздік күніне арналған 9-11 сыныптарда «Жеңісімді Тәуелсіздікке арнаймын!» волейбол ойынынан жарыс өткізілді.Нәтижесінде 10 «А» -І орын,9 «Б» -ІІ орын, 11 «А ІІІ орын иеленді,қатысқан командалардың барлығы «Алғыс хатпен» марапатталды.
5-6-7 сыныптың арасында шахматтан ұлттық мектеп лигасында, сынып командалары жүлделі орындарға ие болды.
І-орынды 6 «А», 7 «Б» сыныптары,ІІ-орынды 7«А», 6 «Б» сыныптары, ІІІ-орынды 5 «А» иеленді.
8-10 сыныптарға «Белсенді өмір - жүз жастық ғұмыр!» атты баскетбол ойынынан жарыс ұйымдастырылды. Ойын нәтижесінде 8 «А»- ІІІ орын,8 «Б»-ІІ орын,10 «А» -І орын иеленді.
«Қазақстанның жастары – біз!» атты 5-6 сыныптар арасында «Футбол лигасы» өткізілді.Нәтижесінде 5 «А» сыныбы- ІІІ орын, 5 «Б» сыныбы-ІІ орын,6 «А» сыныбы –І орын иеленді.
Ұлыстың ұлы күні 22- наурыз мерекесін тойлау қарсаңына орай оқушылар арасында "Арқан тартыс", "Қол күрес", "Асық ату" ұлттық ойындары өткізілді. Ойынға командалар және жеке оқушылар қатысты.
7 сәуір –Дүниежүзілік денсаулық күні жыл сайын бүкіл әлемде аталып өтеді. Осы атаулы мерекеге орай, мектеп ұжымы және оқушылардың бірлескен түрдегі іс-шаралары өткізілді. Денсаулық күнін атап өту, бұл қалың жұртты өз денсаулығына назар аударту, оның маңыздылығын, құндылығын түсіндіру, адамдардың денсаулығын сақтап қалу үшін не істеу қажет екендігін жеткізу үшін өткізілетін іс-шара болғандықтан мектеп ұжымы белсене ат салысты. 5-6 сыныптар арасында «Дені саудың- жаны сау» тақырыбындағы "Көңілді старт", шахмат, дойбы ойындарымен жалғасты.Тараз қаласының төтенше жағдай Департаментінің қызметкерлері 9-10 сынып оқушыларымен тәжірибелік кездесу өткізді. Кездесу барысында егер азаматтың жағдайы нашарлап, өзі емделе алмайтын жағдайда болса, оған "103"-ке хабарласуға әбден болатынынын ескертті. Алғашқы медициналық көмек оқыс оқиға болған орында зардап шеккен немесе күрт науқастанған адамға "жедел жәрдем" келгенге дейін алғашқы медициналық ем шараларын жасауды қарастырады. Алғашқы медициналық көмек жәбірленуші қандай жарақат алуына қарай көрсетілетіндігін айта кетті. Сонымен қатар, оқушыларға есінен тану кезінде, суға батып тұншыққан кездегі, сынық жарақаттары кезіндегі, қан кету кезіндегі, улану кезіндегі алғашқы көмек түрлерін іс-тәжірибе жүзінде көрсетіп, ары қарай мектеп алаңында жедел жәрдем көлігі ішіндегі науқас адамға медициналық көмек көрсету кезіндегі аппараттармен қалай жұмыс жасау керектігін түсіндіріп өтті. 10 «А» сынып оқушылары «Тиімді әрі пайдалы тамақтану денсаулық кепілі» атты сахналық қойылым көрсетті.
Дені саудың жаны сау», «Ауырып ем іздегенше, ауырмайтын жол ізде» тақырыптарында тренингтер өткізілді. 1-4сыныптың сынып жетекшілері «Дұрыс тамақтану-заманауи өмір негізі» тақырыбында танымдық сағаттарын өткізсе, 6-7 сыныптың сынып жетекшілері «Денсаулық-байлықтан қымбат» тақырыбында тәрбие сағаттарын өткізді. Сынып сағаттарында оқушыларға адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажеттілігі, басты байлық екендігі ұғындырылды. Тиімді тамақтанудың денсаулық үшін қажеттілігі туралы түрлі слайдтар мен бейнероликтер көрсетілді.
2022-2023 оқу жылындағы жұмысты толық көлемде талдай отырып, оң нәтиже көрсетуге болады:
1.Азаматтық-патриоттық тәрбиеге көп көңіл бөлінді.
2. Бірлескен іс-шараларды өткізуге ата-аналарды тарту.
3.Жоғары сынып оқушыларының мектеп көшбасшыларының кеңесіне қатысуға, түрлі іс шараларды ұйымдастыруға және қатысуға белсенді ниеті байқалады.
4. Оқушылардың әр алуан байқауларға қатысамын деген шығармашылдық
қабілеттері байқалады.
Тәрбие жоспарын табысты іске асыру туралы, Мектептің құрылған тәрбие жүйесінің тиімділігі туралы айта келе, кейбір мәселелерге де назар аудармауға болмайды.
Проблемалық өріс:
1.Сынып жетекшілерінің этиканы, мінез-құлық мәдениетін зерделеуге жеткіліксіз назары.
2.Оқушылардың шығармашылық байқаулардағы белсенділігінің төмендігі.
3.Ата-аналар сабақтан тыс қызметке қатыстырылмайды.
4.Ата-аналар жаппай оқыту жұмысын ұйымдастыруға да назар аудару қажет.
5.Кейбір сыныптардағы жиналыстарға ата-аналардың төмен қатысуы байқалады.
6.Сынып ұжымдары деңгейінде оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысының болмауы.
Кемшіліктерді жою жолдары:
1.Шығармашылық конкурстарда сынып қызметін бақылауға қою және шығармашылық есептерді ресімдеу.
3.Сынып жетекшілеріне Оқушылардың қиындықтарды жеңудегі табыстылығын ынталандыру әдістерін жетілдіру; жалпы білім беретін сыныптарда әр түрлі интеллектуалды турнирлерге, қызықты пәндік материалдарға көбірек көңіл бөлу.
4. Сынып жетекшілерге оқушылардың шығармашылық қызметін жандандыру.
5. Сынып жетекшілеріне ата-аналарды сабақтан тыс қызметке белсенді түрде тарту.
6. Ата-аналар жиналысын ұйымдастыруға және өткізуге көп көңіл бөлу.
7.2023-2024 оқу жылында педагог-психологқа ата-аналарға жалпы оқыту жұмысын ұйымдастыруға ерекше назар аудару қажет.
8. Сыныпта өмірді ашық ету және сыныптың ақпараттық парақтары арқылы айына 1 рет өз экскурсияларын, мерекелерін, сынып сағаттарын жариялау.
9. Оқушылардың дербестігін және бастамашылдығын тәрбиелеу, өзін-өзі басқаруға белсенді қатысу үшін олардың көп санын тарту.
Қорытындылар:
Тәрбие жұмысының талдауына сүйене отырып 2022-2023 оқу жылында тәрбие жұмысының алға қойылған міндеттері шешілді деп санауға болады, мақсатқа қол жеткізілді.
Келесі оқу жылында шешілетін өзекті мәселелер:
- оқушылардың, сынып жетекшілердің, педагогтердің, психологтардың, ата-аналардың, қоғам өкілдерінің тәрбие қызметінің мәселелері бойынша бастамашыл топты ұйымдастыру мәселесі;
- тәрбие қызметінің ерекше түрлерін құру;
- әр сынып ұжымында және жалпы мектепте Өзін-өзі басқару органдарын ұйымдастырумен байланысты қиындықтарды шешу;
- мектеп, облыстық және республикалық іс-шараларға қатысқаны үшін, мектеп бойынша кезекшілік және басқа да жетістіктері үшін сынып жетекшілерін, сыныптарды көтермелеу жүйесін әзірлеу;
- мектепті жарнамалау және оған балалар мен ата-аналарды тарту мақсатында мектептің ақпараттық кеңістігін құру.
Жұмыс барысында айқындалған мәселелер негізінде 2023 - 2024 оқу жылына арналған міндеттерді тұжырымдауға болады:
1. Балаларды тәрбиелеу саласында педагогикалық ұжымның ғылыми-теориялық деңгейін арттыру.
2. Басқа адамдармен өзара іс-қимыл кезінде оқушылардың өз мінез-құлқын басқару ауқымын дамыту, үйлесімді тұлғааралық өзара іс-қимыл жағдайларын жасау тәсілдерін меңгеру.
3. Мектеп және сынып оқушыларының өзін-өзі басқарудың бірыңғай жүйесін дамыту, шығармашылық бастаманы дамыту.
4. Ата-аналармен және көпшілікпен жұмыс жүйесін қалыптастыруды және дамытуды жалғастыру.
5. Тәрбие мақсаттары мен міндеттерін шешуде сынып жетекшілерімен өзара іс-қимыл жүйесін әзірлеу.
2023-2024 оқу жылында «Біртұтас тәрбие құндылықтарын» негізге ала отырып, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, ізгілікті, шығармашыл, өз бетінше шешім қабылдай білетін тұлғаны қалыптастыру мақсатында кешенді жоспар құрылып, іске асырылды.
Осы ретте Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі әзірлеген «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» бойынша 07.09.2023 жылы сынып жетекшілерге түсіндірме және талқылау жұмыстары жүргізілді.
Іс-шара барысында қатысушылар оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда білім беру ұйымдарындағы 2023-2024 оқу жылында жүзеге асырылатын тәрбие жұмысының беталысын, құндылықтар негізінде тәрбие жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктерін, білім алушылардың бойында құндылықтарды пәндік мазмұн, сынып сағаттары мен сыныптан тыс әлеуметтік тәжірибелер арқылы дарытудың әдіс-тәсілдерін меңгеріп, өзара пікір алмасып, ойларын ортаға салып, ертеңгі ұрпақты жан-жақты үйлесімді дамыған тұлға етіп тәрбиелеудің тиімді жолдарын педкеңесте талқылау жұмыстары жүргізілді. Сынып жетекшілерге толық біртұтас тәрбие бағдарламасы түсіндірілді. Бүгінгі өскелең ұрпақ тәрбиесі еліміздің болашақтағы жарқын келбетін айшықтайды. Құндылық адамның өмірлік ұстанымына, таңдауына, шешім қабылдауына ұстын болатын көзқарастар жүйесін қалыптастыруға ықпал етеді, оның іс-әрекетін, мінез-құлқын анықтайды.
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның мемлекеттілігін нығайтуға атсалысуға, оңтайлы имиджін қалыптастыруға, еліміздің мүддесіне, қоғам игілігіне адал қызмет етуге, ұлттық мұраға ұқыптылықпен қарауға және оны дәріптеуге, қазақ тілінің аясын кеңейтуге үлес қосатын, құқықтық, экологиялық мәдениеті жоғары ұрпақ тәрбиелеуге тұғыр болады.
Ар-ұят құндылығы арқылы адалдықты жоғары бағалайтын, сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытатын, ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайтын, достарын, сыныптастарын сыйлайтын, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсететін тұлға тәрбиелеуді көздейді.
Талап құндылығы өскелең ұрпақ бойында мәдениеттілік, табандылық, үнемшілдік, қанағат, ерік-жігер, таза ой мен адал ниетке тұғыр болады. Талап құндылығы арқылы жан мен тән тазалығын сақтайтын, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінетін, қоршаған орта тазалығын сақтайтын, ақпараттық, медиа және қаржылық сауаттылығы жоғары, ізденімпаз, жасампаз тұлға тәрбиелеуді көздейді.
2023- 2024 оқу жылына арналған тәрбие жоспары «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» – ұлттық, адами құндылықтарға негізделіп жасалған. Бұл жоспарда мектеп тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалған.
Мектептің «Мирас» тәрбие орталығының тақырыбы: Ұлттық мәдениетті жаңартушы дарынды тұлға қалыптастыру.
Тәрбие жоспарының мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.
Міндеттері:
1. Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
2. Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.
3. Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлыболуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.
4. Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.
5. Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже:
1. Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.
2. Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды жәнеұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.
3. Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.
4. Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.
5. Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оныңбірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.
2. 2023-2024 оқу жылдарындағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру бойынша негізге алынған нормативтік құқықтық актілер тізімі.
1) Қазақстан Республикасының Конституциясы;
2) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі;
4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы;
5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы;
6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169-VI Заңы;
7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы;
8) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
9)«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж. №68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
10)«Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды бекіту туралы» (ҚР БҒМ 14.01.2016 ж. №26 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.12.2022 ж. №534 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
11)«Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2016 ж. №18 бұйрығы, 31.05.2022 ж. №251 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен)
3.Тәрбие жұмысының мектепішілік бақылауға алынуы, қаралуы. /пед.кеңес, джк/ 2023-2024 оқу жылында өткізілген педагогикалық кеңестің саны -4. тәрбие мәселесінің 3 рет қаралған.
Ондағы мәселе.
- «Біртұтас тәрбие бағдарламасы: Ұлттық жаңа сананы ұлттық құндылықтар арқылы қалыптастыру»
«Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» қызметін ұйымдастыру, Булингтің алдын алу жоспары.
- Оқу тәрбие үдерісінде ұлттық құндылықтарды қалыптастыру.
- Оқушы бойына ұлттық құндылықтарды сіңіру арқылы мектептің оқу -тәрбие үрдісіндегі өзгерістермен таныстыру.
«Тәрбие құндылықтарын жоспарлаудың тиімділігі»
2.Жас өспірімдер, жеткіншектер арасында «буллинг», «кибербуллинг» алдын алу. Директор жанындағы отырыста қаралған тәрбие процесінің бақылау мәселелері:
- Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру, үйірмелерге тарту жұмыстарын жүргізу.
- «Абайлаңыз балалар!» жолда жүру ережелері айлығының қорытындысы.
- «Отбасы» күні мерекесіне арналған іс –шаралар апталығын өткізу.
- Тілдер мерекесінің өткізілу қортындысы.
Қазан айында
- «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» қызметін ұйымдастыру.
- «25 қазан –Республика күніне» арналған апталық өткізу.
- Мектепішілік есепте тұрған оқушыларға тәлімгер бекіту.
- Мектепке қарасты аумақта орналасқан ойын-сауық орталықтары мен кафелерге рейд жұмыстарын жүргізу. Аумақта орналасқан дәріханалар мен дүкендерде жасөспірімдер үшін (спирт, желім) зиянды заттардың сатылмауын бақылауға алу.
- Оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша жүргізілген жұмыстар.
- «Балалар – интернет-медиа қауіпсіздік» жол картаның жылдық жұмысын ұйымдастыру.
- «ҚР Мемлекеттік нышандары мен мемлекеттік рәміздері» онкүндігінің қорытындысы.
- 2023-2024 оқу жылында «Жас Ұлан» «Жас Қыран» атқарған жұмыстарының тиімділігін анықтау.
- Есептегі оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау
- Діни-экстеримизм мен терроризмнің алдын алу шараларының тиімділгі
- Кәсіби бағдарлау жұмыстарының барысы.
Желтоқсан айында
- «Тәуелсіздік туы астында» Оқушыларды «Жас Ұлан» ұйымына салтанатты түрде қабылдау.
- Тәрбие құндылықтары (Ұлттық мүдде, Ар – ұят, Талап) негізінде 2023-2024 оқу жылының 2 тоқсанында жүргізілген жұмыстың қорытындысы.
- «Заманауи білім беру жүйесіндегі оқушылар мен олардың ата –аналарына сапалы психологиялық көмек көрсету.
- Медицина қызметкерінің жеке гигиена дағдыларын қалыптастыру бойынша профилактикалық жұмысының нәтижелері.
Қаңтар айында.
- Сынып жетекшілер құжаттарын тексерудің қорытындысы.
- «Абайлаңыз, көктайғақ!» жолда жүру айлығы.
- Кәмелеттік жасқа толмаған жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықты болдырмау және оның алдын алу.
- Аутодеструктивті тәрбие үдерісінде инновациялық технологияларды ұштастыру арқылы сынып жетекшілердің құзыреттілігін дамыту, сынып сағаттары, сыныптан тыс іс – шаралардың өтілуіне талдау жасау мінез –құлықты оқушыларды анықтау, алдын алу.
Наурыз айында
- Қосымша білім берудің жүргізілу деңгейі анықтау.
- Құқық бұзышылықпен қылмыстың алдын алу бойынша 2023 жылдын ақпан айына арналған «Зандарды біл және оны сақта!» атты айлық өткізу
- сынып оқушыларының тәрбие деңгейі анықтау.
Сәуір айында
- «Ұлттық мектеп лигасы» апталығының қорытындысы.
- 2023-2024 оқу жылында алынған жобалардың жүргізілуі туралы анықтама.
- Суға шомылу кезіндегі су қауіпсіздік ережелері.
- Оқушыларға адамгершілік –жыныстық тәрбие беру бағыты бойынша әлеуметтік серіктестермен бірлескен іс-шаралар жоспарының жүзеге асырылу жағдайы «Қыз Жібек» қыздар клубының жұмысының жүргізілуі.
- «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» аясында педагогтердің сабақтарды өткізу сапасы.
- «Балалар – интернет-медиа қауіпсіздік» жол картаның жылдық жұмысының қорытындысы.
Мамыр айында
- 2023-2024 оқу жылының оқу-тәрбие жұмысына сараптама.
- 7 мамыр – Отан қорғаушылар күні «Ерлік сағаттары».
- 9 мамыр – Ұлы Жеңіс күні «Жеңіс туы желбіре!».
- «Соңғы қоңырау» мектеп бітірушілердің салтанатты кеші.
- Оқушылардың жазғы демалыс лагерінің ұйымдастырылуы.
- Жазғы демалыс уақытында оқушылардың өмір қауіпсіздігі.
Маусым айында
- 2024-2025 жаңа оқу жылының оқу-тәрбие жұмысын жоспарлау
- Мектеп жанындағы жазғы демалыс лагерь жұмысының қорытындысы
4. «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі кешенді жоспардың жүзеге асырылуы:
Тәрбие құндылықтары:
Ұлттық мүдде құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар
Ар-Ұят құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар.
Талап құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар
Ұлттық мүде 2023-2024 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары | |||
Тәрбие құндылығы: | Іс-шаралар атауы | Аяқталу нысаны | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу | 1 қыркүйек - Білім күніне арналған «Мектебім – мейірім мекені» | Салтанатты жиын, бірыңғай тәрбие сағаттарын | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу | «Жол ережесін білейік – аман – есен жүрейік!» | 1-11 – сыныптар арасында ЖЖЕ бойынша айлық | |
Ұлттық мүдде құндылығыҚазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 5 қыркүйек – Қазақстан халқы тілдері күніне арналған «Тілім менің – ғасырларға аманат» | Апталық өткізу, 1-11 сыныптарда сынып сағаттары | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қоғам игілігі үшін қызмет ету | 1 қазан - Қарттар күніне арналған «Қарттарым – асыл қазыным» | Мерекелік іс-шара | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мұраға ұқыпты қарау | 28 қыркүйек – М.Әуезов туған күні | Танымдық сабақ | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға белсенді үлес қосу | 25 қазан – Республика күніне арналған «Туған елім,туған жерім– Қазақстан!» | Апталық өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Әнұран орындау» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етугі ұмтылу | Сынып белсенділерін сайлау, мектептің | Ұланбасын және мектеп президентін сайлау | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 1-11 сынып оқушылары арасында Сәкен Сейфуллиннің 130 жылдығына арналған «Сәкен - жырдың сарқылмас дариясы» | Тақырыбында сынып сағаттарын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | ҚР Мемлекеттік Рәміздері "Рәміздерді құрметтеу-халықты құрметтеу" | Апталық ұйымдастыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу | «Ғазиз Байтасовты еске алу күніне орай «Қоғамдық игілікке қызмет ету» | 1-11- сыныптар арасында тәрбие сағатын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | Алаш қозғалысының қайраткері, ақын, қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130 жыл | Мәнерлеп оқу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Асық ату» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында | Абай – дар «Абай – дана қазақта» Абайдың өлеңдерін, қара сөдерін мәнерлеп оқу байқауын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу | 9 желтоқсан Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күні | «Жемқорлықпен бірге күресеміз» конференция | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Шығарма жазу» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілін қолдану аясын кеңейту | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында | «Аққиық – ақын -Мұқағали» атты әдеби поэзиялық кеш өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілін қолдану аясын кеңейту | 1-11 сынып оқушылары арасында Сұлтанмахмұт Торайғыровтың 130 жылдығына орай «Реалист ақын» | Сынып сағаттарын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу | 16 желтоқсан – Тәуелсіздік күніне арналған | «Тәуелсіздік – тұғырым» тақырыбында апталық өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | 1-11 сынып оқушылары арасында Төле бидің 360 жылдығына орай «Туралықты тұғыр еткен Төле би», «Төле би - тура би, сөз сардары» тақырыптарында | Адалдық сағаттарын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | Жансүгіровтің 130 жылдығына орай 8-9 сынып оқушылар арасында «Жыр Құлагері» | Дөңгелек үстел ұйымдастыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Қазақ есебі» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 7-8 сынып оқушылар арасында Жүсіпбек Аймауытовтың | 135 жылдығына орай «Алаштың бір туар азаматы», «Алаш зиялылары және ұлт тілі» атты сағатын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Абай оқулары» | байқауын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу | «Жүректе қалған отты жылдар | Ауған соғысы ардагерлерімен кездесу. 9-10-сыныптар | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | Дөңгелек үстелдер, әңгімелер шеңберінде әртүрлі спорт түрлері бойынша білім алушылармен белгілі спортшылармен кездесу ұйымдастыру | Мотивациялық кездесу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қоғам мүддесіне қызмет ету | 1 наурыз – Алғыс айту күніне орай 1-11 сыныптар арасында | ЧЕЛЛЕНДЖ | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Армысың, әз Наурыз!» тақырыбында апталық өткізу | Онкүндік | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | 8 Наурыз – Халықаралық әйелдер күні | Мерекелік іс-шара 1-11-сыныптар | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | «1 мамыр – Бірлік пен ынтымақ» күніне арналған «Ұлттар достығы – ұрпақтар тілегі» | Меркелік іс-шара өткізу 1-11 сыныптар | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қоғам игілігі үшін қызмет ету | 1 сәуір - Құстар күніне орай құстарға ұя жасап, ағаштарға ілу | экологиялық акциясы 4-сыныптар | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 12 сәуір – Ғарышкерлер күні «Ғарышкерлер көктемі» | 1-11 сынаптар арасында сынып сағаттары | |
Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мұраға ұқыпты қарау | Ойшыл, ғұлама Қожа Ахмет Яссауидің туғанына 930 жылдығына орай | Даналық хикметтері» тақырыбында сынып сағаттарын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 7 мамыр – Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 79 жылдығына арналған «Ұлы Жеңіске тағзым!» | Апталық өткізу 1-11 - сыныптар | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 10-11 сыныптар арасында «Жеткіншектің жеті жарғысы» жобасын жүзеге асыру бағытында әскери-патриоттық бағдарда | «Кітапқа жазылмаған тарих» атты ерлік сабақтарын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 5-8 сынып оқушылары арасында Шәкәрім Құдайбердіұлының 165 жылдығына арналған «Адамдық борышың» атты пікір - сайыс, | «Шәкәрім әлемі» атты ой толғау сағатын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | Қуғын сүргін құрбандарын еске алу күніне арналған«Қуғын- сүргін құрбандары» | тақырыбында танымдық сағатын өткізу | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 4 маусым-ҚР Мемлекеттік Рәміздері күніне орай "Рәміздерім-мақтанышым" | Мерекелік іс өшара | |
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | «Сыңғырла, сыңғырла соңғы қоңырау!» | Салтанатты жиын өткізу 1-11 сыныптар | |
АР – ҰЯТ ТӘРБИЕ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ 2023-2024 оқу жылында атқарылған іс-шаралар | |||
Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру | 11 қыркүйек – Отбасы күніне орай «Отбасы – бақыт мекені» апталығын өткізу, 1-11 сыныптарда | Сынып сағаттары өткізу | |
Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру | «Әкелер күні»халықаралық мерекесіне орай 1-4- сыныптар арасында «Әкем, анам және мен» «Менің әкем - арқа сүйер тірегім, менің анам - кеудемдегі жүрегім», «Меніңәкем– жақсыадам» | Спорттық эстафеталық жарыс Бейнероликтер шеруін өткізу | |
Ар – ұят құндылығы Халқына адал қызмет ету | Қала күніне арналған «Сүйікті қалам -Таразым» | Сурет байқауы | |
Ар – ұят құндылығы Адал еңбекті құрметтеу | 5қазан –Мұғалімдер күніне орай «Ұстаз – мектептің жүрегі» | Апталық өткізу | |
Ар – ұят құндылығы Өзін отбасының, мектептің, қоғамның, Отанның бір мүшесі екенін сезіну | 11 қазан- Халықаралық қыздар күніне орай «Қыздың ары-ұлттың ары» тақырыбында | Апталық өткізу | |
Ар – ұят құндылығы Достарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, мейірмділік таныту | «Мейірім» ата-ананың қамқорлығынсыз қалған оқушыларға көмек беру | акциясы өткізу | |
Ар – ұят құндылығы Әдеп нормаларын ұстану | «Қыз өссе елдің көркі» | Дөңгелек үстел | |
Ар – ұят құндылығы Достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, мейірімділік таныту | «Иманды болу парызың» үйде оқытылатын оқушылармен кездесу | Үйде оқытылатын оқушылармен кездесу | |
Ар – ұят құндылығы Отбасыны, өз ортасының абыройын асыру | «Эко-күнтізбе» айдары бойынша 5-8 сынып оқушыларына арналған «Экология балалар көзімен» «Ғажайыпқа толы табиғат сырлары» | Жас суретшілер байқауы, Экочелленджі | |
Ар – ұят құндылығы Адал еңбекті құрметтеу | «Мамандықтың бәрі жақсы» тақырыбында 9-сыныптар оқушылары | түлектермен кездесу | |
ТАЛАП ТӘРБИЕ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ 2023-2024 оқу жылында атқарылған іс-шаралар | |||
Талап құндылығы Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау | «Сәлем жаңа оқу жылы», «Адал азамат-әділетті Қазақстан» 1-11 сынып оқушылары арасында | Ашық тәрбие сағаттары | |
Талап құндылығы Физикалық белсенді болу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Сергіту сәті» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Талап құндылығы Салауатты өмір салтын ұстану Жеке және командамен жұмыс істей білу | Күзгі демалыс кезінде өткізілетін іс шаралар: | Спорттық жарыстар ұйымдастыру Шығыс мұсылмандарының рухани тәлімгері және діни жетекшісі, ақын, ойшыл, ғұлама Қожа Ахмет Ясауидің туғанына 930 жыл «Қожа Яссауи мұраларын оқу» | |
Талап құндылығы Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау | 15 қараша-Ұлттық валюта күніне орай «Ұлттық теңге –мақтанышымыз» | Танымдық сағат | |
Талап құндылығы Жеке және командамен жұмыс істей білу | «Ертегілер әлемінде» Жаңа жыл шыршасын өткізу | Мерекелік іс-шара | |
Талап құндылығы Технологиялық және цифрлық дағдалырды ілгерілету | «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында 6 «А», 6 «Б», 7 «А» ,7 «А» сыныптар арасында байқау | Байқау | |
Талап құндылығы Технологиялық және цифрлық дағдалырды ілгерілету | «Қазіргі әлемдегі цифрлық сауаттылық» «Гаджет және бала», «Ғаламтор мен әлеуметтік желілер» 1-11сыныптар сынып сағаты Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау мақсатында «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында 8-9 сыныптар арасында эссе Виртуалды әлемдегі бала қауіпсіздігі», «Қауіпсіз интернет» 10- сыныптар арасында пікір - сайыс | Сынып сағаты Эссе Дебат | |
Талап құндылығы Білуге, жаңаны тануға құштар болу | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында оқуға берілетін кітаптармен оқушыларды таныстыру | Дөңгелек үстел | |
Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Домбырашылар» челленджі | |
Талап құндылығы Сыни және креативті ойлау | 2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күніне орай «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 1-4 сыныптар арасында «Менің сүйікті кейіпкерім» | Сурет байқауы | |
Талап құндылығы Салауатты өмір салтын ұстану Физикалық белсенді болу | 7 сәуір –Денсаулық күніне орай | «Спорт – денсаулық кепілі» отбасылық спорттық жарыс | |
Талап құндылығы Сыни және креативті ойлау | 15 сәуір- Экологиялық білім күніне орай «Табиғат әлемі балалар көзімен»(6-7-сыныптар) | Көрме | |
Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Шахмат ойнау» іс - шарасын жүзеге асыру | |
Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9айғатоғызшара» жобасы аясында | «Жасыл мекен» іс - шарасын жүзеге асыру | |
- 2022-2023 оқу жылында өткізілген жалпы тәрбиелік іс-шаралар саны- 40
- 2023-2024 оқу жылында өткізілген жалпы тәрбиелік іс-шаралар саны- 40
2023 жылы 19 қыркүйек № 294 жоғары оқу орындарынан басқа білім беру ұйымдарына арналған «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру бойынша Мемлекеттік құзырлы органдармен бірлескен 2023-2024 оқу жылына арналған КЕШЕНДІ ЖОСПАРЫ әзірленген. Аталған «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру бойынша 2023-2024 оқу жылына арналған мектептің тәрбие жоспары – ұлттық, адами құндылықтарға негізделіп жасалған. Бұл жоспарда мектептің тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалған.
«Мирас» тәрбие орталығының тақырыбы: Ұлттық мәдениетті жаңартушы дарынды тұлға қалыптастыру.
Тәрбие жоспарының мақсаты: Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.
Міндеттері:.Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлы болуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже: Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді. Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды және ұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оныңбірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.
Мектепте тәрбие жұмысы келесі ұлттық құндылықтар негізінде жүзеге асады: Олар Тәрбие құндылықтары (Ұлттық мүдде, Ар – ұят, Талап)
Ұлттық мүдде құндылығы:
Қазақстан мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу;
Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға белсенді үлес қосу;
ұлттық мұраға ұқыпты қарау;
қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту;
Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу;
қоғам игілігі үшін қызмет ету;
Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу;
Ұлттық мәдениетті дәріптеу;
Күтілетін нәтижес: отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл мемлекеттік рәміздерді қадірлейді елінің тарихын құрметтейді. ұлттық мирасты, мәдениетті дәріптейді, құқықтық және экологиялық мәдениеті жоғары.
Ар-ұят құндылығы: академиялық адалдық қағидатын қолдау;
адал еңбекті құрметтеу;
сөзіне берік,
ісіне адал болу;
халқына адал қызмет ету;
әдеп нормаларын ұстану;
шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну;
достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу,
мейірімділік таныту;
өзінің отбасының, сыныптың, мектептің, қоғамның, отанның бір мүшесі екенін сезіну.
Күтілетін нәтиже: ар-ұят, адалдықты жоғарыбағалайды; сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытады; ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайды; достарын, сыныптастарын сыйлайды; кішіге ізет, үлкенге құрметкөрсетеді.
Талап құндылығы: сыни және креативті ойлау; жеке және командаменжұмыс істей білу;білуге, жаңаны тануғақұштар болу;физикалық белсенді болу;салауатты өмір салтынұстану; технологиялық және цифрлық дағдылардыілгерілету; дұрыс қарым-қатынасорната білу;уақыт пен қаржынытиімді жоспарлау.
Күтілетін нәтиже: Жан мен тән тазалығынсақтайды; дұрыс тамақтану мәдениетінтүсінеді; қоршаған орта тазалығынсақтайды;
Ақпараттық, медиа жәнеқаржылық сауаттылық;
Ізденімпаз, жасампаз тұлға. Сондай –ақ, 2023-2024 оқу жылында білім алушыларды «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде тәрбиелеудің негізгі идеясы ұлттық, ар – ұят және талап құндылықтары негізінде мектебімізде келесі жобалар іске асырылды. «Оқуға құштар мектеп» жобасы; «Еңбегі адал жас өрен» жобасы; «Үнемді тұтыну» жобасы; «Қайырымдылық» әлеуметтік еріктілер жобасы; «Жасыл мектеп» жобасы.
Қыркүйек айы- білім айы.
Қыркүйек айынан бастап мектебімізде Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу.1 қыркүйек - Білім күніне арналған «Мектебім – мейірім мекені» атты салтанатты жиыны, бірыңғай тәрбие сағаттарын өткізілді. Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту мақсатында 5 қыркүйек – Қазақстан халқы тілдері күніне орай «Тілім менің – ғасырларға аманат» тақырыбында апталық өткізілді., 1-11 сыныптарда сынып сағаттары өткізілді. Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру мақсатында 11 қыркүйек – Отбасы күніне орай «Отбасы – бақыт мекені» апталығы өткізілді. 1-11 сыныптарда сынып сағаттары өткізілді.
Ар – ұят құндылығы: Отбасының, өз ортасының абыройын асыру мақсатында «Әкелер күні» халықаралық мерекесіне орай 1-4- сыныптар арасында «Әкем, анам және мен» атты спорттық эстафеталық жарыстар ұйымдастырылды.
1-4 сыныптар арасында «Менің әкем - арқа сүйер тірегім, менің анам - кеудемдегі жүрегім», «Менің әкем – жақсы адам» атты бейнероликтер шеруін өткізілді.5 қыркүйек «Қазақстан халқы тілдері күні» мерекесіне орай Қазақстан сияқты көп ұлттың өкілдері тұратын мемлекеттегі тілдік ахуалды, тіл құрылысын қалыптастыру мен дамытудың негізгі факторы және ұлтаралық қарым-қатынас пен қоғамдық келісімді реттеу еліміздің тәуелсіздік жылдары қол жеткізген жетістіктерін кеңінен түсіндіру, насихаттау мақсатында мерекелік іс-шараның жоспары құрылып, бекітілді.
Апталық мақсаты: Тіл – ұлттың мақтанышы, тірегі,, жүрегі екендігіне кең түсінік бере отырып,оқушыларды елжандылыққа, туған тілін құрметтеуге, тілді ұлттық мұра ретінде қастерлеуге үйрету. Апталық салтанатты жиынмен ашылды.
Тілдің мемлекеттік мәртебесін қалыптастыруға, қазақ тілінің қолданылу аясын кеңейтуге, тілін, елін сүйе білуге үйрететін бұл мерекелік іс-шараға
5-11 сынып оқушылары белсенді қатысты. Апталық басында қазақ тілі бірлестігі «Біз-бір шаңырақ баласымыз!» қабырға газетін шығарды. Апталықтың екінші күні Р.Джалимбетова 2-сыныпта «Мен не үйрендім? (Нәтиже сабақ)» тақырыбында ашық сабақ өткізді. Орыс тілі мен ағылшын тілі мұғалімдері қатысты олар өз бағаларын берді. Сабақтың басы үй жұмысын «Кір жуу» әдісі арқылы тексерілді. Жаңа тақырып түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар арқылы ұйысдастырылып, оқушылар жоғары қызығушылықтарымен орындады. Сабақта қолданылған тапсырмалар: сөзжұмбақ, оқылым, жазылым, айтылым, аударма, «Сақина салмақ» ойыны, «Кім жылдам?» ойыны т.б.Сабақ соңында оқушыларға лайықты бағаланып, сабақтан алған білімдерін жинақтап айттылды. Үнемі сабақ барысында қалыптастырушы бағалау жүргізіліп отырды. Сынып көшбасшысы анықталды. Сабақ өз мақсатына жетіп, жақсы бағаланды. Апталықтың үшінші күні А.Джургараева,А.Кадырова 3-4- сыныптарда «Қайталау сабақ» тақырыбында ашық сабақ өткізді. Сабақ ойын түрінде өткізілді. 1,2,4 тарау бойынша қайталау жұмыстары жүргізілді. Сандарды, жемістер мен көкөністерді, оқу құралдарын сабақ барысында қайталады. Оқушыларда екі топта жұмыс жасады. Оқушыларды жинаған алмұрт, алмаларымен бағалады. Сондай –ақ «Тіл мәртебесі-ел мерейі» эссе байқауы ұйымдастырылды.
Мақсаты: оқушының шығармашылық қабілетін дамытуға атсалысу; ойды нақты және сауатты жеткізе білуге баулу; қабілетті, дарынды оқушыларды анықтау және марапаттау. Жұмыстар 06.09.23 – 11.09.23 аралығында қабылданды.Жеңімпаздар апталықтың соңына дейін анықталды.
Тәуелсіз сараптама комиссиясы іріктеп алған эссе жұмыстары мектептің ақпарат бұрышына жариялады. Апталықтың төртінші күні 6-8 сыныптар арасында «Үш тіл білу –заман талабы» атты пікір талас ұйымдастырды. Орыс тілі бірлестігі Слово-великое орудие жизни эсселер байқауын жүргізді. Ағылшын тілі бірлестігі «Do we need an English Language? » эсселер байқауын жүргізді. Апта бойында «Тіл тұмар-бір шынар» тақырыбында кітаптардан көрмелер ақпараттық көрмелер ұйымдастырылды. Бұл көрме - болашақ жас ұрпақтың дүниетанымының дұрыс қалыптасуы, ой-өрісінің биік болуына байланысты өткізілді. 11 қыркүйек күні «Туған тілім- тірлігімнің айғағы» тақырыбында апталықтың жабылуы өткізілді. Жабылу сценариінде Абайдың бала кезінен үзінді презентация ретінде беріліп, үлгі-ғибратқа мол қара сөздерін оқып, оқушылардың рухани танымын байытуға ықпал жасады. «Желсіз түнде жарық ай» әнін оқушылар хормен әдемі орындады. Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдері түрлі әдіс- тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың мемлекеттік тілді жетік меңгеріп білуіне көңіл бөліп, пәнге деген қызығушылықтарын арттырып, ізденімпаздық қабілеттерін оята білді.
Қорыта келгенде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің апталығы белгіленген жоспар
бойынша өткізілді.
Талап құндылығы негізінде Физикалық белсенді болу «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Сергіту сәті» іс – шарасы өткізілді.
ДТІЖО Н.К.Жайханова мектеп кітапханашыларының ұйымдастыруымен Талап құндылығы негізінде білуге, жаңаны тануға құштар болу «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында оқуға берілетін кітаптармен оқушыларды таныстырылды.
Ұлттық мүдде құндылығы. Ұлттық мұраға ұқыпты қарау 28 қыркүйек – М.Әуезов туған күніне орай ашық сынып сағаттары ұйымдастырылды.Ұлттық мүдде құндылығы қоғам игілігі үшін қызмет ету 1 қазан - Қарттар күніне орай тәрбие орталығы «Қарттарым – асыл қазыным» тақырыбында мерекелік іс-шара өткізді. Сонымен қатар, мектепте Қазақстан Республикасының оқу ағарту министрлігінің және де «Адамның үйлесімді даму ұлттық институты»КЕАҚ ұсынған Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласы білім бөлімінің 2023 жылғы 04 қазандағы № 1405 бұйрығына сәйкес 2023-2024 оқу жылында мектепте «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» жұмысы ұйымдастырылды.«Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» қызметі негізінде мектеп пен отбасының өзара әрекеттесуі» мақсатында мектебімізде, «Даналық мектебі» клубы құрылды. Онда «Асыл» аталар мектебі; «Ақ жаулық» әжелер мектебі, «Ұлағат» аға мектебі, «Айсұлу» жеңге мектебі, «Бәйтерек» әкелер мектебі, «Сырғалым» аналар мектептері құрылды.
Орталық аясында Даналық мектебі жас ата-аналармен, оқушылармен «Ата өсиеті», «Әже даналығы», «Аға қамқорлығы», «Жеңге кеңесі» тақырыптарында сабақтар өткізу жоспарланды.
Қазан – «Алаш азамматтарын ұылықтау» айы
Ұлттық мүдде құндылығы:Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға белсенді үлес қосу мақсатында 25 қазан – Республика күніне орай «Туған елім,туған жерім – Қазақстан!» тақырыбында апталық өткізілді.
Ұлттық мүдде:Қазақстанның мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу;Қоғам игілігі үшін қызмет ету.25 қазан Республика күніне орай "Менің арманымдағы Қазақстан" тақырыбында сынып сағаттары ұйымдастырылды.
Мақсаты: Отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл. Мемлекеттік рәміздерді қадірлейтін ұрпақ тәрбилеу.
Ар-Ұят: Сөзіне берік, ісіне адал болу мақсатында 24 қазан күні Қазақстан Республикасы күніне орай мектебімізде «Ән, жырым саған арналады!» атты мерекелік концерт өтті.Бастауыш сынып оқушылары сурет байқауына қатысты.Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Әнұранды орындау» іс - шарасын жүзеге асыру бойынша “Бір мезгілде Әнұран орындау” челленджі ұйымдастырылып өткізілді. Челленджге мектебіміздің барлық 410 оқушы қатысты. Сонымен қатар, Ұлттық мүдде құндылығы негізінде Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу, сынып белсенділерін сайлау, мектептің Ұланбасын және мектеп президентін сайлау өткізілді. Ұлттық мүдде құндылығы негізінде, Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту аясында 1-11 сынып оқушылары арасында Сәкен Сейфуллиннің 130 жылдығына орай «Сәкен - жырдың сарқылмас дариясы» тақырыбында 8 сыныптарға өнеге сағаты өткізілді. Ар – ұят құндылығы, халқына адал қызмет ету, қала күніне орай «Сүйікті қалам –Таразым!» көркем сурет байқауы өткізілді. Ар – ұят құндылығы бойынша Адал еңбекті құрметтеу мақсатында 5 қазан – Мұғалімдер күніне орай «Ұстаз – мектептің жүрегі» тақырыбында апталық өткізілді. Апталық аясында Қоғам игілігіне қызмет ету бойынша "Дублер күні" өз дәрежесінде өтті. Ар – ұят құндылығы негізінде:Өзін отбасының, мектептің, қоғамның, Отанның бір мүшесі екенін сезіну 11 қазан- Халықаралық қыздар күніне орай «Қыздың ары-ұлттың ары» тақырыбында апталық өткізілді. Талап құндылығы, салауатты өмір салтын ұстану, жеке және командамен жұмыс істей білу мақсатында күзгі демалыс кезінде мектепте түрлі спорттық жарыстар ұйымдастырылып өткізілді
Айта кетейік, мектебімізде барлық тәрбие жұмысының мазмұнында ұлттық мүдде, ар-ұят, талап сияқты құндылықтар көрініс табуда қажеттілігін атап, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұла бойына шоғырланған жеке тұлға тәрбиелеу мақсатында қатысушыларға тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері мен тиімділігін арттырудың жолдары бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
Қараша айы.
Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу мақсатында ҚР мемлекеттік рәміздерін қолдану және насихаттау бойынша жұмыстар жүргізілді.
Мақсаты: Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу, оқушыларды азаматтылаққа тәрбиелеу.
Мектебімізде қараша айының 07.11 – 14.11 күндері аралығында «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін қастерлеу» тақырыбында апталық өткізілді. Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу мен қадірлеу және насихаттау бойынша апталық жоспары құрылып бекітілді. Жоспар бойынша іс шаралар уақытымен жүзеге асты. Апталықтың ашылуына «Рәміздерді құрметтеу – халықты құрметтеу» тақырыбында видео ролик көрсетілді. Видео ролик барысында «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы» Конституциялық Заң 2007 жылы 4 маусымда қабылданғаны туралы, осы Заңға сәйкес жыл сайын 4 маусым Қазақстан Республикасында Мемлекеттік рәміздер күні ретінде мерекеленетіні көрсетілді. «Мемлекеттік рәміздер- ұлттық мақтаныш» тақырыбында 1 - 4 сыныптар арасында сынып сағаттары өткізілді. «Елтаңбасы –мен еңселі, Әнұранымен айбынды, Туымен тұғырлы» тақырыбында 5 – 11 сыныптар арасында сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттары барысында оқушыларға мемлекеттік рәміздердің тарихы туралы ақпараттар бере отырып, жинақтаған білімдерін тиянақтап, өз білімдерін жетілдіре білді.
18 қараша күні 3- 4 сыныптар арасында «Рухы биік рәміздер» атты сурет көрмесі өткізілді. Сурет көрмесіне оқушылар белсене ат салысты. 5-8 сыныптар аралығында «Қазақстан Республикасы Мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге» арналған мектепішілік «Рәміздерім-ар ожданым» атты мәнерлеп оқу байқауы өткізілді.
Байқаудың мақсаты:
Оқушылар бойына мемлекеттік рәміздердің қадір-қасиетін ұғындырып, патриоттық сезім, ұлттық мақтаныш, отансүйгіштік сананы сіңіру болып табылды.
Қазылар алқасы байқауға қатысушылардың өнерін бағалау кезінде олардың көркем мәтінді оқу шеберлігіне, дауыс мәнеріне және тіл тазалығына, мәтінді таңдау талғамына баса назар аударады.Байқаудың қорытындысы негізінде жеңімпаздар: 5 «А» сынып оқушысы Саламатқызы Аружан ІІІ-орын,6 «А» сынып оқушысы Құрманқұл Ботагөз ІІ орынды, 8 «А» сынып оқушысы Сағындық Алинора І орынды иеленіп, мараптталды. Оқушылар оқыған өлеңдерінен келешекте тіл жанашыры болатындықтарын байқатты. Өлеңді нақышына келтіріп мәнерлеп айтқан оқушыларға мақтау қағаздары берілді. Байқауға қатысқан басқа оқушыларға «Алғыс хат» берілді.
Мектеп кітапханашысы Қ.Есалиеваның ұйымдастыруымен «ҚР Мемлекеттік рәміздері» кітап көрмесі өткізілді. 11 – сыныптар арасында қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімдері К.Жумадилова мен М.Баймұратова «Рәміздерім – мақтанышым» тақырыбында эссе жазылды,оқушылар белсенділік танытты. «Біз рәміздерді білеміз бе?» тақырыбында 2-11 сыныптар оқушылар арасында сауалнама алынды. Сауалнамада оқушылардың мемлекеттік рәміздері туралы түсініктері жоғары екендігін көрсетті.3-4сыныптарда«Қазақстан Республикасының рәміздері» тақырыбында викториналық сабақ өткізілді. Оқушылардың танымдық ой өрісін дамыту барысында мақал –мәтел жарысы, сұрақ –жауап, сурет салу жұмыстары ұйымдастырылды. Сабақ соңында «Көк тудың желбірегені» әні орындалды. Сондай –ақ "Мемлекеттік рәміздер -ұлт мақтанышы" тақырыбында сыныптан тыс іс-шара 8 «А» сыныбымен өткізілді. Іс –шара мақсаты оқушылардың аса маңызды мемлекеттік белгілер — рәміздер жөніндегі білімдерін жан-жақты сарапқа салу, оларға мемлекеттік белгілердің аса маңызды екенін ұғындыру, оны ерекше құрметтеп, мақтан тұту керектігін ашып көрсету; Отаншылдық, ұлтжандылыққа, өз елін, тегін, тарихын сүюге тәрбиелеу. 7 «А» сыныбында "Мемлекеттік рәміздер -ұлт мақтанышы" тақырыбында сыныптан тыс іс-шара өткізілді. Сынып жетекшісі С.Қоршыбек. Іс шараның мақсаты жасөспірім ұрпаққа ұлт рәміздерін ұлықтау, елін, жерін сүйетін саналы ұрпақ қалыптастыру. Мектеп оқушылары қойылған сұрақтарға жоғары деңгейде жауап беріп, белсенділік танытты. Өз ойларын ортаға салып, патриоттық ән шырқап, іс шараның өз деңгейінде өтілуіне үлестерін қосты. Бекітілген барлық іс - шаралар жоспарлы жүзеге асырылды.
Желтоқсанайы:9 желтоқсан Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күні «Жемқорлықпен бірге күресеміз» конференциясымен басталды. Адалдық сағаты:7 желтоқсан күні Қазақ халқының шешендік өнеріне, ел бірлігін нығайтуға орасан үлес қосқан ойшыл, дана, туралығын айтар шешен Төле би бабамыздың жас ұрпаққа өнеге болар ғибратты ғұмыры мен өсиеттеріне, даналығы мен жеке қасиеттеріне арналған «Туралықты тұғыр еткен Төле би» тақырыбында «Адалдық сағаты» 9-11 сынып оқушыларына өткізілді. Онлайн-бейнедәріс барысында жастар Төле бидің осынша тарихи биік тұлға дәрежесіне жетуіне себеп болған тұлғалық қасиеттерімен танысты.Соның негізгілері: ел мұратына деген кіршіксіз адалдық, билік айтардағы қара қылды қақ жарған әділдігі, ақиқатты ту етіп көтеруі. Төле бидің өмірлік ұстанымындай болған «Тура биде туған жоқ, туғанды биде иман жоқ» деген сөзі адалдық пен парасаттылықтың, әділдік пен туралықтың биік өлшемі. Нақты осы қасиеттері бүгінгі өскелең жас ұрпақ үшін – таптырмас өнеге. Төле бидің өмірі дүниеге жаңа қадам басқан жастардан бастап, ересек тұлғаларға дейін рухани ұстаным бола алады.Заманын болжай білген Төле би «Алдыңа келсе бітпес дау, әділін айтып қорғаңыз» деп әділдікті ең басты құндылық ретінде ұстанады.Сондықтан да бабамыздың әрбір сөзі тәрбиелік мәні зор адамгершіліктің алтын қоймасы іспеттес.Төле би әр істе ұятты ұмытпауға шақырады. Жаман қасиеттерден алшақ болуға, еңбексүйгіштікке үндейді:«Жас адамға басты кесір – еріншектік, ортаншы кесір – ұйқышылдық, кенже кесір – тілазарлық» деп жағымсыз қасиеттерден сақтандырады.
Төле би бабамыздың ізгі әрекеттері мен биік болмысы, даналығы мен тапқырлығы, қара қылды қақ жарып айтар туралығы, әділ шешімі мен билік кесімдері елге қызмет етемін деген әрбір азаматқа үлгі болуы тиіс.
Желтоқсан айында «Ұланымыз ұлы елдің!» атты бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымына оқушылардың қабылдау салтанатты жиыны болып өтті. Бірыңғай «Жас Ұлан» ұйымы қоғамдық ұйым болып табылады, Қазақстанның жас азаматтарының басын біріктіретін жүйесі. Бірыңғай "Жас Ұлан балалар мен жасөспірімдер ұйымының қатарына талантты, алға қойған мақсаттарын жүзеге асыра алатын, жауапкершіліктері мол, Отанымыздың патриоттары қалалық бірыңғай "Жас Ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымына қабылданды .
«Биыл «Желтоқсан оқиғасына» 37 жыл. Егемендікті жақындатқан 1986 жылғы қазақ жастарының ерен ерлігі ұмыт қалмай, жас буынға ұдайы дәріптеледі. Желтоқсан оқиғасы Қазақстанның Тәуелсіздікке жасаған алғашқы қадамы, тәуелсіздіктің бастауы ретінде бағаланады.
Осы орайда отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл тұлға тәрбиелеу, ұлттық мүдде тәрбие құндылықтарын насихаттау мақсатында 8-10-сынып оқушыларымен «Менің Отаным- Қазақстан!» атты іс-шара өткізілді.
”ТОҒЫЗ АЙҒА - 9 ІС-ШАРА» «Шығарма жазу: болашаққа хат» челленджіМақсаты: білім алушылар өз жетістіктері туралы бір уақытта шығарма жазу .
13 желтоқсан күні сағат 12-00Білім алушылар шығарма жазып, өз жетістіктері мен армандарымен бөлісті.
Қаңтар айы. 2024 жылдың 17 қаңтар күні 2023-2024 оқу жылының жарты жылдық қорытындысы бойынша мектебіміздің намысын қорғап жүрген дарынды білім алушыларды марапаттауға арналған салтанатты жиын ұйымдастырылды.
Мақсаты: Мектеп мақтаныштарын марапаттау. Оқу жылының жарты жылдық қорытындысын айқындау. Салтанатты іс-шара барысында ғылыми жоба, олимпиада жеңімпаздары және спорттық жарыстар, шығармашылық конкурстар жеңімпаздары марапатталды.Білім алушыларға болашақ мамандығын таңдауға бағыт-бағдар беру мақсатында «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында 6 «А», 6 «Б», 7 «А»,7 «Б» сыныптар арасында байқау ұйымдастырылды.
Оқу-ағарту министрлігі мектептердегі әлеуметтік-эмоционалдық ахуалды жақсарту мақсатында «Досболlike» республикалық акциясы өткізу туралы хаты негізінде мектебімізде әлеуметтік-эмоциялық ахуалды жақсартуға бағытталған «ДосболLIKE» республикалық акциясы 2024 жылдың 17 қаңтарынан 17 ақпан аралығында ұйымдастырылып өткізілді.
«ДосболLIKE» республикалық акция аясында айлық жоспары құрылып бекітілді.Акцияға 1-11 сынып оқушылары, ата-аналар, педагогтер, еріктілер және әлеуметтік серіктестер қатыстырылды. Акция аясында шығармашылық ынтымақтастық, шағын зияткерлік академиясы, спорттық достық, шеберлер қаласы, жақсы көңіл-күй, еріктілер және т. б.бағыттар бойынша іс-шаралар өткізілді. 18 қаңтар күні «Нағыз досыңның болғанын қаласаң – дос бол!» ұранымен, мектеп ортасында көптеген шаралар ұйымдастырылды. «Көтеріңкі көңіл күй» Шын жүректен .....тілек айту, Мақал –мәтел айту, Көңілді сурет сайысы. Сыпайылық сайысы шаралары жоғарғы деңгейде ұйымдастырылды.КӨҢІЛДІ ҮЗІЛІСБалаларға позитивті көңіл күй сыйлау, достық ынтымақтастықты дамыту мақсатында І ауысым және ІІ аусым оқушылары сергіту сәтін өткізді.т.б көптеген шаралар ұйымдастырылп өткізілді. «ДосболLIKE» республикалық акция аясында атқарылған іс-шаралар әлеуметтік желіге салынды.
Ақпан айы.”Ауған ақиқаты”Тәрбие құндылығы: Қазақстан мемлекеттілігіннығайтуға атсалысу;Қазақстан мүддесіне қызмет етуге умтылу;Кеңес әскерінің Ауғанстан жерінен шығарылғанына 35 жыл толуына орай «ЖҮРЕКТЕ ҚАЛҒАН ОТТЫ ЖЫЛДАР!» атты кездесу өтті. Бұл іс-шара Ауған соғысында опат болған боздақтар рухына тағзым етуге, ол кісілердің есімдерін қастерлеуге, білім алушыларды патриоттық рухы жоғары, қайсар жауынгер ағалар ерлігін үлгі етуге тәрбиелеуге бағытталды. Кездесуге ауған соғысының ардагері Темиргалиев Ергали Амангелдиевич 10-11 сынып білім алушыларымен кездесті. Жауапты педагог:АӘЖТД оқытушы-ұйымдастырушысы Хожамбергенов Н.Е.
Наурыз айы.Наурыз мерекесін лайықты мерекелеу мақсатында 14-23 наурыз аралығында Наурызнама онкүндігі жарияланып, оның әр күнін белгілі бір тақырыпқа арнау жоспарланды.14 наурыз «Көрісу күні – Амал мерекесі» ұйымдастырылды. Бұл іс-шарада әжелер клубының жетекшісі Ж.Балдакова көрісу амалын жасап, «Бауырсақ –Пати»жасап,балаларға бауырсақ таратты. 15 наурыз -Қайырымдылық күні.Яғни қайырымдылық, мейірім мен тату көршілік тақырыбына арналды.Бұл игі шара Рамазан айымен тұспа тұс келіп отыр. Сол себепті қасиетті Рамазан айында 9-сынып оқушылары жол-жөнекей өтіп бара жатқан адамдарға ауыз ашар суы мен құрма таратты. Осылайша, мектебіміздің оқушылары барша Тараз қаласының тұрғындарын қасиетті айда игі істер жасауға шақырады. Ал мектеп мұғалімдері аумағымыздағы жағдайы төмен отбасыларына қаржылай және азық түліктермен көмек қолын созды.17 наурыз – Шаңырақ күні. Осы күні отбасылық құндылықтарымызды дәріптеуге, өнегелі ұрпақ тәрбиелеген үлгілі отбасыларға арналған мәдени іс-шаралар 4 сыныптар арасында ұйымдастырылды.
Наурызнаманың онкүндігінде мектебіміздің ұстаздары, кіші қызметкерлері, оқушыларымыз ұлттық киімдерді танымал етуге ерекше назар аударды. Мектебіміздің оқушылары мен ұстаздары бірдей қазақтың ұлттық киімдерін киді. Бұл айтулы күні біз әрбір қазақстандықты өз мәдениеті мен ұлттық бірегейлігін мақтан тұтуға, ата-бабаларымызға құрмет көрсетуге және озық дәстүрлерімізді қазіргі заманға жалғауға шақырамыз.Ұлттық құндылықтарды қастерлейтін, ұрпақ тәрбиесіне жауапкершілікпен қарайтын қыздарға дұрыс бағыт-бағдар сілтеу, жастар арасында ұлттық салт-дәстүрімізді насихаттау, жас буынды патриот етіп тәрбиелеу мақсатында
Сәуір айы.Біртұтас тәрбие негізіндегі экологиялық мәдениет айлығы аясында 7-8 сынып оқушылары мектеп ауласын көгалдандыру жұмыстарына тартылды, Мақсаты: оқушылардың еңбекке деген ынталарын арттыру, қызығушылығын ояту. Мектеп ауласына 10-нан аса ағаштар отырғызылып, гүлдер дәнегі егілді. Сондай-ақ өзін-өзі басқару ұйымының белсенділері, мектеп ауласында және басқа да жерлерде «Менің таңдауым таза қала!» атты тазалық жұмыстарын жүргізді.Мемлекет басшысының «Таза Қазақстан» атты 5 апталық республикалық экологиялық акциясы аясында мектебімізде 11 сәуір мен 11 мамыр аралығында «Таза өлке» іс-шарасы жүзеге асырылды. Сондай -ақ 7 сәуір Дүниежүзілік денсаулық күні аталып өтілді.Мектебімізде "7 сәуір Дүниежүзілік денсаулық" күніне арналған іс-шаралар жоспарын іске асыру аясында 5-11 сынып оқушылары арасында ашық ойындар, спорттық эстафеталар, сынып сағаттары, өткізілді.
«Мамыр – Ынтымақ айы»1 Мамыр – Қазақстан халықтарының бірлігі күні.Бір шаңырақ астына шоғырланған әрбір ұлттың мәдени салты мен дәстүріне ден қойып, этнос халықтарының тарихы туралы «Бірлігі жарасқан- Қазақстан» атты сынып сағаттары өткізілді. «1 Мамыр – Бірлік пен Татулық мерекесі», «1 Мамыр – Бірлік пен Жасампаздық мерекесі» тақырыптарында диктант, эссе жазу; бастауыш сынып оқушылары арасында «Достығымыз жарасқан» сурет салу байқауы өткізілді.1-мамыр Қазақстан халқының бірлігі күніне орай "Ынтымақ-Достық кепілі" атты тәрбие сағаттары өткізілді. КОНЦЕПЦИЯ аясында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарда «Білімім Отаныма» атты мектеп бітіру іс-шараларын өткізу. Ынтымақ айы 3 мамыр күні «Таза Қазақстан» экологиялық челленджі аясында №20 орта мектеп ауласына мектеп түлектері 9,11 сынып оқушылары туя ағаштарын отырғызды. #bilimim_ otanyma
Ынтымақ айы 10 мамыр күні – «Игі істер» күні. Бұл күні мұқтаж жандарға көмек көрсету, ағаш отырғызу, қайырымдылық жинау сияқты игі істер жүзеге асырылады.
Бұл күні мектеп қызметкерлері мектеп аумағындағы зейнеткер апамызға көмек көрсетті. Азық-түлік сөмкелері мен қажетті дәрі-дәрмектер сатып алынды. Үйінің маңын мектеп еріктілері тазалап берді. 17 мамыр күні демалыста кітап оқимыз
Оқуға құштар мектеп жобасыаясында кітап оқуға шақыру,кітап ұсынымдарымен бөлісу және жана әдебиеттерді ашу
мақсатында "Мамыр-ынтымақ,айы" айлығы шеңберінде"Демалыста кітап оқимыз"буккроссингі ұйымдастырылды.
Атаулы іс-шараға қатысқан1-8-сынып білім алушыларыөздерінің сүйікті кітаптарыжайлы баяндап, оқуға кеңес берді.
24 мамырында №20 орта мектебінде «Білімім – Отаныма» тақырыбында барлық 22 сыныпта жалпы республикалық тәрбие сағаттары өткізілді. Тәрбие сағаты Қазақстан Республикасының гимнімен басталып Білім министрі Г.Бейсембаевтың мұғалімдер мен ата-аналарға және балаларға арналған құттықтау сөзі тыңдалды. Сонымен қатар 2023-2024 оқу жылының қорытындысы шығарылды.«Мектебім, саған мың алғыс! » атты салтанатты жиын өткізілді.
«БАР ЖАҚСЫЛЫҚ БАЛАЛАРҒА!» АШЫҚ ЕСІК КҮНІ.Мектеп жанынан ашылған күндізгі шығармашылық-бейіндік, бағыттағы лагерьлердің жұмысы мен қосымша білім беру ұйымдарымен бірлескен іс-шаралар таныстырылымына арналған ашық есік күні өткізілді. 1 маусым-Балаларды қорғау күніне арналған мектебімізде мерекелік іс-шара өткізілді.
Іс шараға 1-7 сынып оқушыларының қатысуымен концерттік бағдарламалар көрсетіліп, балалар өз өнерлерін көрсетті.
Салтанатты іс-шарада балалар ән айтып,би билеп, ойындар ойнап, сұрақ-жауаптарға қатысып белсенділік танытты!Мектеп жанынан ашылған күндізгі шығармашылық-бейіндік, бағыттағы лагерінің ашылуы өткізілді. 4 Маусым-Мемлекеттік Рәміздер Күні!Ту, Елтаңба және Гимн – еліміздің Мемлекеттік рәміздері. Бұлар әр қазақстандықтың жүрегін тебірентері рас. Себебі, нышандар халқымыздың қаһармандығы мен даналығын, мұқалмас рухын бейнелейді.Мемлекеттік рәміздер – мемлекеттің мызғымас бір бөлігі«Ел рәміздері-ел рухы!» атты жазғы патриоттық іс-шара ұйымдастырылды.ЖОЛЫҢ БОЛСЫН, ЖАС ТҮЛЕК! № 20 орта мектебінде биылғы оқу жылында 22 түлек мектеп бітіріп, қолдарына аттестаттар тапсырылды. 2023-2024 оқу жылының қорытындысы бойынша мектебіміздің үмітін ақтаған «Алтын белгі» иегерлері 11 «А» сынып оқушылары Қалан Жайна мен Шубай Қарлығаш жоғарғы балмен мектеп, ұстаз және ата – ана мерейін үстем қылды. Сонымен қатар 11 «А» сынып оқушылары арасынан оқу белсенділері, қоғамдық іс-шара мен шығармашылық жұмыстардың көшбасшылары Сарыбай Дина 11 жыл бойы қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен қалалық «Абай оқулары», облыстық «Едіге батыр» жыры, география пәнінен қалалық олимпиададан ІІІ- орын алған Сарыбай Дина,
көптеген ән байқауларынан бірнеше рет жүлделі орындарға ие болған Сағындық Фатима мектеп намысын қорғаған. Аталған оқушылар мектептің өзін –өзі басқару жұмысына белсене ат салысты.
2023-2024 оқу жылындағы жұмысты толық көлемде талдай отырып, оң нәтиже көрсетуге болады:
1.Ұлттық мүдде құндылығы негізінде көбірек отаншылдыққы баулу
2. Ата-аналарды қолдау сабақтарына ата-аналарды көбірек тарту.
3.Жоғары сынып оқушыларының мектеп көшбасшыларының кеңесіне қатысуға, түрлі іс шараларды ұйымдастыруға белсенділігі арта түсті.
4. Оқушылардың әр алуан байқауларға қатысамын деген шығармашылдық
қабілеттері байқалады.
Тәрбие жоспарын табысты іске асыру туралы, Мектептің құрылған тәрбие жүйесінің тиімділігі туралы айта келе, кейбір мәселелерге де назар аудармауға болмайды.
Проблемалық өріс:
1.Сынып жетекшілердің сынып сағатын өткізуде дайындығының жеткіліксіздігі.
2.Оқушылардың шығармашылық байқаулардағы белсенділігінің төмендігі.
3.Кейбір сыныптардағы жиналыстарға ата-аналардың төмен қатысуы байқалады.
4. Оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысының жоспарының тиімді құрылмауы
Кемшіліктерді жою жолдары:
1.Шығармашылық конкурстарда сынып қызметін бақылауға қою және шығармашылық есептерді ресімдеу.
3.Сынып жетекшілеріне Оқушылардың қиындықтарды жеңудегі табыстылығын ынталандыру әдістерін жетілдіру; жалпы білім беретін сыныптарда әр түрлі интеллектуалды турнирлерге, қызықты пәндік материалдарға көбірек көңіл бөлу.
4. Сынып жетекшілерге оқушылардың шығармашылық қызметін жандандыру.
5. Сынып жетекшілеріне ата-аналарды сабақтан тыс қызметке белсенді түрде тарту.
6. Ата-аналар жиналысын ұйымдастыруға және өткізуге көп көңіл бөлу.
7. Сыныпта өмірді ашық ету және сыныптың ақпараттық парақтары арқылы айына 1 рет өз экскурсияларын, мерекелерін, сынып сағаттарын жариялау.
8. Оқушылардың дербестігін және бастамашылдығын тәрбиелеу, өзін-өзі басқаруға белсенді қатысу үшін олардың қызығушылықтарын арттыра отырып,көптеп тарту
Қорытындылар:
Тәрбие жұмысының талдауына сүйене отырып 2023-2024 оқу жылында тәрбие жұмысының алға қойылған міндеттері шешілді деп санауға болады, мақсатқа қол жеткізілді.
Келесі оқу жылында шешілетін өзекті мәселелер:
- оқушылардың, сынып жетекшілердің, педагогтердің, психологтардың, ата-аналардың, қоғам өкілдерінің тәрбие қызметінің мәселелері бойынша бастамашыл топты ұйымдастыру мәселесі;
- тәрбие қызметінің ерекше түрлерін құру;
- әр сынып ұжымында және жалпы мектепте Өзін-өзі басқару органдарын ұйымдастырумен байланысты қиындықтарды шешу;
- мектеп, облыстық және республикалық іс-шараларға қатысқаны үшін, мектеп бойынша кезекшілік және басқа да жетістіктері үшін сынып жетекшілерін, сыныптарды көтермелеу жүйесін әзірлеу;
- мектепті жарнамалау және оған балалар мен ата-аналарды тарту мақсатында мектептің ақпараттық кеңістігін құру.
Жұмыс барысында айқындалған мәселелер негізінде 2024 - 2025 оқу жылына арналған міндеттерді тұжырымдауға болады:
1. Балаларды тәрбиелеу саласында педагогикалық ұжымның ғылыми-теориялық деңгейін арттыру.
2. Басқа адамдармен өзара іс-қимыл кезінде оқушылардың өз мінез-құлқын басқару ауқымын дамыту, үйлесімді тұлғааралық өзара іс-қимыл жағдайларын жасау тәсілдерін меңгеру.
3. Мектеп және сынып оқушыларының өзін-өзі басқарудың бірыңғай жүйесін дамыту, шығармашылық бастаманы дамыту.
4. Ата-аналармен және көпшілікпен жұмыс жүйесін қалыптастыруды және дамытуды жалғастыру
5.АПҚО –ның қолдау сабақтарына қатысатын ата-аналардың санын арттыру үшін сынып жетекшілер ата-аналарға тиімді түсіндіру жұмыстарын жүргізсін.
6. Тәрбие мақсаттары мен міндеттерін шешуде сынып жетекшілерімен өзара іс-қимыл жүйесін әзірлеу.
2024-2025 оқу жылына арналған «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» аясындағы жылдық жұмыс жоспары.
№ | Іс шаралар атауы | Аяқталу нысаны |
1 | «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы»: үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру – асық, тоғызқұмалақ, бес тас және т.б.; | Үзіліс кезінде |
2 | «Өнегелі 15 минут» – ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі; | |
3 | «Үнемді тұтыну» – суды, тамақты, энергияны тұтыну бойынша күнделікті табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру: жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар әзірлеу; | |
4 | «Күй күмбірі» – қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде күй тыңдау; | |
5 | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында мектептерде үзіліс кездерінде «5 минут кітап оқу» (10 минуттық оқу, 20 минуттық оқу)акцияларын ұйымдастыру ( ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Республикалық ғылыми-педагогикалық кітапханасы оқуға ұсынылған көркем әдебиеттер тізімі бойынша: Абай Құнанбаев, Ахмет Байтұрсынов, Тахауи Ахтанов, Шерхан Мұртаза, Бердібек Соқпақбаев, сондай-ақ Эрнест Хеменгуэй, Джек Лондон, Рабиндранат Тагор, Александр Островский, Вальтер Скотт, Михаил Лермонтов т.б.). | |
1 | «Менің Қазақстаным» – оқу аптасының басында бірінші сабақта білім алушылар Қазақстан Республикасының Әнұранын орындайды; | Аптасына 1 рет |
2 | «Апта дәйексөздері» – бүкіл білім беру ұйымның оқу және оқудан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, халық даналығы, көрнекті тұлғалардың ұлағатты сөздері. Аптаның дәйексөздері ақпараттық стендтерде, Led-экрандарда, сынып тақталарында және т.б. орналастырылады; | |
3 | «Қауіпсіздік сабағы» – жол қозғалысы ережелерін,өмір қауіпсіздігі негіздерін зерделеу, білім алушылардың жеке қауіпсіздігін, қауіпсіз мінез-құлқын және т.б. сақтауы туралы сынып сағаты шеңберінде 10 минут ақпарат беру немесе әңгіме өткізу. | |
1 | Жасөспірімдер арасындағы келеңсіз оқиғалардың алдын алу | Алдын алу шарасы |
1 | «Болашаққа жолдама» жобасы | Бекітілген жоспар бойынша |
2 | «Адал ұрпақ» жобалары аясында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылды жүзеге асыру жөніндегі 2024-2025 оқу жылға арналған іс-шаралары | Бекітілген жоспар бойынша |
3 | «Біргеміз: Қамқор» акциясы (қарттар үйлеріне, жалғыз басты қарияларға көмек көрсету) «Қамқор» жобасы | Акция |
4 | «Біргеміз: Таза Әлем» акциясы (қоршаған ортаны қорғау, өзендер мен ормандарды тазалау, ағаш отырғызу және т.б.) «Қамқор» жобасы | Акция |
5 | «Мейірімділік ошағы»акциясы (күнкөрісі төмен, көпбалалы және тұрмысы қолайсыз отбасылардан шыққан балаларға, жетім-балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға көмек пен қолдау көрсету) «Қамқор» жобасы | Акция |
7 | «ДосболLIKE» – буллингтің/әлімжеттіктің алдын алу және тиімді әрекет ету үшін жағдай жасау бойынша акциялар өткізу | Акция |
8 | «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» | Қолдау сабақтары |
Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы | ||
1 | 1 қыркүйек-Білім күніне арналған «Мектебім-мейірім мекені» салтанатты іс-шарасы(1, 11-сыныптар) | Салтанатты іс-шара /сынып сағаты |
2 | «Менің Отаным-Қазақстан» сынып сағаты.Қауіпсіздік сабағы №1 (10 минут) | Бірыңғай сынып сағаты |
3 | «Сәлем жаңа оқу жылы» | Әлеуметтік желіге жариялым (бейнеролик) |
4 | 5 қыркүйек-Қазақстан халықтарының тілдері күні «Тілімменіңғасырларғааманат» (А.Байтұрсыновтың туған күніне орай) | Қазақстан халқы тілдері күніне арналған жалпы мектептік іс-шара |
5 | Уақытты басқару және өзін-өзі ұйымдастыру «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» | Ата-аналар жиналысы |
6 | «Абайлаңыз,балалар!» акциясы аясында «Жол тәртібін білейік!» іс-шарасы | Мектепішілік іс-шара |
7 | «Жол қауіпсіздігі» сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
8 | «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі»челленджі «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» | Отбасы күніне арналған челлендж |
9 | «Отбасындағы сыйластық»сынып сағаты.Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
10 | Аналар күніне орай «Анаға тағзым» атты мерекелік іс-шара | Мектепішілік іс-шара |
11 | Алдын алу шаралары:«Буллингтен қорған!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
12 | «Еңбек түбі- береке» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Еңбек күніне арналған сынып сағаты |
13 | «Бұрымды қыз» челленджі | Челлендж |
14 | «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз!» акциясы «Қамқор» жобасы | Таза сенбіліктер |
Қазан айы – тәуелсіздік және отаншылдық | ||
1 | «Қоғамға қызмет ету» волонтерлық қызмет «Қамқор» жобасы Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Жалпы мектептік волонтерлық акциясы |
2 | 1 қазан – Халықаралық қарттар күні «Қарияға қол ұшынды соз» акциясы | Қамқорлық акциясы |
3 | 5 қазан- Мұғалімдер күні «Дублер күні» іс-шарасы «Даналық ұстаздан» челленджі «Шабыт» жобасы | Мұғалімдер күніне арналған челлендж |
4 | «Ұстазыма мың алғыс!» мерекелік іс-шара | Мектепішілік іс-шара |
5 | «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу іс-шарасы |
6 | «Күзгі асар» жәрмеңкесі («Еңбегі адал жас өрен» жобасы) | Жәрмеңке |
7 | «Буллингтен қорған!» атты сынып сағатын өткізу Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
8 | Мемлекет және қоғам қайраткері Сәкен Сейфуллиннің туғанына 130 жылдығына орай «Сәкен – сыршыл ақын» атты әдеби - танымдық кеш | Әдеби - танымдық кеш |
9 | «Үлгілі оқушы» атты челленджін өткізу | Челлендж |
10 | «Үлгілі сынып» атты челленджін өткізу | Челлендж |
11 | «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз!» акциясы («Қамқор» жобасы) | Таза сенбіліктер |
12 | «Республикам – мақтанышым!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Республика күніне арналған жалпы мектепішілік іс-шара және сынып сағаты |
13 | «Демалыста кітап оқимыз» («Балалар кітапханасы» жобасы) | Кітапханашылар күніне арналған жалпы мектепішілік іс-шара |
14 | Жасөспірімдер арасындағы келеңсіз оқиғалардың алдын алу | Мектепішілік алдын алу шаралары |
15 | «Сіздің үйге шексіз мейіріммен» фотобайқау (Үйде білім алатын балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру) | Фотобайқау |
Қараша – әділдік және жауапкершілік айы | ||
1 | «Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
2 | Мектеп театры («Шабыт» жобасы) | Театр қойылымы |
3 | «15 қараша – Ұлттық валюта – теңге күні» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
4 | «Ұшқыр ой алаңы» зияткерлік ойыны («Ұшқыр ой алаңы» жобасы) | Зияткерлік ойын |
5 | «Startup» байқауы («SMART BALA» жобасы) | Байқау |
6 | «Өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
7 | «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз» акциясы Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектептегі/сыныптағы тазалықты қолдау акциясы |
8 | «Рәміздерім-мақтанышым» | Сынып сағаты |
9 | «Өмірге салауатты қадам» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу шаралары |
10 | Мамандықтар әлемі («Еңбегі адал жас өрен» жобасы ) | Іс-шара |
11 | Қазақ классигі, драматург Бейімбет Майлиннің туғанына 130 жылдығына орай «Алып тұлғаның әдеби мұрасы» атты әдеби-танымдық кеш | Әдеби-танымдық кеш |
Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы | ||
1 | «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз» акциясы Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектептегі/сыныптағы тазалықты қолдау акциясы |
2 | «Жетістігімді еліме арнаймын» челленджі | Челлендж |
3 | «Кітап кейіпкерлері», «Кітап жәрменкесі» байқауы («Балалар кітапханасы» жобасы) | Әдеби кеш / кітап жәрмеңкесі / кітап кейіпкерлері байқауы |
4 | «Буллингтен қорған!» сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
5 | «Абайлаңыз, көктайғақ!» | Сынып сағаты |
6 | «Ұшқыр ой алаңы» дебаты («Ұшқыр ой алаңы» жобасы) | Мектеп дебаты |
7 | «Тәуелсіздік – теңдесі жоқ байлығым»сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
8 | «Шежіре: менің тегімнің тарихы» | Бейнероликтер байқауы |
9 | «Ойынға салауатты көзқарас» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу іс-шарасы (лудоманияның алдын алу шарасы) |
10 | Мемлекет және қоғам қайраткері Тұрар Рысқұловтың туғанына130 жылдығына арналған «Алты Алаштың қайсар ұлы Тұрар Рысқұлов» әдеби танымдық кеш | Әдеби танымдық кеш |
11 | Жаңа жылдық ертеңгіліктер мен сынып сағаттары. Қауіпсіздік сабағы №5 (10 минут) | Мектпішілік іс-шара |
Қаңтар – заң және тәртіп айы | ||
1 | Мамандықтар марафоны («Еңбегі адал жас өрен» жобасы) | Байқау |
2 | «Біз – сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
3 | «Ұшқыр ой алаңы» зияткерлік ойыны («Ұшқыр ой алаңы» жобасы) | Зияткерлік ойын |
4 | «Бала құқығы - асыл қазына» | Сынып сағаты |
5 | «Мәшһүр Жүсіп оқулары» атты байқауын өткізу | Мектепішілік іс –шара |
6 | "Әжемнің ертегілері" байқау | Бейнероликтер байқауы |
7 | «Буллингтен қорған!» сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
8 | «Өнертапқыштыққа алғашқы қадам» байқауы («SMART BALA” жобасы) | Байқау |
9 | «Ғаламтор мен әлеуметтік желілер: зияны немесе пайдасы» іс-шарасы | Мектепішілік іс-шара |
Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық | ||
1 | «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
2 | «Ұшқыр ой алаңы» дебаты «Ұшқыр ой алаңы» жобасы | Мектеп дебаты |
3 | «Мемлекеттік рәміздер –елдігімнің нышаны» | Сынып сағаты |
4 | «Шын жүректен кітап сыйла!» челленджі «Балалар кітапханасы» жобасы | Челлендж |
5 | Кеңес әскерінің ауған жерінен шығарылғанына 35 жыл толуына орай «Ауғанның от жалыны» іс-шарасы | Іс-шара |
6 | «Қауіпсіз қоғам» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу іс-шарасы |
7 | «Startup» байқауы «SMART BALA» жобасы | Байқау |
8 | «Психологиялық кеңес беру» айлығы | Іс-шара |
9 | «Бала тәрбиесіндегі әкенің рөлі» атты шеберлік сағаты | Шеберлік сағаты |
10 | «Құқықтық тәртіп және әлеуметтік жауапкершілік» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы | ||
1 | «Алғыс – ізгі ниет» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
2 | «Шын жүректен» челленджі | Әлеуметтік желілерге жариялау |
3 | «Ойынға салауатты көзқарас» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу іс-шарасы |
4 | «Әншуақ» атты фестивалі | Мектепішілік іс-шара |
5 | «Ананың аялы алақаны» челленджі («Шабыт» жобасы) | Челлендж |
6 | «Аяулы анашым» мерекелік іс-шара | Мектепішілік іс-шара |
7 | «Ана-өмір шуағы » сынып сағаты | Сынып сағаты |
8 | «Ұлттық мәдениет» көрмесі («Шабыт» жобасы) | Көрме |
9 | Ақын Тұманбай Молдағалиевтың туғанына 90 жылдығына орай «Жырым мені ешқашан өлтірмейді» атты поэзиялық кеш | Поэзиялық кеш |
10 | «Наурызнама» тұжырымдамасы | Бекітілген тұжырымдамаға сәйкес іс-шаралар ұйымдастыру |
11 | «Наурыз – жыл басы» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
12 | «Күй күмбірі» домбырашылар челленджі – Наурыз мерекесі аясында күйлер орындау (таңдау бойынша) | Күй орындау |
13 | Мектеп театры («Шабыт» жобасы) | Театр қойылымы |
14 | «Жер сағаты» экологиялық акциясы («Еңбегі адал жас өрен» жобасы) | Акция |
Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы | ||
1 | «Кітап -сарқылмас бұлақ» / сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
2 | «Экология балалар көзімен» атты жас суретшілер байқауы | Сурет байқауы |
3 | «Дені сау ұрпақ – ұлт болашағы» атты арнайы мамандардың қатысуымен кездесу | Кездесу |
4 | 12 - сәуір ғарышкерлер күніне орай «Ғарышқа саяхат» макеттер байқауын ұйымдастыру | Әлеуметтік желілерге жариялау |
5 | «Қаныш Сәтбаев-қазақтың тұңғыш ғалым академигі» | Танымдық сағат |
6 | «Атадан-өсиет, анадан қасиет» ата-аналарға арналған шеберлік сынып («Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» жобасы ) | Шеберлік сынып |
7 | «Өмірге салауатты қадам»сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
8 | «Ұшқыр ой алаңы» дебаты («Ұшқыр ой алаңы» жобасы) | Мектеп дебаты |
9 | «Қоғамдық мүлікті қорға!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу шарасы |
10 | «Түлектердің ағаш егуі» экочелленджі («Қамқор» жобасы) | Челлендж |
Мамыр – бірлік және ынтымақ айы | ||
1 | 1 мамыр-Қазақстан халықтарының бірлігі күніне арналған «Тегі басқа -теңдігі бір» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
2 | «Жас сарбаз» әскери-патриоттық әндер фестивалі «Шабыт» жобасы | Фестиваль |
3 | 7 мамыр – Отан қорғаушылар күніне арналған «Кітапқа жазылмаған тарих» атты ерлік сабақтары | Ерлік сабақтары |
4 | 9 мамыр-Жеңіс күні.«Жеңіс туы желбіре!» сынып сағаты. | Сынып сағаты |
5 | Отбасы күніне арналған «Отбасылық дәстүрлер» апталығы «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» жобасы | Суреттер, фотосуреттер көрмесі |
6 | «Қауіпсіз интернет»сынып сағаты Қауіпсіздік сабағы (10минут) | Сынып сағаты |
7 | «Қауіпсіз қоғам» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Мектепішілік алдын алу іс-шарасы |
8 | Халықаралық мұражайлар күніне орай «Казақ елі менің-Отаным» атты танымдық сағат | Танымдық сағат |
9 | «Әншуақ» фестивалі. «Шабыт» жобасы | Фестиваль |
10 | «Білімім – Отаныма!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) | Сынып сағаты |
11 | «Мектебім, саған мың алғыс!» салтанатты жиыны | Салтанатты жиын |
12 | 31 мамыр – Саяси қуғын-сүргін және ашаршылық құрбандарын еске алу күні | Сынып сағаты |
13 | 1 маусым –Бүкіләлемдік балаларды қорғау күніне орай «Біз бақытты баламыз» | Іс-шара |
14 | 4 маусым –Қазақстан Республикасы мемлекеттік рәміздер күніне арналған «Рәміздерім-мақтанышым» іс-шарасы | Іс-шара |
15 | Мектеп жанындағы жазғы лагердің ашылуы | Іс-шара |
Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айында атқарылған жұмыстар
«Біртұтас тәрбие» бағдарламасын басшылыққа ала отырып және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың , бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.07.2024 ж. № 194 бұйрығымен енгізілген бекітілген 2024-2025 оқу жылына жылдық жоспар жасалынып бекітілді.
Бағдарламаның мақсаты:
қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру.
Бағдарламаның міндеттері:
Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу:
отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген
сүйіспеншілікті қалыптастыру;
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;
адалдық, әділдік, мейірімділік, ар-ұят пен қамқорлық,
қайырымдылық және басқа да адамдық қасиеттерді дамыту;
табиғатқа және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.
Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту:
елінің жетістіктері үшін мақтаныш сезімін ұялату;
отбасы, қоғам және мемлекет алдындағы өз міндеттеріне
саналы көзқарас қалыптастыру;
өз құқығы мен бостандығы, сондай-ақ басқа адамдардың құқықтары
мен бостандықтарын қорғауға дайын болуға баулу;
әлеуметтік маңызы бар қызметке белсенді қатысуға тәрбиелеу.
Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;
Қазан айы – тәуелсіздік және отаншылдық айы;
Қараша айы – әділдік және жауапкершілік айы;
Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы;
Қаңтар – заң және тәртіп айы;
Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық айы;
Наурыз –тәуелсіздік және отаншылдық айы;
Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;
Мамыр – бірлік және ынтымақ айы.
2024-2025 оқу жылының бірінші оқу аптасында білім алушылар «Менің Қазақстаным» Қазақстан Республикасының Әнұранын орындады.Мектебімізде білім алушылар әр аптаның дүйсенбі күні бірінші сабақта Әнұран орындайды.
Білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру мақсатында үзіліс кезінде «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» тақырыбында ұлттық ойындар асық, тоғызқұмалақ, бес тас және т.б ойындар ойнау жоспарланған,жоспар бойынша күнделікті білім алушылар үзіліс кезінде ұлттық ойындар ойнайды.
«Өнегелі 15 минут» – ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі жайында бейнероликтер түсіріліп әлеуметтік желіде жарияланды.
Суды, тамақты, энергияны және табиғи ресурстарды үнемді тұтынуды және іс-әрекет барысында табиғи ресурстарға (су, энергия және т.б.) ұқыпты қарауды қалыптастыру мақсатында білім алушыларға «Үнемді тұтыну» тақырыбында жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар таратылып отырады.
Білім алушылар күнделікті үлкен үзіліс кезінде арнайы күй күмбірін тыңдайды.
Әр аптаның дүйсенбі күні бірінші сабақта білім алушылар Әнұран орындайды.
«Апта дәйексөздері» – бүкіл білім беру ұйымның оқу және оқудан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, халық даналығы, көрнекті тұлғалардың ұлағатты сөздері. |
Аптаның дәйексөздері мектебіміздің ақпараттық стендтерінде, Led-экранда сынып тақталарында орналастырылған.Білім алушылардың жеке қауіпсіздігін сақтау, қауіпсіз мінез-құлқын қалыптастыру мақсатында «Қауіпсіздік сабағы» өткізіліп, ақпараттар беріліп отыр.Жаңа оқу жылының салтанатты ашылуын ұйымдастыру және білім алушылардың білім алуға ұмтылысын, патриотизм, еңбекқорлық, жауапкершілік пен өзара сыйластық қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ететін мерекелік және шабыттандыратын атмосфера құру мақсатында2024-2025 оқу жылының басталуы, 1-қыркүйек Білім күніне арналған «Мектебім- мейірім мекені!» тақырыбында салтанатты жиын өтті. Бұл іс- шараға мектеп ұжымы, оқушылар ата аналар және құрметті қонақтар қатысты.Салтанатты жиын мектеп басшысы Жанузакова Салтанат Аскарқызының құттықтау сөзімен басталды, онда жаңа оқу жылының басталуымен барлығын құттықтап оқушыларға ілім жолында табыстар тіледі. Сондай ақ қонақтар тарапынан құттықтау сөздер айтылды, және де бірінші сынып оқушыларына ерекше назар аударылды.Іс-шара барысында мектеп оқушылары әннен шашу шашып,би билеп,өз өнерлерін көрсетті. 11 сынып оқушылары 1 сынып оқушыларына құттықтау сөз сөйлеп, оқу құралдарын табыстадыБілім алушылардың білім алуға ұмтылысын, патриотизм, еңбекқорлық, жауапкершілік пен өзара сыйластық қасиеттерін, өз Отаны үшін қажет және пайдалы болуға ұмтылысын қалыптастастыру мақсатында 2024 жылдың 2 қыркүйегінде 1-11-сыныптарда «Менің Отаным-Қазақстан!», «Моя Родина – Казахстан!» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. 1- сынып білім алушыларына: «Мектепке алғашқы қадам»; 2-4-сынып білім алушыларына: «Жазғы каникулдан жарқын естелік», «Менің жазғы демалыстағы көңілді сәттерім; 5-8-сынып білім алушылары үшін – «Менің саяхатым», «Менің туған өлкем», «Жазғы демалыста мен жасаған игі іс»; 9-11-сынып білім алушылары үшін – «Менің үлкен сыныптастарым», «Менің ойларым, армандарым, үміттерім»,«Болашақ менің қолымда» тақырыптарында 1-2 минуттық бейнероликтер түсіріп, әлеуметтік желі парақшаларына орналастырылды.Қыркүйек айында «Абайлаңыз, балақай!» жолда жүру акциясы аясында 1-5 сынып оқушылары арасында дәрістер, мультфильмдер, суреттер көрмесі ұйымдастырылды. «Балалардың жолдағы қауіпсізідік ережелері» тақырыбында бастауыш сынып оқушыларына мектеп инспекторы Р.Хасанов дәріс оқып, 4 сыныптар арасында «Жол ережесін білейік, аман-есен жүрейік» тақырыбында сурет көрмесі өткізілді. Білім алушылардың ұлттық құндылықтарын қалыптастыру мақсатында республикалық «Сергіту сәті» республикалық челленджіне мектеп жоғары белсенділікпен қатысты.
Ахмет Байтұрсынұлының туған күніне орай мерекелік кеш ұйымдастырылып, мерекелік кеште оқушылар Ахметтің өлеңдерін мәнерлеп оқып, әңгімелерінен көріністер қойды. 5 қыркүйек Тілдер күніне арналған «Тілім менің ғасырларға аманат» тақырыбында апталық жоспарланып өткізілді.5- қыркүйекте сағ 11:00 де мемлекеттік тілде оқушылар, мұғалімдер, кіші қызметкерлер арасында жаппай диктант жазылды. 7-сыныптар арасында тілдер күніне орай түрлі деңгейде байқаулар мен тіл саясатын жүзеге асыруға бағытталған танымдық шаралар, интеллектуалды ойындар ұйымдастырылды. Тілдер мерекесіне орай «Сөз жоғалған жұрттың, өзі де жоғалады» тақырыбында 8 сыныптар арасында өткізілген танымдық сағат жоғары бағаланды. 11 қыркүйек Отбасы күніне орай жағдайы төмен, аз қамтылған отбасы мүшелеріне мектеп құралдары мен киім-кешек тарату акциясы, «Жанұям қорғаным, ата-анам тірегім» тақырыбында 4 сынып оқушылары мен ата-аналары арасында спорттық жарыс ұйымдастырылды. Сонымен қатар «Менің отбасымның құндылықтары» тақырыбында 2-11 сынып оқушылары арасында тәрбие сағаттары өтілді.
11-қыркүйек Отбасы күніне орай отбасы тәрбиесінің маңыздылығын насихаттау, ата-аналар мен балалар арасындағы байланыстарды нығайту, сондай-ақ мектептің тәрбие жұмыстарына қатысуын арттыру мақсатында «Отбасы тәрбиенің алтын бесігі» тақырыбында 1-4 сыныптар арасында челлендж ұйымдастырылды.Ата-аналар мен оқушылар арасында жарыстар, пікірталастар және шығармашылық жұмыстар өткізілді. 5-11 сыныптарда«Отбасындағы сыйластық» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.Аналар күніне орай «Анаға тағзым» атты мерекелік іс-шара жоспары негізінде 1-11 сынып оқушылары «Менің Анам» бейнероликтер шеруін, 1- 4 сынып оқушылары «Анама сыйлық» ашықхаттарын жасап,аналарына сыйға тартты.8-10 сынып оқушылары «Ана өмір шуағы» тақырыбында эссе жазды.5-7 сыныптар «Анашым-бақытым» фотоколлажын жасады. 1-11 сыныптарда «Буллингтен қорған!» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.8-10 сынып қыздары арасында «Бұрымды қыз» челленджі ұйымдастырылды.«Табиғатқа қамқорлық жасаймыз!» акциясыаясында 9 «А» сынып оқушылары «Таза бейсенбі» акциясына қатысып,мектеп ауласын тазалап,жинады.
ҚАЗАН АЙЫ – ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ айында атқарылған жұмыстар
«Ұстаздарды ардақтайық!» ардагер ұстаздармен кездесу ұйымдастырылды.5 қазан Ұстаздар күніне орай мектебімізден талай түлектерді білім нәрімен сусындатып,қанат қақтырған,еліміздің өркендеуінде білімді ұрпақ тәрбиелеуде өз үлесін қосып,қазіргі таңда зейнетке шыққан ардагерлер ұстаздарымызға арналған «Ұстаздарды ардақтайық!» тақырыбында кездесу кеші ұйымдастырылды.Кешке қонақ ретінде мектебіміздің ардагер ұстаздары: Мусатаева Анна Магуазовна Тымбаева Дамегой Мантековна, Сергазиева Зиягуль Мадешовна, Жартыбаева Камила Калдыбекқызы, Бейсеуова Нургул Сайдалина, Банникова Людмила Васильевна, Леонтьева Наталья Валентиновна қатысты. Ардагер ұстаздар балаларға ізгі тілектерін,ыстық ықылыстарын білдірді.Іс-шарада Бүркітбай Кәусар мен Бүркітбай Раяна « Ұстазым» әнін орындап,1 «А» сынып қыздары би биледі, 3 «А» сынып оқушылары «Ұстазым» әнін хормен орындады, 4 «А» сынып қыздары Маралбек Азиза,Маратқызы Адия «Ұстазым,менің ұстазым!» әнін орындады.«Даналық ұстаздан» челлендж ұйымдастырылды.«Шабыт» жобасы аясында 5 қазан – Ұстаздар күніне орай «Даналық ұстаздан» челлендж ұйымдастырылды.Ұстаздарға құрмет пен алғыс білдіруге, сондай-ақ «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында өскелең ұрпақтың бойында рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған.«Қалықта, әнім, Ұстазым деп!» тақырыбында 3 қазан күні сағат 12:00-де мектебімізде «Ұстазым» әнін бір мезгілде орындау челлендж өткізілді.Ұстаздың адам өмірінде алатын орны зор екендігін, ұстаздарды құрметтеу, сыйлау және қадірлеу қасиеттерін оқушылардың бойына дарыту мақсатында 1-11 сыныптарда 4 қазан күні «Ұстаз–ұлы есім» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.Сынып сағатында оқушылар ұстаздарға жүрекжарды өлеңдерін арнап,құттықтау тілектерін айтты. «Ұстазыма мың алғыс!» мерекелік іс-шара ұйымдастырылды.Оқушыларды ұстазды құрметтеуге, сыйлауға үйрету, ұстазмамандығыныңқыры мен сырларын түсіндіру.Ұстаз еңбегін әрқашан бағалай білуге үйрету мақсатында 2 қазан күні «Ұстазыма мың алғыс!» мерекелік іс-шарасы ұйымдастырылып өткізілді. Мерекелік іс-шараны 4 «А» сынып оқушылары «Шаршама, ұстаз!» хорымен ашты. 5 «А», 6 «А» сынып оқушылары «Ұстаздардың ұстазы - Ыбырай ата!» әнін хормен орындады,7 «А»,8 «А» сынып қыздары флешмоб биледі. 4 «А» сынып оқушысы Маратқызы Адия «Ұстазым» әнін орындады,іс-шараны 11 «А» сынып оқушылары «Ұстазым» әнімен қорытындылады.
1 қазан – Қарттар күніне орай «Қарттарым асыл қазынам»тақырыбында іс-шара ұйымдастырылды.Бұл іс-шарағамектебіміздегі оқушылардың аталары мен әжелері Хожамбергенов Назарбай Ембергенович -1 А сыныбынан,Балдакова Эльмира Жумахановна-3 А сыныбынан, Умралиева Маржан Абдыбаевна- 5 А,7 А сыныбынан,Конусбаева Аққыз -10 А сыныбынан,Садвакасова Аманкүл-8 А сыныбынан, Бондарцев Павел Михайлович – дедушка -6 Б сыныбынан,Устюжанина Наталья Александровна- бабушка 9 Б сыныбынан,Рузиева Махирам Асановна-2 Б сыныбынан,Сурменко Владимир Григорьевич- 10 Б сыныбынан,Зарипова Ильмира Мидхатовна-1 Б сыныбынан,Чмиль Наталья Владимировна- 3 Б сыныбынан,Киясов Амангельды Султаниярович -5 Б сыныбынан,Леонтьева Наталья Валентиновна- 7 Б сыныбынан қонақ болып шақырылды.Мектеп оқушылары мен мұғалімдер қарттарға арнап мерекелік көңіл-күй сыйлап, сыйлықтар табыс етті. Алғыс білдіру мақсатында арнайы дайындалған іс-шара барысында әндер айтылып, құттықтаулар жолданды. Қарттар өздерінің өмірлік тәжірибелерімен бөлісіп, жастарға жылы тілектерін айтты. 10 «А» сынып оқушысы Тоқтағұл Нұрлының әжесі ақ батасын беріп,тілектерін білдірді.Осындай шаралар арқылы жас ұрпақ қарттарға құрмет көрсетіп, қоғамдағы жауапкершілікті сезіне отырып, үлкендердің еңбегін бағалауды үйренеді.1-4 сыныптар арасында «Табиғатты қорғау – біздің міндетіміз» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Бұл іс-шараның негізгі мақсаты оқушыларға табиғатты қорғаудың маңыздылығын түсіндіру, экологиялық мәдениетті қалыптастыру және қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікті ояту болды.Сынып сағаты барысында сынып жетекшілер балаларға табиғаттың бізге беретін игіліктері мен оны сақтап қалу жолдарын түсіндіріп, қоршаған ортаның маңызы туралы әңгімеледі. Оқушылар табиғатқа қатысты өлеңдер оқып, суреттер салып, топтық ойындарға қатысты. Әр сынып табиғатты қорғау тақырыбында қысқаша көрініс көрсетті. Сонымен қатар, балаларға қарапайым экологиялық ережелер, мысалы, қоқысты сұрыптау, өсімдіктерді қорғау, жануарларға қамқорлық жасау жөнінде ақпарат берілді.5-11 сыныптар арасында «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Мақсаты – оқушылар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және қоғамдағы адалдық құндылықтарын дәріптеу болды.Сынып сағатында оқушыларға сыбайлас жемқорлықтың қоғамға тигізетін кері әсерлері, оның экономикалық, әлеуметтік және құқықтық салдарлары түсіндірілді. Мұғалімдер мен оқушылар арасында жемқорлыққа қарсы күрес және адалдық туралы пікірталастар жүргізіліп, тақырып бойынша бейнероликтер көрсетілді. Оқушылар өз ойларын еркін айтып, жемқорлықтың алдын алу шаралары туралы пікірлерін ортаға салды.Сонымен қатар, жемқорлыққа қарсы күрес жөніндегі заңнамалар туралы қысқаша мәліметтер беріліп, сыбайлас жемқорлықты болдырмау жолдары талқыланды. Оқушылар сыбайлас жемқорлыққа қарсы ұстанымдарын шығармашылық тұрғыдан көрсете отырып, түрлі плакаттар мен көркем жұмыстар дайындады.
«Цифрлік әлемде қауіпсіз қадам» тақырыбындағы сынып сағаты 5-11 сынып оқушылары арасында өтті. Бұл шараның мақсаты – оқушыларға интернетте қауіпсіздік, жеке мәліметтерді қорғау және кибербуллингтен сақтану жөнінде білім беру.- Цифрлік әлемнің маңызы және оның өміріміздегі рөлі.Оқушылардың цифрлық технологияларға деген қызығушылығы мен оларды дұрыс пайдалану қажеттілігі.Интернет қауіпсіздігі:Параметрлер мен құпия сөздер: оларды қалай құру керек, Фишинг пен алаяқтықтың белгілері. Жеке мәліметтерді қорғау:Жеке ақпаратты бөлісу кезінде абай болу, Әлеуметтік желілерде қауіпсіздік ережелері.
Кибербуллинг:Кибербуллингтің анықтамасы, себептері және салдары.Кибербуллингке қарсы күрес стратегиялары.Оқушылардың интерактивті ойындар мен тапсырмалар арқылы білімдері тексерілді.Топтық талқылаулар мен пікір алмасу болды.Оқушыларға цифрлық қауіпсіздік бойынша арнайы ресурстар мен материалдарды ұсынып, ата-аналарға да ақпарат таратылды.Бұл сынып сағаты оқушылардың цифрлік әлемде қауіпсіз жүріп-тұруына, ақпаратты дұрыс пайдалануға және киберқұқықтарын қорғауға үйрету мақсатында ұйымдастырылды. Оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігі, талқылау барысында ұсынылған идеялар шараның сәтті өтуіне ықпал етті.«Күзгі асар» жәрменкесі 1-8 сыныптар арасында өткізілді. Жәрменкеде оқушылар күзгі өнімдерді, сондай-ақ қолөнер бұйымдарын, сәндік заттарды және басқа да шығармашылық жұмыстарын ұсынып, қатысушыларды тартты. Мектеп оқушылары өздеріне тән таланттарын көрсетіп, ата-аналар мен мұғалімдерге дайындалған өнімдерін сатты. Жәрменке кезінде күзгі өнімдерден жасалған тағамдар, тәттілер, әрі басқа да дәмді өнімдер ұсынылды. Бұл іс-шара оқушылардың кәсіпкерлік дағдыларын дамытуға, командалық жұмыс пен ынтымақтастыққа қолдау көрсетуге, сондай-ақ ұлттық дәстүрлерді жаңғыртуға бағытталды.«Күзгі асар» жәрменкесі оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыруға, өз жұмыстарын таныстыруға мүмкіндік берді, сондай-ақ мектеп қауымдастығының бірлігін нығайтуға септігін тигізді.Қазақтың белгілі жазушысы, ақын, көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері, қазақ әдебиетінің негізін салушылардың бірі Сәкен Сейфуллиннің 130 жылдығына орай “Сәкен - сыршыл ақын”тақырыбында әдеби кеш өткізілді. Кешке 8 “А”, 9 “А” сынып оқушылары және қазақ тілі пәнінің мұғалімдері М.Баймұратова, К.Жумадилова қатысты. Кеш барысында оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығына арналған бейнефильм ұсынылды, 9 «А» сынып оқушысы Махаметжан Марғұлан
“Тау ішінде” әнін орындады, көркем шығармалары насихатталды. Оқушылар ақынның “Көкшетау”, “Бурабай”, “Аққудың айрылуы” өлеңдерін мәнерлеп оқыды. 5-9 сыныптар арасында «Үлгілі оқушы» атты челленджі өткізілді. 1-4 сыныптар арасында «Үлгілі сынып» атты челленджі өткізілді.«Қамқор» жобасы» аясында «Табиғатқа қамқорлық жасаймыз!» акциясына 9 «Б» сыныбы қатысып,мектеп ауласын тазалап,жинады.Тәуелсіздік және отаншылдық құндылығы негізінде 25 қазан Республика күніне іс-шаралар жоспарланып,орындалды.Республика күні –нағыз қазақтың кеудесі қуанышқа толы болатын,халықтың думандатып тойлайтын, мерекелік көңіл-күй орнайтын, сыйлайтын айтулы күн.«Республикам – мақтанышым!» атты апталық ұйымдастырылды.5-11 сыныптар арасында «Менің Отаным-Қазақстан!» челлендж, «Қазақ елі-менің Отаным», «Менің еңселі елім» тақырыбында сынып сағаттары, «Мен елімді мақтан тұтамын» бейнероликтер шеруі ұйымдастырылды. «9 айға-9 іс –шара» жобасы аясында 24 қазан сағат 12 :00 де мектеп оқушылары бір мезгілде Әнұран орындады.«Республикам – мақтанышым!» мерекелік іс-шарасы ұйымдастырылып мектеп оқушылары ән-би,күй орындады.
«Балалар кітапханасы» жобасы аясындабалалардың бос уақытын тиімді ұйымдастырумақсатында «Демалыста кітап оқимыз» акциясы ұйымдастырылды.
5-11 сынып оқушылары арасында «Жасөспірімдер арасындағы келеңсіз оқиғалардың алдын алу» тақырыбында мектеп инспекторы Р.Хасанов түсіндіру жұмыстарын жүргізді.
Үйде білім алатын балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастырумақсатында «Сіздің үйге шексіз мейіріммен» фотобайқауы ұйымдастырылды.«ТӨРТ ТОҚСАН – ТӨРТ ӨНЕР»ҰЛТТЫҚ МӘДЕНИ-АҒАРТУШЫЛЫҚ ЖОБАНЫҢ«І ТОҚСАН АҚЫНДАР АЙТЫСЫ» негізінде апталық жоспар құрылып,іс-шараларөткізілді.«Жас өрендер» атты жас ақындарды анықтау мақсатында мүшайра ұйымдастырылды. «Ойдария»дебат клубы «Жаңа Қазақстанда ақындар айтысының дамуы»тақырыбында 9-10 сыныптар арасында пікірсайыс өткізді.
«Менің отбасым-шығармашыл отбасы»ата-аналармен бірлескен жұмыс,5-7 сынып оқушылары ата-анасымен бірігіп өлең шумақтарын жазды.
7-8 сыныптарда«Ақын болсам...» эссе байқауы ұйымдастырылды.
«Ұстазы жақсының-ұстамы жақсы...» мектеп оқушылары Ұстаздар күніне арнау жазды.
ҚАРАША – ӘДІЛДІК ЖӘНЕ ЖАУАПКЕРШІЛІК айында атқарылған жұмыстар
«Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс» тақырыбында 1-11 сыныптарда сынып сағаты өткізілді.«Шабыт» жобасы аясында Мектеп театры 1-4 сынып оқушылары арасында «Ертегілер елінде» қазақ ертегілерінен сахналық қойылым көрсетті.15 қараша Ұлттық валюта – теңге күніне орай 1-11 сыныптарда «Ұлттық теңге –ұлт мақтанышы» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. «Ойдария» ұшқыр -ой алаңы «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында 8-9 сыныптар арасында пікір сайыс өткізді.Жасампаздық және жаңашылдыққұндылығы негізінде «SMART BALA» жобасы аясында білім алушылардың цифрлық сауаттылығын арттыру, өнертапқыштық қасиеттерін арттыру мақсатында «Startup» байқауы ұйымдастырылды. Байқау қорытындысы негізінде ІІІ –орынды 5-11сыныптар арасында 11«А» сынып оқушысы Әбдікерім Заңғар, ІІ-орынды 7 «Б» сынып оқушысы Гавриш Никита, І –орынды 11 «А» сынып оқушысы Абдумуминова Гулбахор иеленді. Жеңімпаздар мен байқауға қатысқан барлық оқушылар «Алғыс хатпен» марапатталды.«Өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік»тақырыбында 5-9 сыныптарда сынып сағаты өткізілді. "Табиғатқа қамқорлық жасаймыз"акциясы аясында мектеп директоры Жанузакова Салтанат Асқарқызы және 4 "Б" сынып жетекшісі Джургараева Актоты Тажикеновна оқушыларымен бірге мектеп ауласына раушан гүлдерін отырғызды. 15-22 қараша аралығында «Рәміздерім-мақтанышым» тақырыбында апталық жоспары бекітіліп,іс-шаралар өткізілді. «Елтаңбасы -мен еңселі, Әнұранымен айбынды, Туымен тұғырлы» тақырыбына 2-4 сынып оқушыларымен сурет көрмесін ұйымдастырды. 5- сыныптармен бірге «Рәміздерді қасиеттеп, құрметтеу» тақырыбында мәнерлеп оқу байқауын ұсынды. Оқушылар аса белсенділікпен қатысты. Белсене қатысқан оқушылар жүлделі орындармен мараппатталды. «Мемлекеттік рәміздер – елдігіміздің белгісі?» атты тақырыпта сауалнама жүргізілді. Сауалнама барысында мектеп оқушыларынан мемлекеттік атаулы күндер мен мемлекеттік рәміздердің авторлары туралы 10 сұрақтан тұратын сауалнама жүргізілді. Сауалнама алынған сынып саны: 21, қатысқан бала саны:360. Сауалнама нәтижесі төмендегідей:Оқушыларды аса маңызды мемлекеттік белгілері – рәміздермен жан – жақты таныстыру, ұлттық рәміздердің әрбір бөлшектеріне шолу жасау мақсатында мектеп кітапханашыларының ұйымдастыруымен «Рәміздер – елдігімнің реңі, теңдігімнің тірегі» тақырыюында көрме өткізілді. Мектеп психологыЖолдасбек Гүльвира Сәкенқызы 7 «А»,7 «Б»,8 «А»,8 «Б» сыныптарында «Өмірге салауатты қадам»тақырыбында тренинг өткізді. Кәсіби бағдар беруші М.Журажаеваның ұйымдастырумен 9-11 сыныптарға «Мамандықтар әлемі» тақырыбында бейнеролик көрсетілді.Қазақ классигі, драматург Бейімбет Майлиннің туғанына 130 жылдығына орай 9-11 сыныптарға «Алып тұлғаның әдеби мұрасы» атты әдеби-танымдық кеш ұйымдастырылды. Бейімбет Майлиннің өмірі мен шығармашылығы туралы бейнеролик көрсетіліп,Бейімбет Майлиннің өмірі мен шығармашылығының түрлі аспектілері, қазақ әдебиетінің дамуына қосқан өлшеусіз үлесі, шығармаларының өміршеңдігі талқыланды. Майлиннің ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлі, театр өнері мен халық мәдениетіне әсері жайлы айтылды. Бейімбет Майлин қазақ әдебиетіне терең із қалдырған тұлға. Ол қысқа ғұмырында поэзия мен прозадан драматургия мен публицистикаға дейінгі жанрлардың кең ауқымын қамтиды. Оның шығармалары әдеби процеске жаңа формалар мен идеялар әкелді.Бейімбет Майлин – 43 жыл өмір сүріп, 16 жыл ішінде 55 кітап шығарған адам. Майлин қазақ көркем әдебиетінің мектебін салып кеткендігі жайлы біліп,оқушылар өз білімдерін жетілдірді.
«ҚЫЗ ЖІБЕК» клубы бойынша жүргізілген жұмыстар
Қыз қоғам айнасы олай болса сол айнамыздың тәрбиесіне аса назар аударуды қажет етеді. Қоғамның барлық мүшесіне парыз қыз бала тәрбиесіне бей-жай қарамағаны дұрыс деп санаймыз.
Оқушыларға жыныстық тәрбие беру – өскелең ұрпақтың репродуктивті денсаулығының кепілі. Адамгершілік жыныстық тәрбиенің негізгі мақсаты – балалардың гендерлік қарым-қатынас саласында адамгершілік мәдениетін меңгеруі, өскелең ұрпақтың бойында жеке тұлғаның адамгершілік қасиеттерін тәрбиелеу. Мектебімізде оқушыларға адамгершілік жыныстық тәрбиені жүргізудегі мұғалімнің міндеті: балалар мен жасөспірімдерді зорлық-зомбылықтың алдын алу мақсатында жыныстар арасындағы қатынастарды реттейтін құқықтық нормалар мен заңдарды білуге үйрету; эмоционалдық саланы дамыту және сезім мәдениетін тәрбиелеу, оның ішінде адамға лайықты мәдени формада адамды сүю және сүйіспеншілікті көрсету қабілетін дамыту; гендерлік қарым-қатынасқа әлеуметтік бағдарланған мотивация негізінде тұлғаның құнды қасиеттерін тәрбиелеу; Осы мақсатта мектебімізде қыркүйек айынан бастап бірқатар жұмыстар атқарылды. Жыс сайынғы мектебімізде дәстүрлі түрде «Қыз Жібек » қыздар клубының мүшелігіне қабылдау жүргізіледі, жоспары құрылады. Қазан айында 11 –қазан Халықаралық қыздар мерекесіне орай «Қыз - ұлттың жаны» апталық іс-шаралар жоспары құрылып бектілді. Апталық аясында «Қыз бала –ұлттың ұяты, халықтың шырайы», «Девушка-честь нации, красота народа» атты 9-11 сынып қыздарына жиналыс өткізілді. Жиналыста қыздардың репродуктивтік денсаулығы, «Ұлттық тәрбие бастауы, отбасы» тақырында ақпараттық түсіндіру түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Жиналысқа арнайы № 2 қалалық емханасының СӨС нұсқаушысы Гульзира Бекболатовна келіп, жасөспірімдердің репродуктивтік денсаулығы туралы сөз алып, адамгершілік жыныстық тәрбие бойынша ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында қыз балаларына арнайы муляждарды көрсету арқылы, зиянды әрекеттерден аулақ болу туралы түсіндіру жұмыстарын жүргізді. Сондай-ақ, ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында видеоролик көрсетіп оны талқылау жұмыстарын жүргізді. Сонымен қатар, денсаулығын сақтау және салауатты өмір салтын ұстану мақсатында дұрыс тамақтану жолдарын айтып, қыздардың көңіл күйлерін көтеру мақсатында психологиялық ойын жаттығуларын жүргізді. Жиналыс соңында қыз балалары, мазалап жүрген сұрақтарына толыққанды жауап алды. Жиналыс соңында клуб жетекшісі Ш.Досқожа мектептегі қыздарға ұлттық тәрбие бастауы, отбасынан басталатындығы, отбасы құндылықтары туралы түсініктерін кеңейтіп, қыздар мектептегі оқушы формасын талапқа сай киіп, шаштарына күтім жасап, жарасыммен жинап жүрсін. Мектепте қоғамдық орындарда, қыздардың өзін –өзі ұстауы назарға алынсын деген ұсыныстар берді. Сондай- жоспарға сәйкес І –ауысымның 8-9-10-11 сыныбының оқушы қыздарына «Қыз тәрбиесі» туралы әңгіме -сұхбат.
«Әдептен озбайық», «Правила этики» психлогиялық тренинг өткізу мақсатында тақырыптық кездесулер өткізілді. Ол өз сөзінде «Қыз тәрбиелей отырып - ұлтты тәрбиелейміз»- деген қанатты сөздің өзі қыз бала тәрбиесінің қаншалықты маңызды екенін білдіреді. Қыз баланың бойына асыл қасиеттерді дарыту тек құлаққа құюмен, ақыл айтумен не болмаса «Қызды қырық үйден тыюмен» шектелмейді, мәселе қай кезде, қандай жағдайда орынды ақыл ұсынып, үлгі - өнеге көрсету арқылы жүзеге асады.
Ерте кездерде қыздарды атастырып, құлақтарына сырға салып, алдын-ала құда түсіп отырған. Ондай дәстүрлер қазіргі кезде де көрініс табады. Атастырылған қызға басқа жігіттер көңілдерін білдіре алмайтын болған. Қай кезде де қыз бала ең бірінші орынға өзінің ар-намысын қоятын болған. Қызды жат жұрттық деп, еркелетіп, қылықты қып өсірген.
Бүгінгі қыз бала ертеңгі ұлттың анасы екені айтпаса да түсінікті. Ал, қазіргі кездегі қыздар және олардың қоғамдағы орны қандай десек? Қазіргі кезде де қыздардың үлгі болатындары бар. Көпке топырақ шашпайын. Бірақ, қазіргі кезде кейбір қыздар өздерінің абыройын өздері түсіріп алған сияқты. Олай дейтін себебім, қазіргі кезде қыздарда еліктеушілік қасиет өте басым. Кейбір қыздар, өте жеңілтек. Жігіттерге өздері бірінші болып қолқа сала салады. Онда тұрған не бар? – деп өздерін ақтап алғысы келеді. Заман сондай деп, бар кінәні заманға ысырып қоя салады. Ашық-шашық киініп, беттерін бес батпан қып бояп, кейбіреулері ауыздарына темекісін қыстырып, шаштарын жайып жіберіп, не айтса ыржың-ыржың күліп міне осындай қыздар баршылық деп қыздардың тәрбиесі туралы айтты. ДТІЖО Ж.Д.Молдакаримова «Қыз тәрбиесі» тақырыбындағы слайд баяндамамен таныстырды. Өнегілі тәрбиелі қыз бала қандай болу керектігі және қыз өмірдің қызғалдағы,қыздар болашақ ана,бақыт байлық ошағы,адамзаттың өсіп-өркендеп,тәлім тәрбие алатын қасиетті ұясы екендігін түсіндірді. Қыздар тәрбиесі арналған кеңестер берілді. Оқушы қыздардың тәртібі, кемелет жасына толмаған оқушылар арасындағы құқықбұзышылықтар туралы ескертіп,мысалдар келтіріп түсіндіріп өтті. Қыздар арасында кездесетін мәселелердің шешу жолдарын табу, сондай-ақ олардың құқықтарын қорғау мен мүмкіндіктерін кеңейту маңыздылығы туралы ескерту. Қыз балалар тәрбиесі, қыз баланың әдептілігі, әдемілігі, сұлулық пен денсаулықты сақтаудың, салауатты өмір сүрудің басты қағидаларын ұстануды, болашақ ұлт анасы, ұлттық құндылықтарды салт-дәстүрлерді дәріптеп, жүзеге асыруға баулу, отбасы тұрмысына, үй шаруашылығына қатысты өмірлік қажеттілік дағдысын қалыптастыру;
Қыздар жиналысыда Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін «Әдептен озбайық», «Правила этики» атты тренинг оқущылармен психологиялық тренинг ойындар жүргізілді.
Қараша айында мектеп психологтары Г.Әбдірақова ,МеніңАнам атты видео челлендждер өткізді. Желтоқсан айында клуб жетекшісі Ш. Досқожаның ұйымдастырумен «Жаман қылықтардан аулақ бол!» (суицид,теріс ағымдағыдіндер, нашақорлық т.б.) «Будьте осторожны с плохими поступками!» тақыбында оқушы қыздарға баяндама оқылып, видео роликтер көрсетілді.
Қаңтар айында ДТІЖО Жайханова Н.Қ. ұйыдастырумен «Әже мектебі» мүшелерінің қатысуымен «Бүгінгі бойжеткен-ертеңгі асыл жар»
«Девушка сегодня-завтра любимые» атты 10-11 сынып қыздарына дөңгелек үстел өткізді. Ұлттық құндылықтарды қастерлейтін, ұрпақ тәрбиесіне жауапкершілікпен қарайтын қыздарға дұрыс бағыт-бағдар сілтеу, жастар арасында ұлттық салт-дәстүрімізді насихаттау.
.
«Қыз жібек» қыздар клубының мектепішілік қыздармен өткізілген іс-шаралар саны
2022-2023 оқу жылында өткізілген жалпы тәрбиелік іс-шаралар саны- 12
- 2023-2024 оқу жылында өткізілген жалпы тәрбиелік іс-шаралар саны- 11
- 2024-2025 оқу жылында өткізілген жалпы тәрбиелік іс-шаралар саны- 2
Құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстарының үш жылдық талдамалық-салыстырмалы сараптамасы
2022-2023 оқу жылында жалпы оқушылар арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу бойынша жоспарға сәйкес оқушылар, ата-аналар және мұғалімдермен 34 іс-шара өткізілді. Оның ішінде сынып жетекшілер әртүрлі тақырыптарда 15 іс-шара өткізді. 2023-2024 жылында жалпы оқушылар арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу бойынша жоспарға сәйкес 62 іс-шара өткізілсе, соның ішінде сынып жетекшілер тарапынан білім алушыларға құқықтық білім беру және заңға бағынатын тәртібін, құқықтық мәдениетін қалыптастыру мақсатында әртүрлі тақырыптарда 34 тәрбие сағаттары өткізілді. 2024-2025 оқу жылының басынан жалпы оқушылар арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу бойынша жоспарға сәйкес 12 іс-шара, сынып жетекшілер тарапынан 25 тәрбие сағаты өткізді.
Буллинг, зорлық-зомбылық және суицидтің алдын алу мақсатында мектеп психологтары 2022-2023 оқу жылында әр түрлі тақырыптарды 12 іс-шара өткізсе 2023-2024 оқу жылында 10 іс-шара өткізді.
Мектеп инспекторы 2022-2023 оқу жылына оқушылармен 19 іс-шара өткізсе, 2023-2024 оқу жылында 23 іс-шара өткізді.
Ата-аналардың құқықтық сауатын ашу мақсатында 2022-2023 оқу жылында 8 іс-шара. 202-2024 оқу жылында әр түрлі тақырыпта және әртүрлі форматта 16 іс-шара жүргізілді.
2022-2023 оқу жылында аналары ішімдікке салынғандықтан «Жайсыз отбасы» тізіміне 1 отбасы тіркелген(Фролова Светлана). Онда кәмелетке жасы толмаған 3 бала тәрбиеленді. 2023-2024Фролова Светлананың тұрмыстық жағдайы жақсарып, өзі ішімдікті қойып ,балаларына жақсы қарағандықтан «Жайсыз отбасы» тізімінен есептен шығарылды. 2023-2024 оқу жылында полиция бөлімінің есебінде ешқандай отбасы тіркелмеді
«Құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесі» құрылып, жоспары бекітілді.
«Құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңес» отырысының жұмысын салыстырсақ, 2022-2023 оқу жылында «Бала бақылауда» жобасының аясында жасалған тізімі бойынша 21 оқушы мен 1 ата – ананың мәселесі қаралды, 2023-2024 оқу жылында3 оқушы, 2 ата-ананың мәселесі қаралды, 2024-2025 оқу жылында 1 оқушының мәселесі қаралып, дұрыс шешімін тапты.
Полиция бөлімінің есебінде тұрған оқушылардың үш жылдық салыстырмалы көрсеткіші
№ | 2022-2023 ж | 2023-2024 | 2024-2025 |
1 тоқсан | 2 | 0 | 0 |
2 тоқсан | 2 | 0 | 0 |
3 тоқсан | 2 | 0 | 0 |
4 тоқсан | 2 | 0 | 0 |
Салыстырмалы мәлімет
р/с | Мазмұны | 2022 жылы | 2023 жылы | 2024 жылы |
1 | І ПБ-де есепте тұрушы | 1 | 0 | 0 |
2 | Мектепішілік «қиын» оқушы | 0 | 0 | 3 |
3 | КАО (кәмелетке толмағандарды адаптациялау орталығы) | 0 | 0 | 0 |
4 | «Тәуекел тобында» есепте тұрушы | 0 | 0 | 0 |
5 | Жайсыз отбасы | 0 | 0 | 0 |
6 | Қылмыс жасаушы | 0 | 0 | 0 |
7 | Сотталушы | 0 | 0 | 0 |
Тараз қ. ПБ ЖПҚ КТІЖБ есебінде тіркелген оқушы туралы мәлімет
Р/с | Жасөспірім нің аты-жөні | Туған жылы, айы, күні | Сыны бы | Тұратын мекен-жайы, | Ата-анасы туралы мәлімет, әлеуметтік жағдайы | Есепке қойылу негізі және күні | Үйірме, секцияларға қатысуы |
1 |
«Мектепішілік» есепте тіркелген жасөспірім туралы мәлімет
№ | Жасөспірім нің аты-жөні | Туған жылы, айы,күні | Сыныбы | Тұратын мекен-жайы | Есепке қойылу негізі,қойылған күні | Үйірме, секцияларға қатысуы |
1 | Житняков Николай | 31.05.2010 | 8 б | Кондратьева 12 | Мектеп ережесіне бағынбау, 13.09.2024 | |
2 | Дербилов Владимир | 18.02.2011 | 7 б | 6-29-60 | Мектеп ережесіне бағынбау, 13.09.2024 | |
3 | Хункаев Ислам Муслимович | 02.12.2009 | 9 б | 6-13-51 | Мектеп ережесіне бағынбау, 13.09.2024 |
«Қауіпті топ» есебінде тіркелген жасөспірім туралы мәлімет
№ | Жасөспірім нің аты-жөні | Туған жылы, айы,күні | Сыныбы | Тұратын мекен-жайы | Есепке қойылу негізі , қойылған күні | Үйірме, секцияларға қатысуы |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
«Жас Ұлан» ұйымы–Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының атқарған жұмыстары
Жамбыл облысы әкімдігінің Тараз қалалық білім бөлімінің № 20 орта мектебі КММ 2022-2023 оқу жылында 31.08.2021 жылы № 1 педагогикалық кеңестің шешімімен «Жас ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының жылдық жұмыс жоспары қарастырылып, бекітілді.
Ұйымның мақсаты: Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.
Ұйымның міндеті:
Жасұландықтардың қоғамдық белсенділіктерін арттыру;
Оқушылардың танымдық қоршаған ортаға деген қызығушылықтарын арттыру;
Оқушыларды қоғамдық пайдалы шараларға тарту;
Балаларды заманға сәйкес дамытып, оларды жаңа қатерлер мен зиянды әрекеттерден қорғау;
«Жас Ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының бағыттары:
1. Атамекен– елін, жерін құндылықтарын сүю, қазақстандық патриотизм рухын қалыптастыру бағыты;
2 .Зерде – зерделі түрде алдына мақсат қоя білу, оған жете білу, жобалар жасап, жүзеге асыруға жетелеу бағыты;
3. Руханият – жоғары рухани–адамгершілік құндылықтар, гуманистік, көркем – эстетикалық қасиеттерге тәрбиелеу бағыты;
4. Салауат – бойларын жаман қасиеттерден аулақ ұстайтын, салауатты өмір салтын ұстанған,спортпен шұғылданатын, тәнін түзулікке баулитын бағыты;
5. Еңбек – мектеп қабырғасынан белгілі мамандыққа бейімделу, кәсіби үйірмелерде жұмысқа тарту бағыты;
6. Экоәлем – қоршаған ортаны аялау, жан-жануарларға қорған болу, экологияны жақсартуға бағытталған жобалар жасауға баулитын бағыты;
7. Жеті жарғы – жас азаматтарды өзіндік, әлеуметтік тұрғыдан заң білу мәдениетіне, қоғам алдындағы құқығы мен міндетін түсіндіру бағыты.
Жамбыл облысы әкімдігінің Тараз қалалық білім бөлімінің № 20 орта мектебі КММ 2022-2023 оқу жылында 31.08.2023 жылы № 1 педагогикалық кеңестің шешімімен «Жас ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының жылдық жұмыс жоспары қарастырылып, бекітілді.
2022-2023 оқу жылында «Атамекен» бағыты бойынша
атқарылған іс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілген формасы |
1 | ҚРТәуелсіздігінеорайіс-шараларөткізу «Меніңелім- Қазақстан» | 2-8 | Сурет салу |
2 | «ЖасҰлан» балалар мен жасөспірімдер» ұйымының облыстық, қалалық форумдарға қатысу | МектепҰланбасы | «ЖасҰлан» ББЖҰ» РҚБ құрылғанына 10 жылтолуынаарналған офлайн және онлайн түрдеөтетініс-шараларға қатысу |
3 | Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін зерделеу айлығы " Менің елімнің рәміздері " | 1-11 | Сыныптантыстәрбиелікіс-шаралар |
4 | 7 мамыр – Отанқорғаушылар күні | 9-10 | Шығарма |
5 | 9 мамыр – Жеңіскүні | 5-7 | Ақпараттықшолу |
6 | 1 маусым-Халықаралықбалалардықорғаукүні | 1-11 | Салтанаттыіс-шара |
2022-2023 оқужылында «Зерде» бағытыбойынша
атқарылғаніс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілген формасы |
1 | «Білімге ұмтылу,еңбексүйгіштік және отаншылдық» | 1-8 | Жиын |
2 | «Мұхтар мұрасы» атты облыстық мәнерлеп оқу байқауы | 8-11 | Жас Ұлан ұйымының түлектері мен мүшелерінің мектеп ұстаздарына арналған құттықтаулары |
3 | «Көңілді сурет» тақырыбында еркін тақырыпта суретсалу | 8-10 | Мектеп ұйымдары арасындағы шығармашылық байқау |
2022-2023 оқу жылында «Руханият» бағыты бойынша
атқарылған іс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілген формасы |
1 | «Жас Ұлан» «Жас Қыран» ұйымына мүше болатын оқушылардың өтінішін қабылда,жас ерекшеліктеріне қарай бөлу | 2-5 | Мемлекеттік тіл мәртебесін көтеру мақсатында өнер және шығармашылық шарасы |
2 | «Жас жүрген жер-мереке,қарт жүрген жер-береке» | 5-8 | 1 қазан қарттар күніне орай қайырымдылық акция |
3 | «Ұстаз аты биік,әрі мәңгілік» | Ұйым мүшелері | Ұстаздар күніне арналған концерт |
4 | «Алғыс айту» күніне байланысты мереке | 7-10 | Мерекелік іс-шара |
5 | Қалалық "Жас Ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымның "Ұланбасы" сайлауы | Мектеп ұланбасы | Сайыс |
6 | 8 наурыз – «Сыйынар ем Анадегентәңірге» | «ЖасҰлан» ұйымы | Мерекелікіс-шара |
2022-2023 оқужылында «Салауат» бағытыбойынша
атқарылғаніс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілген формасы |
1 | «Спорт - денсаулық кепілі» | 4 | Эстафеталық Жарыс |
2 | «Салауатты өмір салтын сақтайық» | 1-3 | Спорттық іс-шара |
3 | Алтын сақа | 6-8 | Спорттықіс-шара |
2022-2023 оқу жылында «Еңбек» бағыты бойынша атқарылғаніс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілгенформасы |
1 | «Қыскелбеті» атты | 5-6 | Сурет салу |
2 | «Керексіз заттарғаекінші өмір сыйла!» | 8 | Қалдық материалдардан бұйым жасау |
3 | Еңбек және көгалдандыру бригадаларының жұмысын ұйымдастыру | 7-8 | Акция |
2022-2023 оқужылында «Экоәлем» бағытыбойынша
атқарылғаніс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілгенформасы |
1 | «World Cleanup day» Бүкіл әлемдік тазалық күні | Ұйыммүшелері | «ЖасҰлан» ұйымының командасыменсенбіліктер өткізу |
2 | «Birge-tazaQazaqstan» | 5-10 | акция |
2022-2023 оқужылында «Жетіжарығы» бағытыбойынша
атқарылғаніс-шаралар
№ | Тақырыбы | Сыныптар | Өткізілгенформасы |
1 | «Менің Отаным-Қазақстан» 25 қазан-Республика күнінеарналғаніс-шаралар | 1-11 | Жиын |
2 | Жоспарға сай ұйым жұмысын кеңіненнасихаттау | Ұйым мүшелері | Желілерге материал орналастыру, мақалажазу, өткізілгеніс-шараларбойыншаесеп беру, анықтама, хаттамалардайындау. |
2022-2023, 2023-2024,2024-2025 оқу жылдары аралығында «Жас Ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының атқарған жұмыстарының салыстырмалы кестесі
2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | Жалпы |
25 | 34 | 42 | 101 |
«Жас Ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымында әр жылдары Ұланбасы міндетін атқарушы оқушыларымыз
2022-2023 оқу жылы – Арманқызы Тұмар
2023-2024 оқу жылы – Абдумуминова Гүлбахор
2024-2025 оқу жылы – Маратқызы Әсел
«Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымына қабылданған
2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 жылдары бойынша мүшелер саны
Жыл | Жас Ұландықтар | Жас қырандықтар | Барлығы | Пайызы | Мектептегі Оқушы саны | ||
2022-2023 | 232 | 93 | 325 | 81 | 400бала | ||
2023-2024 | 223 | 117 | 340 | 82 | 410бала | ||
2024-2025 | 210 | 106 | 316 | 84 | 373 бала | ||
Жаңа оқу жылына қойылатын мақсат-міндеттер: Жаңа оқу жылында соңғы жаңа технологияларын кеңінен қолдану.Басқа мектептердегі «Жас Ұлан» ұйымы–Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйым мүшелерімен өзара серіктестік жобаларды іске асыру.
Жамбыл облысы әкімдігінің Тараз қалалық білім бөлімінің Ә.Молдағұлова атындағы орта мектебі КММ 2024-2025 оқу жылында 31.08.2023 жылы №28 педагогикалық кеңестің шешімімен «Жас ұлан» ұйымы – Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымының жылдық жұмыс жоспары қарастырылып, бекітілді.
№20 орта мектебінің «Жас Ұлан», «Жас Қыран» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымының
№ | Іс-шаралардың атауы | Өтілу түрі | Өтілетін орны, мерзімі | Бағыттары |
Қыркүйек | ||||
1 | «МЕКТЕБІМ-МЕЙІРІМ МЕКЕНІ» | Салтанатты жиын | 01.09.2023ж | Зерде |
2 | «Жас Ұлан» ұйымы мен алғашқы жиналыс | Жиналыс | 04.09.2023 ж | Жеті жарғы |
3 | «Жас ұлан» ұйымының Ұланбасын сайлау | Сайлау | 22.09.2023 ж | Ұлттық тәрбие |
4 | Жазушы Оралхан Бөкейдің 80 жылдығына орай «Үздік мақала» қалалық байқауы | Мәлімет | 25.09.23ж | Ұлттық тәрбие |
Қазан | ||||
5 | 1 Қазан қарттар күніне «Жан жылуын сыйлаймыз» | Мерекелік іс-шара | 1.10.2023 | Ұлттық тәрбие |
6 | «Ұстаздық-ұлы құрмет » | Мерекелік іс-шара | 5.10.2023 ж | Руханият |
7 | Ақын Сұлтанмахмұт Торайғұровтың 130 жылдығына орай «Ұлықтаймыз Ұлы тұлғаны!» қалалық акция | Қалалық іс шара | 14.10.2023 ж | Руханият |
8 | «Күз ханшайымы мен ханзадасы» | Күз мерекесі | 13.10.2023ж | Экоәлем |
9 | «Ұланымыз Ұлы елдің » «Жас Ұлан», «Жас Қыран | Салтанатты іс-шара | 4.11.2023 ж | Жеті жарғы |
10 | «Табиғатты сақтау жайлы жас ойлар» | Шығарма байқауы | 11.11.2023 ж | Экоәлем |
11 | Теңгенің қолданысқа енгеніне 30 жыл «Үздік жас кәсіпкер!» | Қалалық іс шара | 15.11.2023 | Руханият |
12 | «Ұланымыз Ұлы елдің » «Жас Ұлан», «Жас Қыран» біріңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымының көшбасшылары арасындағы қалалық форум | Қалалық іс шара | 30.11.2023 ж | Руханият |
13 | «Тәуелсіздік – тынысың, бүгінгі дәулетің, ертеңгі ырысың» | Патриоттық акция | 15.12.2023 ж | Атамекен |
14 | «Сиқырлы қыс!» қалалық сурет байқауы | Қалалық іс-шара | 22.12.2023 | Зерде |
15 | «Жас Ұлан» ұйымының жиыны | Жиналыс | 25.12.2023 ж | Зерде |
16 | «Жарқырасын Жаңа жылдың шамдары» | Мерекелік іс-шара | 27.12.2023 ж | Руханият |
Қаңтар | ||||
17 | «Рәміздер – ел беделі» | Әнұран айту | 13.01.2024 ж | Руханият |
18 | «Кітап біздің досымыз» | Рейд жұмыстары | 20.01.2024 ж | Зерде |
19 | «Жас Ұлан» ұйымының жиыны | Жиналыс | 27.01.2024 ж | Жеті жарғы |
Ақпан | ||||
20 | «Адам көркі шүберек» | Рейд | 24.02.2024 ж | Зерде |
21 | «Алғысым шексіз» | Ашық хаттар дайындау | 1.03.2024 ж | Жеті жарғы |
Наурыз | ||||
22 | «Сыйынар ем «Ана» деген тәңірге» | Мерекелік іс-шаралар | 7.03.2024 ж | Еңбек |
23 | Қалалық «Жайдарлы Жас Ұлан» | Жайдарман жарысы | 09.03.2024 ж | Зерде |
24 | «Табиғат–алтын ұяң» | Сенбілік | 10.03.2024 ж | Экоәлем |
25 | «Жақсылықтар жиынтығы – әз-Наурыз» | Мерекелік іс-шаралар | 20.03.2024 ж | Салауат |
26 | «Жас Ұлан» ұйымының жиыны | Жиналыс | 30.03.2024 ж | Жеті Жарғы |
Сәуір | ||||
27 | «Дені саудың – жаны сау» | Спорттық шаралар | 7.04.2024 ж | Салауат |
28 | Қалалық «Жайдарлы Жас Ұлан» | Жайдарман жарысы | 10.04.2024 ж | Зерде |
29 | «Бүгінгі оқушы –ертеңгі Отан қорғаушы» | Саптық байқау | 21.04.2024 ж | Еңбек |
30 | «Халықтар достығы» | Мерекелік іс-шара | 29.04.2024 ж | Руханият |
Мамыр | ||||
31 | «Озық ұл – Отаншыл» | Жиын | 04.05.2024 ж | Атамекен |
32 | «Жеңістің туын желбіреткендер» | Мерекелік іс – шара | 05.05.2024 ж | Руханият |
33 | Қалалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының слеты | Слет | 19.05.2024 ж | Зерде |
34 | «Ақ жол саған, жас түлек!» | Мерекелік іс-шара | 25.05.2024 ж | Зерде |
«Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымының
2024-2025 оқу жылының жұмыс жоспары
№ | Іс-шара атауы | Бағыты | Қатысушылар | Мерзімі | Өтілетін орны | Жауаптылар | |
Қыркүйек айы | |||||||
1 | «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының жұмыс жоспарын бекіту | - | Құжатпен жұмыс | 29.08.2024ж | - | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
2 | Білім күніне орай «Мектебім-мейірім мекені!» мерекелік іс-шарасы | Руханият | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 1,11 сыныптар | 01.09.2024 | Мектеп алаңы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
3 | «Жас Ұлан» ұйымының жиыны | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 02.09.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
4 | Отбасы күніне арналған іс-шара | Салауат | «Жас Қыран» ұйымы мүшелері 3-4 сыныптар | 13.09.2024 | Споорт зал | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
5 | «Ұланбасы»сайлауы (мектепшілік/қалалық) | Жеті жарғы | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 2-10 сыныптар | 23-27.09.2024 | Мектеп базасы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
6 | «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның отырысы | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 30.09.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
Қазан | |||||||
1 | «Қариялы ел – қазыналы ел» Қарттар күніне арналған облыстық акция | Руханият | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 2-4, 6-10 сыныптар | 1.10.2024 | - | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
2 | "Мұғалім - мектептің жүрегі!" ұстаздар күні | Руханият | «Жас Ұлан» ұйымының түлектері 11 сыныптар | 04.10.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
3 | Рахымжан Қошқарбаев және Сағадат Нұрмағанбетовтың 100 жылдығына орай - "Ұранды ердің ұрпағы қайсар" аттықалалық саптық ән байқауы | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | Хат бойынша | Оқушылар сарайы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
4 | «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының қатарына салтанатты қабылдау рәсімі | Атамекен | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 1,5 сыныптар | 25.10.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
5 | ІІІ«Ұланымыз Ұлы Елдің!» атты «Жас Ұлан» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымының көшбасшылары арасындағы қалалық форумы | Атамекен | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | Хат бойынша | Мәдениет үйі | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
6 | «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның отырысы | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 25.10.2024 | Акт залы- | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
Қараша | |||||||
1 | Қалалық «Жас Қыран» әскери-спорттық ойыны | Атамекен | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 8-10 сыныптар | Хат бойынша | Әскери бөлім кешенінде | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
2 | Ұлттық валюта- теңге күніне орай: «Жас кәсіпкер» дөңгелек үстел | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері 9-11 сыныптар | 15.11.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
3 | «Таза аула-таза ауа» экологиялық акциясы | Экоәлем | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 22.11.2024 | Мектеп ауласы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж: | |
4 | «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның отырысы | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 29.11.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
Желтоқсан | |||||||
1 | «Сиқырлы қыс» жасқырандықтар арасында сурет байқауы | Руханият | «Жас Қыран» ұйымы мүшелері 1-4сыныптар | 2-6.12.2024 | Мектеп фойесі | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
2 | Желтоқсан құрбандарын еске алу (кездесу, гүл шоқтарын қою, бейнефильм көрсету) | Атамекен | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 13.12.2024 | Акт зал/ «Желтоқсан» аллеясы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
3 | «Балаларға қуаныш сыйла!» (ерекше балаларды жаңа жылмен құттықтау) | Руханият | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 25.12.2024 | Спорт зал | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
4 | «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның отырысы | Зерде | «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері | 27.12.2024 | Акт залы | Аға тәлімгер: Досқожа Ш.Ж | |
«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыстары.
Мектебімізде "Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубының қызметі ұйымдастырылған, оның мақсаты адамгершілігі жоғары, жауапты, бастамашыл және әлеуметтік Құзыретті азамат пен патриоттың қалыптасуы мен дамуы үшін жағдай жасау болып табылады.
Барлық іс-шаралар мыналарға бағытталған:
1) рухани-адамгершілік және азаматтық-патриоттық тәрбиелеуге бағытталған шараларды іске асыру;
2) білім алушылардың мемлекеттік билік институттарына деген сенімін нығайту;
3) білім алушылардың саяси-құқықтық білімдерін қалыптастыру;
4) білім алушыларда сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлықтың адамгершілік-этикалық құндылық негіздерін қалыптастыру.
Оқушыларға құқықтық білім беру жұмыстары тренингтер, дөңгелек үстелдер, конференциялар, тақырыптық әңгімелер, сынып сағаттары арқылы жүргізіледі. 2022-2023 оқу жылында оқушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымын қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа теріс көзқарасын тәрбиелеу мақсатында келесі іс-шаралар өткізілді.
Клубтың 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс жоспары жасалды. Мектептің оқу-тәрбие жоспарына осы мәселе бойынша іс-шаралар енгізілген.
"Парасаттыазамат" бұрышы ресімделді (ақпаратты жаңарту)
"Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз!"1-11 сыныптар
"Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы "ҚР Заңы және "2015-2025 жылдарға арналған ҚР Сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясын іске асыру"ҚР Заңы түсіндірілді
9-11 сыныптар" қоғамдық тәртіп негіздері " пікірталас практикумы өткізілді
"Құқықтық тәрбиедегі отбасының рөлі" ата-аналар жиналысы өткізілді
"Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі" суреттер көрмесі 1-4 сыныптар
Парақшалар жасау және тарату "Адал ұрпақпен бірге "5-11 сыныптар
9-11 сыныптар "сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық картасы" жобалар конкурсы өткізілді
"Қоғамдық тәртіп негіздері" пікірталас практикумы 7-8 сыныптар
"Сыбайлас жемқорлық туралы ертегі" театрлық қойылымы 1-4 сыныптар
. "Мемлекеттік қызмет" ойыны 8-11 сыныптар
1-Қазан Халықаралық қарттар күніне орай барлық сыныптарды Құрметті қариялар! атты, оқушы бойында рухани адамгершілік, үлкенді сыйлау, оларға құрмет көрсету- ата -бабадан келе жатқан салт екегін ұғындыру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агентігінің бастамасымен "Ар-намысты арқалаған рухты батыр Бауыржан " тақырыбында кезекті адалдық сағаты өтті.
«Адалдық сағаты» айтыскер, ақын, «Қазақстандағы 100 жаңа есім» жобасының жеңімпазы, Қазақстан Республикасының мәдениет қайраткері, «Дарын» мемлекеттік жастар сийлығының «Құрмет орденінің» иегері, -ұлттық өнерді ұлықтап, адалдықты өлең жырмен өрнектеген ақын Бекарыс Шойбековпен «Адалдық сағаты » өткізілді. Адалдық сағатына мектебіміздің 8-11 сыныптар аралығындағы барлық оқушы қамтылды. Сондай ақ, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агентігінің бастамасы " тарапынан жібереліп отырған мелекет және қоғам қайраткері, «Алаш» партиясының мүшесі, ғалым Ахмет Байтұрсыновтың ақын және жазушыға түсірілген әділдік пен әділеттілікті үлгісі ретінде түсірілген адалдақ сағаттары оқушылар назарына ұсынылды. "Сәкеннің өнегелі жолы" тақырыбындағы "Адалдық сағаты" ,Ардақ Назаровпен "Адалдық сағаты", час добропорядочности с Евгением Золотухиным Мейіржан Әлібекұлымен "Адалдық сағаттары" барлық 5-11 сынып оқушылары назарына ұсынылды.
Оқушылар арасында «Біз жемқорлыққа қарсымыз», «Сыбайлас жемқорлыққа жол» тақырыбында дөңгелек үстел, ашық сабақтар өтті.«Адал және сатылмайтын еңбек» тақырыбында 5-9 сынып арасында сурет көрмесі ұйымдастырылды. 10-11 сыныптар арасында дөңгелек үстел өткізілді.
Мектепте құрылған «Адал ұрпақ» ерікті клубының мүшелері 3 секцияға бөлінеді: сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық, мәдени- көпшілік іс-шаралар.
№ | «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының мүшелерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу форматы | Қамтылғандар саны | |
2022-2023 | 25 | Сана парасаттылығы- адал ұрпақтың өсіп өркендеуінің кепілі | Дөңгелек стол | 27 | |
Адалдық алаңы | Пікір талас | 20 | |||
Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ | Сурет байқауы | 16 | |||
Жемқорлық – індет, жою міндет | Сынып сағаттары | 362 | |||
Асыл қасиет- адалдық, Асыл міндет- адамдық | Дөңгелек стол | 25 | |||
Адалдық – асыл қасиет | Адалдық сағат | 120 | |||
2023-2024 | 30 | «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» | Дөңгелек стол | 15 | |
«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ», «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» | Сурет көрмесі | 32 | |||
«Адамгершілік – асыл қазына» «Нашақорлыққа жол жоқ» | Сынып сағаттар | 240 | |||
«Қазақстан Тәуелсіздігінің қалыптасуы мен дамуы» | Дөңгелек стол | 15 | |||
«Қайырымдылық жасасаң – қайырлы іс» | Акция | 75 | |||
«Жемқорылықпен қалай күресеміз» | Пікір-сайыс | 15 | |||
«Біздің таңдауымыз құқықтық мемекет» | Дөңгелек стол | 20 | |||
«Атадан мал қалғанша, тал қалсын » | Акция | 65 | |||
2024-2025
| 35 | «Адал ұрпақ» клубы жұмысын жандандыру. «Адал ұрпақ-болашақ негізі» жиыны | Ақпараттық стенд | 20 | |
«Парасатты азамат» | ақпараттық бұрыш жасау | 20 | |||
«Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» | суретбайқауы | 30 | |||
Сыбайлас жемқорлықты қалай жеңеміз? | пікірталас | ||||
«Жастар жемқорлыққа қарсымыз» Театрлық қойылым | |||||
9 желтоқсан Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күні «Жемқорлықпен бірге күресеміз» | Конференция | ||||
«Мемлекеттік көрсетілетін қызметті алу» | іскерлік ойын | ||||
Дөнгелек үстел: «Бүгінгі оқушы ертеңгі еліміздің, жарқын болашағымыздың айқын бейнесі» | Дөнгелек үстел: | ||||
«Мемлекеттік қызмет-елдің мүдесіне адал еңбек» бейнероликтер байқауы | Бейнероликтер байқауы | ||||
«Жемқорлықтың қалай алдын алуға болады?» сұрақ-жауап | сұрақ-жауап | ||||
«Сыбайлас жемқорлық-қоғамның өзекті мәселесі» | дөнгелек үстел | ||||
Барлық іс-шара саны | 2022-2023 | 6 | |||
2023-2024 | 8 | ||||
Барлық қамтылғандар саны | 2024-2025 | 3 |
2022-2023 оқу жылында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубына жалпы қабылданған оқушылар саны-25.
2023-2024 оқу жылында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубына жалпы қабылданған оқушылар саны-30
2024-2025 оқу жылында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубына жалпы қабылданған оқушылар саны-35
І. Әлеуметтік көмекті қажет ететін отбасылармен жұмыс.
ІІ. Бюджет есебінен бір мезгіл тегін ыстық тамақпен қамтылуы
2021-2022 оқу жылының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 30 желтоқсан № 949 бұйрығына Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 25 қаңтардағы№ 64 қаулысын негізге ала отырып, 161 оқушының құжаттары 5 санатқа бөлінді:
1-ші санат мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар отбасылардан шыққан балалар саны- 18, 2-ші санат мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алмайтын, жан басына шаққандағы табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінің шамасынан төмен отбасылардан шыққан балалар саны-104, 3-ші санаттағыжетім, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, басқа отбасыларда тәрбиеленіп жатқанбала саны -7, 4-ші санат бойынша оқушы жоқ, және де 5-ші санат білім беру ұйымының алқалы басқару органы айқындайтын білім алушылар саны- 32
2021-2022 оқу жылының басында 161 бала ыстық тамақпен қамтылған. Оның ішінде, 1-4 сынып – 50 оқушы, 5-8 сынып –85 оқушы және де 9-11 сынып – 26 оқушы.
ІІІ. Әлеуметтік жағдайы төмен оқушыларға әр түрлі көмектер туралы.
Қазақстан Республикалық Үкіметінің 25.01.2008 жылғы №64 «Әлеуметтік қорғалмаған білім алушылар мен күн көрісі төмен отбасылардан шыққан білім алушыларға қаржылай және материалдық көмек көрсетуге бөлінетін қаражатты жұмсау ережесін бекіту туралы» «Әлеуметтік көмек көрсетілетін азаматтарға әлеуметтік көмектің мөлшерін, көздерін, түрлерін және оны беру қағидаларын бекіту туралы қаулыларын басшылыққа ала отырып тегін тамақпен қамтамасыз етілген 161 мектеп оқушысы 37 389 теңге көлемінде мемлекет тарапынан ақшалай көмекпен қамтамасыз етілді.
ІV. Оқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру.
Тегін тамақтанатын оқушылардың денсаулықтарын сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру бағыты бойынша, оқушылардың жаздық демалыстары ұйымдастырылып тізімі жасалынып қала сыртындағы лагерге, мектеп ішілік лагерге баратын оқушылардың, ата-аналардан өтініш алынып, құжаттарын жинақталды. Отбасылық жағдайға байланысты бас тартқан оқушылардың да ата-аналарынан қол хат алынып тізімі жасалынып бекітілді. Жалпы лагерьмен қамтылған оқушы саны – 120. Оның ішінде, сыртқы «Берік қара» лагеріне 31 оқушы және мектепішілік «Балдәурен» лагеріне 89 оқушы қатысты.
Әлеуметтік көмекті қажет ететін балаларды анықтау жұмыстары оқушының тұрмысын зерделеу картасы, сынып жетекшімен, ата-анамен тығыз байланыс жасау арқылы 100% жүзеге асырылып, мектептің төлқұжаты жасалынып бекітілді. Мектепке басқа мектептен ауысып келген, ауысып кеткен оқушыларға бұйрықтар уақтылы шығарылды.
2022-2023 оқу жылындағы оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуы бойынша
Бала денсаулығын, оның дене және ақыл-ой дамуын анықтайтын бағыттардың бірі өскелең ұрпақты дұрыс тамақтандыруды ұйымдастыру болып табылады. Дұрыс тамақтану оқушылардың денсаулығын нығайтуға көмектеседі.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастырудың басты міндеттері:
• мектептің асхана бөлмелерінің материалдық базасын нығайту және жаңарту;
• қызмет көрсетудің жаңа озық формаларын дамыту және тамақтану мәдениетін жоғарылату;
• әлеуметтік жағдайы төмен отбасылар санатына жатқызылатын отбасылардан шыққан оқушыларды тегін тамақтанумен қамту;
• ата-аналар (заңды өкілдер) қаражаттарының көмегімен оқушыларды жас ерекшеліктерін ескеріп, нәрлі заттардың құрамына қарай үлестіре отырып тамақтандыру;
• тамақтанудың санитарлық-гигиеналық қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
• ата-аналар (заңды өкілдер) мен оқушылардың арасында ыстық тамақтанудың қажеттілігі туралы түсіндірме жұмыстарын жүйелі түрде жүргізу.
Мектепте тұрақты түрде қызмет көрсету сапасын жақсарту бойынша жұмыстар жүргізіледі, оқушыларды өзіне қызмет көрсетуге және қоғамдық тамақтану орындарында өзін-өзі ұстау мәдениетіне үйретеді.
Мектеп медбикелері жеткізілетін өнімдерді қадағалайды, олардың өңдеу мен пайдалануға дайындау барысында жедел бақылау жүргізеді, сонымен қатар асханаға жеткізілетін өнімдерді брокераж комиссиясы мүшелері айына 1 рет қабылданатын тағамның сапасына бақылау жүргізіп отырады және хаттама толтырылады.Мектеп сайтында аптасына бір рет,ас мәзірі жарияланады.Айдың соңында оқушылардың табельі толтырылып,1данасы мектепке тамақ жеткізуші «ИП Тұяқбаева» ЖШС фирмасына жеткізіліп, акт толтырылып, ҚББ табельмен бірге өткізіледі.
Мектепте барлық оқушыларды ыстық тамақпен қамтуға барлық жағдай жасалған. Әкімшілік пен медбикелердің айрықша бақылауымен Жалпыға бірдей білім беру қоры есебінен тегін тамақтануға құқығы бар аз қамтылған отбасылардың балалары 1 реттік тегін ыстық тамақпен тамақтандырылады.
Мектепте ата-аналармен жүйелі жұмыс жүргізіледі: ата-аналар жиналыстарында балаларды ыстық тамақпен қамту қажеттілігі түсіндіріледі. Мектеп оқушыларымен тамақтану мәдениетін қалыптастыру бойынша және салауатты өмір салтын насихаттау бойынша ақпараттық және тәрбие жұмыстары, оқушыларды ыстық тамақтануға қатыстыру бойынша сынып сағаттары, сыныптан тыс шаралар өткізіледі.
Жоспарлы түрде оқушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз ету бойынша жұмыстар жүргізіліп отырады. Мектептің медициналық қызметкерлері тамақтану мәдениеті мен салауатты өмір салтын насихаттау бойынша дәрістер,насихаттау жұмыстарын жүргізеді.Сыныптарда денсаулық бұрыштарын жабдықтау жүзеге асырылады.
Брокераж комисси мүшелерінің жылдық жұмыс жоспары жасалынды. Жоспар бойынша жүргізілген жұмыстар «Мектепте тамақтану бойынша» сауалнамалар. «Тамақтан улану» бойынша сауалнамалар», «Гепатит -А» -диктанттар мектеп сайтында «Тамақтану» айдарында ай сайын жарияланды.
2022-2023 оқу жылында жетім, ата -анасының қамқорлығынсыз қалған бала саны 3оқушы. 9 «Б»сынып оқшысы Кириченко Мария. 8 «Б» сынып оқушысы Чмиль Наташа. 2 «Б» сынып оқушысы Берузовский Борис. Қыркүйек және мамыр айларында ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылардың қамқоршыларынан қамқоршы есебі алынып, қорғаншы кеңесіне мәліметі өткізілді. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылар мектепте ыстық тамақпен және мектеп оқулықтарымен толығымен қамтылған.
Оқу жылының басында ыстық тамақпен қамтылуын ұйымдастыру туралы бұйрық шығарылған, бір мезгілдік тегін ыстық тамақ алуға құқығы бар оқушылардың тізімдік құрамы бекітілген. Көп балалы және әлеуметтік жағдайы төмен топтарға жатқызылатын оқушылар санаттары ата-аналар тапсырған құжаттарға сәйкес анықталған.
Барлық шешімдерді ұсынылған құжаттар (ата-аналарының өтініші, санатын растайтын анықтама, сынып жетекшісі мен әлеуметтік педагогтың жағдайы төмен отбасын тексеру актісі) негізінде қабылданған. Бір реттік ыстық тамақ құны 500 теңгені құрайды.
Тараз қаласы әкімдігінің білім бөліміне жалпы білім беру қорынан 2024жылдың сәуір айында аз қамтылған отбасынан шыққан, тегін ыстық тамақпен қамтылған 190 оқушыға, мектеп формасына қаржылай 43407 тенгеге сұраныс берілген болатын
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 31.10.2018 ж.№598 «Мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында,мектептен тыс қосымша білім беру ұйымдарында білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру, сондай-ақ мемлекеттік мектепке дейінгі ұйымдарда,жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында,техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында тәрбиеленетін және білім алатын балаларды тамақтандыруды қамтамасыз етуге байланысты тауарларды сатып алу қағидаларын бекіту туралы»бұйрығын басшылыққа ала отырып,1-4 сынып оқушыларын жергілікті бюджет есебінен жаппай тегін ыстық тамақпен жыл басында 2023 жылдың 31 тамызы күні 2023-2024 оқу жылында 1-4 сынып оқушыларының тізімі жасалып,бекітілді.Нәтижесінде биылғы оқу жылында 1-4 сыныптар арасында 255 бала жергілікті бюджет есебінен бір мезгілдік тегін ыстық тамақпен қамтылды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі №158 бұйрығына 10-қосымшасымен бекітілген "Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну" мемлекеттік қызметті көрсету қағидалары және Қазақстан Республикасы Үкіметінің 25.01.2008 жылғы №64 қаулысын және мектепішілік №188 бұйрықты басшылыққа ала отырып жыл басында 2023 жылдың 31 тамыз күні 2023-2024 оқу жылында мектептегі тегін ыстық тамақпен қамтамасыздандырылған оқушылардың тізімі жасалып, бекітілді. Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы балаларының тұрмыстық – материалдық жағдайларына тексеру жүргізіліп, актілер толтырылып, нәтижесінде биылғы оқу жылында мектебімізде 5–11 сыныптар бойынша тұрмыс жағдайы төмен 106 оқушы жалпыға бірдей білім беру қорынан тегін ыстық тамақпен қамтылған болатын. Олар:
- мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар санаттағы отбасынан шыққан 13 оқушы;
- мемлекеттік атаулы көмек алмайтын, жан басына шаққандағы айлық табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінің шамасынан төмен отбасылардан шыққан 66 оқушы;
- отбасыларда тәрбиеленіп жатқан жетім балалар және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған 3 оқушы;
- педагогикалық алқалы орган шешімімен 32 оқушы;
Осыған байланысты мектеп асханасында оқушылардың тамақтану кестесі, мектеп әкімшілігінің кезекшілік кестесі мен мұғалімдердің кезекшілік кестесі жасалды. Мектеп медбикесі жеткізілетін өнімдерді қадағалайды, олардың өңдеу мен пайдалануға дайындау барысында жедел бақылау жүргізеді, сонымен қатар асханаға жеткізілетін өнімдерді брокераж комиссиясы мүшелері айына 1 рет қабылданатын тағамның сапасына бақылау жүргізіп отырады және хаттама толтырылады.Мектеп сайтында аптасына бір рет,ас мәзірі жарияланады.Айдың соңында оқушылардың табельі толтырылып,1данасы мектепке тамақ жеткізуші «ИП Тұяқбаева» ЖШС фирмасына жеткізіліп, акт толтырылып, ҚББ табельмен бірге өткізіледі.
2023-2024 бала денсаулығын, оның дене және ақыл-ой дамуын анықтайтын бағыттардың бірі өскелең ұрпақты дұрыс тамақтандыруды ұйымдастыру болып табылады. Дұрыс тамақтану оқушылардың денсаулығын нығайтуға көмектеседі.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастырудың басты міндеттері:
• мектептің асхана бөлмелерінің материалдық базасын нығайту және жаңарту;
• қызмет көрсетудің жаңа озық формаларын дамыту және тамақтану мәдениетін жоғарылату;
• әлеуметтік жағдайы төмен отбасылар санатына жатқызылатын отбасылардан шыққан оқушыларды тегін тамақтанумен қамту;
• ата-аналар (заңды өкілдер) қаражаттарының көмегімен оқушыларды жас ерекшеліктерін ескеріп, нәрлі заттардың құрамына қарай үлестіре отырып тамақтандыру;
• тамақтанудың санитарлық-гигиеналық қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
• ата-аналар (заңды өкілдер) мен оқушылардың арасында ыстық тамақтанудың қажеттілігі туралы түсіндірме жұмыстарын жүйелі түрде жүргізу.
Мектепте тұрақты түрде қызмет көрсету сапасын жақсарту бойынша жұмыстар жүргізіледі, оқушыларды өзіне қызмет көрсетуге және қоғамдық тамақтану орындарында өзін-өзі ұстау мәдениетіне үйретеді.
Мектепте барлық оқушыларды ыстық тамақпен қамтуға барлық жағдай жасалған. Әкімшілік пен медбикелердің айрықша бақылауымен Жалпыға бірдей білім беру қоры есебінен тегін тамақтануға құқығы бар аз қамтылған отбасылардың балалары және 1-4 сынып оқушыларын жергілікті бюджет есебінен жаппай тегін 1 реттік ыстық тамақпен тамақтандырылады.
Мектепте ата-аналармен жүйелі жұмыс жүргізіледі: ата-аналар жиналыстарында балаларды ыстық тамақпен қамту қажеттілігі түсіндіріледі. Мектеп оқушыларымен тамақтану мәдениетін қалыптастыру бойынша және салауатты өмір салтын насихаттау бойынша ақпараттық және тәрбие жұмыстары, оқушыларды ыстық тамақтануға қатыстыру бойынша сынып сағаттары, сыныптан тыс шаралар өткізіледі.
Жоспарлы түрде оқушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз ету бойынша жұмыстар жүргізіліп отырады. Мектептің медициналық қызметкерлері тамақтану мәдениеті мен салауатты өмір салтын насихаттау бойынша дәрістер,насихаттау жұмыстарын жүргізеді.Сыныптарда денсаулық бұрыштарын жабдықтау жүзеге асырылады.
Оқу жылының басында ыстық тамақпен қамтылуын ұйымдастыру туралы бұйрық шығарылған, мұнда 1-4 сынып оқушыларын жергілікті бюджет есебінен жаппай тегін ыстық тамақпен қамту және тегін ыстық тамақ алуға құқығы бар оқушылардың тізімдік құрамы бекітілген. Көп балалы және әлеуметтік жағдайы төмен топтарға жатқызылатын оқушылар санаттары ата-аналар тапсырған құжаттарға сәйкес анықталған.
Барлық шешімдерді ұсынылған құжаттар (ата-аналарының өтініші, санатын растайтын анықтама, сынып жетекшісі мен әлеуметтік педагогтың жағдайы төмен отбасын тексеру актісі) негізінде қабылданған. Бір реттік ыстық тамақ құны 500 теңгені құрайды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 31.10.2018 ж.№598 «Мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында,мектептен тыс қосымша білім беру ұйымдарында білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру, сондай-ақ мемлекеттік мектепке дейінгі ұйымдарда,жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында,техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында тәрбиеленетін және білім алатын балаларды тамақтандыруды қамтамасыз етуге байланысты тауарларды сатып алу қағидаларын бекіту туралы»бұйрығын басшылыққа ала отырып,1-4 сынып оқушыларын жергілікті бюджет есебінен жаппай тегін ыстық тамақпен жыл басында 2023 жылдың 31 тамызы күні 2023-2024 оқу жылында 1-4 сынып оқушыларының тізімі жасалып,бекітілді.Нәтижесінде биылғы оқу жылында 1-4 сыныптар арасында 216 бала ыстық тамақпен қамтылды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі №158 бұйрығына 10-қосымшасымен бекітілген "Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну" мемлекеттік қызметті көрсету қағидалары және Қазақстан Республикасы Үкіметінің 25.01.2008 жылғы №64 қаулысын және мектепішілік №188 бұйрықты басшылыққа ала отырып жыл басында 2023 жылдың 31 тамыз күні 2023-2024 оқу жылында мектептегі тегін ыстық тамақпен қамтамасыздандырылған оқушылардың тізімі жасалып, бекітілді. Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы балаларының тұрмыстық – материалдық жағдайларына тексеру жүргізіліп, актілер толтырылып, нәтижесінде биылғы оқу жылында мектебімізде 5–11 сыныптар бойынша тұрмыс жағдайы төмен 103 оқушы жалпыға бірдей білім беру қорынан тегін ыстық тамақпен қамтылған болатын. Олар:
- мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар санаттағы отбасынан шыққан 13 оқушы;
- мемлекеттік атаулы көмек алмайтын, жан басына шаққандағы айлық табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінің шамасынан төмен отбасылардан шыққан оқушы;
- отбасыларда тәрбиеленіп жатқан жетім балалар және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған 6 оқушы;
- мектептің педагогикалық алқалы орган шешімімен 38 оқушы тізімі жасалынды.
Осыған байланысты мектеп асханасында оқушылардың тамақтану кестесі мен мұғалімдердің кезекшілік кестесі жасалды.
2023 жылдың 10 қазанында №449 бұйрықтың негізінде басқа мектепке ауысуына байланысты
1) 9 «А» сынып оқушысы Тілабай Иманғали
2) 8 «А» сынып оқушысы Қаныбек Аружаныстық тамақ тізімінен шығарылды.
Қарашаның06–нан №481 бұйрықтың негізінде басқа мектепке ауысып кетуіне байланысты
1) 6 «Б» сынып оқушысы Сатлыкова Милана, 3 «Б» сынып оқушысы Сатлыкова Алинамен 1 «Б» сынып оқушысы Сатльков Эльдарыстық тамақ тізімінен шығарылды.
Қарашаның 06-нан №484 бұйрықтың негізінде басқа мектепке ауысып кетуіне байланысты
1) 4 «А» сынып оқушысы Бөлеген Бибінұр
2) 2 «А» сынып оқушысы Бөлеген Медина ыстық тамақ тізімінен шығарылды.
Қосымша ыстық тамақ тізіміне қазан айының 2-нен бастап №498 бұйрық бойынша төмендегі оқушылар ата-аналарының өтініші бойынша тегін ыстық тамақпен қамтылды.
Қарашаның 17–нен №498 бұйрықтың негізінде басқа мектептен ауысып келуіне байланысты
- 9 «Б» сынып оқушысы Богданович Мария
- 5 «Б» сынып оқушысы Богданович Дария
- 8 «А» сынып оқушысы Базарбай Бекнұр тегін ыстық тамақ тізіміне енгізілді.
Желтоқсанның 5-нен №540 бұйрық негізінде қамқоршылық кеңес шешімімен аз қамтылған отбасы баласы
1) 9 «Б» сынып оқушысы Дударев Данил бір мезгілдік тегін ыстық тамақтың тізіміне енгізілді. .
Желтоқсанның 11-нен №550 бұйрық негізінде басқа мектепке ауысуына байланысты:
1) 7 «А» сынып оқушысы Дилдабеков Ерсұлтаныстық тамақтың тізімінен шығарылды.
Қаңтардың 15-нен №23 бұйрық негізінде басқа мектепке ауысуына байланысты:
1) 8 «Ә» сынып оқушысы Айтжан ыстық тамақтың тізімінен шығарылды.
Қаңтардың 18-нен №26 бұйрық негізінде отбасы табысының төменгі күн көріс деңгейінен асуына байланысты.
1) 6 «А» сынып оқушысы Сарварова Арай ыстық тамақтың тізімінен шығарылды.
Ақпанның 05-нен №59 бұйрық негізінде басқа мектепке ауысуына байланысты:
1)7 «А» сынып оқушысы Қойшыбай Нұрғалиыстық тамақтың тізімінен шығарылды.
Қаңтардың 09-нан бастап №11 бұйрық негізінде №35 мектептен ауысып келуіне байланысты
1)6 «А» сынып оқушысы Шухаева Милана ата-анасының өтініші бойынша тегін ыстық тамақпен қамтылды
Ақпанның 14-15-нен бастап №75, №76 бұйрықтар негізінде төмендегі оқушылар ата-аналарының өтініші бойынша тегін ыстық тамақпен қамтылды. Олар:
1.8 «Ә» сынып оқушысы Омар Нұрислам
2 . 7 «А» сынып оқушысы Омар Аслан
3. 5 «Б» сынып оқушысы Ганзер Малика
Ақпанның 26нан бастап №85 бұйрық негізінде басқа мектепке ауысуына байланысты9 «А» сынып оқушылары:
- Майданбай Асадулла
- Халық Мирас
- Мұхаммедрайымұлы Абдукарим
- Жаппарқұлов Мирбек
- 8 «А» сынып оқушысы Абдрасыл Мақсатата-аналарының өтініші бойынша жалпы оқыту қорынан берілетін бір мезгілдік тегін ыстық тамақ тізімінен шығарылсын
Мектеп бойынша ата-аналардың білімділік деңгейі
туралы мәліметтер
№ Аталуы Саны Пайызы
1.Ата – аналардың жалпы саны 210 100%
2.Жоғары оқу орнын аяқтаған ата-аналар 81 39%
3.Арнайы орта оқу орнын аяқтаған ата-аналар 65 31%
4.Орта білімді (11 сынып) ата-аналар 64 30%
5.Аяқталмаған орта білімді (9 сынып) ата-аналар - -
6. Оқушы саны 405 100%
2023-2024 оқу жылында ата-анасының қамқорлығынсыз қалған 6 оқушы бар. Олар: Чмиль Наташа - 9 «Б» сынып оқушысы.Березовский Борис 2»Б» сынып, Березовская Сабина 1 «Б» сынып. Султамбаев Диас 9 «А» сынып. Әлібек Нұрдана 8 «А» сынып, Алибеков Дастан 3 «А» сыныпоқушылары. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылар мектепте бір мезгілдік тегін ыстық тамақпен және мектеп оқулықтарымен толығымен қамтылған.Қыркүйек және мамыр айларында ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылардың қамқоршыларынан қамқоршы есебі алынып, жылдық жоспар жасалынып қорғаншы кеңесіне мәліметі өткізілді. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылар мектепте ыстық тамақпен және мектеп оқулықтарымен толығымен қамтылған.
Тараз қаласы әкімдігінің білім бөліміне жалпы білім беру қорынан 2024жылдың мамыр айында аз қамтылған отбасынан шыққан, тегін ыстық тамақпен қамтылған 161 оқушыға, осы оқшылар мектеп формасына қаржылай 43407 тенге сұраныс берілген болатын. Мамыр айында осы тізімге ата-ананың жеке өтініші. Осы тізім бойынша,161 оқушыға ата – аналардан өтініш және 20 сандық банктік счёттары алынып, тамыз айында , тізімдегі оқушылардың ата – аналар счеттарына қаржылай көмек толық түсті.
2023жылдың қараша айында қалалық білім бөліміне аз қамтылған, көп балалы отбасынан шыққан балаларды президенттің шыршасына, облыс әкімінің шыршасына және қала әкімінің шыршасына қатысуға сұраныс берілген болатын. Осы сұраныс бойынша: қала әкімінің шыршасына екі оқушымыз қатысып сыйлықтарын алды. 4 «А» сынып оқушысы Шарипхан Шерхан мен 5 «А» сынып оқушысы Саламатқызы Аружан.
2023-2024 оқу жылында мектеп бойынша жалпы 405оқушы ,оның ішінде аз қамтылғандар саны 161 (басқа мектепке ауысып кетуіне байланысты 31 баланы тізімнен шығарылды) бала тегін ыстық тамақпен қамтылған. Барлық оқушылардың құжаттары жиналып, ата-аналарынан өтініштері алынған. Тұрмыс жағдайын анықтау актілері жазылған.
Асхана тазалығын, асханадағы тағамның сапасын бақылайтын брокераж комиссиясының құрамы:
- Жанузакова Салтанат Аскаровна -мектеп директоры;
- Молдакаримова Жанерке Жакиповна– директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары;
3. Кулебаева Айгерім – медбике;
4. Чмиль Наташа Дмитриевна– ата-аналар комитетінің төрайымы;
5. Каюмова Асал -ата -аналар комитетінің мүшесі;
6. Скакалина Вера-ата-аналар комитетінің мүшесі;
7. Акбергенова Жанар Аталыковна– әлеуметтік педагог.
Брокераж комиссиясы мүшелері ай сайын асхана тазалығы, тағамдардың жарамдылық мерзімі. Сақталу температуралары, тауарлардың жарамдылық сертификаттарын тексеріп АКТ жасалынып тұрды. Ол АКТлер ай сайын сайтта жарияланып отырды.
- Мектеп асханасының жабдығы мен инвентарларының жағдайы мен саны талаптарға сай;
- Тамақ әзірлеуге арналған технологиялық құралдары бар, талапқа сай. Тоңазытқыш бар, саны – 2.
- Асхана инвентарлары белгіленген, талаптарға сай сақталуда.
- Сақтау қоймасы бар. Азық-түлік асхана сөрелерінде сақталады. Ауа температурасын өлшеу құралы бар. Азық-түліктің келу күні мен оның пайдалану мерзімдері жайлы ақпарат бар.
- Жуу және дезинфекция жүргізу құралдары нормаға сай жұмсалады. Жуу және дезинфекция жүргізу құралдарын босату жөнінде журналы бар. Асхана әр 3 сағат сайын кварцталып тұрады.
- Апталық және күнделікті болжам менюі бар, тамақ салмағы көрсетілген; күнделікті меню директормен бекітілген; меню құрамына: ет, сүт тағамдары, балық, ірімшік, жұмыртқа, каша, нан тағамдары, көкөністер;
- Азық-түліктің сапасы мен қауіпсіздігін дәлелдейтін құжаттары бар;
- Дайын өнімнің бағасы – «жақсы». Иісі, түсі, консистенциясы бекітілген рецептураға сай.
- Аспазбен тағамның тәуліктік сынағы жүргізіледі, сақталу ережесі нормаға сай.
- Асхана жұмыскерлері мен асханаға кіруге рұқсаты бар тұлғалардың жеке бас гигиеналары санитарлық ережелер мен нормативтерге сай;
- Еңбекті қорғау ережелері сақталған, өрт және электр қауіпсіздігіне арналған құрал-жабдықтары бар.
Мектепшілік есепте тұрған қиын балалардың әлеуметтік –тұрмыс жағдайын анықтау мақсатында үйлерін аралап, тұрмыс жағдайын зерттеп, АКТ толтырылды.
Қаңтар айындағы Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы, Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің 2021 жылғы 14 сәуірдегі №918 хатын назарға ала отырып 19-29 сәуір аралығында директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Молдакаримова Ж, әлеуметтік педагог Акбергенова Ж, педагог-психолог Әбдірақова Г және сынып жетекшілер қатысуымен өгей әке-шешелерімен тәрбиеленіп жатқан білім алушылардың үй-тұрмыстық жағдайларын зерделеп, олардың заңды өкілі және өгей әке-шешелерімен профилактикалық түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
Тексеру барысында өгей әке-шешелерімен тұратын отбасының тұрмыстық жағдайы жақсы, әлеуметтік көмекті қажет етпейтіндігі анықталды. Жасөспірімдердің ата-аналарымен отбасындағы қарым-қатынас, баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесі анықталып, мектеп педагог-психологтары тарапынан психологиялық жұмыстар жүргізіліп, мінездеме жазылды. Директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орныбасары Молдакаримова Ж және мектеп инспекторы тарапынан бос уақытының ұйымдастырылуы, түнгі уақытта заңды өкілсіз себепсіз жүрмеу, қылмысқа алып баратын әрекеттерге бармау, әлеуметтік желідегі қауіпсіздік және ҚР ҚК-нің 120, 121, 122 баптары негізінде әңгімелесу жүргізілді. Әлеуметтік педагог тарапынан үй тұрмыс-жағдайы туралы акт толтырылды.
Ұжым қолдауымен жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау жөніндегі «Мейірім жобасы» бойынша, №20 орта мектеп ұжымына берілген Рысқұлова Адиля06.01.2012 жбанк шотына 5550 теңге,Үсен Алдияр 21.07.2006 жбанк шотына 5550 теңге, Березовская Сабина 01.09.2017жбанк шотына 5550 теңге, Березовский Борис 01.11.2016ж банк шотына 5550 теңгеден барлығы 22200 теңге қаражат аударылды
Сәуір айында «Қамқорлық» қайырымдылық акциясы өткізілді. Акция мақсаты: күнкөрісі төмен, көп балалы және тұрмысы төмен отбасынан шыққан балаларға, жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, Қазақстан Республикасының заңнамасында анықталған балалардың өзге де санаттарына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету. Акцияға мектеп оқушылары белсене ат салысты. Сынып жетекшісінің басқаруымен жиналған азық-түлік , мектебіміздегі аз қамтылған отбасыларына табысталды. Олар Богданович М, Шамурзаева Ж, Жайлаулар отбасы
4) білімалушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтантыс қызметтің әр түрлі нысандарын ұйымдастыру:
«ӨЗІН – ӨЗІ БАСҚАРУ» ҰЙЫМЫ БОЙЫНША ЖҮРГІЗІЛГЕН ЖҰМЫСТЫҢ3 ЖЫЛДЫҚ ТАЛДАМАЛЫ САЛЫСТЫРМАЛЫ
С А Р А П Т А М АСЫ
Мектебімізде еліміздің мүддесін ойлайтын, білім мен өнерге құштар, елінің тарихын білетін, тілін, дінін, әдет – ғұрып, салт санасын қастерлейтін ұрпақ тәбиелеу мақсатында «Өзін – өзі басқару» ұйымы жұмыс атқаруда.Қыркүйек айында «Мектеп Президентін сайлау» өткізілді. Сайлауға 8 «Б» -Тоқтағұл Нұрлы, 8 «А» -Қуандық Құндыз, 9 «А» -Жақсылық Аружан, 8 «Б» Ермакова Мария,10 «А» -Сайлау Ержан Президенттікке үміткер болып қатысты.Сайлау қорытындысы бойынша басым дауыс Жақсылық Аружан жинап,мектеп Президенті болды.
2022-2023 оқу жылында «Жігер» өзін-өзі басқару ұйымының жылдық жоспары жасалынып, бекітілді.Ұстаздар күні мерекесіне орай мектеп-гимназиямызда "Жігер" өзін-өзі басқару ұйымының мүшелерінің ұйымдастыруымен "Дублёр күні" өтті. Осы күні 9-11 сынып оқушылары барлық сабақтарда мұғалімдерді алмастырды. Айтулы іс-шараға оқушылар үлкен жауапкершілікпен дайындалып келді. таңертеннен бастап мектепте ерекше атмосфера орнады, оқушыларымыз өздерін ұстаз ретінде ұстап, осы күнді қызықты да, мазмұнды етіп көрсетуге тырысты, мектептегі тәртіп пен тәрбие жоғары деңгейде болды. Дублер күні - бұл оқушылар нағыз мұғалімдер бола алатын күн, сабақтарды жүргізудің маңызды екендігін сезінуге мүмкіндік беретін күн. Мектеп директоры Жанузакова Салтанат Аскарқызының міндетін Төребай Сағи директордың ғылыми әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Қырғызбай Айжұлдыз, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары қызметін Альба Ангелина құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Сами Бақдаулет , директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қызметін- Күзденбай Айым атқарса, басқа оқушылар пән мұғалімдерінің рөлінде өз жұмыстарын жүргізді. Күн қорытындысы бойынша әр оқушы өз пікірлерімен бөлісіп, мұғалім болу тек қана қиын емес, қызықты екен деген ортақ ойға келді.
Республика күніне орай өзін-өзі басқару ұйымы "Тәуелсіздік-алашымның арманы" тақырыбына презентация көрсетілім жиыны болып өтті, оқушылар тақырыпты толық талқылап, пікір алмасты. «Әрбір бала-дана бала!» атты күзгі каникул кезінде балалардың демалысын, бос уақытын тиімді өткізуде мектеп парламенті өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері "Абай атындағы орталық кітапханасына" саяхат жасады, саяхат барысында оқушылар жаңа кітаптар мен тың жаңалыққа толы көрмелерді тамашалап, алған әсерлерімен бөлісті. «Дебат» фракциясы мүшесі Қалан Жайна "Адал ұрпақ-мемлекет болашағының кепілі" тақырыбында пікірласу алаңын ұйымдастырды. "Жақсылық" жобасы аясында ЖШС "Жасыл ел" коммуналдық мемлекеттік қызметкерлеріне "Мейрімділік " челленджі ұйымдастырылды. Абай атындағы орталық кітапханасы «Жастар- кітап әлемінде» жобасы аясында «Адамды адам еткен – кітап...» атты оқырман конференциясын өткізілді. 1 наурыз "Алғыс айту" күніне орай өзін -өзі басқару ұйым мүшелері мектептің кіші қызметкерлерін, кітапханашыларды, медбикені, т аула сыпырушыларды, жарық берушіні құттықтап, алғыстарын білдірді.«Бір тал кессең, он тал ек» қағидасын мықтап ұстанған халқымыз үшін тал егу — маңызды істердің бірі. 22 наурыз Ұлыстың Ұлы күні Наурыз мерекесіне орай Қайырымдылық акциясы барысында ата-аналар, "Өзін-өзі басқару", "Жас Ұлан" ұйымы мүшелері дәстүрлі ағаш отырғызу акциясы өткізілді. Барша жұртты жұмылдыратын тал егу жұмысы арқылы оқушылар табиғат-анаға, күллі жаратылысқа деген ықыластарын оятып, бар күш-жігерлерімен 35 түп алма ағашын отырғызып, игі іс жасады.Оқушылардың бой, бас тазалығы, оқу құралдары, сынып тазалығы, мектепке сай киім кию формасын үнемі бақылауда ұстау өзін-өзі басқару ұйымының мүшелерінің назарында жүреді, әкімшілік мүшелерімен біріккен түрде белсенділік танытады. Қалалық "Біз сенімен біргеміз, ал сен бізбен бірге бол!" тақырыбындағы әлеуметтік роликтер байқауына қатысып, жүлделі ІІІ орынды иеленді. Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері ҚР ТЖМ #2 мамандандырылған өрт сөндіру орталығына барып, саяхат жасады.Мектеп Президенті:Жақсылық Аружан
Өзін-өзі басқару ұйымының құрамы
№ | Жобалық қызметінің бағыттары | Фракция мүшелері |
1 | Құқық және тәрбие фракциясы | Шубай Қарлығаш |
2 | Ақпарат фракциясы | Альба Ангелина |
3 | Спорт және салауатты салты фракциясы | Төлен Өркен |
4 | Өзін-өзі тану және бақыт фракциясы | Тоқтағұл Нұрлы |
5 | Қайырымдылық фракциясы | Төребай Сағи |
6 | Дебат қозғалысының фракциясы | Қалан Жайна |
7 | Экология және еңбек фракциясы | Қуандық Құндыз |
8 | Мәдениет және өнер фракциясы | Амангельдиева Амина |
2023-2024 оқу жылы 8 қыркүйек күні Ахмет Байтұрсынұлының 151 жылдығына орай (5 қыркүйек 1872 жыл, қазіргі Қостанай облысы, Жангелді ауданы Ақкөл ауылы – 8 желтоқсан 1937, Алматы) — қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ғалым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері. Қазақ халқының 20 ғасырдың басындағы ұлт-азаттық қозғалысы жетекшілерінің бірі, мемлекет қайраткері, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым, ұлттық жазудың реформаторы, ағартушы, Алаш-Орда өкіметінің мүшесі. Ахмет шығармаларынан байқауы ұйымдастырылып, өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері Қалан Жайна,Шубай Қарлығаш,Тоқтағұл Нұрлы қатысты.
"Төрт тоқсан- төрт өнер" ұлттық мәдени- ағартушылық жоба аясында кітапханашылардың ұйымдастыруымен "Біздің ақылды ететін кітап- дана" атты кітаптар керуені өткізілді. Мектепішілік өзін-өзі басқару ұйымының отырысы өткізілді. Алдағы оқу жылындағы жылдық жоспарларымен таныстырылып, талқыланды. Жұмыс жасау барысында оқушылардың мүдделерін қорғап, ойларын ескердік..
8-10 сыныптар арасында «Жас Ұлан» әскери саптық жүріс сайысы өткізілді.Сайыс мына кезеңдерде өткізілді 1) Жауынгерлік парақ, 2) Саппен жүру,3) Сапта тұрып амандасу,4) Комондирдің пәрмен беруі, 5) Қазақ тілінде ән айту.Ойында өнер көрсеткен қатысушыларды төрешілер алқасы анықтап, шешім шығарды. Нәтижесінде жеңімпаздарды І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдармен және «Ең үздік командир», «Ең үздік саптық ән орындау» номинацияларымен марапатталды. "Ең үздік командир" номинациясын 7 "А" сынып командирі Махаметжан Марғұлан, "Ең үздік саптық орындау" номинациясын 10 "А" сынып оқушысы Жұлдызбаев Мирас, "Бас жүлдені" 9 "А" сыныбы, І орынды 8 "А" сыныбы, ІІІ орынды 9 "Б", 8 "Б" сыныптары қанжығаларына байлады. Әскери саптық жүріс байқауын өзін-өзі басқару ұйымының белсенді мүшелері топтардың командирлерін дайындады.
"Дүниежүзілік балаларды қорғау күні: балаларға арналған өмір" тақырыбында атқарылатын іс-шаралар жоспары аясында "Мен және менің құқығым" тақырыбына дебат үйірмесінің белсенділері мен өзін-өзі басқару ұйымының мүшесі Қалан Жайна пікір-сайыс алаңын ұйымдастырса, дене шынықтыру пәні мұғалімдері мен өзін -өзі басқару ұйымының спорт фракциясы мүшелері "Мен бақытты баламын! " тақырыбына отбасылық спорттық жарыс, 7 сыныптарға пікрлесу алаңы ұйымдастырылды.Қазіргі заман талабына сай әрбір Қазақстан азаматы, еңбектеген сәби мен еңкейген қартқа дейін өз құқығын жете біліп, оны қажетіне сай өмір сүру дағдысында қолдана білуі керек. Әрбір адам өзінің құқықтары мен бостандықтарын қорғайтын заңдарды білуі қажет. Сондай-ақ заң адамға міндеттер жүктейді. Адам - басқалардың құқықтарын бұзбауы, олардың өміріне, денсаулығына, ар-намысына қол сұқпауы керек. Адам түрлі жағдайда өмір сүреді: отбасында, жұмыста, мектепте, көпшілік жерде. Адамның қоғам мен мемлекет алдындағы міндеті: мемлекетті қорғау, салық төлеу, мемлекеттік рәміздерді құрметтеу екендігі оқушыларға түсіндірілді. Тараз қаласы полиция басқармасы ЖПҚБ ЮПБ УПИ полиция капитаны Р.Хасанов "Кәмелетке толмағандардың арасында құқық бұзушылықтың алдын алу" тақырыбында профилактикалық әңгіме жүргізіп, дәріс оқыды.Ақпан айында қыс мезгілінде жолда жүру ережелеріне байланысты «Абайлаңыз, көктайғақ!» тақырыбы аясында бастауыш сынып оқушыларына түсіндіру жұмыстары жасалды.Мектеп Президенті:Жақсылық Аружан
Өзін-өзі басқару ұйымының құрамы
№ | Жобалық қызметінің бағыттары | Фракция мүшелері |
1 | Құқық және тәрбие фракциясы | Шубай Қарлығаш |
2 | Ақпарат фракциясы | Әбілда Аяулым |
3 | Спорт және салауатты салты фракциясы | Төлен Өркен |
4 | Өзін-өзі тану және бақыт фракциясы | Тоқтағұл Нұрлы |
5 | Қайырымдылық фракциясы | Серік Сезім |
6 | Дебат қозғалысының фракциясы | Қалан Жайна |
7 | Экология және еңбек фракциясы | Қуандық Құндыз |
8 | Мәдениет және өнер фракциясы | Понер Алексей |
Еліміздің мүддесін ойлайтын, білім мен өнерге құштар, елінің тарихын білетін, тілін, дінін, әдет – ғұрып, салт санасын қастерлейтін ұрпақ тәбиелеу мақсатында 2024-2025 оқу жылының басында жылдық жоспар құрылып, жоспарға сай іс-шаралар өз мерзімінде өткізіліп отыр.
Н2024-2025 оқу жылында 5 қыркүйек күні Қазақстан халқы Тілдері күніне орай өткізілген «Тілім менің ғасырларға аманат» атты іс-шарада өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері Тоқтағұл Нұрлы ағылшын тілінде ән орындады. Понер Алексей мен Әбілда Аяулым іс-шараны жүргізді.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес №20 орта мектебінде білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымын дамыту бойынша «Мектеп парламенті» құрылды.“Мектеп парламенті” өзін-өзі басқару органының көшбасшылығын сайлау 18 қазан күні оқушылар мен мұғалімдердің дауыс беруі арқылы өткізілді. Сайлауда оқушылардың 90 %-ы, ұстаздарымыздың 53%-ы, барлығы 320 адам дауыс берді.10-17 қазан күндері аралығында мектеп оқушылары арасында “Мектеп парламенті” өзін-өзі басқару ұйымының көшбасшылығына үміткерлікке: Маралбек Амина (8 «А» сынып), Комаров Сергей (8 «Б» сынып),Махаметжан Марғұлан 9 «А» сынып), Есенова Дана (9 «Б» сынып),Тоқтағұл Нұрлы (10 «А» сынып)өз кандидатураларын ұсынды. Бұл оқушылар сайлауалды бағдарламаларымен таныстырып, алдарына қойған мақсаттары туралы бейнебаян жасап мектептің әлеуметтік желісіне салды, ақпараттық қабырғаға үгіт-насихат плакаттарын ілді.
Үміткерлердің бағдарламары негізінде 18 қазан күні сайлау болды. “Мектеп парламенті” өзін-өзі басқару ұйымының көшбасшылығына сайлау ашық әрі жария сипатында өткізілді. Дауыс беру талаптарды сақтай отыра, әділ түрде өтуі мектеп әкімшілігі тарапынан қадағаланды.
Сайлау нәтижесінде:
Маралбек Амина (8 «А» сынып) -12 %- дауыс
Комаров Сергей (8 «Б» сынып)-9 %- дауыс
Махаметжан Марғұлан 9 «А» сынып)38%- дауыс
Есенова Дана (9 «Б» сынып)36 %- дауыс
Тоқтағұл Нұрлы (10 «А» сынып)5 %- дауыс жинады.
“Мектеп парламенті” өзін-өзі басқару ұйымының көшбасшысы болып ең көп 38 %- дауыс жинаған Махаметжан Марғұлан тағайындалды.Мектеп парламентінің Президенті мен фракция мүшелерін ұлықтау рәсімі өткізілді. Ұстаздар күні мерекесіне орай мектебімізде "Жалын" өзін-өзі басқару ұйымының мүшелерінің ұйымдастыруымен «Даналық ұстаздан» челленджі ұйымдастырылып,"Дублёр күні" өтті. Осы күні 9-11 сынып оқушылары барлық сабақтарда мұғалімдерді алмастырды. Айтулы іс-шараға оқушылар үлкен жауапкершілікпен дайындалып келді, таңертеннен бастап мектепте ерекше атмосфера орнады, оқушыларымыз өздерін ұстаз ретінде ұстап, осы күнді қызықты да, мазмұнды етіп көрсетуге тырысты, мектептегі тәртіп пен тәрбие жоғары деңгейде болды. Дублер күні - бұл оқушылар нағыз мұғалімдер бола алатын күн, сабақтарды жүргізудің маңызды екендігін сезінуге мүмкіндік беретін күн. Мектеп-гимназия директоры С.Жанузакова міндетін Абдумуминова, директордың ғылыми әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Жақсылық Аружан директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Қалнияз Алуа директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Жұлдызбай Мирас, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қызметін-Әбілда Аяулым атқарса, басқа оқушылар пән мұғалімдерінің рөлінде өз жұмыстарын жүргізді. Күн қорытындысы бойынша әр оқушы өз пікірлерімен бөлісіп, мұғалім болу тек қана қиын емес, қызықты екен деген ортақ ойға келді.Республика күніне орай өзін-өзі басқару ұйымы "Республикам -мақтанышым!" тақырыбында мерекелік іс-шара ұйымдастырды. «Дебат» фракциясы мүшесі Чылмамбетова Айтолқын "Адал ұрпақ-мемлекет болашағының кепілі" тақырыбында пікірласу алаңын ұйымдастырды. "Жақсылық жаса" жобасы аясында "Мейрімділік" челенджі ұйымдастырылды.
Өзін-өзі басқару ұйымының құрамы
№ | Жобалық қызметінің бағыттары | Фракция мүшелері |
1 | Құқық және тәрбие фракциясы | Саршаев Жандос |
2 | Ақпарат фракциясы | Әбілда Гүлсезім |
3 | Спорт және салауатты салты фракциясы | Бүркітбай Осман |
4 | Өзін-өзі тану және бақыт фракциясы | Тоқтағұл Нұрлы |
5 | Қайырымдылық фракциясы | Ауданбек Балым |
6 | Дебат қозғалысының фракциясы | Чылмамбетова Айтолқын |
7 | Экология және еңбек фракциясы | Бекен Айбар |
8 | Мәдениет және өнер фракциясы | Понер Алексей |
Өзін-өзі басқару жұмысын жандандыру, тұлғаның көшбасшылық қасиетін ашу және білім алушылардың ұйымдастырушылық қабілеттерін іске асыру мақстында, мектеп парламентінің Президенті мен фракция мүшелерін ұлықтау рәсімі өткізілді.
2022-202 оқу жылында Мектеп Президенті болып 9 "А" сынып оқушысы Жақсылық Аружан тағайындалды.
2023-2024 оқу жылында Мектеп Президенті болып 10 "А" сынып оқушысы Жақсылық Аружан тағайындалды.
2024-2025оқу жылында Мектеп Президенті болып 9 "А" сынып оқушысы Махаметжан Марғұлан тағайындалды.
«Дебат» қозғалысы жобасы
2022-2023 оқу жылында дебат жетекшісі Тазабекова Гулнара Карабековна-география пәні мұғалімі
2022-2023 оқу жылында дебат жетекшісі Тазабекова Гулнара Карабековнагеография пәні мұғалімі
2024-2025 оқу жылында дебат жетекшісі Жумадилова Карлыгаш Маратовна –қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Дебат клубының іс- шаралар жоспары
Мақсаты:Заман талабының сұранысына санасы жетік, адами құндылықты жанына серік еткен, айналасына сын көзбен қарап, қоғамдық өмірге белсене араласатын жастардың жаңа буынын қалыптастыру.
Міндеттері:
- Оқушылардыңшығармашылыққабілеттерініңайқындалуынамүмкіндік беру.
- Шешендікөнержәнежұрталдындасөйлеумәдениетіқалыптасқанталанттыжастардыанықтау;
- Таланттыжастардыынталандыру;
- Мектепоқушыларыарасындапікір-сайыстыңдеңгейінкөтеру;
- Мектепоқушыларының сын тұрғысынанойлауындамыту;
- ӨзОтаныҚазақстан, оныңбастықұндылықтарынқұрметтұтып, мақтанышсезімдерінқалыптастыру
- Оқушылардыңжауапкершілігініңжәнетанымдыққабілеттерінтүрліпікірталастарарқылыортаға салу
- Оқушылардыкоммуникативтілікке, сөйлеумәдениетіне, сөзөнеріне, тұжырымдыойындәлелдейбілуге баулу
- Оқушыныңөзін – өзітәрбиелеуіне, өзінжінеөзгенібағалайбілугеүйрету
Күтілетіннәтиже:
- Мектепоқушыларының бос уақытынтиімдіпайдалану;
- Пікірсайысарқылыбелсендіазаматтықпозициясы бар, жаңарғанқоғамныңжаңаазаматтарытәрбиеленеді.
- Басқаадамдардыңкөзқарастарыменсанасаалатынозықойлыазаматтардыңқатарынкөбейту;
- Жастардыөзбетіменбілімалуға, ізденугедағдыландырады;
- Жастардыңбір-біріментығызқарым-қатынасжасауларына, пікіралмасуына, қарым-қатынасдиалогінорнатуғамүмкіндіктуғызады.
- Саяси сана сезімі, қоғамғакөзқарасыерекшеленеді
- Оқулықарқылыберілетінәдебиқұндылықтытереңмеңгереді
- БАҚ құралдарын, кітапханаоқулықтарынанқажеттімәліметті ала алады
- Көпшілікалдындағысайыстарғаеркінқатысады
Заманталабынасайтуындағанжастардыңөзектімәселерінталқылапоныңшешілужолындаүздікұсыныстардайындау
2022-2023 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Жұмыстың мазмұны | Аяқтаунысаны |
1 | Жастар кітап оқиды ма? | пікірталас |
2 | Он екі жылдық білім беру жүйесіне көшу керек пе? | пікірталас |
3 | Үштілділік – заман талабы | пікірталас |
4 | Тәуелсіздік – мәңгілік елдің тұғыры | пікірталас |
5 | Барлық жағынан жетістікке жетудің сыры неде? | пікірталас |
6 | Латын әліпбиіне көшу керек пе? | пікірталас |
7 | Қазіргі жастарға патриотизм тән бе? | пікірталас |
8 | Ғаламтордың пайдасы мен зияны | пікірталас |
9 | Мамандық таңдаудағы ата-ананың пікірі | пікірталас |
2023-2024 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Жұмыстың мазмұны | Аяқтаунысаны |
1 | Оқитын мектеп-оқитын ұлт! | пікірталас |
2 | Жасанды интелект керек пе? | пікірталас |
3 | Сыбайлас жемқорлықты жоюға болады | пікірталас |
4 | Көшбасшы және табысты адам болу үшін не қажет? | пікірталас |
5 | Біздің өміріміздегі брендтердің рөлі. | пікірталас |
6 | «Келешегі кемел Тәуелсіз Қазақстан!» | пікірталас |
7 | Мамандық таңдаудағы ата-ананың пікірі | пікірталас |
8 | Интернеттің пайдасы мен зияны | пікірталас |
2024-2025 оқу жылында жоспарланған және өткізілген іс-шаралар
№ | Жұмыстың мазмұны | Аяқтаунысаны |
1 | Оқитынмектеп – оқитынұлт! | Зияткерлік ойын |
2 | Қазіргі адам неше тілді білуі керек? | Зияткерлік ойын |
3 | Сыбайласжемқорлықтыжоюғаболады | пікірталас |
4 | Тәуелсіздік – меніңмақтанышым! | пікірталас |
5 | Интернетсізжастар | пікірталас |
6 | Брендтердіңбіздіңөміріміздегірөлі. | пікірталас |
7 | Көшбасшыжәнетабыстыадам болу үшін не қажет? | пікірталас |
8 | Жарнамажасанды қажеттіліктерді тудырады | пікірталас |
9 | Қазақстандық патриотизм | талқылау |
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІН НАСИХАТТАУ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ 3 ЖЫЛДЫҚ ТАЛДАМАЛЫ САЛЫСТЫРМАЛЫ САРАПТАМАСЫ
Министрлік «Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздер туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 4 маусымдағы Конституциялық заңының, «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын және олардың бейнелерін, сондай – ақ Қазақстан Республикасы Мемлекеттік Гимнінің мәтінін пайдалану (орнату, орналастыру) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 2 қазандағы № 873 қаулысының талаптарын орындау көздеп отыр. Осыған байланысты, мектебімізде Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралы заңның орындалуы мақсатында келесі іс - шаралар өткізілді: Мемлекеттік рәміздерді пайдалану және қолдану бойынша жылдық іс –шаралар жоспары құрылған, оқушылар арасында түсіндіру жұмыстары, тәрбие сағаттары ұйымдастырылып, өткізіледі. Оқушылар рәміздердің шығу тарихы, олардың авторлары, рәміздерді қабылдаудың рөлі туралы насихатталды. Ұлттық аза тұту күндері Мемлекеттік ту төмен түсіріледі, сонымен қатар спорттық, саяси-патриоттық іс – шаралар барысында ту арнайы марш ырғағымен кіргізіліп, шығарылады. Іс – шараларды өткізу кезінде, оның ішінде ұлттық, мемлекеттік мерекелерді өткізу барысында мемлекеттік рәміздерді пайдалану талаптары қатаң сақталады.Спорттық жарыстар мен патриоттық іс- шаралар кезінде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы жоғары көтеріліп, Мемлекеттік Гимн орындалды. Әр аптаның дүйсенбі күнінің бірінші сабағын оқушылар Мемлекеттік Гимнді айтудан бастайды. Сонымен қатар мектебіміздің оқу кабинеттеріндегі мемлекеттік рәміздердің орналасуы тексерілді. Нәтижесі төмендегідей: 2.4,2.2,2.3,2.7,2.8,3.4,3.3,4.1,5.5 кабинеттерінде мемлекеттік рәміздер талапқа сай ілінген.
№ | Оқшауланған орын | Сыртқы ту | Мекеменің атауы жазылған маңдайшысы | Қазақ тілі кабинеті стенд | Тарих кабинеті стенд | Бастауыш стенд | АӘД кабинеті стенд |
1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 |
Жоспарға сай 1қыркүйек «Білім» күніне орай салтанатты жиында мемлекеттік ту шығарылып, Гимн орындалды. Жоспарға сай ай сайынғы іс – шаралар уақытылы өткізіліп, анықтамалар жазылып отырды. Сынып жетекшілер Мемлекеттік рәміздері қастерлеуге, оқушылардың бойындағы рухани патриоттық сезімдерін ояту мақсатында сыныптарда «Рәміздерім –мақтанышым», «Мемлекеттік рәміздер-ұлттық мақтаныш», тақырыптарда тәрбие сағаттары өткізілді.
Сонымен қатар әр дүйсенбі сайын 1 -ші сабақта Қазақстан Республикасының мемлекеттік Гимнімен бастау керектігі туралы да айтылды. Жыл ағымында оқу кабинеттерінде рәміздердің орналасу тәртібін тексеру жүргізілді. Тексеру барысында ереже бойынша қазақ тілі, тарих, құқық, АӘД, бастауыш сынып кабинеттерінде Мемлекеттік рәміздер болуы тиіс кабинеттерде толық ілінген.Орналасу тәртібі сақталмаған оқу кабинеттері жоқ. Мектеп ғимаратына кіреберістегі маңдайшалары талапқа сай және түнгі жарықтандыруы бар. Мемлекеттік рәміздер бұрышы да талапқа сай жасақталған.Жоспарға сай Қаңтар айында рәміздер бойынша білім сапасын анықтау мақсатында 3-11 сыныптарда «Мемлекеттік рәміздер – елдігіміздің белгісі?» атты тақырыпта сауалнама жүргізіледі. Сауалнама барысында мектеп оқушыларынан мемлекеттік атаулы күндер мен мемлекеттік рәміздердің авторлары туралы 10 сұрақтан тұрады. Сауалнама алынған сынып саны:22, қатысқан бала саны: 410. Сауалнама нәтижесі төмендегідей: Оқушыларды аса маңызды мемлекеттік белгілері – рәміздермен жан – жақты таныстыру, ұлттық рәміздердің әрбір бөлшектеріне шолу жасау мақсатында мектеп кітапханашыларының ұйымдастыруымен «Рәміздер – елдігімнің реңі, теңдігімнің тірегі» тақырыпта кітап көрмесі өткізілді. Қазақстан Республикасы мемлекеттік рәміздерін зерделеу, насихаттау жұмыстары жүйелі түрде жоспарға сай оқу жылы ағымында орындалды.
«Мақтансаң мақтан елім деп, тани біл елдік таңбаны» тақырыбында 6 «А» 7 «А» сыныптарына брейн ринг ұйымдастырылды. Қазан айында 8 «А»,9 «А» сынып жетекшілері «Туым -намыс, ұраным-бірлік, рәміздерім мақтанышым» тақырыбына танымдық сабақ, 10 «А» сынып жетекшісі А.Дәлібаева «Рәміздер-рухымыз, ар ожданымыз» тақырыбымен ақпараттық сағат, «Тарихтан туған рәміздер» тақырыбына дебат үйірмесінің белсенділері дөңгелек үстел ұйымдастырды. «Мемлекеттік рәміздер-еліміздің нышаны» 7 «А» сынып оқушыларымен тарих пәні мұғалімі П.Мусырманкулова акция ұйымдастырды. «Жас Ұлан» ұйымы белсенділері "Рәміздерім мақтанышым!» тақырыбына челлендж ұйымдастырды. Технология пәні мұғалімдері З.Турганова, З.Амоев «Елтаңбасы -мен еңселі, Әнұранымен айбынды, Туымен тұғырлы» тақырыбына 2-4 сынып оқушыларымен сурет көрмесін ұйымдастырды.5- сыныптармен бірге «Рәміздерді қасиеттеп, құрметтеу» тақырыбында мәнерлеп оқу байқауын ұсынды. Оқушылар аса белсенділікпен қатысты. Белсене қатысқан оқушылар жүлделі орындармен мараппатталды.
«Отанымыздың айшықты белгілері!» сауалнама
Анықтау жұмысының тақырыбы: «Қазакстан Республикасының рәміздерін қастерлеу»
Анықтау жұмысының мақсаты: оқушылардың Қазақстан Республикасынын рәміздері туралы білімдерін анықтау
Аныктау жұмысының қатысушылары: 3-11 сынып оқушылары
Аныктау жұмысының откізу мерзімі: 12-10.11.2023 жыл
Анықтау жұмысының қатысушылар саны: 410 окушы
Анықтау жұмысының нәтижесі: 98%
Сауалнама жұмысының мәтіні және сандық талдау нәтижесі;
№ | Оқу жылдары | Оқушы саны | Білім деңгейі |
1 | 2022-2023 | 389 | 99,5 % |
2 | 2023-2024 | 410 | 98,5 % |
3 | 2024-2025 | 373 | 99,5 % |
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері):
Мектептегі бейіндік оқыту жұмыс оқу жоспарларының вариативті компоненті есебінен жүзеге асырылды. Вариативті компоненттің барлық бағдарламаларын іске асыру «Күнделік» электрондық журнал арқылы ұзақ мерзімді жоспарларында байқалады. Бейінді оқыту – жалпы білім беретін мектептердің жоғарғы сатысында даралап оқытуға, оқушының әлеуметіне және мектептің жоғарғы сатысының орта және жоғарғы кәсіптік білім беру мекемелерімен сабақтастығына бағытталған арнайы дайындық жүйесі. Мектепте білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі) жүзеге асырылуда.
Бейінді оқытудың мақсаты: жалпы жасөспірімдер өздігінен әлеуметтік, кәсіби және тұлғалық тұрғыдан одан әрі бағыттауда және даярлауда саналы таңдау жасау үшін жағдай жасау;
2022-2025 оқу жылында бағдарлы /бейінді/ сыныптарда оқытылған пәндер: қазақ әдебиеті, қазақ тілі, орыс тілі , орыс әдебиеті, Қазақстан тарихы, алгебра және анализ бастамалары, геометрия, физика, химия, биология, география.
2022-2025 оқу жылдары аралығында мектепте бағдарлы сыныптар төменде көрсеткендей: 2022-2023 оқу жылында бағдарлы 4 сынып болса, 2023-2024 оқу жылында-3 сынып, 2024-2025 оқу жылында 3 сынып оқытылуда.
№ | Оқу жылдары | Сынып-тар саны | Оқыту тіліне қарай | Жаратылыстану-математикалық бағыт | Қоғамдық- гуманитарлық бағыт | |
қазақ | орыс | |||||
1. | 2022-2023 оқу жылы | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 |
2. | 2023-2024 оқу жылы | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
3. | 2024-2025 оқу жылы | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Барлығы | 10 | 6 | 4 | 5 | 5 |
2022-2023 оқу жылы
2022-2023оқужылында 10-11сыныптарында 4 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану-математика, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша бейіндіоқытунегізінде жүзеге асырылды.
р/н | Бағыт | Сыныптар |
1 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10«А» |
2 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «А» |
3 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «Б» |
4 | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | 10 «Б» |
Жалпы 4 |
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұданәрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚРМП 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (өзгерістермен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығы), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер,таңдау курстарымен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚРБҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы),
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы) және2022-2023 оқу жылында «2022-2023 оқужылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.
Жаратылыстану-математикалық және қоғамдық- гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің 10-11қазақ / орыс сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының таңдау пәндері төмендегідей бөлінді:
№ | Сынып | Оқыту бағыты | Оқыту тілі | Жаһандық құзыреттілік | Элективтік курс |
1 | 10 «А» | Жаратылыстану- математика бағыты | қазақ | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | Генетикалық және селекция негіздері |
Биофизика | |||||
2 | 11 «А» | Жаратылыстану- математика бағыты | қазақ | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | Экология және қоршаған орта |
Физикадан қиындатылған есептер шығару | |||||
3 | 10 «Б» | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | орыс | Основы предпринимательства и бизнеса | - |
4 | 11 «Б» | Жаратылыстану- математика бағыты | орыс | Основы предпринимательства и бизнеса | Практикум по биологии |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында10-11сыныптарында 6 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану-математика, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.
р/н | Бағыт | Сыныптар |
1 | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | 10«А» |
2 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «А» |
3 | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | 11 «Б» |
Жалпы 3 |
10-11 сыныптарғаарналғанжұмыстықоқужоспары «Мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұданәрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚРМП 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (өзгерістермен толықтырулар Қазақстан РеспубликасыОқу-ағартуминистрінің2022жылғы 30 қыркүйегіндегі № 412 бұйрығы), «Жалпыбілім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстарымен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚРБҒМ2013жылғы3сәуірдегі№115 бұйрығы),
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудіңүлгілікережелерінбекітутуралы» (Қазақстан Республикасы Білімжәне ғылымминистрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы) және2023-2024 оқу жылында«2023-2024 оқужылындаҚазақстанРеспубликасының ортабілім беру ұйымдарындаоқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы»әдістемелік нұсқаухаты негізіндежасалды.
Жаратылыстану-математикалық және қоғамдық- гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білімберудің 10-11қазақ / орыс сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарыныңтаңдаупәндерітөмендегідейбөлінді:
№ | Сынып | Оқыту бағыты | Оқыту тілі | Жаһандық құзыреттілік | Элективтік курс |
1 | 10 «А» | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | қазақ | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | Алаш идеясы және алаш қозғалысы |
Эссе жазу стратегиясы | |||||
2 | 11 «А» | Жаратылыстану- математика бағыты | қазақ | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | Экология және қоршаған орта |
Физикадан қиындатылған есептер шығару | |||||
3 | 11 «Б» | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | орыс | Основы предпринимательства и бизнеса | - |
2024-2025 оқу жылы
2024-2025 оқу жылында10-11сыныптарында 6 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану-математика, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.
р/н | Бағыт | Сыныптар |
1 | Жаратылыстану- математика бағыты | 10 «А» |
2 | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | 10 «Б» |
3 | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | 11 «А» |
Жалпы 3 |
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұданәрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚРМП 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы (өзгерістермен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйегіндегі № 412 бұйрығы), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстарымен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚРБҒМ 2013 жылғы 3сәуірдегі №115 бұйрығы),
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы) және 2024-2025 оқу жылында «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.
Жаратылыстану-математикалық және қоғамдық- гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің 10-11қазақ / орыс сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының таңдау пәндері төмендегідей бөлінді:
№ | Сынып | Оқыту бағыты | Оқыту тілі | Жаһандық құзыреттілік | Элективтік курс |
1 | 10 «А» | Жаратылыстану- математика бағыты | қазақ | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық |
Web жобалау | |||||
2 | 10 «Б» | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | қазақ | Основы предпринимательства и бизнеса | - |
3 | 11 «А» | Қоғамдық- гуманитарлық бағыты | орыс | Кәсіпкерлік және бзнес негіздері | Тарих және тұлға |
Эссе жазу стратегиясы |
Сынып жетекшілермен жұмыс
2022-2023 оқу жылында мектебімізде барлығы 1-11 сыныптар арасында 22 сынып комплектісі, 1 - 4 сынып бойынша 8 сынып, 5 – 8 сынып бойынша -8 -сынып, 9- 11 сынып бойынша- 6 сынып. 386 оқушы.Сынып жетекшілер
әдістемелік бірлестігінің жоспары бойынша семинар, тренингтар өткізіліп отыр.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Мерзімі | |
(семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | |||||
1отырыс | 2022-2023 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспарын талдау | дөңгелекүстел | 22 | Тамыз | |
2022-2023 оқу жылына арналған тәрбие жұмыс жоспарлары мен сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестік жоспарларын бекітуге ұсыну | дөңгелекүстел | 22 | Тамыз | ||
ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатына талдау жасау | дөңгелекүстел | 22 | Тамыз | ||
Тәрбиелік жобалардың жоспарын дайындау, бекітуге ұсыну | Семинар | 22 | Қыркүйек | ||
Жас сынып жетекшілермен жұмыс жоспарын дайындау, бекітуге ұсыну | дөңгелекүстел | 22 | Қыркүйек | ||
Үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, оқушылардың қамтылу көрсеткіші. | дөңгелекүстел | 22 | Қазан | ||
2 отырыс | Сынып сағаттарын тиімді жоспарлау | коучинг | 22 | Қараша | |
«Ата – ана – бала – мектеп» тұрғысынан ата – анамен тығыз қарым – қатынаста бола отырып, бала тәрбиесіндегі отбасының рөлін арттыру. | тренинг | 22 | Қараша | ||
Жас және жаңадан келген сынып жетекшілерге тәрбие сағатын беру дағдаларын қалыптастыру, бейімделуі, қиындықтары мен әдістемелік көмек көрсетілу барысы | коучинг | 22 | Қараша | ||
3 отырыс | І жарты жылдық бойынша сыныптың тәрбиелік деңгейін анықтау | дөңгелекүстел | 22 | Қаңтар | |
І жарты жылдық бойынша сынып жетекшілердің атқарған іс – шаралары бойынша қорытынды сараптамасы | дөңгелекүстел | 22 | Қаңтар | ||
Кіші бағдарламаның орындалу деңгейі | дөңгелекүстел | 22 | Наурыз | ||
4 отырыс | Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестік жұмыстарының жылдық есебі | дөңгелекүстел | 22 | Мамыр | |
Тәрбиелік іс – шаралардың, мерекелік іс – шаралардың өтілу деңгейі, оқушылардың қамтылу көрсеткіші | Семинар | 21 | Мамыр | ||
2022 – 2023 оқу жылында тәрбие жұмысы бойынша атқарылған жұмыстарының қорытынды сараптамасы | дөңгелекүстел | 22 | Мамыр | ||
Жас сынып жетекшілермен атқарылған жұмыстардың жылдық есебі | дөңгелекүстел | 22 | Мамыр | ||
5 отырыс | «Балдәурен» жазғы лагерь жұмысын ұйымдастыру | дөңгелекүстел | 22 | Мамыр |
Жас сынып жетекшілерімен жұмыс, көрсетілген әдістемелік көмектер
Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
Жас сынып жетекшілерге тәлімгер таңдау | Дөңгелек үстел | 22 | Тамыз |
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеттері қандай? | Тренинг | 22 | Қыркүйек |
Мектеп пен сыныптың тәрбиелікжүйесі | Семинар | 22 | Қаңтар |
Өзара тәжірибе алмасу бағытында сынып сағаттарына қатысу | Сынып сағатына қатысу | 22 | Ақпан |
Ата-анамен тығыз байланыс орнатудың тиімділігі | Тре нинг | 22 | Наурыз |
Сынып жетекшілері туралы мәлімет
№ | Барлық сынып жетекшінің саны | Санаты | Біліктілікті арттыру курсынан өткені (соңғы үш жылішінде) | ||||
20 мектеп | Жоғары | I | II | Санатыжоқ | саны | % | |
Барлығы | 22 | 15 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 |
Сынып жетекшілермен жұмыс
2023-2024 оқу жылында мектебімізде барлығы 1-11 сыныптар арасында 22 сынып комплектісі, 1 - 4 сынып бойынша -8 сынып, 5 – 8 сынып бойынша сынып-8, 9- 11 сынып бойынша 6 сынып. 410 оқушы білім алуда. Тәрбие жұмысы Қазақстан Республикасының Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 19 қыркүйек №294 бұйрығын басшылыққа алып, «Біртұтас тәрбие бағдарламасы»негізінде жүзеге асырылды. Бағдарлама жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде адал азаматты тәрбиелеуді көздейді. Білім беру ұйымдарының барлық тәрбие жұмысының мазмұнында ұлттық мүдде,ар-ұят, алғыс айту, ілтипат,талап сияқты құндылықтар көрініс табуы қажет. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында берілген жалпы білім беру мазмұнының базалық құндылықтары мен жалпы адамзаттық және қазақ халқының ұлттық құндылықтарын кіріктіру ұсынылды.«Біртұтас тәрбие бағдарламасында» көрсетілген 3 құндылық бойынша жүзеге асырылады. Тәрбие жұмысы барысында белгіленген 3 құндылықтың өзіндік мақсаттарын орындау басшылыққа алынды. Осыған байланысты сынып жетекшілер тәрбие жоспарын жасауда 3 құндылықты негізге ала отырып, туғаннан 6 жасқа дейін, 6 – 10 жас кезеңіндегі бала тәрбиесі, 11- 15 жас кезеңдегі жасөспірім тәрбиесі, 15 – 18 жас кезеңіндегі жастар тәрбиесі бойынша оқушылардың жас ерекшелігіне сай тәрбие жоспарларын жасады. Сынып жетекшілер бірлестігінің отырысы әр тоқсан сайын ұйымдастырылып тұрады.
1.Ата - аналар жиналысын өткізудің заңнамалық негізі және басшылыққа алатын құжаттармен танысу.
2.Ата - аналармен тиімді жұмыс жасау формалары мен құнды қағидаларын анықтау.
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
2022-2023 | 1 .«Сынып жетекшінің ұйымдастырушылық қызметі және тәрбие жұмысын жоспарлау» 2. Тәрбие сағатында ақпараттық технологияны қолдану. 3. Дәстүрлі рухани-адамгершілік құндылықтар негізі 4. Сынып жетекші, тәрбие ісінің меңгерушісі, психологиялық қызмет-үш бірліктің бала тәрбиесіндегі рөлі. | Семинар Коучинг Дөңгелек үстел семинар | 22 22 22 22 | 4.09.2022ж 5.11.2022ж 6.01.2022ж 25.03.2022ж |
2023-2024 | 1 .«Сынып жетекшінің ұйымдастырушылық қызметі және тәрбие жұмысын жоспарлау» 2. Тәрбие сағатында ақпараттық технологияны қолдану. 3. Дәстүрлі рухани-адамгершілік құндылықтар негізі 4. Сынып жетекші, тәрбие ісінің меңгерушісі, психологиялық қызмет-үш бірліктің бала тәрбиесіндегі рөлі. | Семинар Коучинг Дөңгелек үстел Семинар | 22 21 22 22 | 4.09.2023ж 5.11.2023ж 6.01.2024ж 25.03.2024ж |
Барлық іс-шара саны - 12 | ||||
Барлық қамтылғандар саны - 21 |
Сынып жетекшілермен жұмыс
2024-2025 оқу жылында мектебімізде барлығы 1-11 сыныптар арасында 21 сынып комплектісі, 1 - 4 сынып бойынша -8 сынып, 5 – 8 сынып бойынша сынып-8, 9- 11 сынып бойынша 5 сынып. 373 оқушы білім алуда. Тәрбие жұмысы Қазақстан Республикасының Оқу – ағарту министрінің
30.04.2024ж.№294 бұйрығын басшылыққа алып, «Біртұтас тәрбие бағдарламасы»негізінде жүзеге асырылуда
2024-2025 оқу жылына арналған сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігі отырысының жылдық жоспары
Жұмыс мазмұны | Аяқтау нысаны | Жауапты | Орындалу мерзімі |
Ұйымдастыру жұмыстары | |||
1. Өзара тәжірибе алмасу бағытында сынып сағаттарына қатысу 2. Күнделікті сабақ жоспарларының жазылу барысын бекіту 3. Білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасының орындалуын жүзеге асыру 4. Сынып жетекшілерінің сынып сағаттарында көрнекі құралдарды тиімді пайдалануын қадағалау 5. Оқушылардың үйірмелерге, пәндік апталықтарға көбірек қатысуын қамтамасыз ету 6. Сынып белсенділерінің, дарынды оқушылардың жұмысын анықтау және олармен жұмыс жүргізу 7. Психолог кеңесі (пікірін таңдау) 8. Жас сынып жетекшілерінің сабақтарына қатысып, көмек көрсету 9. Озық тәжірибелі, жаңашыл жетекшілердің іс-тәжірибесін оқып-үйрену 10. Бірлестік отырысында сынып жетекшілерінің есебін, тәжірибесін тарату, шығармашылығының есебін тыңдау, бағалау, насихаттау. Арнайы бет, буклет, плакаттар шығару. 11. Әр тоқсан соңында сынып жетекшілердің атқарған жұмыстары туралы есебін тыңдау. 17. Ай сайын бірлестік отырысын өткізу 18. Сынып жетекшілерінің білімін жетілдіру мен көтеруде курстар мен семинарларға қатысу | анықтама | Тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Сынып жетекшілер бірлестігінің жетекшісі Сынып жетекші Тәлімгер Әлеуметтік педагог Мектеп психологы | Үнемі Үнемі Үнемі Әр тоқсан сайын Жыл бойы Жыл бойы Үнемі Уақытында Жыл бойы Үнемі Үнемі Айына 1 рет Үнемі Үнемі Тоқсан сайын Тоқсан сайын Жосп.түрде Үнемі |
Қыркүйек Тақырыбы: «Біртұтаас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру» | |||
1. «Біртұтас тәрбие бағдарламасы: құндылықтар және оларды іске асыру жоспары 2.Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің 2024-2025 жаңа оқу жылының жоспарымен таныстыру 3.Жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын алу 4.Тәрбие сағаттарының өткізу кестесі | хаттама | ДТІЖО Жайханова Н.К | тамыз |
Қараша Тақырыбы: «Оқушыларды жақсы тәлім-тәрбие мен инабаттылыққа тәрбиелеу» | |||
1.Сынып жетекшілердің сынып портфолиосын тексеру 2.1-4 сыныптың сынып жетекшілердің жұмыс есебі 3.Жасөспірімдер арасындағы қылмыстың алдын алу 4.Мектептегі кітапханашының есебі | хаттама | ДТІЖО Жайханова Н.К | қараша |
Қаңтар Тақырыбы: «Кәмелетке толмағандар құқық бұзушылығының алдын алу» | |||
1. Зорлық –зомбылықтың алдын алу жұмыстану 2. Біртұтас тәрбие бағдарламасы: құндылықтар бойынша өткізіліп жатқан жұмыстар 3. 5-8 сыныптардың атқарылған жұмыстар жөнінде есебі | хаттама | ДТІЖО Жайханова Н.К | |
Наурыз Тақырыбы: «Бала тұлғасының дамуы және оның тәрбиесі» | |||
1.Сынып жетекшілердің ата-анамен байланыс жүйесін бақылау /ата-аналармен жұмыс дәптерлері/ 2. 9 – 11 сыныптарының жағдайын, сынып жетекшінің сыныппен жұмысын бақылау 3. Құқықбұзушылықтың алдын алу бағытындағы жұмыстар | хаттама | ДТІЖО Жайханова Н.К | наурыз |
Сәуір Тақырыбы: «Тәрбие үрдісін жүйелі талдау оны оңтайландырудың шарты ретінде» | |||
1. Сынып жетекшілерінің өз білімін көтеру бағытында әдістемелік басылымдарға жазылуын ұйымдастыру. 2. Сынып жетекшілерінің жыл бойғы жұмысына талдау жасау. | анықтама | ДТІЖО Жайханова Н.К | сәуір |
Мамыр Тақырыбы: «Оқушылардың жазғы еңбек қызметі мен жазғы демалысын ұйымдастыру» | |||
1. Соңғы қоңырау мен Мектеп бітіру кештерін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынбалар. 2.Біртұтас тәрбие бағдарламасы қорытындысы 3.Мониторинг нәтижесі 4. Жазғы демалысты ұйымдастыру, бала еңбегінің нашар түріне жол бермеу | Хаттама | ДТІЖО Жайханова Н.К | мамыр |
Жас сынып жетекшілерімен жұмыс, көрсетілген әдістемелік көмектер
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
2023-2024 | - | - | - | - |
2024-2025 | - | - | - | - |
Сынып жетекшілері туралы мәлімет
№ | Барлық сынып жетекшісінің саны | Санаты | Біліктілікті арттыру курсынан өткені (соңғы үш жыл ішінде) | ||||
Жоғары /шебер зертеуші/ | І /сарапшы/ | ІІ /модератор/ | Санаты жоқ | саны | % | ||
2022-2023 | 22 | 15 | 3 | 0 | 4 | - | - |
2023-2024 | 23 | 15 | 42% | ||||
2024-2025 | 21 | 15 |
АТА-АНАЛАРМЕН ЖҰМЫС
2022 -2023 оқу жылы ата-аналар жиналсында қаралған мәселелер
№ | Мазмұны | Мерзімі өтілу түрі | Жауаптылар |
1 | 1.Жаңа оқу жылының басталуы Қазақстан Республикасының Президенті Қ.К.Тоқаевтың 2022 жылғы 1 қыркүйектегі Қазақстан халқына Жолдауы. ақпараттандыру. (Баяндама) 2. 2021-2022 оқу жылының қорытындысы, жаңа 2022 -2023 жылдарға арналған мақсаттары мен міндеттерімен таныстыру. 3.Жасөспірімдер арасында қылмыстың алдын –алу 4.Әр түрлі мәселелер: 1.Мектеп ережесімен таныстыру (Мектеп формасына қойылатын талаптар, ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 14 қаңтардағы №26 бұйрығы). 2.Ата –аналарды ӘҚБтК баптарымен таныстыру (442,127 т.б.) «Алып жүруге тыйым салынған заттардың тізбесі» ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 25 мамырдағы №235 бұйрығының қосымшасымен таныстыру. 7 жоқ ережесі. 3.Жемқорлықтың алдын алу жұмыстарын жүргізу туралы мектепішілік 2022 жылдың 16 тамыз күнгі №197 бұйрығымен таныстыру 4. «Абайлаңыз, балалар!» жолда жүру айлығы аясында жол қауіпсіздігі ережелері туралы ата –аналарға ескерту. 5.Ата –аналар комитетін сайлау | 09 қыркүйек 2022 жыл | Мектеп директоры Жанузакова С.А ДТЖО Таурбаева М.Г ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д Мектеп психологы Жанабаева Г.М |
3 | І- тоқсан қорытындысы 1.2022-2023 оқу жылында 1 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2. Қорытынды аттестаттау, ҰБТ, ББМЖ өткізу ережелері. 3. Әр түрлі мәселелер а) мереке күндері, оқушылардың қауіпсіздігі. | 11.11.2022ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Әміре М.А ДТЖО Таурбаева М.Г ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
4 | ІІ- тоқсан қорытындысы 1.2022-2023 оқу жылында 2 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2.Ата – аналарды Қазақстан Республикасының «Неке (ерлі – зайыптылық) және отбасы туралы» Заңның кәмелетке толмаған балаларға қатысты ата – аналардың құқықтары мен міндеттерін айқындайтын баптармен таныстыру. 3. Жас өспірімдердің арасында құқық бұзушылықтың алдын алудағы ата –ананың жауапкершілігі. 3. Әр түрлі мәселелер | 06.01.2023ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Әміре М.А ДТЖО Таурбаева М.Г ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
5 | ІІІ-тоқсан қорытындысы 1. 2022-2023 оқу жылында 3 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2.Қазіргі кездегі дұрыс мамандық таңдау- сәтті болашақ а) емтихан тапсыру жағдайында оқушыларға қолдау көрсету. 3.«Агрессивті мінез-құлық себебі мен салдары?» психологиялық кеңестер 4. Әр түрлі мәселелер | 17.03.2023ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Әміре М.А ДТЖО Таурбаева М.Г ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
6 | 1.2022-2023 оқу жылының жылдық қорытындысы 1.Жазғы демалыстарды ұйымдастыру (0-7 сыныптың ата-аналары) а)«Аз қамтылған отбасы балаларының қала сыртындағы» жазғы сауықтыру лагерінде демалуы туралы б) Ата –аналарға жаз кезеңде қауіпсіздік бойынша нұсқаулық жүргізу 2. 3. Әр түрлі мәселелер | 25.05.2023 | ДОІЖО Рустемова Р.И Әміре М.А ДТЖО Таурбаева М.Г ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
Адамдар арасындағы оңтайлы және эмоционалды көңіл- күй қарым-қатынасы арқылы адамгершілік, рухани және гуманитарлық қалыптастыруда мектепте ата-аналар қоғамдық кеңесінің 2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспары жасалып бекітілген. Жоспарға сай қыркүйек айының 22 күні мектепішілік «Бала тәрбиесіндегі отбасы мен мектептің өзара ынтымақтыстығы» тақырыбында ата-аналар жиналысы өтті. Оқу жылы ішінде 4 мектепішілік жиналыс өткізіліп, ата-аналарға түрлі тақырыптарда жадынамалар, балаға ықпал ету әдістері туралы үзінділер таратылып отырды.
2023 – 2024 оқу жылындағы мектепішілік жалпы ата-аналар жиналысының жұмыс жоспары
№ | Мазмұны | Мерзімі өтілу түрі | Жауаптылар |
1 | 1.Жаңа оқу жылының ерекшеліктері 2. 2023-2024 оқу жылының қорытындысы, жаңа 2023 -2024 жылдарға арналған мақсаттары мен міндеттерімен таныстыру. 2.Жасөспірімдер арасында қылмыстың алдын –алу. Ата –аналарды ӘҚБтК баптарымен таныстыру (442,127 т.б.) «Алып жүруге тыйым салынған заттардың тізбесі» ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 25 мамырдағы №235 бұйрығының қосымшасымен таныстыру. 3.Міндетті мектеп формасы. (Мектеп формасына қойылатын талаптар, ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 14 қаңтардағы №26 бұйрығы). Мектеп ережесімен таныстыру 4.Әр түрлі мәселелер: 1. «Абайлаңыз, балалар!» жолда жүру айлығы аясында жол қауіпсіздігі ережелері туралы ата –аналарға ескерту. 2.Ата –аналар комитетін сайлау | 15 қыркүйек 2023 жыл | Мектеп директоры ЖанузаковаС.А ДТЖО Жайханова Н.К ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д Мектеп психологы Жанабаева Г.М |
3 | І- тоқсан қорытындысы 1.2023-2024 оқу жылында 1 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2. Қорытынды аттестаттау, ҰБТ, ББМЖ өткізу ережелері. 3. Әр түрлі мәселелер а) мереке күндері, оқушылардың қауіпсіздігі. | 10.11.2023ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Дәлібаева А.Ө ДТЖО Жайханова Н.К ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
4 | ІІ- тоқсан қорытындысы 1.2023-2024 оқу жылында 2 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2.Ата – аналарды Қазақстан Республикасының «Неке (ерлі – зайыптылық) және отбасы туралы» Заңның кәмелетке толмаған балаларға қатысты ата – аналардың құқықтары мен міндеттерін айқындайтын баптармен таныстыру. 3. Жас өспірімдердің арасында құқық бұзушылықтың алдын алудағы ата –ананың жауапкершілігі. 3. Әр түрлі мәселелер | 22.12.2023ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Кадырова А.Е ДТЖО Жайханова Н.К ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
5 | ІІІ-тоқсан қорытындысы 1. 2023-2024 оқу жылында 3 тоқсанның оқу тәрбие үрдісінің қорытындысы. 2.Қазіргі кездегі дұрыс мамандық таңдау- сәтті болашақ а) емтихан тапсыру жағдайында оқушыларға қолдау көрсету. 3.«Агрессивті мінез-құлық себебі мен салдары?» психологиялық кеңестер 4. Әр түрлі мәселелер | 17.03.2024ж | ДОІЖО Рустемова Р.И Кадырова А.Е ДТЖО Жайханова Н.К ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
6 | 1.2023-2024 оқу жылының жылдық қорытындысы 1.Жазғы демалыстарды ұйымдастыру (0-7 сыныптың ата-аналары) а)«Аз қамтылған отбасы балаларының қала сыртындағы» жазғы сауықтыру лагерінде демалуы туралы б) Ата –аналарға жаз кезеңде қауіпсіздік бойынша нұсқаулық жүргізу 2. 3. Әр түрлі мәселелер | 22.05.2024 | ДОІЖО Рустемова Р.И Кадырова А.Е ДТЖО Жайханова Н.К ДҚТЖО Молдакаримова Ж.Д |
«Ата –аналарды педагогикалық қолдау орталығы» аясында педаготердің сабақтарды өткізу туралы
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің төрағалығымен өткен кеңестің 2023 жылғы 4 қыркүйектегі №28 хаттамасының 2.4 тармағын, «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласы білім бөлімінің 2023 жылғы 04 қазандағы № 1405 бұйрығына сәйкес 2023-2024 оқу жылында мектепте «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» ашылды. Ата-аналарға сабақ беру бағдарламасы әзірлемесі құрастырылып, педагогикалық кеңес отырысында бекітілді. Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы өз жұмысын 13 қазан айынан бастады. Ата-аналарға орталықтың ата-аналар қауымын, отбасын нығайтуға, отбасылық және қоғамдық тәрбие, балалардың заңды өкілдерінің құзыреттерін қалыптастыруға, білім алушыларды тәрбиелеу, дамыту және оларға білім беру мәселелерін тиімді шешуге,балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесі бойынша мектептің ата-аналармен қарым-қатынасын күшейту, сондай-ақ берекелі отбасы мәдениетін қалыптастыруға бағытталғаны түсіндірілді. Барлық мектептің ата-аналарына хабарламалар таратылды. Ата -аналарды қолдау орталығының сабақ кестесіне сай қазан айында 1-4 сыныптар үшін алғашқы сабақ ”Отбасы -бақыт бесігі” тақырыбында өтіле бастады. Қолдау сабақтары, көңілді шақырулармен басталып, барынша түрлі “Саяхат” т.б әдіс-тәсілдермен жүргізілді. Қазан айында 1-4 сынып ата-аналарын қолдау сабақтарына 128 ата-ана қатысты. Мақсаты: ата-аналардың баланың бақытты өмірінің негізі ретінде оның әл-ауқатын қамтамасыз етуге дайындығын қалыптастыру. Міндеттері: бастауыш сынып оқушыларының жас және әлеуметтік ерекшеліктері туралы түсініктерді тереңдету.Отбасында қолайлы климат құру дағдыларын дамыту. Баланың әл-ауқатын қамтамасыз ету үшін жауапкершілікті сезіндіру болып табылды. Сабақ кестесіне сәйкес
27.10. 2023 ж. 5-9 сынып ата -аналары үшін “Баланың бас ұстазы – ата-ана”
“Позитивті тәрбие” тақырыптарында қолдау сабақтары өз жұмысын бастады .
Қолдау сабақтарын мектеп психологтары, шығармашылық топ ұстаздары жүргізді.5-9 сынып ата-аналарын қолдау сабақтарына қатысқан ата-ана саны 68. Қолдау сабақтарында ата-аналарға бала тәрбиелеудегі міндеті – қателіктерді, кемшіліктерді, ауытқуларды түзету емес, жасөспірімге оң әсер ету. Жасөспірімнің бойындағы ізгі қасиеттерге назар аудару, күшті және жағымды мінез-құлық қасиеттерін дамыту болып табылды. 10-11 сынып оқушыларының ата-аналарына арналған қолдау сабақтары мектеп психологтары, шығармашылық топ ұстаздары, сынып жетекшілердің қатысуымен ”Боламын деген баланың бетін қақпа, белін бу...” тақырыбында жүргізілді. Сабақтың мақсаты:ата-аналардың рефлексия және балалардың тәуелсіздігін қолдау дағдыларын дамыту. Ата-аналарды жоғары сынып оқушыларының өз өмірін өз бетінше құруға деген ұмтылысын қолдауға, дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға ынталандыру; Жоғары сынып оқушыларының жас ерекшеліктерімен таныстыру. Бірлескен іс-әрекет дағдыларын дамыту және баланың дербестігіне қатысты өзіндік мінез-құлық бағытын талдау. Қатасқан ата-ана саны-35. ”Ата-аналарды педагогикалық қолдау” орталығының қараша айындағы кезекті сабағы 1-4 сыныптар үшін “Білімдіге дүние жарық” “Таным қуанышы: баланың қызыға оқуына қалай көмектесеміз?” Педагогикалық қолдау сабақтарын бастауыш сынып мұғалімдері Р.Джалимбетова,А.Кадырова жүргізді. Мақсаты: мектептің оқу процесіне сәтті бейімделуі үшін балалардың когнитивтік дағдыларын дамытуға ата-аналардың дайындығын қалыптастыру. Танымдық сабақта ата-аналар баланың бейімделуіне назар аударып, қандай қолдау көрсете алатындығы жайлы ойларын ортаға салып, пікірлерімен бөлісті. Бала тәрбиесіндегі атқарылатын жұмыстың барлығында алдымен отбасының, одан кейін мектептің алар орны бөлек екендігіне тоқталып, пікірлерін білдірді. Сондай –ақ қараша айында 5-9 сыныптар үшін: ”Ақыл айтпа, жол көрсет” “Жасөспірімнің бейімделуі” тақырыптарында ата-аналарды қолдау сабақтары жүргізілді. Ата-аналарды қолдау мақсатында ДТІЖО Н.Жайханова және педагогтер М.Баймұратова,Г.Тазабекова,Л.Терехова ата-аналарды қолдау сабақтарын ұйымдастырды. Мақсаты: Оқушыларға психологиялық қолайлы жағдайлар жасау дағдыларын қалыптастырып, ата-аналардың балаларды жаңа жағдайға бейімделуіне ықпал етуі». Бейімделу. Бейімделу кезеңдері мен түрлері. «Мен балаға қалай көмектесе аламын» (топтық жұмыс). «Бейресми қарым-қатынас» жаттығуы («Бала және ата-ана» рөлдік ойыны); 5 сынып оқушыларының бейімделу сәттерінен бейне-суреттерден көріністер көрсетілді. Сондай –ақ ата-аналардан сауалнамалар алынды. 10-11 сыныптар үшін Көркем мінез – баға жетпес байлық. Эмоционалды интеллект – табысты тұлғаның негізі тақырыбында дөңгелек үстел өткізілді.Сабақтарды тәжірибелі педагогтер А.Дәлібаева және Л.Галанцева жүргізді. Мақсаты: ата-аналардың эмоционалды құзыреттілігін, өзіндік сана-сезім, өзін-өзі реттеу, эмпатия және қарым-қатынасты реттеу дағдыларын дамыту Эмоционалды жай-күй.Шағын топтардағы жұмыс. Өзіндік сана-сезім, өзін-өзі реттеу, эмпатия, қарым-қатынасты реттеу дағдыларын дамытудағы жаттығулар. Жанжалды жағдайдан шығу. Рефлексия жұмыстары жүргізілді. Қатысушылар: ата-ана - 18; оқушы - 8; сынып жетекші - 3. Желтоқсан айындағы кезекті ата-аналарды қолдау сабақтарын 1-4 сыныптар үшін : “Әрбір бала – жарық жұлдыз ” Мақсаты: Ата-аналардың темпераментін, мәдени дәстүрлерді және мұғалімдермен өзара әрекеттесу мүмкіндіктерін ескере отырып, өз баласының ерекше қырларын ашуға дайындығын қалыптастыру.
Ұлттық мәдениет дәстүріне сүйене отырып ерік қасиеттер мен мінезді тәрбиелеу. Темпераменттің оқу қызметіне, мінез-құлқы мен қарым-қатынасына әсері. Баланың темпераментіне сәйкес оның ерекшелігін қалай ашуға болады. Әр баланың ерекшелігін ашуда отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі. Педагогикалық қолдау сабақтарын білікті педагог А.Джургарева және мектеп психологы Г.Жанабаева жүргізді. 5-8 сынытар арасында
«Бала жүрегіне жол табу» тақырыбында қолдау сабақтарын мектеп психологтары Ю.Лебедева,Ж.Накипбаева жүргізді. Олар ата –аналармен «Бала жүрегіне жол табайық!» тақырыбында тренинг жүргізді. Сондай –ақ
“Пять путей к сердцу ребенка” атты бейнебаян көрсетілді. 10-11 сыныптар арасында Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады? тақырыбында
кәсіби бағдар беруші педагог М.Журжаева мамандық таңдау бойынша бағыт-бағдар берді. Ата-аналар " Қандай мамандықтың рөлі зор? ", Мамандық таңдаудағы ата-ананың рөлі? , " Жанұяңызда балаңыздың болашақ мамандығы туралы талқыладыңыз ба? " т.б сұрақтар төңірегінде ой бөлісті.
2024 жылдың қаңтар айында 1-4 сыныптың ата -аналары үшін ”Баланың тапқырлығы мен эрудициясын қалай дамытуға болады” тақырыбында қолдау сабақтары өтті. Қолдау сабақтарын бастауыш сынып ұстаздары: Л.Зайцева, Б.Иманкулова жүргізді. Сабақтың мақсаты: ата-аналардың үйде балалардың тапқырлығы мен эрудициясын дамытуға бағытталған интеллектуалдық ойындар мен жаттығуларды қолдану дағдыларын дамыту.
22 қаңтар күні 5-9 сынып ата-аналары үшін қаңтар айындағы жоспарлы сабақтар өтті . Тақырыбы: “Бұлақ көрсең , көзін аш” Шығармашыл тұлғаны тәрбиелейміз. Мақсаты: “Сабақ-дәріс емес, ынтымақтастық” жетекші идеясын ұстану; Ата-аналардың баланың шығармашылық қабілеттерін дамыту дағдыларын қалыптасыру. Позитивті көзқарас, сенімді қарым-қатыныс орнату; Сабақты келесі педагогтер жүргізді. Олар С.Қоршыбек,Ж.Жоралбаева. 10-11 сынып ата-аналарына құмарлыққа бой алдыру – тәуелділік құрдымы тақырыбында қолдау сабақтары жүргізілді. Қолдау сабақтарын 11 сынып жетекшілері Г.Бейшенова,Н.Жайханова жүргізді. Сабақ мақсаты: Ата-аналардың өз баласының қауіпсіздігін қамтамасыз ету қабілетін қалыптастыру, тәуелділік мінез-құлық қаупінің жолдарын дамыту. Баланың дамуындағы ықтимал қауіптер, тәуелділік мінез-құлық белгілері және оның алдын алу шаралары туралы ата-аналардың түсініктерін кеңейту.
Ата-аналардың балаларына көңіл бөлуінің, заңсыз әрекеттердің алдын алуының маңыздылығын күшейту. Осы мақсатта тиімді сабақ жүргізілді. Әріптестер барынша түсіндіріп, кері байланыс жүргізді.Компьютерлік ойындардың баланың психикасына әсері Құмар ойындары – тәуелділік қақпаны. Балалардың компьютерлік ойындарға тәуелділігін қалай жеңуге болады? Ақпан айындағы 1-4, сыныптарының қолдау орталығының тақырыбы. Балалардың компьютерлік ойындарға тәуелділігін қалай еңсеруге болады тақырыбында тренинг өткізілді. Ата-аналарға оқушылардың әлеуметтік желілерін ата-аналардың бақылауы (TikTok-тағы қауіпті ойындар, WhatsApp-та ересектерсіз құрылған чаттарды/топтарды тексеру, әлеуметтік медиа мәртебелері мен аккаунт атауларына назар аудару тапсырылды).Сабақ барысында ата- аналармен сергіту жаттығулары жасалып, оқыту тренингтері өтілді, тақырыптарға байланысты бейнеролик көрсетіліп, пайдалы ұсынымдар берілді.”Даналық мектебі” ”Әже даналығы” Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының сабақтары 5-11 сынып оқушыларының ата –аналарына арналды. Тақырыбы: «Ақпараттан ақ-қараны ажырату өнері» Мақсаты: Интернет ресурстарын қауіпсіз пайдалану мәселесі бойынша ата-аналардың білімін арттыру.Міндеттері: Интернетке тәуелділіктің, кибербуллингтің алдын алу мәселелері бойынша ата-аналардың қызығушылығын арттыру. Ата-аналардың қауіпсіздік мәселелері, ықтимал және интернет қауіптерінен қорғану жолдары туралы түсініктерін кеңейту. Ата-аналардың өздерін және жасөспірімді медиакеңістікте қорғануға үйрету.Ұлттық құндылықтар мен жеке қасиеттер: Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының кезекті сабағында «Даналық мектебі» клубы аясында құрылған «Әжелер мектебінің» жетекшісі Э.Балдакова, Р.Шаханова «Ырым-тыйым – әдептілік негізі» атты жас ата-аналарға өскелең ұрпақты тәрбиелеуде тәжірибелерімен бөлісті. Жаңа туған балаға ат қою, түшкiру және есiнеу, амандасу, сәлем беру, айт мерекесiмен құттықтау, туысқандарды, достарды, көршiлердi аралау, науқас адамның көңiл – күйiн сұрау, қабiрдi зиярат ету, үйлену қағидасы, ғұсыл алу әдебi, ұйықтау әдебi, тырнақ алу әдебi, тамақ жеу әдебi, сөйлеу әдебi туралы ырым-тыйымдар туралы кеңінен түсіндірді. “Даналық ағашы” арқылы қорытындыланды.
”Ата-аналарды педагогикалық қолдау “ сабақтары 1-4 сынып оқушыларының ата-аналарына арналған 6 сабақ ”Сенім арту – жетістік кепілі” Қиын жағдайда баланы қалай қолдаймыз? Әдепті бала – арлы бала, әдепсіз бала – сорлы бала.
Сабақтың мақсаты: ата-аналардың әртүрлі жағдайларда балаға тиімді көмек көрсетуге дайындығын қалыптастыру. А.Данилишина, Мектеп психологы: Г.Әбдірақова. Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының, «Даналық мектебі» жоспары аясында 5-9 сыныптар аралығында 8 наурыз - Халықаралық әйелдер мерекесі қарсаңында «Әжелер сөзі - тәрбие көзі» атты дөңгелек үстел өткізілді. Іс-шара барысында бала тәрбиесіндегі ата-әжелердің атқаратын рөлі, қазіргі таңда отбасыда кездесетін мәселелердің шешу жолдары туралы әжелер өз ойларын ортаға салып, талқылады. Сонымен қатар, әжелерімізді меркемен құттықтай отырып, шағын концертті тамашалады. Асыл әжелеріміз тілек-баталарын тілеп, көтеріңкі көңілмен отбасыларына оралды. 10-11 сыныптар арасында “Күйзелістен шығар жол” тақырыбында ата-аналар жиналысы өтті. Кездесудің мақсаты ата- ананың күйзеліске қарсы тұру және баласына да осындай көмек көрсету қабілетін қалыптастыру. «Эмоцияны бақылау – стрестен, күйзелістен шығудың жолы» атты мектеп психологтары тренингтер өткізді. Алда сәуір және мамыр айларында ата-аналарды қолдау орталығының 2 сабағы өткізілетін болады. Педагогтермен сабақ өту кестесімен және қолданатын әдіс тәсілдер талқыланды. Ата-аналар мектеп өміріне шынайы қызығушылық таныта бастады, балалардың оқу жетістіктеріне қолдау көрсетуде. Ата-аналардың 90%-ы ата-аналар жиналыстарына, іс-шараларға белсенді қатысуда.
2024-2025 оқу жылындағы ата-аналарға педагогикалық қолдау
2024-2025 оқу жылындағы ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсету сабақтарының кестесі
ҚЫРКҮЙЕК
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Сабақ өткізетін педагог |
1 | САПАЛЫ ҰЙҚЫ | 1 «А» 1 «Б» 2 «А» 2 «Б» | 21.09.2024 | 2.7 | Кадырова Асель Еркиновна |
2.3 | Мурат Айгерим Муратовна | ||||
2.4 | Иманкулова Балжан Сагинбековна | ||||
2.3 | Зайцева Лариса Витальевна | ||||
3 «А» 3 «Б» 4 «А» 4 «Б» | 24.09.2024 | 2.8 | Джалимбетова Раушан Дюйсембековна | ||
2.2 | Данилишина Алина Витальевна | ||||
2.6 | Махамбетжанова Асем Абайханқызы | ||||
2.2 | Джургараева Актоты Тажикеновна | ||||
2 | Жасөспірімдердегі ұйқы: Оқуға және мінез-құлыққа әсері | 5 «А» 5 «Б» 6 «А» 6 «Б» | 25.09.2024 | 4.7 | Егемберді Алдияр Абдықалыұлы |
4.2 | Галанцева Людмила Николаевна | ||||
4.3 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна | ||||
3.2 | Терехова Лариса Викторовна |
ҚЫРКҮЙЕК
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Сабақ өткізетін педагог |
1 | Жасөспірімдердегі ұйқы: Оқуға және мінез-құлыққа әсері | 7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» | 26.09.2024 | 4.6 | Әбдірақова Гаухар Ержігітқызы |
4.5 | Лебедева Юлия Владимировна | ||||
4.4 | Қоршыбек Салтанат Әшірәліқызы | ||||
3.6 | Құтбай Гүлзат | ||||
3.3 | Баймұратова Майя Нұрлыбайқызы | ||||
2 | Жасөспiрiмнiң ұйқысы мен психикалық денсаулығы | 9 «А» 9 «Б» 10 «А» 10 «Б» 11 «А» | 27.09.2024 | 3.1 | Терехова Лариса Викторовна |
3.4 | Тазабекова Гулнара Карабековна | ||||
3.5 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | ||||
4.1 | Дәлібаева Айтолқын Өмірбекқызы |
ҚАЗАН
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Жауаптылар |
1 | Дұрыстамақтануәдет-ғұрпынқұру | 1 «А» 1 «Б» 2 «А» 2 «Б» | 28.10.2024 | 2.7 | Кадырова Асель Еркиновна |
2.3 | Мурат Айгерим Муратовна | ||||
2.4 | Иманкулова Балжан Сагинбековна | ||||
2.3 | Зайцева Лариса Витальевна | ||||
3 «А» 3 «Б» 4 «А» 4 «Б» | 28.10.2024 | 2.8 | Джалимбетова Раушан Дюйсембековна | ||
2.2 | Данилишина Алина Витальевна | ||||
2.6 | Махамбетжанова Асем Абайханқызы | ||||
2.2 | Джургараева Актоты Тажикеновна | ||||
2 | Дұрыс тамақтану бүкіл отбасы үшін пайдалы | 5 «А» 5 «Б» 6 «А» 6 «Б» | 29.10.2024 | 4.7 | Егемберді Алдияр Абдықалыұлы |
4.2 | Галанцева Людмила Николаевна | ||||
4.3 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна | ||||
3.2 | Терехова Лариса Викторовна |
ҚАЗАН
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Жауаптылар |
1 | Дұрыс тамақтану бүкіл отбасы үшін пайдалы | 7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» | 29.10.2024 | 4.6 | Әбдірақова Гаухар Ержігітқызы |
4.5 | Лебедева Юлия Владимировна | ||||
4.4 | Қоршыбек Салтанат Әшірәліқызы | ||||
3.6 | Құтбай Гүлзат | ||||
2 | Тамақішу | 9 «А» 9 «Б» 10 «А» 10 «Б» 11 «А» | 30.10.2024 | 3.3 | Баймұратова Майя Нұрлыбайқызы |
3.1 | Терехова Лариса Викторовна | ||||
3.4 | Тазабекова Гулнара Карабековна | ||||
3.5 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | ||||
4.1 | Дәлібаева Айтолқын Өмірбекқызы |
ҚАРАША
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Жауаптылар |
1 | Назар аударуды дамыту Развиваем внимание | 1 «А» 1 «Б» 2 «А» 2 «Б» | 25.11.2024 | 2.7 | Кадырова Асель Еркиновна |
2.3 | Мурат Айгерим Муратовна | ||||
2.4 | Иманкулова Балжан Сагинбековна | ||||
2.3 | Зайцева Лариса Витальевна | ||||
3 «А» 3 «Б» 4 «А» 4 «Б» | 26.11.2024 | 2.8 | Джалимбетова Раушан Дюйсембековна | ||
2.2 | Данилишина Алина Витальевна | ||||
2.6 | Махамбетжанова Асем Абайханқызы | ||||
2.2 | Джургараева Актоты Тажикеновна |
ҚАРАША
(5-9 сыныптар)
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Жауаптылар |
1 | Жадыныдамыту Развиваем память | 5 «А» 5 «Б» 6 «А» 6 «Б» | 27.11.2024 | 4.7 | Егемберді Алдияр Абдықалыұлы |
4.2 | Галанцева Людмила Николаевна | ||||
4.3 | Мусырманкулова Перизат Сейтбековна | ||||
3.2 | Терехова Лариса Викторовна | ||||
7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» 9 «А» 9 «Б» | 28.11.2024 | 4.6 | Әбдірақова Гаухар Ержігітқызы | ||
4.5 | Лебедева Юлия Владимировна | ||||
4.4 | Қоршыбек Салтанат Әшірәліқызы | ||||
3.6 | Құтбай Гүлзат | ||||
3.3 | Баймұратова Майя Нұрлыбайқызы | ||||
3.1 | Терехова Лариса Викторовна |
ҚАРАША
(10-11 сыныптар)
№ | Тақырыбы | Сыныбы | Мерзімі | Кабинет | Жауаптылар |
1 | Өмірбойыоқыту: неге? қалай? Учиться в течение всей жизни: зачем? как ? | 10 «А» 10 «Б» 11 «А» | 29.11.2024 | 3.4 | Тазабекова Гулнара Карабековна |
3.5 | Молдакаримова Жанерке Джакыповна | ||||
4.1 | Дәлібаева Айтолқын Өмірбекқызы | ||||
Сапалы ұйқы: балалардыңдамуы мен денсаулығының іргетасы
Мақсаты:Ата-аналарды баланың физикалық және психологиялық денсаулығы үшін сапалы ұйқының маңыздылығы туралы ақпараттандыру және дұрыс ұйқы әдеттерін қалыптастыруға бағытталған ұсыныстар беру.
2024-2025 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде «Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жиналыс болып өтті. Сынып жетекшілерге аталаған тақырып бойынша ата аналармен жұмыс жүргізілді.Ата-аналарды баланың физикалық және психологиялық денсаулығы үшін сапалы ұйқының маңыздылығы туралы ақпараттандыру және дұрыс ұйқы әдеттерін қалыптастыруға бағытталған ұсыныстар беру.
Жиналыстың мазмұны:
1. Баланың тұлғасын дамыту үшін ұйқының маңызы.
- Ұйқы – баланың тұлғалық дамуының негізі.
- Баланың денсаулығы мен зейіні ұйқыға тікелей байланысты.
- Ұйқының жеткіліксіздігі мінез-құлық бұзылыстарына, стреске және физикалық әлсіздікке әкелуі мүмкін.
2. Баланың танымдық және эмоциялық дағдыларын дамыту үшін негіз ретінде ұйықтау.
- Терең ұйқы кезінде баланың миы белсенді түрде ақпаратты өңдейді, есте сақтау қабілеті жақсарады.
- Ұйқының арқасында бала эмоционалды тұрақты болады, стресске қарсы тұру қабілеті артады.
- Ұйқының жеткілікті мөлшері мектептегі үлгерімді арттырады.
3. Әдет-ғұрыпты қалыптастыру алгоритмі.
- Ұйықтау уақытының тұрақтылығы: баланы әрдайым бір уақытта ұйықтатуға үйрету.
- Тыныштандыратын іс-шаралар: ұйықтар алдында кітап оқу, жылы ванна қабылдау.
- Электронды құрылғыларды қолдануды шектеу: ұйқыға дейін 1-2 сағат бұрын гаджеттерді қолдануды тоқтату.
4. Дұрыс ұйықтау үшін қажетті жағдайлар.
- Жайлы орта: тыныш, қараңғы және салқын бөлме.
- Ыңғайлы төсек: жастық пен матрас баланың жасына және физиологиялық ерекшеліктеріне сай болуы керек.
- Дұрыс тамақтану: ауыр кешкі тамақтан аулақ болу, ұйықтар алдында тым тәтті немесе майлы тағамдарды шектеу.
Қорытынды:
Ата-аналарға баланың ұйқы тәртібін бақылау және қолдау көрсетудің маңызды екені түсіндірілді. Жиналыс барысында балалардың денсаулығы мен дамуы үшін сапалы ұйқының негіздері талқыланды, сонымен қатар ата-аналарға пайдалы ұсыныстар берілді.
2024-2025 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде «Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жиналыс болып өтті. Сынып жетекшілерге аталаған тақырып бойынша ата аналармен жұмыс жүргізілді.
Жиналыс барысында жасөспірімдердің психикалық денсаулығы мен ұйқының олардың денсаулығына әсері туралы маңызды ақпараттар берілді. Мектеп психологтары жасөспірімдердің психикалық тұрақтылығын сақтау, стресс пен мазасыздықты жеңу жолдары, және ұйқының маңызды рөлі туралы баяндады. Сонымен қатар, ата-аналарға балаларының ұйқы режимін қалыптастыру бойынша кеңестер берілді.
Жиналыс интерактивті түрде өтіп, ата-аналар өздерін қызықтырған сұрақтарын қойып, олар бойынша толық жауап алды. Психологтар балалардың психикалық саулығын нығайту бойынша нақты ұсыныстар айтты.
Жиналыстың негізгі мақсаттары:
1. Ата-аналарға жасөспірімдердегі ұйқының маңызы туралы ақпарат беру.
2. Психикалық денсаулықты сақтау жолдары туралы түсіндіру.
3. Ата-аналармен бала тәрбиесіндегі психологиялық мәселелерді талқылау.Қорытынды:Жиналыс ата-аналардың психологиялық және педагогикалық сауатын арттыруға бағытталған пайдалы іс-шара ретінде өтті. Ата-аналар өздеріне қажетті ақпарат алып, балаларының денсаулығына қатысты мәселелерге назар аударуға ықылас танытты.
Жасөспірімдік кезеңде ағзаның қарқынды дамуы, оның ішінде мидың жұмыс істеу қабілеті күшейеді. Осы кезеңде балалардың ұйқы қажеттілігі ересектерге қарағанда жоғары болады. Ұйқы жасөспірімдер үшін физикалық, эмоционалдық және ақыл-ойдың дамуы үшін маңызды. Ұйқының фазалары, олардың ұзақтығы мен сапасы туралы ақпарат беріледі.2.Ұйқының бұзылуы: дәрігерге кеңес беру үшін негіз Жасөспірімдерде жиі кездесетін ұйқы бұзылуларының негізгі түрлері: ұйықтау қиындығы, ұйқы апноэсы, ұйқының сапасыздығы және т.б. Ұйқының бұзылуы физикалық және психологиялық жағдайларға тікелей әсер етеді. Мұндай жағдайлар пайда болғанда дәрігерге жүгіну қажеттілігі түсіндіріледі. 3. Ұйқының бұзылуының жасөспірімдердің көңіл-күйіне, мінез-құлқына, оқу қабілетіне әсері Ұйқының жеткіліксіздігі мен сапасыздығы жасөспірімдердің эмоциялық тұрақсыздығына, назардың шоғырлану қиындығына, есте сақтау қабілетінің төмендеуіне, мінез-құлықтағы өзгерістерге және оқу үлгерімінің нашарлауына әкелуі мүмкін. Бұл бөлімде ұйқының оқу мен жалпы мінез-құлыққа тигізетін кері әсері талқыланады.4. Дұрыс ұйқы: ұйымдастыру әдістері, жағымды әдеттерді дарыту
Жасөспірімдердің дұрыс және сапалы ұйықтауын қамтамасыз ету үшін тиімді әдеттер мен әдістерді дамытуға арналған кеңестер. Мұнда ұйқы гигиенасын сақтау, күн тәртібін реттеу, ұйқыға дайындалу рәсімдері мен технологиялық құралдарды пайдалануды шектеу туралы ұсыныстар беріледі.
Ата-аналарға арналған бұл бағдарлама жасөспірімдердегі ұйқының маңыздылығын түсіндіру және оны жақсарту жолдарын көрсету мақсатында ұйымдастырылды. Бағдарлама барысында ата-аналарға ұйқының физиологиясы мен бұзылу салдары туралы ақпарат беріліп, балалардың денсаулығы мен оқу үлгеріміне әсер ететін негізгі факторлар талқыланды. Ұйқы гигиенасын сақтауға бағытталған практикалық кеңестер мен әдістемелер ұсынылды.
Тақырыбы: Жасөспiрiмнiң ұйқысымен психикалық денсаулығы
2024-2025 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде «Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жиналыс болып өтті. Сынып жетекшілерге аталаған тақырып бойынша ата аналармен жұмыс жүргізілді.
Жиналыс барысында жасөспірімдердің психикалық денсаулығы мен ұйқының олардың денсаулығына әсері туралы маңызды ақпараттар берілді. Мектеп психологтары жасөспірімдердің психикалық тұрақтылығын сақтау, стресс пен мазасыздықты жеңу жолдары, және ұйқының маңызды рөлі туралы баяндады. Сонымен қатар, ата-аналарға балаларының ұйқы режимін қалыптастыру бойынша кеңестер берілді.
Жиналыс интерактивті түрде өтіп, ата-аналар өздерін қызықтырған сұрақтарын қойып, олар бойынша толық жауап алды. Психологтар балалардың психикалық саулығын нығайту бойынша нақты ұсыныстар айтты.
Жиналыстың негізгі мақсаттары:
1. Ата-аналарға жасөспірімдердегі ұйқының маңызы туралы ақпарат беру.
2. Психикалық денсаулықты сақтау жолдары туралы түсіндіру.
3. Ата-аналармен бала тәрбиесіндегі психологиялық мәселелерді талқылау.Қорытынды:Жиналыс ата-аналардың психологиялық және педагогикалық сауатын арттыруға бағытталған пайдалы іс-шара ретінде өтті. Ата-аналар өздеріне қажетті ақпарат алып, балаларының денсаулығына қатысты мәселелерге назар аударуға ықылас танытты.
Тақырыбы:Дұрыс тамақтану әдет-ғұрпынқұру
Мақсаты:балалардың салауатты өмір салтының құрамдас бөлігі ретінде ата-аналардың тамақтану мәдениетін қалыптастыру
2024-2025 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде «Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жиналыс болып өтті. Сынып жетекшілерге аталаған тақырып бойынша ата аналармен жұмыс жүргізілді.Ата-аналарды баланың физикалық және психологиялық денсаулығы үшін сапалы ұйқының маңыздылығы туралы ақпараттандыру және дұрыс ұйқы әдеттерін қалыптастыруға бағытталған ұсыныстар беру.
Педагог: - бейнероликті көргеннен кейін, дұрыс тамақтану салауатты өмір салтын ұстануға көмектесетінін атап өтуге болады. Дұрыс тамақтану біздің ағзамызды нәрлендіріп, өзімізді жақсы сезіну үшін қуат береді. Оған 3 компонент көмектеседі: көмірсулар, ақуыздар және майлар. Құрметті ата-аналар, олар қандай тағамдарда бар екенін айта аласыздар ма?
Дұрыс тамақтану біздің денсаулығымыздың құрамдас бөліктерінің бірі болып табылады,бірақ әртүрлі жағдайларға байланысты біз өзімізді және аламызды құрғақ тағамдармен және т. б. дұрыс тамақтанудан өз еркімізбен айырамыз. Кез келген адамның, соның ішінде баланың мәзірінде ақуыздар, майлар, көмірсулар, талшықтар болуы керек. Ұзақ уақыт бойы тек ақуыздармен немесе көмірсулармекн тамақтануға болмайды! Мұндай тамақтану кезінде ағзада метаболикалық бұзылулар пайда болады, бұл асқазан-ішек жолдарының ауруларын тудырады, содан кейін салмақ қосылады. Не істеу керек? Мәзірде ақуыздарды, майларды және көмірсуларды қалай дұрыс бөлуге болады? Бұл туралы кейінірек сөйлесеміз, әзірге тамақ ішу уақыты мен мөлшері туралы сөйлесеміз. Балабақшаларда ұстанатын тамақтану режимі бар. Үйде де мәзір жасауға болады, ол үшін қажетті өнімдерді сатып ала алып, не пісіретініңізді білсеңіз, оңайырақ болады.
Тақырыбы:Зейін – алғырлықтың алғышарты
Мақсаты: Бала тұлғасының тәрбиесінде ата-аналарға қолдау көрсетіп, педагогикалық және психологиялық кеңестер беру
2024-2025 оқу жылы бойынша «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» негізінде «Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жиналыс болып өтті. Сынып жетекшілерге аталаған тақырып бойынша ата аналармен жұмыс жүргізілді.Ата-аналарды баланың физикалық және психологиялық денсаулығы үшін сапалы ұйқының маңыздылығы туралы ақпараттандыру және дұрыс ұйқы әдеттерін қалыптастыруға бағытталған ұсыныстар беру.
Ұлттық құндылықтар мен тұлғалық қасиеттер: шығармашылық, жағымды ерік-жігер, өзін-өзі басқару, жауапкершілік, үлкенді сыйлау, парасаттылық, өзара сыйластық, адалдық, шешімділік. Жоспар: І.Кіріспе бөлім. Дәстүрлі емес амандасу. Бейнероликті көру ІІ. Негізгі бөлім. Ақпараттық блок. Бейнероликті көру Бағалау парағы. Зейін жетіспеушілігінің белгілері Топтық жұмыс Зейінді дамыту әдістері мен тәсілдеріне қолданылатын практикалық бағыттағы жұмыстар Үй жағдайында қолдануға арналған практикалық тапсырмалар мен ойындар III. Қорытынды бөлім «Ашық микрофон» әдісі
Аффирмация «Мен мықтымын» Зейіннің өзін үш түрге бөліп қарастырамыз. 1. Ырықты зейін. 2. Ырықсыз зейін. 3. Үйреншікті зейін. Адам өмірінде ырықсыз зейін елеулі орын алады. Ал ырықты зейін әрекеті саналы түрде белгілі ерік күшін жұмсау арқылы орындалады. Үйреншікті зейін - адамның әдетіне айналып кеткен зейін. Ол арнайы күш жұмсауды қажет етпейді. Жеке адам зейінінің негізгі ерекшеліктеріне тұрақтылық, оның бір нысаннан екінші нысанға оңай ауысуы, бөлінуі, нысандарды қамту көлемі, алаң болмаушылық, т. б. жатады Зейіннің негізгі қасиеттері.
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру:
(ағымдағы оқу жылының жеке оқу жоспарлары мен бағдарламаларының көшірмелері қоса беріледі):
Мектеп міндеттерінің бірі барлық оқушылардың, оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ететін білім беру кеңістігін құру болып табылады. Осы міндетке сәйкес педагогикалық ұжымның мақсаты ЕББҚ бар балалардың жан-жақты дамуы, олардың білім беру және тәрбие процесіне қатысуы үшін қолайлы жағдай жасау болып табылады.
Оқу жылының барысында төмендегі мақсатты іске асыру жөніндегі іс- шаралар жүргізіледі:
1.Ерекше білім беру қажет ететін балалардың дамуы үшін жағдай жасауға жүйелі көзқарасты қамтамасыз ету және осы санаттағы балаларға негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету;
2.Мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау;
3.Білім беру процесінің барлық қатысушыларында ерекше қажеттіліктері бар балалардың проблемаларына жеткілікті көзқарас қалыптастыру;
4.Білім алушылардың табысты әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;
5.Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдердің курстық даярлығынан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету;
6.Балалардың қауіпсіздігін, қолайлы жағдайлары мен әл-ауқатын жүйелі мониторингілеу, проблемаларды уақтылы анықтау және шешімдерді жедел қабылдау үшін көрсеткіштер жүйесі құрылды. Аталған жүйе барлық өмірлік маңызды салаларды қамтиды: материалдық әл-ауқат, денсаулық, білім беру, қауіпсіздік және тәуекелдер, әлеуметтендіру.
Білім алушылардың денсаулықтарына байланысты Тараз қалалық ведомствоаралық психологиялық - медициналық -педогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі тарапынан берілген анықтамаларын басшылыққа ала отырып, жалпы білім берудің басым бағыттарын, яғни оқушы мен оқытушының өзара ынтымақтастығын оқу үрдісіне қалыптастыру оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде жүзеге асырылады.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу үдерісінің ұйымдастырылуы келесі құқықтық нормативтік құжаттардың негізінде жүргізіледі
2022-2023 оқу жылында үй жағдайында оқытумен 11 оқушы қамтылды. Оның 5–ы жалпы білім бағдарламасымен,4-еуі ПДТ бағдарламасымен оқытылды. Осы оқушылардың 7 -де мүгедектігі бар. үйде оқыту ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына,Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №53 қосымшасы (қазақ сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №5 қосымша,10 тарау (орыс сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №53 қосымшасы ) (қазақ сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №60 қосымшасы,қоғамдық -гуманитарлық бағыт (орыс сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №54 қосымшасы (орыс сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №10 қосымшасы,тарау 11 (орыс сыныбы),зиятының жеңіл бұзылысы
. ҚР Оқу -ағарту министрінің2.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау (орыс сыныбы), Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №56 қосымшасы ,Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №55 қосымшасы (қазақ сыныбы),Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №56 қосымшасына (орыс сыныбы) сәйкес ұйымдастырылды.
|
2022-2023 оқу жылы
Серғали Айлин 1 сынып (қазақ сыныбы)
(Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша
№500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №53 қосымшасы)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімнің аты-жөні |
1 | Әліппе,Анатілі | 3 сағат | |
5 | Математика | 4 сағат | ДжалимбетоваР.Д |
6 | Цифрлықсауаттылық | 0,5 сағат | Накипбаева Ж. |
Дүниетану | 1 сағат | ДжалимбетоваР.Д | |
7 | Жаратылыстану | 1 сағат | ДжалимбетоваР.Д |
8 | Танымдықәрекеттерінтүзету | 2 сағат | Журжаева М.Қ |
Жалпысағат саны | 12,5сағат |
2022-2023 оқу жылы
Мейрамбек Қыдырәлі3 сынып (орыс сыныбы)
( Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №5
қосымша,10 тарау)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімнің аты-жөні |
1 | Орыстілі | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
2 | Әдебиеттікоқу | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
3 | Қазақтілі (Т2) | 0,5 сағат | Бижанова Б.Қ. |
4 | Шетелтілі | 0,5 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Математика | 1,5 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
6 | Цифрлықсауаттылық | 0,5 сағат | Накипбаева Ж. |
7 | Жаратылыстану | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
8 | Танымдықәрекеттерінтүзету | 2 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
Жалпысағат саны | 8 сағат |
2022-2023 оқу жылы
РаковБогдан3 сынып (орыс сыныбы)
( Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8
қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №54 қосымшасы)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімнің аты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
2 | Әдебиеттікоқу | 2 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
3 | Қазақтілі | 2 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Ағылшынтілі | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Математика | 3 сағат | Жартыбаева К.Қ |
6 | Цифрлықсауаттылық | 1 сағат | Бишенова Г.П. |
7 | Жаратылыстану | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
8 | Дүниетану | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
Жалпысағат саны | 14 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Көккөз Жұлдызай4 сынып (қазақ сыныбы)
(Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №53 қосымшасы )
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Қазақтілі | 2 сағат | Кадырова А.Е. |
2 | Әдебиеттікоқу | 2 сағат | Иманкулова Б.С. |
3 | Орыстілі | 2 сағат | вакансия |
4 | Ағылшынтілі | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Математика | 3 сағат | Үнетаева Г. |
6 | Цифрлықсауаттылық | 1 сағат | Накипбаева Ж.С. |
7 | Жаратылыстану | 1 сағат | Кадырова А.Е. |
8 | Дүниетану | 1 сағат | Үнетаева Г. |
Жалпысағат саны | 14 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Игликов Нариман5 сынып (орыс сыныбы)
. (ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | ЖанабаеваГ.М |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | ЖанабаеваГ.М |
3 | Қазақтілі | 1 | РайхановаБ.Е |
4 | Математика | 2 | Молдакулова Р. |
5 | Айналадағыәлем | 1 | ЖоралбаеваЖ.К |
6 | Әлеуметтік – тұрмыстықбағдарлау | 1 | Журжаева М.Қ |
7 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М.Қ |
Жалпысағат саны | 10 |
2022-2023 оқу жылы
Астахов Александр5 сынып (орыс сыныбы)
. (ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімнің аты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | ЖанабаеваГ.М |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | ЖанабаеваГ.М |
3 | Қазақтілі | 1 | РайхановаБ.Е |
4 | Математика | 2 | Егемберді А.А |
5 | Айналадағыәлем | 1 | ЖоралбаеваЖ.К |
6 | Әлеуметтіктұрмыстықбағдарлау | 1 | Журжаева М.Қ |
7 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М.Қ |
Жалпысағат саны | 10 |
2022-2023 оқу жылы
Алиев Расул7 сынып (орыс сыныбы)
(Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №56 қосымшасы)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | Вакансия |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б.Қ. |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Молдакулова Р. |
5 | Геометрия | 1 сағат | Молдакулова Р. |
7 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | География | 1 сағат | Тазабекова Г.К. |
9 | Биология | 1 сағат | Жанатаева А.Ж. |
10 | Физика | 1 сағат | Егемберді А.А. |
11 | Химия | 1 сағат | Әбдікерімова Б.А. |
11 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ. |
12 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ. |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Базья Таисия8 сынып (орыс сыныбы)
( Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №10 қосымшасы,
тарау 11)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімнің аты-жөні |
1 | Сөйлеужәнекоммуникацияны дамыту | 2 сағат | Вакансия |
2 | Санау | 2 сағат | Егемберді А.А. |
3 | Адам жәнеәлем | 2 сағат | Жоралбаева Ж.К. |
4 | Әлеуметтік-тұрмыстықбағдарлау | 1 сағат | вакансия |
5 | Түзетуоқужүктемесі | 1 сағат | вакансия |
6 | Бейнелеуөнері | 1 сағат | Турганова З.С. |
7 | Шаруашылықеңбек | 1 сағат | Турганова З.Б. |
Жалпысағат саны | 10 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Зонов Даниил8 сынып (орыс сыныбы)
(Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша
№500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №56 қосымшасы)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Отыншина Т.Б. |
6 | Геометрия | 1 сағат | Отыншина Т.Б. |
7 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | Физика | 1 сағат | Егемберді А.А. |
9 | Химия | 1 сағат | Әбдікерімова Б.А. |
10 | Биология | 1 сағат | Жоралбаева Ж.К. |
11 | География | 1 сағат | Сейдахметова А.Т. |
12 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Мусырманкулова П. |
13 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Мусырманкулова П. |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Амангелдиева Анель9 сынып (қазақ сыныбы)
(Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №55 қосымшасы)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Қазақтілі | 2 сағат | Бижанова Б.Х. |
2 | Қазақәдебиеті | 2 сағат | Бижанова Б.Х. |
3 | Орыстілі мен әдебиеті | 2 сағат | Вакансия |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Молдакулова Р. |
6 | Геометрия | 1 сағат | Молдакулова Р. |
7 | Информатика | 1 сағат | Накипбаева Ж.С. |
8 | Физика | 1 сағат | Егемберді А.А. |
8 | Химия | 1 сағат | Әбдікерімова Б.А. |
9 | Биология | 1 сағат | Жанатаева А.Ж. |
10 | География | 1 сағат | Тазабекова Г.К. |
11 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Жайханова Н.Х. |
12 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Жайханова Н.Х. |
13 | Құқықнегіздері | 1 сағат | Жайханова Н.Х. |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Саранчук Алина9 сынып (орыс сыныбы)
( Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің2012 жылғы 8 қараша №500 бұйрығы «2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығы №60 қосымшасы )
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 4 сағат | Ердалы А. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Егемберді А.А. |
6 | Геометрия | 1 сағат | Егемберді А.А. |
7 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | Биология | 1 сағат | Жоралбаева Ж.К. |
9 | Қазақстантарихы | 2 сағат | Мусырманкулова П. |
10 | Дүниежүзітарихы | 2 сағат | Мусырманкулова П. |
Жалпысағат саны | 20 сағат |
2022-2023 оқу жылы
Инклюзивті білім алатын оқушылар туралы мәлімет
Оқушыныңатыжөні | Сыныбы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілгенкүні, | |
1 | ЖанатбекқызыАйгерім | 2"А" | Сөйлеутілініңжалпыдамымауының II деңгейі | 0-082.29.06.2022ж |
2 | Житняков Василий | 4"Б" | Психикалықдамуыныңтежелуі.Оқуы мен жазуыныңбұзылуы | 0-202. 05.09.2022 ж |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында үйде оқыту ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия ұсынымдары бойынша №20 мектепте үйде оқыту мен инклюзивті білім берудің үлесі төмендегідей болды:
2023-2024 оқу жылында үй жағдайында оқытумен 9 оқушы қамтылды. Оның 5–ы жалпы білім бағдарламасымен,4-еуі ПДТ бағдарламасымен оқытылды.Осы оқушылардың 7 -де мүгедектігі бар.үйде оқыту ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (толықтыру ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы ) 56 қосымша (орыс сыныбы), 10-сынып 59 қосымша қоғамдық -гуманитарлық бағыты (қазақ сыныбы), зиятының жеңіл түрде бұзылыстары бар білім алушылар үшін (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы) 10-қосымша,10 тарау (орыс сыныбы),зиятының орташа түрде бұзылыстары бар (ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.09.2022 жылғы №412 бұйрығына 7-қосымша,11 тарауға (орыс сыныбы) сәйкес ұйымдастырылды.
|
2023-2024 оқу жылы
Талғатұлы Амир 1 сынып (қазақ сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрі 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына, 53-қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
Инварианттық компонент | |||
1 | Ана тілі | 3 | Иманкулова Б.С |
2 | Математика | 4 | Иманкулова Б.С |
3 | Цифрлықсауаттылық | 0,5 | НакипбаеваЖ.С |
4 | Жаратылыстану | 1 | Кадырова А.Е |
5 | Дүниетану | 1 | Кадырова А.Е |
Вариативтіоқужүктемесі -3 | |||
Дамытушылықсипаттағыжекесабақтар | 3 | ЖанбосиноваД.Б | |
Жалпысағат саны | 12,5 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Нурсагитов Эльдар 1 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрі 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына, 5-қосымша,9 тарау )
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Букварь,Обучение грамоте | 3 сағат | Зайцева Л.В |
4 | Математика | 2 сағат | Зайцева Л.В |
5 | Жаратылыстану | 1 сағат | ЖоралбаеваЖ.К |
6 | Түзетусабақтары | 2 сағат | ЖанабаеваГ.М |
Жалпысағат саны | 8 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Раков Богдан 4 сынып (орыс сыныбы)
( ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№54 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
2 | Әдебиеттікоқу | 2 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
3 | Қазақтілі | 2 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Ағылшынтілі | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Математика | 3 сағат | Жартыбаева К.Қ |
6 | Цифрлықсауаттылық | 1 сағат | Бишенова Г.П. |
7 | Жаратылыстану | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
8 | Дүниетану | 1 сағат | Жартыбаева К.Қ. |
Жалпысағат саны | 14 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Астахов Александр6 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің 12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10
тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Құтбай Г. |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | Құтбай Г. |
3 | Қазақтілі | 1 | БижановаБ.Х |
4 | Математика | 2 | Егемберді А.А |
5 | Жаратылыстану | 0,5 | ЖоралбаеваЖ.К |
6 | География | 0,5 | СейдахметоваА.Т |
6 | Әлеуметтік – тұрмыстықбағдарлау | 1 | Журжаева М |
7 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М |
Жалпысағат саны | 10 |
2023-2024 оқу жылы
Игликов Нариман6 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Құтбай Г. |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | Құтбай Г. |
3 | Қазақтілі | 1 | БижановаБ.Х |
4 | Математика | 2 | Егемберді А.А |
5 | Жаратылыстану | 0,5 | ЖоралбаеваЖ.К |
6 | География | 0,5 | СейдахметоваА.Т |
6 | Әлеуметтік – тұрмыстықбағдарлау | 1 | Журжаева М |
7 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М |
Жалпысағат саны | 10 |
2023-2024 оқу жылы
Алиев Расул 8 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№56 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | ГаланцеваЛ.Н |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Райханова Б. |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Егемберді А.А |
5 | Геометрия | 1 сағат | Егемберді А.А |
7 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | География | 1 сағат | СейдахметоваА.Т |
9 | Биология | 1 сағат | ЖоралбаеваЖ.К |
10 | Физика | 1 сағат | Вакансия |
11 | Химия | 1 сағат | ЖоралбаеваЖ.К |
11 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ. |
12 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ. |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Зонов Даниил9 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№56 қосымша)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
5 | Алгебра | 2 сағат | Терехова Л.В |
6 | Геометрия | 1 сағат | Терехова Л.В |
7 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | Физика | 1 сағат | Вакансия |
9 | Химия | 1 сағат | ЖоралбаеваЖ.К |
10 | Биология | 1 сағат | Жоралбаева Ж.К. |
11 | География | 1 сағат | Сейдахметова А.Т. |
12 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Вакансия |
13 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Вакансия |
14 | Құқықнегіздері | 1 сағат | Вакансия |
Жалпысағат саны | 20 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Базья Таисия 9 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің 30.09.2022 ж№412 бұйрығы,№7 қосымша ,11 тарау)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Сөйлеужәнекоммуникацияныдамыту | 2 сағат | АлековаА.А |
2 | Санау | 2 сағат | Егемберді А.А |
3 | Адам жәнеәлем | 2 сағат | Жоралбаева Ж.К. |
6 | Бейнелеуөнері | 1 сағат | ТургановаЗ.С |
7 | Шаруашылықеңбек | 1 сағат | ТургановаЗ.С |
4 | Әлеуметтік-тұрмыстықбағдарлау | 1 сағат | ТургановаЗ.С |
5 | Танымдық даму | 1сағат | Журжаева М.Қ |
6 | Жалпысағат саны | 10 сағат |
2023-2024 оқу жылы
Амангелдиева А 10 сынып (қазақ сыныбы сыныбы)
Қоғамдық -гуманитарлық бағыт
(ҚР Оқу -ағарту министрінің 12.08.2022 жылғы №365,№59 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Алгебра және анализ бастамалары | 2 сағат | Отыншина Т.Б |
2 | Геометрия | 1 сағат | Отыншина Т.Б |
3 | Информатика | 1 сағат | БейшеноваГ.П |
4 | Қазақтілі | 2 сағат | Дәлібаева А.Ө |
5 | Қазақәдебиеті | 2 сағат | Дәлібаева А.Ө |
6 | Орыстіліжәнеәдебиеті | 2 сағат | Алекова А.А |
7 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г. |
8 | Қазақстантарихы | 2 сағат | МусырманкуловаП.С |
Таңдаубойыншапәндер | |||
1 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г.Е |
2 | Дүниежүзітарихы | 2 сағат | МусырманкуловаП.С |
Стандарттыдеңгей | |||
1 | Биология | 1 сағат | Жанатаева А. |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
Инклюзивті білім алатын оқушылар туралы мәлімет
Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Туған жылы,күні,айы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілгенкүні, |
Нұрлан Нұрәділ | 2"А" | 09.06.2015 | Психикалық дамуының тежелуі | 26.05.2023ж |
Ділдабек Керімбек | 3"А" | 24.03.2015 | G40.3 Генерализованная идиопатическая эпилепсия и эпилепческие синдромы, Внеприступный период | 01.06.2024 |
2024-2025 оқу жылы
2024-2025 оқу жылында үйде оқыту ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия ұсынымдары бойынша №20 мектепте үйде оқыту мен инклюзивті білім берудің үлесі төмендегідей болды:
2024-2025 оқу жылында үй жағдайында оқытумен 9 оқушы қамтылды. Оның 4–ы жалпы білім бағдарламасымен,5-еуі ПДТ бағдарламасымен оқытылды. Осы оқушылардың 8 -де мүгедектігі бар.үйде оқыту ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырып ата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, үйде бастауыш білім беретін бейімделген оқу бағдарламасымен ҚР Оқу -ағарту министрі 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығы,№9 тарау (1 орыс сыныбы),бастауыш білім беретін мектепте жеке оқу бағдарламасымен, ҚР Оқу -ағарту министрі 2024 жылғы 18 тамыздағы №27 бұйрығына, 5-қосымша,10 тарау (2 орыс сыныбы), ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№54 қосымша (5 орыс сыныбы),жеке тегін оқытатын зиятының орташа түрде бұзылыстары бар оқушыларға арналған ҚР Оқу -ағарту министрінің 26.10.2023 ж №323 бұйрығы,№10 қосымша ,11 тарау (10 орыс сыныбы),үйде жеке тегін оқытатын жеңіл ақыл -ой кемістігі бар оқушыларға арналғанҚР Оқу -ағарту министрінің26.10.2023 ж №323 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау (7 орыс сыныбы),жалпы оқу бағдарламасы, . ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№56 қосымша(9 орыс сыныбы),жалпы оқу бағдарламасы,қоғамдық -гуманитарлық бағыты (қазақ сыныбы), ҚР Оқу -ағарту министрінің26.10.2023 жылғы №323 бұйрығы,№59 қосымша(11 қазақ сыныбы),жалпы оқу бағдарламасы, ҚР Оқу -ағарту министрінің26.11.2023 жылғы №323 бұйрығына ,№60 қосымша (10 орыс сыныбы),сәйкес ұйымдастырылды
|
2024-2025 оқу жылы
Мәскеу Бексұлтан 1 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрі 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығы,№9 тарау.)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Букварь.Обучение грамоте | 3 | Джургараева А |
2 | Математика | 2 | Мұрат А |
3 | Жаратылыстану | 1 | ДжургараеваА.Т |
4 | Түзетусабақтары | 2 | ЖанбосиноваД.Б |
Жалпысағат саны | 8 сағат |
2024-2025 оқу жылы
Нурсагитов Эльдар 2 сынып (орыс сыныбы)
( ҚР Оқу -ағарту министрі 2024 жылғы 18 тамыздағы №27 бұйрығына, 5-қосымша,10 тарау )
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Зайцева Л.В |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | Зайцева Л.В |
3 | Математика | 2 | Журжаева М.Қ |
4 | Айналадағыәлем | 0,5 | Зайцева Л.В |
5 | Қолеңбегі | 0,5 | Зайцева Л.В |
6 | Жеке дамытусабақтары | 2 | ЖанбосиноваД.Б |
Жалпысағат саны | 8 |
2024-2025 оқу жылы
РаковБогдан5 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2022 жылғы №365,№54 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Құтбай Г |
2 | Орысәдебиеті | 2 | Құтбай Г |
3 | Қазақтіліжәнеәдебиеті | 3 | Бижанова Б |
4 | Шетелтілі | 2 | Ердалы А |
5 | Математика | 3 | МолдакуловаР.М |
6 | Цифрлықсауаттылық | 1 | БейшеноваГ.П |
7 | Жаратылыстану | 1 | ЖанатаеваА.Ж |
8 | Қазақстантарихы | 1 | Тазабекова Г.Қ |
9 | Дүниежүзітарихы | 1 | Тазабекова Г.Қ |
Жалпысағат саны | 16 сағат |
2024-2025 оқу жылы
Астахов Александр 7 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Құтбай Г. |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | Құтбай Г. |
3 | Қазақтілі | 1 | БижановаБ.Х |
4 | Математика | 2 | Лебедева Ю.В |
5 | Жаратылыстану | 0,5 | ЖанатаеваА.Ж |
6 | География | 0,5 | Тазабекова Г.Қ |
7 | Қазақстантарихы | 0,5 | Мусырманкулова П |
8 | Әлеуметтік–тұрмыстықбағдарлау | 0,5 | ТургановаЗ.С |
9 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М.Қ |
Жалпысағат саны | 10 |
2024-2025 оқу жылы
Игликов Нариман 7 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің12.08.2023 ж №365 бұйрық,№10 қосымша №10 тарау)
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 | Құтбай Г. |
2 | Оқужәнетілдамыту | 1 | Құтбай Г. |
3 | Қазақтілі | 1 | Дәлібаева А.Ө |
4 | Математика | 2 | Лебедева Ю.В |
5 | Жаратылыстану | 0,5 | ЖанатаеваА.Ж |
6 | География | 0,5 | Тазабекова Г.Қ |
7 | Қазақстантарихы | 0,5 | Мусырманкулова П |
8 | Әлеуметтік–тұрмыстықбағдарлау | 0,5 | ТургановаЗ.С |
9 | Жеке дамытусабақтары | 2 | Журжаева М.Қ |
Жалпысағат саны | 10 |
2024-2025 оқу жылы
Алиев Расул 9 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің 12.08.2022 жылғы №365,№56 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | ГаланцеваЛ.Н |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б |
4 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Ердалы А |
5 | Алгебра | 2 сағат | Терехова Л.В |
5 | Геометрия | 1 сағат | Терехова Л.В |
7 | Цифрлықсауаттылық | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
8 | География | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ |
9 | Биология | 1 сағат | ЖанатаеваА.Ж |
10 | Физика | 1 сағат | Егемберді А.А |
11 | Химия | 1 сағат | Әбдікерімова Б |
11 | Қазақстантарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ |
12 | Дүниежүзітарихы | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ |
13 | Құқықнегіздері | 1 сағат | Тазабекова Г.Қ |
Жалпысағат саны | 20 сағат |
2024-2025 оқу жылы
Зонов Даниил 10 сынып (орыс сыныбы)
(қоғамдық -гуманитарлық бағыт. ҚР Оқу -ағарту министрінің26.11.2023 жылғы №323,№60 қосымша
№ | Пәндер | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Орыстілі | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
2 | Орысәдебиеті | 2 сағат | Галанцева Л.Н. |
3 | Қазақтілі мен әдебиеті | 3 сағат | Бижанова Б.Х. |
4 | Алгебра | 2 сағат | Отыншина Т.Б |
5 | Геометрия | 1 сағат | Отыншина Т.Б |
6 | Информатика | 1 сағат | Бейшенова Г.П. |
7 | Ағылшынтілі | 2 сағат | Рысқұлбекова Н |
8 | Қазақстантарихы | 2 сағат | Тазабекова Г.Қ |
Тереңдетілгендеңгей | |||
9 | Ағылшынтілі | 2 | Рысқұлбекова Н |
10 | Дүниежүзітарихы | 2 | Рапильбаев Е |
Стандарттықдеңгей | |||
Химия (стандарттықдеңгей) | 1 сағат | Жакенова М | |
Жалпысағат саны | 20 сағат |
2024-2025 оқу жылы
Базья Таисия 10 сынып (орыс сыныбы)
(ҚР Оқу -ағарту министрінің 26.10.2023 ж№323 бұйрығы,№10 қосымша ,11 тарау)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Сөйлеужәнекоммуникацияныдамыту | 2 сағат | АлековаА.А |
2 | Санау | 2 сағат | Егемберді А.А |
3 | Адам жәнеәлем | 2 сағат | ЖанатаеваА.Ж |
4 | Бейнелеуөнері | 1 сағат | Амоев З.Б |
5 | Шаруашылықеңбек | 1 сағат | Амоев З.Б |
6 | Әлеуметтік-тұрмыстықбағдарлау | 1 сағат | Вакансия |
7 | Танымдық даму | 1сағат | Вакансия |
Жалпысағат саны | 10 сағат |
2024-2025 оқу жылы Амангелдиева Анель 11 сынып (қазақ сыныбы)
(қоғамдық -гуманитарлық бағыт,ҚР Оқу -ағарту министрінің 26.10.2023 жылғы №323 бұйрығы,№59 қосымша)
№ | Пәндері | Сағат саны | Мұғалімніңаты-жөні |
1 | Алгебра және анализ бастамалары | 2 сағат | Отыншина Т.Б |
2 | Геометрия | 1 сағат | Отыншина Т.Б |
3 | Цифрлықсауаттылық | 1 сағат | НакипбаеваЖ.С |
4 | Қазақтілі | 2 сағат | Дәлібаева А.Ө |
5 | Қазақәдебиеті | 2 сағат | Дәлібаева А.Ө |
6 | Орыстіліжәнеәдебиеті | 2 сағат | Алекова А.А |
7 | Шетелтілі (ағылшынтілі) | 2 сағат | Әбдірақова Г.Е |
8 | Қазақстантарихы | 2 сағат | МусырманкуловаП.С |
Таңдаубойыншапәндер | |||
1 | География | 2 сағат | Тазабекова Г.Қ |
2 | Дүниежүзітарихы | 2 сағат | МусырманкуловаП.С |
Стандарттыдеңгей | |||
1 | Химия | 1 сағат | Әбдікерімова Б |
Жалпысағат саны | 19 сағат |
Оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 қарашадағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығын орындау үшін ерекше білім берудегі білім алушыларды бағалау кезінде мұғалім жеке тапсырмаларды қолданады, сондай-ақ білім алушының ерекшеліктерін ескере отырып бағалау өлшемшарттарына өзгерістер енгізеді, білім алушы болмаған жағдайда жеке кесте бойынша жиынтық бағалаудан өтеді. Жоғарыда аталған типтік Ережелердің барлық тармақтарын сақтау және оларды мектеп жұмысында басшылыққа алады.
Үйде тегін жеке оқумен қамтылған оқушылар
Жылдық жоспарға сәйкес тамыз айында үйде оқыту ұйымдастыру туралы бұйрық шығарылды. Тамыз айында үйде оқытылатын мүмкіндігі шектеулі балаларды оқулықпен қамту директор жанындағы отырыста қаралды. |
7) ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру:
Талдау нәтижелері: 2022-2023, 2023-2024,2024-2025 оқу жылдарында мемлекеттік міндетті жалпы білім беру стандарттарына сәйкес мектепте вариативті компоненттегі курстар білім алушылардың қызығушылықтары мен таңдаулары негізінде алынып, бағдарламалар әдістемелік бірлестіктердің ұсынысы бойынша педагогикалық кеңесте бекітіліп, сабақ кестесіне енгізілді.Мектептің жоғарғы сыныптарында бағдарлы оқытуды енгізуге байланысты оқыту іс-әрекетінің элективті курстар және таңдау курстары сияқты түрлеріне ерекше назар аударылуда.Таңдау курстары оқыту бағдары аясынан тыс, оқушы компоненті есебінен жүзеге асырылса, курстардың әр-түрлі үйлесімі бағдарлы сыныптар үшін оқытуды ұйымдастыру үшін бағдарлаудың түрлі формасын жүзеге асыруға мүмкіндік берілді.
Курстардың оқыту мақсаттары, біріншіден, оқушыларды кәсіби бағдарлау, екіншіден, олардағы қалыптасқан білімдері мен түсініктерін әлемнің біртұтас жүйесінде интеграциялау, үшіншіден, базалық курстар мен қолданбалы курстар арасындағы сабақтастықты орнықтыру болып отыр. Осы мақсаттарға сәйкес курстар келесі талаптарға сәйкес жоспарланған:
-әлеуметтік және жеке тұлғалық мәнінің болуы, кәсіби кадрларды дайындау тұрғысынан, сондай-ақ, оқушының жеке тұлғасын дамытудағы өзектілігі ;
- оқушының әлеуметтенуіне және түрлі жағдаяттарға бейімделуіне мүмкіндік туғызуы, жеке білім траекториясын таңдауға, саналы түрде кәсіби тұрғыдан өзін-өзі анықтауға мүмкіндік беруі;
-оқушыларды теориялық тұрғыдан негізделген оқыту барысында сәйкес практикалық іс-әрекетке тарту;
-базалық және бағдарлы жалпы білім беретін пәндерді қолдауы;
-оқытуды ұйымдастырудың оқушы мен мұғалімнің білімге қажеттілігіне, оқушылардың болашақ кәсіби іс-әрекеттеріне сәйкес әдіс-тәсілдеріне сүйенуі;
-дамытушылық әлеуетінің болуы, әлемнің бір тұтас бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік беруі.
2022-2023 оқу жылы
Жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары
№ | Вариативтің атауы | Сыныбы | Сағат саны | Пән мұғалімі |
Дамыту сипаттағы жеке және топтық сабақтар | ||||
1 | «Математикалық логика» | 1 «А» | 1 | Р.Д.Джалимбетова |
2 | Шахмат | 2 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
3 | Шахмат | 3 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
4 | Шахмат | 4 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
Жаһандық құзыреттілік | ||||
5 | Жаһандық құзыреттілік | 5 «А» | 0,5 | Қ.М.Жумадилова |
6 | Жаһандық құзыреттілік | 6 «А» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
7 | Жаһандық құзыреттілік | 7 «А» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
8 | Жаһандық құзыреттілік | 8 «А» | 0,5 | Қ.М.Жумадилова |
9 | Жаһандық құзыреттілік | 9 «А» | 1 | Б.Х.Бижанова |
12 | Глобальные компетенции | 5 « Б» | 0,5 | Б.Е. Райханова |
14 | Глобальные компетенции | 6 «Б» | 0,5 | Б.Е. Райханова |
15 | Глобальные компетенции | 7 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
16 | Глобальные компетенции | 8»Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
17 | Глобальные компетенции | 9 «Б» | 1 | Д.Смагулов |
2023-2024 оқу жылы
Жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары
№ | Вариативтің атауы | Сыныбы | Сағат саны | Пән мұғалімі |
Дамыту сипаттағы жеке және топтық сабақтар | ||||
1 | «Математика және логика » | 1 «А» | 1 | Б.С.Иманкулова |
2 | Шахмат | 2 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
3 | Шахмат | 3 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
4 | Шахмат | 4 «А» | 1 | Б.С.Тилавбаев |
5 | «Математика и логика» | 2 «Б» | 1 | А.В.Данилишина |
Жаһандық құзыреттілік | ||||
5 | Жаһандық құзыреттілік | 5 «А» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
6 | Жаһандық құзыреттілік | 6 «А» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
7 | Жаһандық құзыреттілік | 7 «А» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
8 | Жаһандық құзыреттілік | 8 «А,Ә» | 0,5 | Б.Х.Бижанова |
9 | Жаһандық құзыреттілік | 9 «А» | 1 | Н.К.Жайханова |
12 | Глобальные компетенции | 5 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
14 | Глобальные компетенции | 6 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
15 | Глобальные компетенции | 7 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
16 | Глобальные компетенции | 8 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
17 | Глобальные компетенции | 9 «Б» | 1 | С.О.Примкулова |
2024-2025 оқу жылы
Жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары
№ | Вариативтің атауы | Сыныбы | Сағат саны | Пән мұғалімі |
Дамыту сипаттағы жеке және топтық сабақтар | ||||
1 | «Шебер қолдар» | 1 «А» | 1 | А.Е.Кадырова |
2 | «Шебер қолдар» | 2 «А» | 1 | Б.С.Иманкулова |
3 | «Көңілді старт» | 3 «А» | 1 | Н.Е.Хожамбергенов |
4 | «Шебер қолдар» | 4 «А» | 1 | А.А.Махамбетжанова |
5 | «Умелые ручки» | 2 «Б» | 1 | Л.В.Зайцева |
Жаһандық құзыреттілік | ||||
5 | Жаһандық құзыреттілік | 5 «А» | 0,5 | В.И.Рустемова |
6 | Жаһандық құзыреттілік | 6 «А» | 0,5 | В.И.Рустемова |
7 | Жаһандық құзыреттілік | 7 «А» | 0,5 | В.И.Рустемова |
8 | Жаһандық құзыреттілік | 8 «А» | 0,5 | В.И.Рустемова |
9 | Жаһандық құзыреттілік | 9 «А» | 1 | В.И.Рустемова |
12 | Глобальные Компетенции | 5 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
14 | Глобальные компетенции | 6 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
15 | Глобальные компетенции | 7 «Б » | 0,5 | С.О.Примкулова |
16 | Глобальные компетенции | 8 «Б» | 0,5 | С.О.Примкулова |
17 | Глобальные компетенции | 9 «Б» | 1 | А.Рысбаев |
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын оқу:
2022-2023 оқу жылында "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсы Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 2-қосымшасы 2 тарауы 25 тармағына сәйкес 1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етілді.Оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда (дүниетану» оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4 сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырды. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 3-қосымшасы 4 тарауы 56 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі негізде жүргізілді. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағыс № 348 бұйрығының 4-қосымшасы 4 тарауы 50 тармағына сәйкес 10-11 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технолгиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушысы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылды. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізілді.
2023-2024 оқу жылындаӨмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсы Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 2-қосымшасы 2 тарауы 25 тармағына сәйкес 1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етілді.Оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда дүниетану оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4 сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырды. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 3-қосымшасы 4 тарауы 56 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі негізде жүргізілді. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағыс № 348 бұйрығының 4-қосымшасы 4 тарауы 50 тармағына сәйкес 10-11 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технолгиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушысы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылды. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізілді.
«Өмір қауіпсіздік негіздері» жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны да өзгерді және 1998 жылғы оқу жоспарынан ерекшеленеді. Білім берудің жаңартылған мазмұнын бөлімдерінің материалдары оқушыларға ғылыми зерттеулер мен іздеу жұмыстарына мүмкіндігінше тәуелсіздік беру, әртүрлі эксперименттер жүргізу және шығармашылық идеяларын көрсету сияқты етіп ұсынылады. Әр бөлімнен кейін өздігінен өз жұмыстарының таныстырылым дайындау жаңартылған бағдарламаның ерекшеліктерінің бірі болып табылады. Білім алушы барлық түрлерін өз бетінше функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған, күнделікті өмірде алған білімін, білігі мен дағдыларын қолдана алады. Практикалық жұмысты орындау кезінде әрбір бөлімінде қызметтің бұл түрі үлгі ретінде берілген. Мұғалім қолда бар материалдарды, құрал-жабдықтарды негізге ала отырып, білім алушыларды бірдей дамыту үшін үлгілік өнімді іске асыру негізінде ұсынуға құқылы. «Қауіпсіздік және төтенше жағдайда қорғау» бірінші бөлімі «Қауіпсіздік және адамды қорғау» бөліміне ауыстырылды. Практикалық жұмыстарды өткізу және жаңа тақырыпты зерделеу кезінде жаңартылған мазмұнның әрбір бөлімінде көзделген. «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын қорғау» екінші бөлімі «Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты» және «Медициналық білім негіздері» бөлімдеріне ауыстырылды. 5-сыныптан «Табиғи сипаттағы қауіп», «Техногендік сипаттағы қауіп», «Экстремалды жағдай және қауіпсіздік», «Азаматтық қорғаныс» осы бөлімдер енгізілді.
10-сыныпта өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технология негіздері бөлімінде – азаматтық қорғау және медициналық білім негіздері сабағында білім алушылар Қазақстан Республикасының халқын бейбіт және соғыс кезіндегі табиғи апаттарда, ірі апаттарда, қасірет пен террористік актіде атқарылатын іс-шаралармен таныстырады.
11-сыныпта технологиялық дайындыққа арналған бөлім жол қозғалысы ережесін және автокөлік құралдарын қауіпсіз жүргізуді зерделеу қарастырылды.
2024-2025 оқу жылындаӨмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсы Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 2-қосымшасы 2 тарауы 25 тармағына сәйкес 1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етілді.Оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда дүниетану оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4 сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырды. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 3-қосымшасы 4 тарауы 56 тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі негізде жүргізілді. Қазақстан Республикасы Оқу ағарту минстрінің 2022 жылғы 3 тамыздағыс № 348 бұйрығының 4-қосымшасы 4 тарауы 50 тармағына сәйкес 10-11 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технолгиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушысы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылды. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізілуде.
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
1-сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1.«Қауіпсіздік және адамды қорғау» | 4 |
1.1 «Менің қауіпсіздігім» деген не? | 1 |
1.2 Жолды абайла!Көлік және ондағы тәртіп ережелері | 1 |
1.3 Үйде жалғыз болу. Өрт шыққан кездегі өзін-өзі ұстау ережелері. Отпен абай болу дағдылары | 1 |
1.4 Мектептегі және көшедегі қауіп-қатер | 1 |
2. «Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты» | 2 |
2.1 Денсаулық деген не? Денсаулықты қалай сақтауға болады? | 1 |
2.2 Денсаулыққа әсер ететін факторлар. Жеке гигиена ережелері | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 6 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
1 - класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1 КЛАСС | |
1.Безопасность и защита человека | 4 |
1.1 Что значит «моя безопасность»? | 1 |
1.2 Внимание дорога! Транспорт и правила поведения в нем | 1 |
1.3 Один дома. Правила поведения при возникновении пожара. Навыки осторожного обращения с огнем | 1 |
1.4 Опасности в школе и на улице | 1 |
2. Основы здоровья и здорового образа жизни | 2 |
2.1 Что такое здоровье? Как беречь здоровье. | 1 |
2.2 Факторы, влияющие на здоровье. Правила личной гигиены | 1 |
ВСЕГО | 6 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
2 - сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1.«Қауіпсіздік және адамды қорғау» | 4 |
1.1 Жолаушылар мен жаяу жүргіншілер. Жолда жүру ережелері | 1 |
1.2 Мен велосипедшімін. Роликпен, скейтборпен сырғанау кезінде жарақаттанудың алдын-алу | 1 |
1.3 Табиғаттағы қауіпті жағдайлар: жаңбыр, найзағай, қар жауы. Табиғат аясында демалу кезіндегі қауіпсіздік | 1 |
1.4 Су қоймаларында қауіпсіз жүру ережелері. | 1 |
2. «Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты» | 2 |
2.1 Аурулар, олардың себептері, өмір салтымен байланысы | 1 |
2.2 Таза ауа, оның адам денсаулығы үшін маңызы | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 6 |
Основы безопасности жизнедеятельности»
2- класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Безопасность и защита человека | 4 |
1.1 Пассажиры и пешеходы. Правила дорожного движения | 1 |
1.2 Я-велосипедист. Профилактика травматизма при катании на роликах, скейтборде | 1 |
1.3 Опасные ситуации в природе: дождь, гроза, снегопад. Безопасность при отдыхе на природе | 1 |
1.4 Правила безопасного поведения на водоемах | 1 |
2.Основы здоровья и здорового образа жизни | 2 |
2.1 Болезни, их причины, связь с образом жизни | 1 |
2.2 Чистый воздух, его значение для здоровья человека | 1 |
ВСЕГО | 6 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
3 - сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1.«Қауіпсіздік және адамды қорғау» | 4 |
1.1 Жол және оның элементтері. Көлік құралдарының түрлері | 1 |
1.2 Қазіргі заманғы тұрғын үйлердегі қауіп-қатер. Өрт кезіндегі қауіпсіз жүріс-тұрыс дағдылары | 1 |
1.3 Үй-жайдан, көліктен шұғыл эвакуациялаудың ережелері | 1 |
1.4 Бейтаныс адамдармен өзін-өзі ұстау ерекшеліктері | 1 |
2. «Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты» | 2 |
2.1 Салауатты өмір салтының негіздерін қалыптастыру. Зиянды әдеттерден сақтану | 1 |
2.2 Күн тәртібі | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 6 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
3 -класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Безопасность и защита человека | 4 |
1.1 Дорога и ее элементы. Виды транспортных средств | 1 |
1.2 Опасности современного жилища. Навыки безопасного поведения при пожаре | 1 |
1.3 Правила экстренной эвакуации из помещения, транспорта. | 1 |
1.4 Особенности поведения с незнакомыми людьми | 1 |
2.Основы здоровья и здорового образа жизни | 2 |
2.1 Формирование основ здорового образа жизни. Предупреждение вредных привычек | 1 |
2.2 Режим дня | 1 |
ВСЕГО | 6 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
4 - сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1.«Қауіпсіздік және адамды қорғау» | 6 |
1.1 Жол – аса қауіпті аймақ | 1 |
1.2 Көлікте өзін-өзі ұстау ережелерінің жүйесі | 1 |
1.3 Тұрғын үйдегі өрт | 1 |
1.4 Пәтерді ұрылар мен тонаушылардан қорғау | 1 |
1.5 Табиғи ортадағы адам қауіпсіздігі | 1 |
1.6 Жергілікті заттардың белгілері және компас бойынша бағдарлау негіздері | 1 |
2. «Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты» | 2 |
2.1 Дұрыс тамақтану | 1 |
2.2 Жұқпалы аурулардың алдын алу негіздері | 1 |
3. «Медициналық білім негіздері» | 2 |
3.1 Түрлі жарақаттар туралы түсінік | 1 |
3.2 Жарақаттану кезіндегі алғашқы медициналық көмек | |
БАРЛЫҒЫ | 10 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
4 - класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Безопасность и защита человека | 6 |
1.1 Дорога – зона повышенной опасности | 1 |
1.2 Система правил поведения на транспорте | 1 |
1.3 Пожар в жилище | 1 |
1.4 Защита квартир от воров и грабителей | 1 |
1.5 Безопасность человека в природной среде | 1 |
1.6 Основы ориентирования по признакам местных предметов и компасу | 1 |
2.Основы здоровья и здорового образа жизни | 2 |
2.1 Здоровое питание | 1 |
2.1 Основы профилактики инфекционных заболеваний | 1 |
3. Основы медицинских знаний | 2 |
3.1 Понятие различных видов травм | 1 |
3.2 Первая медицинская помощь при травмах | 1 |
ВСЕГО | 10 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
5 - сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1. Қауіпсіздік және адамды қорғау | 5 |
1.1 Тұрғын үйдегі су-газ-электрмен жабдықтау жүйелерін пайдалану | 1 |
1.2 Тұрмыстағы өрттердің сипаттамасы және жіктелуі | 1 |
1.3 Көшеде жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету | 1 |
1.4 Экстремизм және терроризм: негізгі ұғымдары | 1 |
1.5 Қоғамға қарсы іс-әрекет. Қоғамға қарсы іс-әрекет үшін кәмелетке толмағандардың жауапкершілігі | 1 |
2. Табиғи сипаттағы қауіп | 3 |
2.1 Біз және табиғат | 1 |
2.2 Табиғи апаттар және адам үшін болуы ықтимал салдары | 1 |
2.3 Климаттық-географиялық жағдайлардың ауысуы | 1 |
3. Техногендік сипаттағы қауіп | 2 |
3.1 Химиялық ластану және оның салдары | 1 |
3.2 Ядролық энергетика объектілерінің қауіптілігі | 1 |
4. Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты | 3 |
4.1 Зиянды әдеттер және олардың адам денсаулығына әсері | 1 |
4.2 Қимыл белсенділігі – денсаулық кепілі | 1 |
4.3 Тамақтану гигиенасы | 1 |
5. Медициналық білім негіздері | 2 |
5.1 Дәрілік заттармен және тұрмыстық химия құралдарымен улану кезінде алғашқы медициналық көмек | 1 |
5.2 Таңу және қайта таңу туралы түсінік | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 15 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
5 - класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Безопасность и защита человека | 5 |
1.1 Использование систем водо-газо-электроснабжения с жилище | 1 |
1.2 Характеристика и классификация пожаров в быту | 1 |
1.3 Обеспечение личной безопасности на улице | 1 |
1.4 Экстремизм и терроризм: основные понятия | 1 |
1.5 Антиобщественное поведение. Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение | 1 |
2.Опасности природного характера | 3 |
2.1 Мы и природа | 1 |
2.2 Стихийные бедствия и возможные последствия для человека | 1 |
2.3 Смена климатогеографических условий | 1 |
3.Опасности техногенного характера | 2 |
3.1 Химическое загрязнение и его последствие | 1 |
3.2 Опасности объектов ядерной энергетики | 1 |
4.Основы здорового образа жизни | 3 |
4.1 Вредные привычки и их влияние на здоровье человека | 1 |
4.2 Двигательная активность- залог здоровья | 1 |
4.3 Гигиена питания | 1 |
5.Основы медицинских знаний | 2 |
5.1 Первая медицинская помощь при ушибах и ссадинах при отравлениях лекарственными препаратами и средствами бытовой химии | 1 |
5.2 Понятие о повязке и перевязке. Отработка навыков по наложению различных повязок | 1 |
ВСЕГО | 15 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
6 - сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1. Экстремалды жағдай және қауіпсіздік | 6 |
1.1 Бағдарлау және уақытты анықтау тәсілдері | 1 |
1.2 Алау түрлері және оларды тұтатудың негізгі тәсілдері | 1 |
1.3 Қолайсыз ауа-райынан пана | 1 |
1.4 Су және тамақ іздеу | 1 |
1.5 Апат сигналдары | 1 |
1.6 Тасымалданатын авариялық қор, жинақтау және пайдалану ережелері | 1 |
2. Табиғи сипаттағы қауіп | 4 |
2.1 Адам денсаулығына әсер ететін табиғи факторлар | 1 |
2.2 Улы өсімдіктер мен саңырауқұлақтар | 1 |
2.3 Улы жыландар мен жәндіктер | 1 |
2.4 Жабайы жануарлармен кезігу кезінде қауіпсіз іс-әрекет ережелері | 1 |
3. Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты | 3 |
3.1 Су және ауа ластануының адам денсаулығына әсері | 1 |
3.2 Психобелсенді заттар мен есірткіні пайдаланудың алдын алу | 1 |
3.3 Компьютердің адам денсаулығына әсері | 1 |
4. Медициналық білім негіздері | 2 |
4.1 Табиғи жағдайлардағы жеке гигиена және алғашқы медициналық көмек. Ыстық өткенде және күн өткенде алғашқы медициналық көмек | 1 |
4.2 Улы жыландар мен жәндіктер шаққан кезіндегі алғашқы медициналық көмек Жорықтарда көп кездесетін жарақаттар, олардың алдын алу және алғашқы медициналық көмек көрсету | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 15 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
6-класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Экстремальная ситуация и безопасность | 6 |
1.1 Способы ориентирования и определения времени | 1 |
1.2 Виды костров и основные способы их разведения | 1 |
1.3 Оборудование укрытий от непогоды | 1 |
1.4 Поиск воды и пищи | 1 |
1.5 Сигналы бедствия | 1 |
1.6 Носимый аварийный запас, правила укомплектования и использования | 1 |
2.Опасности природного характера | 4 |
2.1 Природные факторы, оказывающие влияние на здоровье человека | 1 |
2.2 Ядовитые растения и грибы | 1 |
2.3 Ядовитые змеи и насекомые | 1 |
2.4 Правила безопасного поведения при встрече с дикими животными | 1 |
3.Основы здоровья и здорового образа жизни | 3 |
3.1 Влияние загрязнение воздуха и воды на здоровье человека | 1 |
3.2 Профилактика употребления психоактивных веществ и наркотиков | 1 |
3.3 Влияние компьютера на здоровье человека | 1 |
4.Основы медицинских знаний | 2 |
4.1 Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе | 1 |
4.2 Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей и насекомых. Наиболее типичные травмы в походе, их профилактика и оказание первой медицинской помощи | 1 |
ВСЕГО | 15 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
7- сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1. Табиғи сипаттағы қауіптер | 8 |
1.1 Қауіпті және төтенше жағдайлар, жалпы түсініктер мен анықтамалар | 1 |
1.2 Жер сілкінісі. Пайда болу себептері мен ықтимал салдарлары | 1 |
1.3 Су тасқыны. Су басқан аумақтардан эвакуациялау тәсілдері | 1 |
1.4 Орман және дала өрттері, олардың салдары. Локализация және сөндіру тәсілдері | 1 |
1.5 Қар құрсаулары, борандар және көшкіндер | 1 |
1.6 Құйындар мен дауылдар | 1 |
1.7 Халықты табиғи сипаттағы төтенше жағдайлардан қорғау | 1 |
1.8 Осы өңір үшін барынша мүмкін болатын табиғи апаттар кезінде оқушылардың іс-әрекеттері | |
2. Қоршаған орта және адам денсаулығы | 3 |
2.1 Қоршаған ортаның ластануы және адам денсаулығының ықтимал бұзылуы | 1 |
2.2 Климаттың өзгеруі және оның адам денсаулығына әсері | 1 |
2.3 Қалалардағы тұрмыстық қалдықтар және оларды жою | 1 |
3. Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты | 3 |
3.1 Ересектермен өзара қарым-қатынас жасауда жасөспірімнің жеке тұлғасын қалыптастыру | 1 |
3.2 Күйзеліс және оның жасөспірімге әсері | 1 |
3.3 Жасөспірім мен қоғам арасындағы қарым-қатынас. Кәмелетке толмағандардың жауапкершілігі | 1 |
4. Медициналық білім негіздері | 1 |
4.1 Жараққаттап алу және сыну, қан кету кезіндегі алғашқы медициналық көмек. Суға кету кезіндегі алғашқы медициналық көмек | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 15 |
\
«Основы безопасности жизнедеятельности»
7-класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1. Опасности природного характера | 8 |
1.1 Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения | 1 |
1.2 Землетрясения. Причины возникновения и возможные последствия | 1 |
1.3 Наводнения. Способы эвакуации из затопленных территорий | 1 |
1.4 Лесные и степные пожары, их последствия. Способы локализации и тушения | 1 |
1.5 Снежные заносы, бураны и лавины | 1 |
1.6 Смерчи, ураганы и бури | 1 |
1.7 Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера | 1 |
1.8 Действия учащихся при стихийных бедствиях, наиболее вероятных для данного региона | 1 |
2.Окружающая среда и здоровье человека | 3 |
2.1 Загрязнение окружающей среды и возможные нарушения здоровья человека | 1 |
2.2 Изменение климата и его влияние на здоровье человека | 1 |
2.3 Бытовые отходы городов и их утилизация | 1 |
3.Основы здоровья и здорового образа жизни | 3 |
3.1 Формирование личности подростка при взаимоотношении со взрослыми | 1 |
3.2 Стресс и его влияние на подростка | 1 |
3.3 Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних | 1 |
4.Основы медицинских знаний | 1 |
4.1 Первая медицинская помощь при ушибах и переломах, при кровотечении. Первая медицинская помощь при утоплении | 1 |
ВСЕГО | 15 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
8- сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1. Техногендік сипаттағы қауіптер | 8 |
1.1 Техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар туралы жалпы ұғымдар | 1 |
1.2 Өрттер мен жарылыстар | 1 |
1.3 Қауіпті химиялық заттарды шығарылуымен болған өндірістік апаттар | 1 |
1.4 Химиялық қауіпті объектілердегі апат кезінде іс-әрекет ережелері және қорғану шаралары | 1 |
1.5 Радиоактивті заттардың шығарылуымен болған өндірістік апаттар | 1 |
1.6 Халықты радиоактивті апаттар кезінде қорғау | 1 |
1.7 Гидродинамикалық апаттар | 1 |
1.8 Экологиялық тепе-теңдіктің бұзылуы | |
2. Қауіпсіздік және адамды қорғау | 3 |
2.1 Криминогендік ахуалда жүріс-тұрыс ережелері | 1 |
2.2 Жастар ортасындағы экстремизм құбылыстары: жанкүйерлер, спорт жанкүйерлері | 1 |
2.3 Қалада жеке тұлғаның қауіпсіздігін техникалық және медициналық қамтамасыз ету | 1 |
3. Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты | 3 |
3.1 Адамның жеке денсаулығы, оның дене (физикалық), рухани және әлеуметтік мәні | 1 |
3.2 Шудың адам денсаулығына әсері | 1 |
3.3 Киім және аяқ киім – ыңғайлы және қауіпсіз | 1 |
4. Медициналық білім негіздері | 1 |
4.1 Жарақаттану түрлері. Қысқы жарақаттану себептері. Жара инфекциясының қаупі. Күйік шалу кезіндегі алғашқы медициналық көмек. Басты және кеудені стерильді таңғыштармен таңудың ережелері | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 15 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
8- класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Опасности техногенного характера | 8 |
1.1 Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация по типам и видам их возникновения | 1 |
1.2 Пожары и взрывы | 1 |
1.3 Производственные аварии с выбросом опасных химических веществ | 1 |
1.4 Правила поведения и защитные меры при авариях на химически опасных объектах | 1 |
1.5 Производственные аварии с выбросом радиоактивных веществ | 1 |
1.6 Защита населения при радиоактивных авариях | 1 |
1.7 Гидродинамические аварии | 1 |
1.8 Нарушение экологического равновесия | 1 |
2.Безопасность и защита человека | 3 |
2.1 Правила поведения в криминогенной ситуации | 1 |
2.2 Явление экстремизма в молодежной среде: фанаты, спортивные болельщики | 1 |
2.3 Техническое и медицинское обеспечение безопасности личности в городе | 1 |
3.Основы здоровья и здорового образа жизни | 3 |
3.1 Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность | 1 |
3.2 Влияние шумов на здоровье человека | 1 |
3.3 Одежда и обувь – удобно и безопасно | 1 |
4.Основы медицинских знаний | 1 |
4.1 Виды травматизма. Причины зимнего травматизма. Опасность раневой инфекции. Первая медицинская помощь при ожогах. Способы остановки кровотечения. Правила наложения кровоостанавливающего жгута | 1 |
ВСЕГО | 15 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
9- сынып
Бөлім атаулары және тақырыптары | Сағат саны |
1. Қауіпсіздік және адамды қорғау | 6 |
1.1 Халықтың өмір қауіпсіздігі саласындағы қазіргі заманғы мәдениет деңгейін қалыптастыру | 1 |
1.2 Терроризмге және діни экстремизмге қарсы күрес жүйесі | 1 |
1.3 Террористік акт қаупі төнгендегі іс-әрекет ережелері | 1 |
1.4 Жәбірлеушілер мен бұзақылар шабуылының алдын алу және өзін-өзі қорғау ережелері | 1 |
1.5 Алаяқтықтың негізгі түрлері. Алаяқтардан сақтану ережелері | 1 |
1.6 Тобырдың психологиялық көрінісі. Тобырда қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелері | 1 |
2. Экстремалды жағдай және қауіпсіздік | 6 |
2.1 Экстремалды жағдайлар туралы жалпы ұғымдар | 1 |
2.2 Экстремалды жағдайлардың адам мамандығына тәуелділігі | 1 |
2.3 Экстремалды жағдайларда тірі қалуға дайындық | 1 |
2.4 Адамның табиғатта автономды өмір сүруі | 1 |
2.5 Тұрғын үйдегі апаттық экстремалды жағдайлар | 1 |
2.6 Көліктегі апаттық экстремалды жағдайлар. Қала тұрғынының қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін жабдықтар | 1 |
3. Денсаулық негіздері және салауатты өмір салты | 2 |
3.1 Салауатты өмір салты, оны құрамдастары | 1 |
3.2 АИТВ (адамның иммун тапшылығы вирусы) – инфекциясы және ЖИТС (жұқтырылған иммун тапшылығы синдромы) | 1 |
4. Медициналық білім негіздері | 1 |
4.1 Алғашқы медициналық көмек көрсету үшін қолда бар құралдар. Жаппай зақымдану кезіндегі алғашқы медициналық көмек. Психобелсенді заттарды мөлшерден тыс қабылдау кезіндегі алғашқы медициналық көмек | 1 |
БАРЛЫҒЫ | 15 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
9-класс
наименование раздела и темы | количество часов |
1.Безопасность и защита человека | 6 |
1.1 Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности | 1 |
1.2 Система борьбы с терроризмом и религиозным экстремизмом | 1 |
1.3 Правила поведения при угрозе террористического акта | 1 |
1.4 Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Психологические приемы самозащиты | 1 |
1.5 Основные виды мошенничества. Правила защиты от мошенников. | 1 |
1.6 Психологическая картина толпы. Правила безопасного поведения в толпе. | 1 |
2.Экстремальная ситуация и безопасность | 6 |
2.1 Общие понятия об экстремальных ситуациях | 1 |
2.2 Зависимость экстремальных ситуаций от профессии человека | 1 |
2.3 Подготовка к выживанию в экстремальных ситуациях | 1 |
2.4 Автономное существование человека в природе | 1 |
2.5 Экстремальные ситуации аварийного характера в жилище | 1 |
2.6 Экстремальные ситуации аварийного характера на транспорте Экипировка горожанина для обеспечения безопасности | 1 |
3.Основы здоровья и здорового образа жизни | 2 |
3.1 Здоровый образ жизни и его составляющие. Семья и здоровый образ жизни | 1 |
3.2 ВИЧ-инфекция и СПИД. Профилактика наркомании | 1 |
4.Основы медицинских знаний | 1 |
4.1 Подручные средства для оказания первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ | 1 |
ВСЕГО | 15 |
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсының жоспары
10 - сынып
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат |
1 | Шаруашылық объектісінің азаматтық қорғанысы | 1 |
2 | Ядролық қару және оның сипаттамасы | 1 |
3 | Химиялық қару | 1 |
4 | Биологиялық (бактериологиялық) қару | 1 |
5 | Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары | 1 |
6 | Теріні қорғаудың жеке құралдары | 1 |
7 | Ұжымдық қорғану құралдары | 1 |
8 | Эвакуациялау және халықты шоғырландыру | 1 |
9 | Террорлық қауіп-қатер кезіндегі адамдардың қауіпсіздігі | 1 |
10 | Табиғи апат аймақтарындағы адамдардың әрекеттері | 1 |
11 | Жарақат алу, қан ағу және күйік шалу кезінде көрсетілетін алғашқы көмек | 1 |
12 | Түрлі қайғылы оқиға орын алған жағдайда көрсетілетін алғашқы көмек | 1 |
11 сынып
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Қауіпсіздік негіздері және қауіптерді жіктеу | 1 |
2 | Қоршаған орта мен адамның қауіпсіздігі | 1 |
3 | Әртүрлі тұрмыстық жағдайларда жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету | 1 |
4 | Техногендік сипаттағы қауіптілік | 1 |
5 | Экологиялық қауіпсіздік | 1 |
6 | Табиғи жағдайда автономды өмір сүру | 1 |
7 | Криминогендік жағдайларда өзін-өзі қауіпсіз ұстау негіздері | 1 |
8 | Террористік акт қаупі кезінде жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету | 1 |
9 | Ақпараттық кеңістіктегі киберқауіпсіздік негіздері | 1 |
10 | Жаппай зақымдану кезіндегі алғашқы көмек көрсету | 1 |
11 | Негізгі жұқпалы аурулар. Уланулар, интоксикация және олардың алдын алу | 1 |
12 | Жол-көлік оқиғасы кезінде зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету | 1 |
«Основы безопасности жизнедеятельности»
10-класс
№ | Темы | Кол.час |
1 | Гражданская защита объекта хозяйствования | 1 |
2 | Ядерное оружие и его характеристика | 1 |
3 | Химическое оружие | 1 |
4 | Биологическое (бактериологическое) оружие | 1 |
5 | Средства защиты органов дыхания | 1 |
6 | Индивидуальные средства защиты кожи | 1 |
7 | Средства коллективной защиты | 1 |
8 | Эвакуация и рассредоточение населения | 1 |
9 | Безопасность населения в условиях террористической угрозы | 1 |
10 | Действия населения в районах стихийных бедствий | 1 |
11 | Первая помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах | 1 |
12 | Первая помощь при различных несчастных случаях | 1 |
11- класс
№ | Темы | Кол.час |
1 | Основы безопасности и классификация опасностей | 1 |
2 | Окружающая среда и безопасность человека | 1 |
3 | Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях | 1 |
4 | Опасности техногенного характера | 1 |
5 | Экологическая безопасность | 1 |
6 | Автономное существование в природных условиях | 1 |
7 | Основы безопасности поведения в криминогенных ситуациях | 1 |
8 | Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта | 1 |
9 | Основы кибербезопасности в информационном пространстве | 1 |
10 | Первая помощь при массовых поражениях | 1 |
11 | Основные инфекционные болезни. Отравления, интоксикация и профилактика | 1 |
12 | Первая помощь пострадавшим при дорожно-транспортном проишествии | 1 |
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру:
«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартын бекіту туралы» №348 бұйрықтың негізінде жүргізілді.
"Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақыттасынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып іске асырады.
«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 5-8 сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі.
Мақсаты: Оқушылардың жол ережесі туралы білімін кеңейту, жол белгілерін, олардың топтарын ажырата білуге үйрету. Жол ережесін қатаң сақтауға дағдыландыра отырып, көше ережесіне байланысты ұғымдар мен терминдерді білу адам өмірі үшін қажеттігін түсіндіру, жолда жүру мәдениетін қалыптастыру, әдептілікке, өзара достыққа тәрбиелеу.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсын жүргізуде Қазақстан Республикасы жалып білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды. Өткізілген сабақтар электронды журналдың сынып сағаттары бетінде, тәрбие сағаттарына кіріктіріліп жазылды.
«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің күнтізбелік- тақырыптық жоспары
1- сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Көше күтпеген оқиғаларға толы | 1 | Қыркүйек |
2 | Жаяу жүргінші өтпелері | 1 | Қазан |
3 | Реттелетін жол қиылыстары. Бағдаршам | 1 | Желтоқсан |
4 | Автобуспен сапарға шығу | 1 | Наурыз |
5 | Қай жерде ойнауға болады және қай жерде ойнауға болмайды | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 6 |
2 -сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері | 1 | Қыркүйек |
2 | Реттелмейтін жол қиылыстары | 1 | Қазан |
3 | Реттеуші және оның белгілері | 1 | Желтоқсан |
4 | Трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде сапарға шығу | 1 | Наурыз |
5 | Мектепке жол (Сенің күнделікті бағытың) | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 6 |
3- сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Балалардың көшеде, жолда жүру ережелері | 1 | Қыркүйек |
2 | Қай жерлерден жолдан өтуге болады | 1 | Қазан |
3 | Жол жүру белгілері және таңбалары | 1 | Желтоқсан |
4 | Жарақаттанғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек | 1 | Наурыз |
5 | Сен – велосипедші | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 6 |
4 -сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жолда жүру ережелерін білеміз бе? | 1 | Қыркүйек |
2 | Білім алушылардың топпен және қатармен жүру ережелері | 1 | Қазан |
3 | Жол жағдайларын макетте(пішімде) талдак. Арнайы авто алаңда өткізілетін тәжірибеліу сабақтар | 1 | Желтоқсан |
4 | Темір жол өтпелдері | 1 | Наурыз |
5 | Жарақаттар кезіндеалғашқы медициналық көмек көрсету біліктілігін арттыру | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 6 |
5- сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Біздің қала, ауыл, аудан | 1 | Қыркүйек |
2 | Жол таңбаларының белгіленуі | 1 | Қазан |
3 | Қосымша секциялары бар бағдаршамдар | 1 | Қараша |
4 | Жол реттеушісінің белгілері | 1 | Желтоқсан |
5 | Жол жүру белгілері және олардың қолданысы | 1 | Қаңтар |
6 | Жүргізушінің еңбегінің ерекшеліктері мен негізгі міндеттері. Қазіргі заманғы көліу – жоғары қауіпті аймақ | 1 | Ақпан |
7 | Жол қозғалысының қауіпсіздігіне ауа-райының әсер етуі | 1 | Наурыз |
8 | Велосипедпен жүру | 1 | Сәуір |
9 | Жараланған кезде алғашқы медициналық көмек көрсету. Жоғарғы және төменгі аяқ-қол дене бөліктерінің сынған немесе буын шығып кеткен кезде алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 10 |
6 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жол жүру ережелері(қайталау) | 1 | Қыркүйек |
2 | Көлік құралдарының қозғалысы. Көлік құралдарының аялдама жолдары. | 1 | Қазан |
3 | Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары | 1 | Қараша |
4 | Жол-көлік оқиғасы уақытындағы оқушылардың мінез-құлқы | 1 | Желтоқсан |
5 | Түрлі жарақаттар алған жағдайдағы алғашқы медициналық көмек | 1 | Қаңтар |
6 | Жол қозғалысының қауіпсіздігі | 1 | Ақпан |
7 | Жол қозғалысына қатысушылардың құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі | 1 | Наурыз |
8 | Жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережелері. Жол «Қақпан» | 1 | Сәуір |
9 | Жол-көлік оқиғаларына әкеп соқтыратын жол жағдайларын зерттеу | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 10 |
7 -сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Автокөліктің еліміздің экономикасындағы рөлі. | 1 | Қыркүйек |
2 | Көлікқұралдарынпайдалану ережелері. | 1 | Қазан |
3 | Көлік құралдарының аялдау және тұрақтау орындары. | 1 | Қараша |
4 | Интервал және арақашықтық. Қозғалыс жылдамдығы. | 1 | Желтоқсан |
5 | Қозғалыс жол жолағы. Басып озу. | 1 | Қаңтар |
6 | Жүргізушілердің жұмыс қабілеттілігі және олардың сенімділігі. | 1 | Ақпан |
7 | Автокөлікте медициналық қобдишаның болуы. | 1 | Наурыз |
8 | Темір жол қиылысынан өту. Қала сыртындағы жолдарда жүру ережелері. | 1 | Сәуір |
9 | велосипедшілер, мопедшілердің жолда жүру ережелері. Велосипедпен, мотоциклмен жолаушыларды және жүкті тасымалдау ережелері. | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Барлығы: | 10 |
8 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жол жүру ережесінің пайда болу. Жол белгілерінің халықаралық тілі. | 1 | Қыркүйек |
2 | Қозғалысты реттеу нысандары. | 1 | Қазан |
3 | Жол белгілері. | 1 | Қараша |
4 | Жаяу жүргіншілер мен велосипедшілердің міндеттері мен жол жүру ережелерін бұзғаны үшін жауапкершілігі. | 1 | Желтоқсан |
5 | Оқушыларымен ЖЖЕ (жол жүру ережелері бойынша) әңгімелесу. | 1 | Қаңтар |
6 | Жол қиылысынан өту және жаяу жүргіншілер өтпелері. Қоғамдық көлік аялдамалары. | 1 | Ақпан |
7 | Жол-көлік оқиғасы уақытында есінен таңған адамарға берілетін алғашқы медициналық көмек. | 1 | Наурыз |
8 | Буын шығып кеткен кездегі алғашқы медициналық көмек. Күйікке шалдыққан кездегі алғашқы медициналық көмек. | 1 | Сәуір |
9 | Аспалы қозғалтқышы бар велосипедтерге қойылатын техникалық талаптар. Велосипедшілер қозғалысына қойылатын қосымша талаптар. | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Мамыр |
Жол-көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар.
1-4 сыныптарда ЖҚЕ бойынша оқу бағдарламасы сынып сағаты есебіне өткізіледі. 5-8 сыныптарда ЖЖЕ сабақтан тыс уақытта сынып сағаттар есебімен өтіледі. Мектепке жол қозғалысын патрульдік полициясы қызметкері мен мектеп инспекторы жоспар бойынша келіп, бірлескен профилактикалық жұмыстарын жүргізіп отырды. Сондай – ақ мектебімізде осы бағытта жүйелі жұмыстар жүргізілуде. Атап айтқанда, «Жол жүру ережелері және апат болудың алдын алу бағдарламасы» бойынша 1-7 сыныптарда «Жол ережесі», «Қауіпсіз жол», «Жол белгілері не үшін керек» сурет байқаулары мен сынып сағаттары өтті. Оқушылардың жан-жақты келуіне орай, жол ережелерін білу міндетті екендігі айтылып, түсіндірілді. Қазіргі таңда «Жол қауіпсіздігі» ережелерін насихаттау бағытында ата -аналармен бірлесіп, жүйелі жұмыстар атқару қолға алынды. Бүгінгі таңда балалар өмірін кездейсоқ жол-көлік оқиғаларынан қорғау келелі мәселелердің бірі болып отыр. Оқушылардың жол қауіпсіздігін есте сақтауға, білуге жол ережесін үйрету мақсатында «Жолда жүрме балалар!», «Көшеде жүру тәртібі», «Жол қауіпсіздігі амандық кепілі» атты өткен тәрбие сағаттары, әңгіме, пікірлесулер сынып жетекшілері жағдаяттар туғызу, сұрақтар қою, жұмбақ, ән айту арқылы оқушыларды көшеде жүру ережелерімен таныстырып, жол апаттарының алдын ала сақтандыру мақсатында іс-шаралар өткізілді. Мектептің фоиесінде арнайы жол ережелерін сақтауды насихаттауға байланысты стендтермен жабдықталған. Бастауыш сыныптарда «Бағдаршам және жол ережелері», «Жаяу жүргінші ережелері» тақырыптарында тәрбие сағаттары өткізілді. Атаулы шаралардың басты мақсаты: тәрбиелеп отырған өскелең ұрпақтың жол-көлік оқиғаларына ұшырауына жол бермеу болып табылады. Ата-ананың рұхсатынсыз көшеде жүру, жол ережесін бұзудың салдарынан немесе жүргізушілердің тарапынан жіберілген қателіктердің нәтижесінде жол апатына ұшырайтындығы туралы теледидар арқылы бейне таспалардан көрсетілімдер насихат жұмыстары жүргізілуде. Жол көлік оқиғалары апатына ұшырайтындардың көп бөлігі мектеп жасындағы оқушылар екені туралы түсінік жұмыстары жүргізіліп, дәрістер оқылды. Осыған орай, сынып бөлмелерінде жол ережесі жазылған бұрыштар мен жоғары сыныптарда буклеттер жасалынған. Қаламызда күннен күнге көліктердің көбейгендігін, оқушыларға жол ережесін сақтау туралы, үлкен жолдарда көлік көп жүретін жолдарда бағдаршамға бағыну керектігі айтылды. Күнделікті насихат жұмыстары жүргізілуде. Автокөлік санының шұғыл өсу жағдайындағы жолдардағы және тұрмыстағы балалардың жоғары дәрежеде жарақаттануының негізгі себептері балалар жарақаттануының алдын алуға және олардың бос уақытын ұйымдастыруға, жол үстіндегі оқушылардың тәртіп мәдениетін қалыптастыруға ересектердің жеткілікті көңіл бөлмеуі, сондай ақ сабақтар кезінде мектепке жақын жол бөліктеріне көлік жүргізушілерінің аса көңіл бөлмеуі болып табылады. Биылғы оқу жылында ешқандай жол-көлік оқиғалары тіркелген жоқ.
1-8 сыныптарға арналған «Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік-тақырыптық жоспары құрылып,кіші бағдарламалар орындалды.
Мақсаты: жол қауіпсіздігі жөнінде білім алушыларға түсінік беру және білімдерін кеңейту.Жол қауіпсіздігіне байланысты мектеп бойынша бастауыш сынып кабинеттерінде «Жас жүргінші», «Қауіпсіз жол» тақырыптарында бұрыштар ұйымдастырылды. Сонымен қатар:
1- сыныптарда «Көше күтпеген оқиғаларға толы», «Жаяу жүргінші өтпелері», «Реттелетін жол қиылыстары.Бағдаршам» атты тақырыптар қамтылды.
2- сыныптарда «Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері», «Реттелмеген жол қиылыстары», «Реттеуші және оның белгілері» атты тақырыптар бойынша жұмыс жүргізілді.
3- сыныптарда «Балалардың көшеде, жолда жүру ережелері», «Қай жерлерден жолдан өтуге болады?», «Жол жүру белгілері және таңбалары» атты тақырыптар қамтылды.
4- сыныптарда «Жол жүру ережелерін білеміз бе?», «Білім алушылардың топпен және қатармен жүру ережелері», «Жол жағдайларын макетке /пішімде/ талдау», «Арнайы авто алаңда өткізілетін тәжрибелік сабақтар» тақырыптары қамтылып,білім алушылар толық мағлұмат алды.
5- сыныптарда «Біздің қала»,«Жол таңбаларының белгіленуі», «Қосымша секциялары бар бағдаршамдар» тақырыптары қамтылды.
6- сыныптарда «Жол жүру ережелері қайталау», «Көлік құралдарының қозғалысы», «Жол – көлік оқиғасы уақытындағы оқушылардың мінез-құлқы» тақырыптары өткізілді.
7- сыныптарда «Автокөліктің еліміздің экономикасындағы рөлі», «Көлік құралдарын пайдалану ережелері», «Көлік құралдарының аялдау және тұрақтау орындары», «интервал және арақашықтық», «Қозғалыс жылдамдығы» тақырыптары өткізілді.
8- сыныптарда «Жол жүру ережесінің пайда болуы», «жол белгілерінің халықаралық тілі», «Қозғалысты реттеу», «Жол белгілері» атты тақырыптар бойынша кіші бағдарламалар өз дәрежесінде өткізіліп, құжаттар толтырылды.
1-4 сыныптар арасында ЖЖЕ дұрыс әрі сапалы толтырылған, сынып сағаттарына кіріктірілген.
Балалардың қатысуымен болған жол-көлік оқиғалары
Мектеп | 2022- 2023 оқу жылы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | ||||||
жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | Жарақат танған | жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | |
№ 20 орта мектебі | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
барлығы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:
10) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы:
2022-2023 оқу жылыныңIжартыжылдығы
Сынып/жүктеме | Инварианттіқ компонент | Вариативтік компонент | Оқужүктемесініңжоғарышегі | |||
қаз | орыс | қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 18,5 | 20,5 | 1 | - | 19,5 | 20,5 |
2 сын | 23 | 24 | 1 | - | 24 | 24 |
3 сын | 25 | 26 | 1 | - | 26 | 26 |
4 сын | 25 | 27 | 1 | - | 26 | 27 |
5 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
6 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
7 сын | 31 | 32 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 32,5 |
8 сын | 32 | 33 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 33,5 |
9 сын | 33 | 34 | 1 | 1 | 34 | 35 |
10 сын (ҚГ) | - | 31 | - | 1 | - | 32 |
10 сын (ЖМ) | 32 | 34 | 2 | 1 | 34 | 35 |
11 сын (ЖМ) | 32 | 34 | 2 | 1 | 34 | 35 |
2022-2023 оқу жылының II -жартыжылдығы
Сынып/жүктеме | Инварианттіқ компонент | Вариативтік компонент | Оқужүктемесініңжоғарышегі | |||
қаз | орыс | қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 18,5 | 20,5 | 1 | - | 19,5 | 20,5 |
2 сын | 23 | 24 | 1 | - | 24 | 24 |
3 сын | 25 | 26 | 1 | - | 26 | 26 |
4 сын | 25 | 27 | 1 | - | 26 | 27 |
5 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
6 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
7 сын | 31 | 32 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 32,5 |
8 сын | 32 | 33 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 33,5 |
9 сын | 33 | 34 | 1 | 1 | 34 | 35 |
10 сын (ҚГ) | - | 34 | - | 1 | - | 35 |
10 сын (ЖМ) | 32 | 34 | 3 | 2 | 35 | 36 |
11 сын (ЖМ) | 32 | 34 | 2 | 1 | 34 | 35 |
2023-2024 оқу жылында білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген 2-қосымша «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының» 3-тарау28-тармақшасы (Бастауыш мектептегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 27 сағаттан аспайды), 3-қосымша«Негізгіортабілімберудіңмемлекеттікжалпығаміндеттістандартының» 3-тарау40-тармақшасы (Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 30,5 сағаттан, 6-сыныпта – 30,5 сағаттан, 7-сыныпта – 33,5 сағаттан, 8-сыныпта – 34,5 сағаттан, 9-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс), 4- қосымша «Жалпыорта білімберудің мемлекеттікжалпыға міндеттістандартының» 3-тарау30-тармақшасы (Жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 36 сағаттан аспайды) сәйкес жасалынды.
2023-2024 оқу жылы
Сынып/жүктеме | Инварианттіқ компонент | Вариативтік компонент | Оқужүктемесініңжоғарышегі | |||
қаз | орыс | қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 18,5 | 20,5 | 1 | - | 19,5 | 20,5 |
2 сын | 22 | 23 | 2 | 1 | 24 | 24 |
3 сын | 25 | 26 | 1 | - | 26 | 26 |
4 сын | 25 | 27 | 1 | - | 26 | 27 |
5 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
6 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
7 сын | 31 | 32 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 32,5 |
8 сын | 32 | 33 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 33,5 |
9 сын | 33 | 34 | 1 | 1 | 34 | 35 |
10 сын (ҚГ) | 31 | 3 | 34 | |||
11 сын (ЖМ) | 32 | 34 | 3 | 1 | 35 | 35 |
11 сын (ҚГ) | - | 34 | - | 1 | - | 35 |
2024-2025 оқу жылындабілім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген 2-қосымша «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының» 3-тарау28-тармақшасы (Бастауыш мектептегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 27 сағаттан аспайды), 3-қосымша«Негізгіортабілімберудіңмемлекеттікжалпығаміндеттістандартының» 3-тарау40-тармақшасы (Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 30,5 сағаттан, 6-сыныпта – 30,5 сағаттан, 7-сыныпта – 33,5 сағаттан, 8-сыныпта – 34,5 сағаттан, 9-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс), 4- қосымша «Жалпыорта білімберудің мемлекеттікжалпыға міндеттістандартының» 3-тарау 30-тармақшасы (Жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 36 сағаттан аспайды) сәйкес жасалынды.
2024-2025 оқу жылының
Сынып/жүктеме | Инварианттіқ компонент | Вариативтік компонент | Оқу жүктемесінің жоғары шегі | |||
қаз | орыс | қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 18,5 | 20,5 | 1 | 19,5 | 20,5 | |
2 сын | 22 | 23 | 2 | 1 | 24 | 24 |
3 сын | 25 | 26 | 1 | 25 | 26 | |
4 сын | 25 | 27 | 1 | 26 | 27 | |
5 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,05 | 29,5 |
6 сын | 28 | 29 | 0,5 | 0,5 | 28,5 | 29,5 |
7 сын | 31 | 32 | 0,5 | 0,5 | 31,5 | 32,5 |
8 сын | 32 | 33 | 0,5 | 0,5 | 32,5 | 33,5 |
9 сын | 33 | 34 | 1 | 0,5 | 34 | 34,5 |
10 сын (ЖМ) | 32 | 2 | 34 | |||
10 сын (ҚГ) | 34 | 1 | 35 | |||
11 сын (ҚГ) | 31 | 3 | 34 |
11) инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы:
2022-2023 оқу жылында 1 сыныптар үшін -35 апта, 2-11 сыныптар үшін 36 апта.
2023-2024 оқу жылдары оқу мерзімі 1 сыныптар үшін -33 апта, 2-11 сыныптар үшін - 34 апта.
2024-2025 оқу жылдары оқу мерзімі 1 сыныптар үшін -33 апта, 2-11 сыныптар үшін - 34 апта.
2022-2023 оқу жылы, 1 жартыжылдық
Сынып/ жүктеме | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (апталық) | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (жылдық) | |||
қаз | орыс | қаз | орыс | ||
1 сын | 19,5 | 20,5 | 682,5 | 717,5 | |
2 сын | 24 | 24 | 864 | 864 | |
3 сын | 26 | 26 | 936 | 936 | |
4 сын | 26 | 27 | 936 | 972 | |
5 сын | 28,5 | 29,5 | 1026 | 1062 | |
6 сын | 28,5 | 29,5 | 1026 | 1062 | |
7 сын | 31,5 | 32,5 | 1134 | 1170 | |
8 сын | 32,5 | 33,5 | 1170 | 1206 | |
9 сын | 34 | 35 | 1224 | 1260 | |
10 сын (ҚГ) | - | 32 | - | 1152 | |
10 сын (ЖМ) | 35 | 1224 | |||
11 сын (ЖМ) | 34 | 35 | 1224 | 1260 |
2022-2023 оқу жылы, 2 жартыжылдық
Сынып/ жүктеме | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (апталық) | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (жылдық) | ||
қаз | орыс | қаз | Орыс | |
10 сын (ҚГ) | - | 35 | - | 1260 |
10 сын (ЖМ) | 36 | 1260 | ||
11 сын (ЖМ) | 34 | 35 | 1260 | 1296 |
2023-2024 оқу жылы
Сынып/ жүктеме | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (апталық) | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (жылдық) | ||
қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 19,5 | 20,5 | 663 | 697 |
2 сын | 24 | 24 | 816 | 816 |
3 сын | 26 | 26 | 884 | 884 |
4 сын | 26 | 27 | 884 | 918 |
5 сын | 28,5 | 29,5 | 969 | 1003 |
6 сын | 28,5 | 29,5 | 969 | 1003 |
7 сын | 31,5 | 32,5 | 1071 | 1105 |
8 сын | 32,5 | 33,5 | 1105 | 1139 |
9 сын | 34 | 35 | 1156 | 1190 |
10 сын (ҚГ) | 34 | 1190 | ||
11 сын (ЖМ) | 35 | 1190 | ||
11 сын (ҚГ) | - | 35 | - | 1190 |
2024-2025 оқу жылының
Сынып/жүктеме | Оқужүктемесініңжоғарышегі | Оқу жүктемесінің жоғарышегі (жылдық) | ||
қаз | орыс | қаз | Орыс | |
1 сын | 19,5 | 20,5 | 643,5 | 676,5 |
2 сын | 24 | 24 | 816 | 816 |
3 сын | 25 | 26 | 850 | 884 |
4 сын | 26 | 27 | 884 | 918 |
5 сын | 28,5 | 29,5 | 969 | 1003 |
6 сын | 28,5 | 29,5 | 969 | 1003 |
7 сын | 31,5 | 32,5 | 1071 | 1105 |
8 сын | 32,5 | 33,5 | 1105 | 1139 |
9 сын | 34 | 34,5 | 1156 | 1173 |
10 сын (ЖМ) | 34 | 1156 | ||
10 сын (ҚГ) | 35 | 1190 | ||
11 сын (ҚГ) | 34 | 1156 |
Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды. 2021-2022 оқу жылындағы ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы, 2022-2023 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы басшылыққа алынды.
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 17 мамырдағы № 499 қаулысымен бекітілген Жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім) қызметінiң Үлгілік ережелерінің 19-тармағына сәйкес білім алушылардың ата-аналары немесе өзге де заңды өкiлдерінiң мүдделерiн ескере отырып, бір сыныпта ерекше білім беруді қажет ететін екі баладан артық оқытылмауы тиіс қағидаларын сақтай отырып, әр сыныпта бір білім алушыдан оқиды.
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды :
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-11-сыныптар үшін
1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
2) шетел тілдері;
3) көркем еңбек;
4) информатика.
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (қыркүйек, қаңтар айларында). 2023 жылдың қаңтар айында сыныптар толымдылығы өзгеруіне байланысты екі топқа бөлінуі өзгерді.
2022-2023 оқу жылында I жартыжылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
2022-2023 оқу жылында мектепте барлығы 22 сынып комплектілері бар, оның ішінде бірінші және екінші жарты жылдықта сыныпта оқушылар екі топқа бөлініп оқытылды. Өзгеріс екінші жартыжылдықта оқушылардың кетуі мен келуіне байланысты
2022-2023 оқу жылында І жарты жылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Информат-ика | Көркем еңбек | Орыс тілінде оқытпайтын сыныптардағы орыс тіліне |
1 | 7 А | 28 | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | Ұл- Қыз- | ||
2 | 7Б | 24 | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -12 2 топ -12 | 1 топ -12 2 топ -12 | Ұл- Қыз- | |
3 | 8 А | 25 | 1 топ -12 2 топ -13 | 1 топ -12 2 топ -13 | Ұл- Қыз- | ||
4 | 9А | 26 | - | 1 топ -13 2 топ -13 | 1 топ -13 2 топ -13 | Ұл - қыз- |
2022-2023 оқу жылында ІІ жарты жылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Цифрлық сауатты-лық | Көркем еңбек | Орыс тілінде оқытпайтын сыныптардағы орыс тіліне |
3А | 24 | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | ||||
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Информатика | Көркем еңбек | Орыс тілінде оқытпайтын сыныптардағы орыс тіліне |
1 | 7 А | 29 | 1 топ -15 2 топ -14 | 1 топ -15 2 топ -14 | Ұл- Қыз- | ||
2 | 7Б | 24 | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | Ұл- Қыз- | |
4 | 9А | 25 | - | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | Ұл -10 қыз-18 |
2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды :
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-11-сыныптар үшін
- «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
- «Орыс тілі мен әдебиеті» пәні оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
3) шетел тілдері;
4) көркем еңбек;
5) информатика.
Жоғарыда аталған пәндерден инклюзивті білім беру аясында сыныпты топтарға бөлу білім алушылардың жалпы саны ерекше білім беру қажеттіліктері бар әр балаға барлық білім алушылар санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылады.
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (қыркүйек, қаңтар айларында). 2024 жылдың қаңтар айында сыныптар толымдылығы өзгеруіне байланысты екі топқа бөлінуі өзгерді.
2023-2024 оқу жылында I- жартыжылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Цифрлық сауаттылық | Көркем еңбек | Орыс тілі |
1 | 2А | 29 | - | - | 1 топ -15 2 топ -14 | ||
2 | 4А | 24 | - | 1 топ -12 2 топ -12 | 1 топ -12 2 топ -12 | ||
3 | 7А | 25 | 1 топ -13 2 топ -12 | 1 топ -13 2 топ -12 | Ұл -6 қыз-9 | 1 топ -13 2 топ -12 | |
4 | 8А | 24 | 1 топ -12 2 топ -12 | 1 топ -12 2 топ -12 | Ұл - қыз- | 1 топ -12 2 топ -12 | |
5 | 8Б | 23+1д/о | 1 топ -12 2 топ -11 | 1 топ -12 2 топ -11 | 1 топ -12 2 топ -11 | Ұл - қыз- | |
6 | 9А | 26 | 1 топ -13 2 топ -13 | 1 топ -13 2 топ -13 | 1 топ -13 2 топ -13 | Ұл - қыз- | 1 топ -13 2 топ -13 |
2023-2024 оқу жылында IІ- жартыжылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Цифрлық сауаттылық | Көркем еңбек | Орыс тілі |
1 | 2А | 28 | - | - | 1 топ -15 2 топ -14 | ||
3 | 7А | 25 | 1 топ -12 2 топ -13 | 1 топ -12 2 топ -13 | Ұл -6 қыз-9 | 1 топ -12 2 топ -13 | |
4 | 8А | 24 | 1 топ -12 2 топ -12 | 1 топ -12 2 топ -12 | Ұл - қыз- | 1 топ -12 2 топ -12 | |
6 | 9А | 26 | 1 топ -14 2 топ -13 | 1 топ -14 2 топ -13 | 1 топ -14 2 топ -13 | Ұл - қыз- |
2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды :
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-11-сыныптар үшін
- «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
- «Орыс тілі мен әдебиеті» пәні оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
3) шетел тілдері;
4) көркем еңбек;
5) информатика.
Жоғарыда аталған пәндерден инклюзивті білім беру аясында сыныпты топтарға бөлу білім алушылардың жалпы саны ерекше білім беру қажеттіліктері бар әр балаға барлық білім алушылар санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылады.
2024-2025 оқу жылында І жарты жылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
№ | сынып | Бала саны | Қазақ сыныбы | Ағылшын тілі | Цифрлық сауаттылық | ||
8 | 3А | 25 | 1 топ -12 2 топ -13 | 1 топ -12 2 топ -13 | |||
№ | сынып | Бала саны | Қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне | Ағылшын тілі | Информатика | Көркем еңбек | Орыс тілінде оқытпайтын сыныптардағы орыс тіліне |
16 | 9А | 28 | - | 1 топ -14 2 топ -14 | 1 топ -14 2 топ -14 | Ұл -10 қыз-18 | 1 топ -14 2 топ -14 |
17 | 9Б | 23+1д/о | 1 топ -12 2 топ -11 | 1 топ -12 2 топ -11 | 1 топ -12 2 топ -11 | Ұл -15 +1д/о қыз-8 |
2023-2024 оқу жылында I- жартыжылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
Сынып | Сынып жиынтығы | Оқушы саны | Негізгі сағаттар | Қосымша сағаттар | Қосымша сағаттар барлығы | Барлығы | ||
Шет тілі | Орыс тілі | АКТ | ||||||
1А қаз | 1 | 23 | 19,5 | 19,5 | ||||
1Б орыс | 1 | 21 | 20,5 | 20,5 | ||||
1 кл | 2 | 44 | 40 | 0 | 0 | 0 | 40 | |
2А қаз | 1 | 29 | 24 | 1 | 1 | 25 | ||
2Б орыс | 1 | 17 | 24 | 24 | ||||
2 кл | 2 | 46 | 48 | 0 | 1 | 1 | 49 | |
3А қаз | 1 | 21 | 26 | 26 | ||||
3Б орыс | 1 | 10 | 26 | 26 | ||||
3 кл | 2 | 31 | 52 | 0 | 0 | 0 | 52 | |
4А қаз | 1 | 24 | 26 | 2 | 1 | 3 | 29 | |
4Б орыс | 1 | 16 | 27 | 0 | 27 | |||
4 кл | 2 | 40 | 53 | 2 | 1 | 3 | 56 | |
1-4 сынып | 8 | 161 | 193 | 2 | 2 | 4 | 197 |
Сынып | Сынып жиынтығы | Оқушы саны | Негізгі сағаттар | Қосымша сағаттар | Қосымша сағаттар барлығы | Барлығы | ||||||
Қазақ тілі | Шет тілі | Орыс тілі | Информатика | Көркем еңбек | ||||||||
5А қаз | 1 | 20 | 28,5 | 2 | 2 | 30,5 | ||||||
5 Б орыс | 1 | 15 | 29,5 | 2 | 2 | 31,5 | ||||||
5 кл | 2 | 35 | 58 | 4 | 4 | 62 | ||||||
6 А қаз | 1 | 15 | 28,5 | 2 | 2 | 30,5 | ||||||
6 Б орыс | 1 | 21 | 29,5 | 2 | 2 | 31,5 | ||||||
6 кл | 2 | 36 | 58 | 4 | 4 | 62 | ||||||
7А қаз | 1 | 27 | 31,5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 39,5 | |||
7 Б орыс | 1 | 13 | 32,5 | 1 | 1 | 33,5 | ||||||
7 кл | 2 | 40 | 64 | 3 | 3 | 1 | 2 | 9 | 73 | |||
8А қаз | 1 | 24 | 32,5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 40,5 | |||
8 Ә қаз | 1 | 12 | 32,5 | 1 | 1 | 33,5 | ||||||
8 Б орыс | 1 | 24 | 33,5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 5 | 38,5 | |||
8 кл | 3 | 60 | 98,5 | 4 | 6 | 3 | 2 | 3 | 14 | 112,5 | ||
9А қаз | 1 | 25 | 34 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 42 | |||
9 Б орыс | 1 | 18 | 35 | 1 | 1 | 36 | ||||||
9 кл | 2 | 43 | 69 | 3 | 3 | 1 | 2 | 9 | 78 | |||
5-9 сынып | 11 | 214 | 347,5 | 4 | 12 | 9 | 4 | 15 | 44 | 391,5 | ||
2023-2024 оқу жылында ІІ- жартыжылдықта сыныптардың бөлінуі туралы мәлімет
Сынып | Сынып жиынтығы | Оқушы саны | Негізгі сағаттар | Қосымша сағаттар | Қосымша сағаттар барлығы | Барлығы | ||
Шет тілі | Орыс тілі | АКТ | ||||||
1А қаз | 1 | 22 | 19,5 | 19,5 | ||||
1Б орыс | 1 | 18 | 20,5 | 20,5 | ||||
1 кл | 2 | 40 | 40 | 0 | 0 | 0 | 40 | |
2А қаз | 1 | 28 | 24 | 1 | 1 | 25 | ||
2Б орыс | 1 | 16 | 24 | 24 | ||||
2 кл | 2 | 44 | 48 | 0 | 1 | 1 | 49 | |
3А қаз | 1 | 21 | 26 | 26 | ||||
3Б орыс | 1 | 9 | 26 | 26 | ||||
3 кл | 2 | 30 | 52 | 0 | 0 | 0 | 52 | |
4А қаз | 1 | 22 | 26 | 26 | ||||
4Б орыс | 1 | 16 | 27 | 27 | ||||
4 кл | 2 | 38 | 53 | 0 | 0 | 0 | 53 | |
1-4 сынып | 8 | 152 | 193 | 0 | 1 | 1 | 194 |
Сынып | Сынып жиынтығы | Оқушы саны | Негізгі сағаттар | Қосымша сағаттар | Қосымша сағаттар барлығы | Бар-лығы | ||||
Қазақ тілі | Шет тілі | Орыс тілі | Информатика | Көркем еңбек | ||||||
5А қаз | 1 | 20 | 28,5 | 2 | 2 | 30,5 | ||||
5 Б орыс | 1 | 15 | 29,5 | 2 | 2 | 31,5 | ||||
5 кл | 2 | 35 | 58 | 4 | 4 | 62 | ||||
6 А қаз | 1 | 16 | 28,5 | 2 | 2 | 30,5 | ||||
6 Б орыс | 1 | 19 | 29,5 | 2 | 2 | 31,5 | ||||
6 кл | 2 | 35 | 58 | 4 | 4 | 62 | ||||
7А қаз | 1 | 25 | 31,5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 39,5 | |
7 Б орыс | 1 | 12 | 32,5 | 1 | 1 | 33,5 | ||||
7 кл | 2 | 37 | 64 | 3 | 3 | 1 | 2 | 9 | 73 | |
8А қаз | 1 | 24 | 32,5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 40,5 | |
8 Ә қаз | 1 | 12 | 32,5 | 1 | 1 | 33,5 | ||||
8 Б орыс | 1 | 23 | 33,5 | 1 | 1 | 34,5 | ||||
8 кл | 3 | 59 | 98,5 | 3 | 3 | 1 | 3 | 10 | 108,5 | |
9А қаз | 1 | 26 | 34 | 3 | 3 | 1 | 1 | 8 | 42 | |
9 Б орыс | 1 | 19 | 35 | 1 | 1 | 36 | ||||
9 кл | 2 | 45 | 69 | 3 | 3 | 1 | 2 | 9 | 78 | |
5-9 сынып | 11 | 211 | 347,5 | 9 | 9 | 3 | 15 | 36 | 383,5 |
Сынып | Сынып жиынтығы | Оқушы саны | Негізгі сағаттар | Қосыма сағаттар | Барлығы | ||||
Шет тілі | Қазақ тілі | Көркем еңбек | Орыс тілі | Информатика | |||||
10А қаз | 1 | 14 | 34 | 34 | |||||
10 кл | 1 | 14 | 34 | 34 | |||||
11А қаз | 1 | 10 | 35 | 35 | |||||
11Б орыс | 1 | 12 | 35 | 35 | |||||
11 кл | 2 | 22 | 70 | 70 | |||||
10-11 сынып | 3 | 36 | 104 | 104 | |||||
ЖАЛПЫ 1-11 сынып | 22 | 399 | 644,5 | 9 | 0 | 15 | 9 | 4 | 681,5 |
2022-2023 оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңының 3-тарау12-бабына сәйкес 2022-2023 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқужәнебілімберубағдарламаларыныңүздіксіздігіжәнесабақтастығыпринципінегізінде мынадай білімберудеңгейлерін жәнемерзімдерін қамтиды.
- бастауыш білім беру(1-4сыныптар,оқумерзімі4жыл)
- негізгіорта білім беру(5-9 сыныптар,оқумерзімі5жыл)
- жалпыортабілім беру(10-11сыныптар,оқумерзімі2жыл)
2022-2023оқужылындажалпыбілімберетіноқубағдарламаларынигеру мерзімінеқойылатынталаптар сақталды. Екінші жылға қалған оқушылар болмады.
2023-2024 оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңының 3-тарау12-бабына сәйкес 2023-2024 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.
- бастауыш білім беру(1-4 сыныптар,оқу мерзімі 4жыл)
- негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар,оқу мерзімі 5жыл)
- жалпы орта білім беру (10-11сыныптар,оқу мерзімі 2жыл)
2023-2024 оқужылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды. Екінші жылға қалған оқушылар болмады.
2024-2025 оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңының 3-тарау12-бабына сәйкес 2023-2024 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.
- бастауыш білім беру(1-4 сыныптар,оқу мерзімі 4жыл)
- негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар,оқу мерзімі 5жыл)
- жалпы орта білім беру (10-11сыныптар,оқу мерзімі 2жыл)
2024-2025 оқужылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды.
2022-2023 оқу жылы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына» және «№20 орта мектебі» КММ 2022-2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2022 жылғы 01 қыркүйек №79 бұйрықтары негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1) 2022-2023 оқу жылының басталуы- 2022 жылғы 1 қыркүйек, аяқталуы 2023 жылдың 31 мамыры.
2. Оқу жылының ұзақтығы 1- сыныптарда -35 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда – 36 оқу аптасы;
3. Оқу жылының ішіндегі каникул кезеңдері : 1-11 сыныптарда; күзгі каникул -7 күн (2022 жылы 31 қазан-6 қараша аралығында), қысқы каникул 9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсан мен 2023 жылғы 8 қаңтар аралығында), көктемгі каникул -9 күн (2023 жылғы 18-26 наурыз аралығында); 1-сыныптарда: қосымша каникул -7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында)
2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы"Білім туралы" Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері) негізінде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы бұйрығының және«№20 орта мектебі» КММ 2023-2024 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2023 жылғы 31 тамыздағы №298 бұйрығы негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1) 2023 - 2024 оқу жылының басталуы - 2023 жылғы 1 қыркүйек, аяқталуы 2024 жылдың 25 мамыры.
2. Оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12)-сыныптарда – 34 оқу аптасы.
1-11 сыныптарда оқу жылы ішінде тоқсандардың және демалыстардың ұзақтығы:
1 тоқсан -8 оқу аптасы, күзгі демалыс -күнтізбелік 7 күн (2023 жылғы 30 қазаннан бастап 5 қарашаны қоса алғанда);
2 тоқсан 8- оқу апасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2023 жылғы 29 желтоқсаннан бастап 2024 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда);
3 тоқсан 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 11 күн (2024 жылғы 21-31 наурыз аралығында);
1-сыныптарда: қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 5-11 ақпан аралығында).
4- тоқсан -8 оқу аптасы.
2024-2025 оқу жылы Қазақстан Республикасы"Білім туралы" Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері) негізінде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралыжәне«№20 орта мектебі» КММ, 2024-2025 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2024 жылғы 29 тамыздағы №281 бұйрығы негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1)2024-2025 оқу жылының басталуы - 2024 жылғы 1 қыркүйек,аяқталуы 25 мамыр болып бекітілсін;
2)оқу жылының ұзақтығы мектепалды сыныптарда-3 оқу аптасы, 1-11 сыныптарда – 34 оқу аптасы;
3) Тоқсандар аралығындағы оқушылардың каникулдары келесі форматта айқындалады:
1 тоқсан – 8 оқу аптасы, күзгі каникул – 7 календарлық күн (28 қазаннан бастап,3 қарашаны қоса алғанда);
2 тоқсан -8 оқу аптасы,қысқы каникул- ( 2024 жылдың 29 желтоқсаннан бастап, 2025 жылдың 8 қаңтарды қоса алғанда);
3 тоқсан-10 оқу аптасы,көктемгі каникул-(2024 жылғы 21 наурыздан бастап,31 наурызды қоса алғанда);
1-сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2025 жылғы 10-16 ақпан аралығында).
4 тоқсан -8 оқу аптасы.
5. Оқу – материалдық активтер:
1) Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.)
№20 орта мектеп Тараз қаласы И.Крылов көшесі№1 мекен жайында орналасқан. №20 орта мектеп 1962 жылы атындағы мектеп болып негізі қаланған.
Мектеп 2 ғимаратты. А ғимараты 1962 жылысалынған – оқу корпусы, оның ішінде А1,А2,А3,А4 корпустары бар. Б - ғимарат 1965ж. соғылған. - оқу корпусы.
Мектеп типтік. Мүліктің техникалық паспорттың негізінде:
А1- корпусы – ғимарат көлемі 1542м2оқу кабинеткөлемі – 690,4м2
А2- корпусы – ғимарат көлемі 615,6м2оқу кабинеткөлемі –401,2,2м2
А3 -корпусы – ғимарат көлемі 622,50 м2оқу кабинеткөлемі – 453,5м2
А4 - корпусы – ғимарат көлемі 618,9 м2оқу кабинеткөлемі – 449,9м2
Б - оқу корпусы - ғимараткөлемі 380,2м2 оқу кабинеткөлемі – 328,8м2
Мектептің жалпы ауданы 3779,5м2. Мектептің жобалық қуаты 525 орын. Қазіргі таңда мектеп қабырғасында 365 оқушы білім алуда. Мектеп екі ауысыммен жұмыс істейді. Бүгінгі таңда мектепте 81 қызметкер жұмыс істейді оның ішінде: 47 мұғалім, 34 техникалық қызметкер.
Мектеп күрделі жөндеуден 2020 жылы өтті. Жөндеу жұмыстарын «КАСУБ-Тараз» ЖШСмекемесі жүргізді. Жөндеуге бөлінген жалпы қаражат көлемі 363675 510.24 мың теңге.
Жыл сайын мектеп ағымдағы жөндеуден өтеді. Жөндеуге бөлінетің қаражаттың өсу динамикасы да бар: мысалы
2021-2022 оқу жылына – 366325,28тг.
2022-2023 оқу жылына – 390066,52тг.
2023-2024 оқу жылына –2 233269,6тг. берілді.
Атап айтатын болсақ жөндеу жұмыстарына төмендегі көрсетілген заттар беріледі:
-қабырғаларды бояуға арналған су эмульсиясы;
-еденге арналған бояу;
-есіктер мен терезелерге арналған бояулар;
-щеткалар мен валиктер
-еріткіштер және т.б.
2) Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншіктіне шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер(кабинеттер, лекциялықаудиториялар, практикалық дәрістерге арналған үй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және денешынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізупункттері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымыныңүй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейне бақылаудың болуы, ерекшебілім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы, тұру үшін жағдайлардың болуы):
Мемлекеттік стандартты жүзеге асыру үшін келесі жағдайлар қарастырылған:
мектепте 25 -оқу кабинет (оның ішінде технология ұлдар – 1 кабинет, қыздар –2 кабинет және информатика –2 кабинет,АӘД-1), 1-спорт зал, 3 -зертхана кабинеті(химия, физика,биология) бар. 100 орындық акт залы бар.
№20 орта мектептің кабинеттер туралы мәлімет
р/с | Кабинет № | Кабинет атауы | Кв/м |
Орта жәнежоғарыбуынғаарналғаноқукабинеттер | |||
1 | 3-01 | Математика | 50,16 |
2 | 3-02 | Математика | 51,56 |
3 | 3-03 | География | 51,25 |
4 | 3-04 | ЛМК Қазақ тілі және әдебиет | 49,53 |
5 | 3-05 | Биология | 68,58 |
6 | 3-06 | Информатика | 40,58 |
7 | 3-07 | Информатика | 68,15 |
8 | 4-01 | Қазақ тілі және әдебиет | 50,16 |
9 | 4-02 | Орыстілі мен әдебиеті | 51,56 |
10 | 4-03 | Тарих | 51,24 |
11 | 4-04 | Орыстілі мен әдебиеті | 49,53 |
12 | 4-05 | Химия | 68,58 |
13 | 4-06 | Ағылшын | 52,70 |
14 | 4-07 | Физика | 68,26 |
15 | 5-02 | Қыздар Технология | 46,30 |
16 | 5-03 | Қыздар Технология | 61,57 |
17 | 5-04 | АӘД | 46,81 |
18 | 5-05 | Ұлдар Технология | 72,10 |
Бастауышсыныптыңоқукабинеттер | |||
19 | 2-01 | Мектеп алды даярлық | 49,77 |
20 | 2-02 | Бастауыш | 51,15 |
21 | 2-03 | Бастауыш | 50,85 |
22 | 2-04 | Бастауыш | 50,00 |
23 | 2-05 | Бастауыш | 50,49 |
24 | 2-07 | Бастауыш | 47,00 |
25 | 2-08 | Бастауыш | 67,62 |
р/с | Атауы | Кв/м |
1 | Спорт зал | 271,00 |
2 | Сыртқыүлкен спорт алаңы | 1200,00 |
3 | Сыртқыкіші спорт алаңы | 800,00 |
4 | Акт ззал | 234,00 |
5 | Мед.кабинет | 51,81 |
Әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы: 8 дәретхана (4ұлдар/4қыздар), унитаз-18, едендік унитаз -2, раковина- 16 бар.
2023 жыл 02 қыркүйектегі№132 мемлекеттік сатыпалу туралы «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің №20 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Транстелеком» акционерлік қоғамымен екі тарапта қолқойылған шарттың негізінде мектепте бейне бақылау қызметіне шарт жасақан болатын.
Білім алушылардың және мектеп қызметкерлерінің өмір қауіпсіздігін сақтау және мектеп ғимаратына бөгде адамдардың кіруіне жол бермеу мақсатында әр оқу ғимаратта өткізу пунктісі бар(вахта), 28 камера орнатылған оның ішінде: 18 камера іште, 10 сыртта. Сонымен қатар, ІІД тарапынан 10 бейне бақылау жүргізіледі.
2022 жылы турникет құрылғысы орнатылады. Сонымен қатар төтенше жағдай кезінде қауіпсіздік күзетін шақыру үшін дүрбелең түймесі орнатылған.
Мектепте ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін пандус, әжетхана, тактилдік жолақ, автотұрақ орнатылған.
3) Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Мектепте медициналық қызмет көрсету №2 қалалық емханамен №20 орта мектебінің келісім-шарт негізінде іске асырылады.
Медпункте егу болмес оқшаулау және қабылдау бөлмелері бар. Жалпы ауданы 51.81 м². Мед.пункт орталықтандырылған су құбыры, автономды жылу бар. Раковинасы септикке қосылған. Мед.пункте барлық санитарлық нормаға саи Тоңазытқыш, салқын элементтер, термометрлер, кварц шамы, гигрометр, стадиометр, электронды таразы, тоңазыт сумкасы 2 шт, стерильді үстел, 2 кушетка, экран түріндегі жабдықтар, кбу егу столы бар. Пункт дәрі-дәрмекпен және шокқа қарсы препараттармен толық қамтамасыз етілген. Қайта өңдеуге арналған жәшіктер бар.
4) edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі доменді атаудың болуы туралы мәліметтер:
Мектептің домендік атауы Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімі коммуналдық мемлекеттік мекемесі мен "Internetservice" жауапкершілігі шектеулі серіктестігімен №732 2024-04-30ж. мемлекеттік сатып алу шарты негізінде домендік атауы мен мектеп сайты жүзеге асырылады.
Домендік атауы: 20-taraz.edu.kz;
Мектептің сайты: "http://20-taraz.edu.kz/main/214-zhambul-oblysy-kmdqn-blm-basarmasy-taraz-alasy-blm-blmn-20-orta-mekteb-kmm.html
5) Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер:
Мектептің әр оқумен әкімшілік кабинеттерінде және спорт зал дамұғалімдер үшін жеке пайдалануға жабдықталған шкафтар бар.Мұғалімдер үшін -30 шкаф бар.
Сонымен қатар, білім алушыларға сырт киімдерін ілетін гардероб қарастырылған. Соңғы екі жылдың аясында білім алушыларға арналған жеке шкафтарға сұранысберілген.
6) Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер:
Оқу ғимараттың алдында ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін әжетхана, автотұрақ, пандус, тактилдік жолақ орнатылған.
7) Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер:
Білім беру қызметің сапасын арттыру және материалдық активтерді жаңарту мақсатында мектеп әкімшілігі жыл сайын сұраныстарды әзірлеп қалалық білім бөліміне жіберуде. Атап айтатын болсақ: робототехника, STEM, IT жаңа модификациялық кабинеттерің, денешынықтыру, информатика, география,тарих пәндеріне керек құрал-жабдықтары мен интерактивті тақталарға сұраныстар жіберлген. Осы сұраныстарды ескере отырып мектепке 2021 жылы 3 тігін машинасы, көп салалы лазерлі принтер 3дана, 2024 жылы көп салалы лазерлі принтер 4 дана. Сонымен қатар жыл сайын спорттық жиынтықтар, жаңартылып, толықтырылуда.
2021-2023 оқу жылдары спорттық жиынтықтарың салыстыру кестесі
№ | Атауы | Бірлік | Саны | Сомасы | Барлығы |
2021-2022ж. | |||||
1 | Футболғаарналғандоп | дана | 4 | 3567 | 14268 |
2 | Волейболғаарналғандоп | дана | 4 | 3562 | 14248 |
3 | Баскетболғаарналғандоп | дана | 2 | 3448 | 6896 |
4 | Секундамер | дана | 3 | 142,8 | 428,40 |
5 | Шахмат дойбы | дана | 2 | 2856 | 5712 |
Барлықсомасы: | 41552,4 | ||||
2022-2023ж. | |||||
1 | Баскетболғаарналғандоп | дана | 5 | 2697 | 13485 |
2 | Волейболғаарналғандоп | дана | 5 | 2497 | 12485 |
3 | Футболғаарналғандоп | дана | 5 | 2498,4 | 12495 |
4 | шахмат | дана | 2 | 1449 | 2898 |
5 | Волейболғаарналғантор | дана | 1 | 7495 | 7495 |
6 | Скалкалка | дана | 4 | 849 | 3396 |
7 | Футбол қақпасынаарналған тор | дана | 1 | 15497 | 15497 |
Барлықсомасы: | 67751 | ||||
2023-2024ж. | |||||
1 | Футболғаарналғандоп | дана | 4 | 4796 | 23980 |
2 | Баскетболғаарналғандоп | дана | 3 | 5995 | 17985 |
3 | Волейболғаарналғандоп | дана | 3 | 5995 | 17985 |
4 | Футболғаарналғандоп | дана | 2 | 13431 | 26862 |
5 | Баскетболғаарналғандоп | дана | 4 | 6717,76 | 26871,04 |
6 | Волейболғаарналғандоп | дана | 4 | 6717,76 | 26871,04 |
7 | Обруч | дана | 3 | 3650 | 10950 |
8 | Скакалка | дана | 5 | 1280 | 6400 |
157904,08 |
Пандемия кезінде 2020ж. мектеп білім алушыларының үлгерімін нығайту мақсатында мемлекеттік бюджеттен әлеуметтік осал отбасыларынан шыққан балаларға комп ьютерлік техника мен роутер берілген.
ноутбук – 20дана
моноблок- 5 дана
планшет-11 дана
роутер - 54дана
Мектеп білім алушыларымен қызметкерлерінің денсаулық және санитариялық талаптарды сақтаумақсатындажергіліктібюджеттен 2020жылы төмендегіқұрал-саймандар берілген:
1.Шынтақ диспансерлері - 20 дана
2.Қолды залалсыздандыруғаарналған антисептикалықертінді – 42543,6 литр
3.ДМК мен сыныптарүшінантисептикалықтөсеніштер– 20дана
8) Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:
№20 орта мектебінің асханасының жалпы көлемі 96,0м2 құрайды. Асхана 70 орынға есептелінген.
Мектеп асханасы 3 бөлмеден тұрады:
1-бөлме-ас бөлмесі
2-бөлме-ас жасауға арналған бөлме
3-бөлме-қойма.
1 бөлмеде- раковина-4 дана, қол кептіретің құрылғы-2дана орнатылған, аристон 1 дана, 17 стол және 75 орындық бар.
2 бөлмеде- 2 электр плитасы, үлкен және кіші тоңазтқыш (моразильник),қамырды кесуге арналған үстел, ыдыс-аяқ қоятын сөрелер, ыдыс жуатын ванна, 1,2 тағамдарға арналаған мармит және витрина-шкаф бар.
бөлмеде- жеміс-көкөніс сақтауға арналған сөрелер, сусымалы өнімдерге арналған контейнерлер және т.б.
Келісім-шарт (ГЧП) Мемлекеттік жеке серіктестік негізінде 2020-2028 оқу жылында мектеп асханасында ЖК «Туякбаева Ж.Ш.»жұмыс жасауда яғни білім алушыларды тегін тамақпен қамтамасыз етеді.
Күн сайын мектеп мәзірі бекітіліп, мектеп сайтында жариалануда. Күн сайын мектеп мәзірін ЖК «Туякбаева Ж.Ш.» және мектеп директоры, мектеп мейірбикесі келісіп тексереді. Оқушыларға дайындалған тағамның органолептикалық сараптамасы (үлгі) алынып, бақылау табақ қойылады. Асхананың санитарлық күні-сенбі.
№20 орта мектепте 2021-2022 оқу жылы тегін қызмет көрсетілетін оқушылардың жалпы саны-161 адамды, 2022-2023 оқу жылы жалпы саны-190 адамды, 2023-2024жалпы саны-255 адамды құрады.
Тамақтандыру нысанының санитарлық ережелер мен нормаларға сәйкестігі туралы 2021 жылғы 15 сәуірдегі №Н.11.H.KZ31VWF00039370санитарлық-эпидемиологиялық қорытындысы бар.
6.Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор:
1) Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:
Мектептежалпыауданы 69,85м кітапхана бар. Кітапханадаорналасқан стол саны-2, орындықтар саны-10.
Кітапхана қызметінің мақсаты:
1.Кітапхана өз қызметінде Қазақстан Республика үкіметінің кітапхана ісінің мәселелері жөніндегі шешімдерін, Білім министрлігінің бұйрықтарын және осы жоспарды басшылыққа алады.
2.Кітапхана өз жұмысын педагогикалық ұйымымен бірлесіп атқарады.
3.№20 орта мектебі кітапханасының міндеттері мен ерекшеліктерін ескере отырып, оқу – тәрбие ісін неғұрлым толық қамтамасыз ету мақсатында қорды қалыптастыру.
4. Анықтама – библиография апаратын, кітаптарды насихаттаудың түрлі формалары мен әдістерін ұйымдастырып кітапхана қорын толық ашып көрсету.
5. Оқушыны кітапқа құштарлыққа, кітапхананы пайдалана білуге тәрбиелеу.
6. Кітаппен өз бетінше жұмыс істеу жолдарын меңгеру, кітап арқылы ой - өрістерін, рухани жандүниесін кеңейту, тілін дамыту, ой-өрісі кең, білімді, парасатты азаматын тәрбиелеуге жәрдемдеседі.
7. Тәуелсіз Қазақстанның жан – жақты дамыған, ой-өрісі кең, білімді, азаматын тәрбиелеу.
Кітапхана қызметінің міндеті:
1.Ұйымдастыру жұмысы
2.Кітапхана қорымен жұмыс
3.Библиографиялық жұмыс
4.Оқырмандармен жұмыс
5.Кітапхана құжаттамасын жүргізу жұмысы
6.Жаңа басылымдар
7.Кітапхананы талапқа сай безендіру
8.Курс, семинар, оқулар арқылы өз білімін көтеру
9.Гигиеналық талаптарды орындап,сақтау
Кітапхана ісінің басымдық бағыттары:
I. Кітапхананың оқу жылында алдына қойған мақсаты мен міндеті.
ІI. Негізгі бақылау көрсеткіші.
IІІ. Кітапхананың барлық кітап қорын құрастыру, ұйымдастыру, пайдалану және оны сақтау.
ІV. Оқырмандарға қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Кітапхананы насихаттау жұмысы.
V. Әдебиетті насихаттау жұмысы.
VІ. Кітапхана белсенділерімен және оқулықтарды сақтау жұмысы.
VІІ. Анықтамалық – библиографиялық жұмыс.
VІІІ. Кітапханашының кәсіби шеберлігін арттыру.
IХ. Материалдық-техникалық базасын нығайту.
Кітапхананың негізгі бақылау көрсеткіші
Мектеп кітапханасының жалпы ауданы – 69,85 кв/м.
Оқу залында 2 стол, 10 орындық, 1 шкаф қойылған.
Оқырмандарға мәдени қызмет көрсетуге барлық жағдайлар қарастырылған.
Кітапханада 1 компьютер, компьютерлер интернетке қосылған.
2022-2023, 2023-2024, 2024-2025оқу жылдарындағы кітап қоры
Ресурстар | 2022-2023оқу жылы | 2023-2024оқужылы | 2024-2025оқужылы |
Жалпыкітап қоры | 22961 | 22714 | 24404 |
Оқулықтаржәнеәд.кешен | 13606 | 13098 | 14788 |
Электр.оқулық | 111 | 111 | 111 |
Көркемәдебиет | 9355 | 9616 | 9616 |
Мектеп кітапханасы жыл сайын жаңа түрлі көркем, балалар әдебиеттерімен, әдістемелік құралдармен, жаңа буын және электронды оқулықтармен толықтырылуда.
Биылғы оқу жылында барлық оқушыларға оқулықтар толықтай таратылып берілді.
№ | Мектебі | Сыныбы | Оқушылар саны | Оқулықтар саны (комплект) | Қамтылу % | |||
қазақ | орыс | қазақ | орыс | қазақ | орыс | |||
№20 | 1 сынып | 15 | 16 | 105 | 112 | 100% | 100% | |
2 сынып | 20 | 18 | 160 | 119 | 100% | 100% | ||
3 сынып | 23 | 18 | 253 | 216 | 100% | 100% | ||
4 сынып | 19 | 13 | 190 | 130 | 100% | 100% | ||
5 сынып | 22 | 18 | 242 | 198 | 100% | 100% | ||
6 сынып | 18 | 16 | 216 | 221 | 100% | 100% | ||
7 сынып | 13 | 17 | 195 | 255 | 100% | 100% | ||
8 сынып | 16 | 13 | 240 | 182 | 100% | 100% | ||
9 сынып | 28 | 23 | 306 | 391 | 100% | 100% | ||
10 сынып ЖМБ | 10 | 190 | 100% | 100% | ||||
10 сынып ҚГБ | 15 | 285 | ||||||
11сынып ЖМБ | 13 | 208 | 100% | 100% | ||||
Барлығы: | 197 | 167 | 2305 | 2109 |
2022-2023 оқу жылында атқарған іс-шаралары кітапхана жұмысы жалпы мектептің жұмысымен, ұжымымен және оқушылармен тығыз байланысты жүруде.
Оқушыларды кітап оқуға тарту, қызығушылығын арттыру және оқу мәдениетін қалыптастыруына кітапхана кітап көрмелерін, тақырыптық сөрелерін ұйымдастырады,сынып сағаттарын,мектепішілік іс-шараларды өткізуге көмек көрсетеді. Жыл көлемінде атқарылған жұмыстар:
«Конституция – біздің асқақ абыройымыз», 1 қыркүйек – Білім күніне орай «Білімге құштарлық,отаншылдық және еңбекқорлық » атты тақырыпта көрме ұйымдастырылды. 22 қыркүйек Қазақстан халықтарының тілдер күніне орай «Тіл халықтың тірегі» атты көрме қойылды. Көрмеге «Ана тілім – ардағым», «Туған тіл әр ұлттың мақтанышы», «Тілдерді қолдану мен дамытудың арналған мемлекеттік бағдарламасы», «Білімдіден шыққан сөз», мақал-мәтелдер, жұмбақтар т.с.с. көптеген мақалалар қойылды.Сонымен қатар қорды толықтырған жаңа көркем әдебиеттер көрмесі ұйымдастырылып, кітаптарға шолу жұмысы жүргізілді.«Оқуға құштар мектеп»жобасын іске асыру мектеп кітапханасының басты назарында.Жоба аясында мектепішілік өткізілетін сынып сағаттарында және ұжым арасында «20 минуттық»оқу сағаты ұйымдастырылып , жүзеге асырылуда.Бастауыш сыныптармен кітапханаға саяхат жұмысы жасалды.
«Кел,балалар оқылық!» тақырыбында Ы.Алтынсариннің «Әке мен бала» әңгімесі бастауыш сыныптар арасында оқып, түсінік айту сағаты өткізілді.Қалалық, мектеп аралық кітапханалар байланысы,іс-тәжірибе алмасу барысында Жамбыл облыстық жасөспірімдер мен балалар кітапханасының ұйымдастыруымен өткізілген «Библиография күні» ашық есік күні іс-шарасына қатысып, мектеп оқушыларымен сұрақ-жауап жұмыстары жүргізіліп, оқушылар марапатқа ие болып қайтты.Сонымен қатар жоба аясында мектепішілік ұстаздар мен оқушылар тобынан «Кітап сүйер оқырман» клубы ұйымдастырылып, бірінші отырысында клуб мүшелерін бұйрықпен таныстырып,соңынан Ә.Нұршайықовтың «Махаббат,қызық мол жылдар» романы талқыланды, клуб жұмысы айына 1 рет отырыс ұйымдастырып,алдын-ала берілген кітап,шығарма бойынша талқылау жұмысы жүргізіледі, бұл жұмыстың маңыздылығы уақыт үнемі және кітаптар насихаттау.Қазан-қараша айларында білім бөлімі тарапынан берілген бюджеттік тапсырыс бойынша кітапханаға 2023 жылға газет-журналдарға жазылу жүргізілді.
«Оқуға құштар мектеп»жобасын іске асыру , оқырмандарға кітаптарды насихаттауға және оқуға арнап мектептің фойесіне Goworking бұрышы жасалды.Оқу жылы барысында жарияланған «Кітапханаға кітап сыйла» акциясы жалғасын табуда,оған дәлел 7 Б сынып оқушысы Сатлыков Ментимир және ата-анасы келіп орыс классиктерінің 35 дана шығармасымен кітапхана қорын толықтырды.Жоспарға сай қараша айында «Әжемнің ертегілері» атты 3 «А» сынып оқушыларымен әже ертегісін тыңдау іс-шарасы жүргізілді., іс-шараға Шарипхан Шерханның әжесі келіп балаларға ертегі айтып, кітаптар оқуға, саналы,білімді ұрпақ болыңдар деген тілектерімен жалғастырды.«Оқуға құштар мектеп»жобасын насихаттау мақсатында «Үздік оқырман отбасы» атты қалалық сырттай байқауға 8 «А» сынып оқушысы Тоқтағұл Нұрлы қатысып, белсенді қатысушы номинациясын иеленді.
Сонымен қатар қалалық білім бөлімі тарапынан жолданған хаттарға сәйкес А.Байтұрсыновтың 150 жылдығына мектеп кітапхасында көрме ұйымдастырылды және қала мектептері арасында өткізілген іс-шараларға мектеп оқушылар белсенді қатыстырылды.16 желтоқсан -Тәуелсіздік күніне байланысты «Тәуелсіздік – баға жетпес байлығым» атты тақырыпта кітап көрмесі ұйымдастырылып мақалалар, өлеңдер және папкалар жинағы көрмеге қойылды.Кітапханада 5-7 сыныптар арасында «Отбасымен бірге кітап оқимыз» тақырыбында қашықтан кітап оқуға кеңес беріліп, ұсыныс тізімі дайындалды. «Мектеп оқушылары оқуға тиіс 100 кітап» жобасы бойынша дайындалған тізімнен оқушылар отбасымен бірге оқитын кітаптар таңдады. Оқушылардың әмбебап және салалық энциклопедия, энциклопедиалық және терминологиялық сөздік туралы білімін тереңдету, анықтамалық басылымдарды пайдалануды үйрету мақсатында өткен «Анықтамалық кітаптармен қалай жұмыс істеу керек?» тақырыбында өткен кітапханалық сабақта 4 сынып оқушылары энциклопедия, сөздіктер түрлерімен танысып, оларды қалай қолдану әдісін үйренді. Сонымен қатар оқушылар кітапхананың жалпы және әдеби кітап қорымен, оқу залындағы атқарылатын іс-шаралар түрлерімен, анықтамалық-библиографиялық сұраныстарды тіркеу және оларды орындау түрлерімен танысты.Қазақ поэзиясын ақиық ақыны Мұқағали Мақатаевтің өмірі мен шығармашылығымен таныстыру, поэзия құдіретін таныту,ақын өлеңдері арқылы халқына, тілге, Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту мақсатында «Мұқағали – мәңгілік ғұмыр» атты іс-шара өткізілді.Мектеп кітапханасында Наурыз мерекесіне орай «Ұлыстың ұлы күні» атты кітап көрмесі ұйымдастырылды.Оқушылардың көктемгі демалыс кезінде көркем, әлем әдебиетін оқуға, кітаптарды насихаттауға дағдыландыру, балалардың демалысты сапалы және тиімді өткізуін қадағалау мақсатында «Әлем әдебиетін бірге оқимыз» тақырыбында оқуға әдеби кітаптардың тізімі ұсынылды. 6 сынып оқушыларыМаралбек Амина, Марат Асем кітаптар оқып, шығармадағы ертегі кейіпкерлерінен алған әсерлері туралы бейнероликте баяндап, әлеуметтік желігіжарияланды.
2 сәуір- Халықаралық балалар кітаптары күніне орай кітапханада «Менің ертегі әлемім» атты ертегі сонымен қатар Г.Х.Андерсеннің туылған күніне орай кітаптарын оқып, түсінік айту іс-шарасы ұйымдастырылды. Іс-шараның мақсаты: балаларды ертегі кітаптармен таныстыру, ертегі кітаптарының суретін салу арқылы кітап оқуға қызықтыру, рухани байлығын арттыру және кітапханаға тарту. Кітап қорының тазалығы және сақталуымен жұмыстары аясында әр тоқсан рейд жасалынды, Кітапхана кітап сөрелері, сөрелік бөлгіштер бүгінгі күн талабына сай безендірілді. Жыл бойы қала және облыс көлемінде өткізілген кітапханалық семинар, вебинарларға қатысып тәжерибе алмастық
Қорыта келе, мектеп ордасындағы кітапхана базасы оқушылар мен ұстаздарға келесі жаңа оқу жылында көп мүмкіндіктерге қол жеткізулеріне қызмет етеміз.
2023-2024 оқу жылында 1-ші сыныптар пәндік жазу дәптерлерін екі бөлімде (қазақ және орыс) 2-ші қазақ,орыс сыныптарына электронды оқулықтармен,сонымен қатар үйде оқытылатын оқушылар үшін 4,6,8,9 сыныптарға арналған оқулықтармен,250 дана мектепалды даярлық сыныбына дәптерлермен қамтылды. Қор 261 дана көркем әдебиеттермен де толықты. Кітапхана қызметі «Мектеп кітапханасының негізгі нұсқаулары» бойынша және мектеп кітапханасы ережесіне сай атқарылады.
Кітапхана күнделікті статистикалық есеп жүргізіп отырады. Бұл есеп кітапхана қорының қозғалысы мен оқырмандардың құрамын, санын айқындайды, кітап беру және библиографиялық жұмыстың мөлшерін айқындауға мүмкіндік береді. Оқушыларды кітап оқуға тарту, қызығушылығын арттыру және оқу мәдениетін қалыптастыруына кітапхана кітап көрмелерін, тақырыптық сөрелерін ұйымдастырады,сынып сағаттарын,мектепішілік іс-шараларды өткізуге көмек көрсетеді.
«Мемлекеттің негізі-Ата Заң». 5 қыркүйек Қазақстан халықтарының тілдер күніне орай «Тіл халықтың тірегі» атты көрме қойылып көрмеге шолу жасалды.
Сондай-ақ қорды толықтырған жаңа көркем әдебиеттер көрмесі ұйымдастырылып, кітаптарға шолу жұмысы жүргізілді.«Оқуға құштар мектеп»жобасы және «Балалар кітапханасы» бағдарламасын іске асыру мектеп кітапханасының басты назарында. Жоба аясында мектепішілік өткізілетін сынып сағаттарында және ұжым арасында «20 минуттық»оқу сағаты ұйымдастырылып, жүзеге асырылуда.
26 қыркүйек күні қалалық кітапханалар серіктестігі аясында «Сөз өнерінің иесі» Әкім Таразидің 90 жасқа толуына орай оқырман конференциясы өткізілді. «Кел,балалар оқылық!» тақырыбында Ы.Алтынсариннің «Әке мен бала» әңгімесі бастауыш сыныптар арасында оқып, түсінік айту сағаты өткізілді.«Балалар кітапханасы» бағдарламасы аясында осы оқу жылында кітапхана қорына келіп түскен бастауыш сынып оқушыларына арналған балалар әдебиеттерімен таныстырылды.Сонымен қатар оқырмандар қауымына кітаптарды насихаттау барысында мектеп дәлізінде Абай Құнанбаевтың «ҚАРА СӨЗДЕРІ» бұрышы жасалып, бұрыштағы QR код арқылы әзірленген қара сөздер тарауларына шолу жасалды.«Балалар кітапханасы» бағдарламасын іске асыру негізінде қараша айында бастауыш сыныптарына ақын, жазушылар есімдерін беру іс-шарасы рәсімі өткізілді, шара мақсаты: оқу жыл көлемінде сыныптарға берілген жазушы шығармаларымен терең танысу және сынып бөлмесінде кітап бұрышын ұйымдастыра отырып, кітаптарды насихаттау.« Спандияр Көбеевтың туғанына 145 жыл », кітап көрмесі ұйымдастырылды және де 8 сынып оқушыларына көрмеге шолу жасалып, таныстырылды.16 желтоқсан Тәуелсіздік күніне орай кітап көрмесі ұйымдастырлды, 6, 7 сынып оқушыларна көрме таныстырылды және кітап оқуға насихаттап, балалар кітаптар алды.
Қаңтар айында «Оқуға құштар мектеп-оқуға құштар ұлт» насихаттау жұмысы жүргізіліп оқушылармен дөңгелек үстел өткізілді.
«Ертегілер елінде» тақырыбында бастауыш сыныптар арасында оқыған ертегілер аясында сахналық қойылым сайыс түрінде өткізілді. Мақсаты: балаларға ертегілер туралы түсінік беру, ертегі кейіпкерлерінің образына ене отырып, қиялы мен қабілеттерін жетілдіру,сөздік қорларын байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру, жағымды , жағымсыз қасиеттерді айыра білуді үйрету.
9 ақпанда Мұқағали Мақатаевтың туылған күніне орай көрме ұйымдастырылып, өлеңдерңн жатқа оқып, сөреге қойылған кітаптарға шолу жасалды.
«21 ақпан –Халықаралық ана тілі күні» көрме ұйымдастырылып, оқушылар арасында әңгіме, сұрақтар қою арқылы шолу әдіс тәсілі жүргізілді.
Балалар жазушысы Бердібек Соқпақбаевтың 100 жылға толу мерейжасына орай мектеп кітапханасында «Балалар әдебиетінің бағбаны» тақырыбында көрме ұйымдастырылды, сонымен қатар республика көлемінде жарияланған бір уақытта өткізілетін«челленджге» Кеңесбек Шапағат қатысып,жазушы шығармасын айтып, ой бөлісіті. Наурыз айында мектеп кітапханасында, кітапхана меңгерушісі К.Есалиева «Аңызға айналған арулар» тақырыбында кітап көрмесін ұйымдастырып,
6 «А» сынып оқушыларына көрмені таныстырып және шолу жасап,балалар кітаптар жаздырып алды.
Мақсаты: ұлтымыздың тарихында даналығымен, тәрбиесімен, парасаттылығымен орын алған аналар туралы түсінік қалыптастыру, батыр ару қыздарымыздың ерлік,табанылықтары туралы ұрпақ жадында мәңгі қалдыру,қазақ өнерін әлемге танытқан тұлғалар,қазіргі қоғамдағы әйелдердің рөлін, әйел-ана, әйел-әже екенін көрсету. Әлемдегі жақсылық көзі, адамдық қасиет, ақ тілек мейірбандық - бәрі әйел.
«Наурыз келді-құт береке кірді» кітап көрмесі, шолу жасалды. Мақсаты: Наурыз мейрамы туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт-дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу. Халқымыздың салт – дәстүрін, әдет – ғұрыпын үйрете отырып, Наурыз қазақтың ұлттық мейрамы екенін ашып көрсету .
Ұлы Отан соғысының ардагері, Кеңес Одағының батыры, Халық қаһарманы, тәуелсіз Қазақстанның тұңғыш Қорғаныс министрі, армия генералы Сағадат Нұрмағамбетовтің 100 жылдығына орай көрме ұйымдастырылып, әңгіме, сұрақ жауап шарасы өткізілді.
Мақсаты: батырымыздың өмірбаяны, ұмытылмас батырлығы, қазақ халқына сіңірген еңбегі туралы ақпарат беру.
2 сәуір «Балалар кітап күні» мерекесі аясында ««Кітап біздің досымыз» тақырыбында көрме, сұрақ - жауап, ой қозғау, әңгімелеу іс-шарасы жүргізілді.
Мақсаты: Оқушыларды оқулықты құрметтей білуге, кітапты ұқыпты ұстауға баулу. Оқушының білімділік танымын өмірмен байланыстыра отырып арттыру. Оқушылардың кітапқа деген сүйіспеншілігін, қызығушылығын арттыру, кітаппен достастыру.
23 сәуір –Дүниежүзілік кітап және авторлық құқықты қорғау күніне орай «Кітап - болашаққа мұра,оқырманға аманат» тақырыбында қалалық семинар жүргізілді.
Мақсаты: кітаптың адам өміріндегі маңызы мен білімнің пайдасы жөнінде айту, жас ұрпақтың кітапқа деген қызығушылығын арттыру, білімге құштарлығын ояту және кітапты таза ұстауға, бағалауға тәрбиелеу. білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру,сонымен қатар жас ақын,жазушылармен таныстыру, оқырманға танымал ету.
Қала мектептері оқушылары арасында іс-шара сайыс түрінде жүргізіліп, нәтижесінде барлық қатысушылар тапсырмасынан соң сайыс қорытындысын әділқазылар алқасы жариялап сыйлықтар мен дипломдар тапсырылды.
Мамыр айында, «Шеберлік шыңына шыққан» атты тақырыпта Қазақстанның мемлекеттік туының авторы суретші Шәкен Ниязбековтың еңбектерінен шығармашылық көрме ұйымдастырылып шолу жүргізілді.Жаздық мектепішілік ұйымдастырлған «балалар лагерінде де кітапхана жұмысы, кітаптар насихаттау іс-шаралары қалыс қалмайды. Лагерь жұмысы барысында әр топ жоспарға сай іс-шараларға қатысты: олар «Қыран», «Бірлік» топтарының оқушылары оқыған кітатары желісінде суреттер салды. Оқу жылы көлемінде атаулы күндер,мерейжас иелеріне арналып іс-шаралар ұйымдастырылып, жақсы деңгейде өткізіледі.
Сонымен қатар «Каникулда кітап оқимыз» жобасы аясында мектеп оқушылары демалыста кітаптар оқып әлеуметтік желілерге жариялап отырды
https://www.instagram.com/reel/C17So71MmL7/?igsh=YzljYTk1ODg3Zg==
https://www.instagram.com/reel/C13sS0lMFdu/?igsh=YzljYTk1ODg3Zg==
және республикалық #демалыста кітап оқимыз» буккроссинг акциясына да мектеп оқушылары қатысып атсалысуда
Оқу жылының аяқталуына байланысты Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 13. 05. 2024 жылғы № 02-2157 хаты негізінде мектеп оқушыларының оқулықтарын алдын ала тескеру, кесте құру аясында мектепішілік бұйрық шығарылып, еріктілерді жұмылдыра отырып оқулықтар қабылданып, сыныптан сыныпқа таратылып берілді.
Кітапхана жұмысының сараптамасын қорытындылай кетсем, жұмыс жоспар аясында жүргізілді және облыстық, қалалық білім бөлімдерінің іс-тәжірибе алмасу мақсатында ұйымдастырлған семинарларға қатыстым.
2024-2025 оқу жылына кітапхана жұмысының жылдық жоспары және «Балалар кітапханасы» жобасын іске асыру, насихаттау барысында жылдық іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілді. Кітапхана қоры 2024-2025 оқу жылында 3 -ші сыныптарға 452 дана екі бөлімде (қазақ және орыс) жаңа бағдарлама және саит арқылы сұраныс жасау аясында әзірленген үш «Алматыкітап», «Атамұра», «Oxford» баспамен басып шығарылған оқулықтармен , «Арман ПВ» баспасынан әзірленген 5-9шы қазақ, орыс сыныптарына «ЖаҺандық құзыреттер», « Глобальные компетенции», қосымша 10-11ші сыныптарға ҚГБ (қоғамдық гуманитар бағыты) оқулықтарымен қамтылды. Сонымен қатар жылдан жылға заман талабына сай,оқырмандар сұранысы аясында көркем ,балалар әдебиеттері қордың санын толықтыруда. Қабылданған оқулықтар мен көркем әдебиеттер өңделіп, кітапхананың жиынтық есеп кітабына тіркелді. Жұмыс жоспар аясында жүзеге асырылуда. Қыркүйек айының 5де Тілдер күніне байланысты мектепішілік іс-шара ұйымдастырылып, ол жерге «Қазақстан халықтарының тілдер күні» тақырыбына көрме қойылып, көрмедегі бсапасөз материалдары, кітаптарға шолу жасалды. Мақсаты: оқушыларды өлең оқып, ана тілі туралы ән айтуға баулу, тіл туралы мағлұматтармен бөлісу.1-ші сынып оқушыларын кітапханамен таныстырып, саяхат ұйымдастырылды. Саяхат аясында балаларға «оқырман формуляры» толтырылып, олар кітапшалар жаздырып алды. Мектеп фойесіндегі QR код арқылы оқылатын кітаптармен де таныстыру жұмысы жүргізілді. Қалалық білім бөлімі тарапынан берілген тапсырмалар аясында және де әлеуметтік желілер парақшаларында ұйымдастырылған «онлаин» оқушылар байқауларға қатысуда, олар: Мағжан, Абай, Ілияс оқулары. Қазан айында мерейлі жасқа толған балалар жазушысы Б.Соқпақбаевқа арналып кітап көрмесі әзірленді. Оқушылар көрме жанында жазушының шығармаларын оқып, ой бөлісіп, сұрақтар- жауаптар алу шарасына қатысып, соңында кітаптар жаздырып алды.
Мектепте оқу үдерісінде пайдаланып жүрген барлығы 52 дана компьютерлік техникалық жабдықтар бар. Оның ішінде 20ноутбук, 5 моноблок 11 планшет 2019 – 2020 оқу жылдары берілді. 5 компьютер 2020 жылы, 5 компьютер 2015 жылы, 15 компьютер 2014 жылдар берілген.
№3/7 информатика оқу кабинеті жиһаздармен жабдықталған 15 парта, 30 орындық, құжаттарға арналған 2 шкаф, 12компьютер, мұғалімге арналған компьютер жиынтығы, мұғалім үстелі орындығымен, интерактивті тақта, 12 - компьютер үстелі орындығымен.
№3/6 информатика кабинеті жиһаздармен жабдықталған, 9 парта, 18 орындық, құжаттарға арналған 1 шкаф, 12 ноутбук, мұғалімге арналған компьютер жиынтығы, мұғалім үстелі орындығымен, 7 - компьютер үстелі орындығымен.
Физика кабинетінің жабдықтары жаңа үлгіде (плакаттар, дәптерлер, тәжірибелік құрал-жабдықтар, жиһаз (2 шкаф, 15 парта, 30 орындық, мұғалім үстелі және орындығы), интерактивный тақта.
Химия кабинетінің жабдықтарыжаңа үлгіде (плакаттар, дәптерлер, тәжірибелік құрал-жабдықтар, жиһаз (2 шкаф, 15 парта, 30 орындық, мұғалім үстелі және орындығы), интерактивный тақта, компьютер жиынтығы.
Биология кабинеті жаңа үлгіде15 парта 30 орындық, үш шкаф құжаттарға арналған.
Сонымен қатар барлық оқу кабинеттері мен әкімшілік кабинеттер компьютерлік жиынтықтармен жабдықталған.
Барлық компьютерлер Интернет желісіне қосылған.Сондай-ақ жылдамдығы 40МБ/с. Болатын 2 интернетке кіру нүктесі бар.
7. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім берусаласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері):
Мектепте білім беру бағдарламалары білім берудің мақсаттары. Нәтижелері мен мазмұнын, оқу-тәрбие процестерін ұйымдастыруды, оларды жүзеге асырудың әдістері мен, оқыту нәтижелерін бағалау критерилерін қамтитын білім берудің негізгі сипаттамаларының бірыңғай жиынтығына сәйкес енгізілді. Білім берудегі барлық деңгейіндегі бағдарламалар бізді спиральдық сипатқа ие және оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалар арқылы оқу материалдарын байыту стратегиясына негізделген.
Бастауыш бойынша жекелеген пәндердің соңғы 3 жылдың қорытындысы бойынша білім сапасының көрсеткіші
Пәндер | 2022 – 2023 оқужылы | 2023 – 2024 оқужылы | 2024-2025 оқужылы | Өсу, кему | ||||
білім сапасы | үлгерім | білім сапасы | үлгерім | білім сапасы | үлгерім | |||
1 | Қазақ тілі | 68.3% | 100% | 76.6% | 100% | 64.6% | 100% | +8 |
2 | Қазақ тілі (орыс ) | 68% | 100% | 66% | 100% | 68.6% | 100% | -2 |
3 | Математика | 63.8% | 100% | 69.3% | 100% | 67% | 100% | +5 |
4 | Әдебиеттік оқу | 73% | 100% | 76.6% | 100% | 64.6% | 100% | +3 |
5 | Литературное чтение | 64.6% | 100% | 71.3% | 100% | 62.3% | 100% | +7 |
6 | Жаратылыстану | 74.3% | 100% | 79.6% | 100% | 100% | ||
7 | Естествознание | 66% | 100% | 74% | 100% | |||
8 | Дүниетану | 82% | 100% | 76.9% | 100% | 100% | ||
9 | Познание мира | 61% | 100% | 74% | 100% | 100% | +13 |
Жекелеген пәндер бойынша соңғы 3 жылдың қорытындысы бойынша білім сапасының көрсеткіші
Пәндер | 2022 – 2023 оқужылы | 2023 – 2024 оқужылы | 2024-2025 оқужылы | Өсу,кему | ||||
білім сапасы | үлгерім | білім сапасы | үлгерім | білім сапасы | үлгерім | |||
1 | қазақ тілі | 70,3% | 100% | 68,1% | 100% | 70,3% | 100% | +2,1 |
2 | қазақ әдебиеті | 74% | 100% | 73,9% | 100% | 78,9% | 100% | +5 |
3 | орыс тілі (орыс сыныптарында) | 64,1% | 100% | 64,1% | 100% | 64% | 100% | |
4 | орыс әдебиеті (орыс сыныптарында) | 70% | 100% | 69,5% | 100% | 67,3% | 100% | +1 |
5 | орыс тілі мен әдебиеті (қазақ сыныптарында) | 70,3 | 100% | 69,4 | 100% | 71,3 | 100% | |
6 | Ағылшын | 67,9% | 100% | 66,2% | 100% | 63,1% | 100% | -3 |
7 | қазақстан тарихы | 69%% | 100% | 68,4% | 100% | 64,9% | 100% | -4 |
8 | дүние жүзі тарихы | 67% | 100% | 69,4% | 100% | 75,9% | 100% | +5 |
9 | құқық негіздері | 61,7% | 100% | 88,8% | 100% | 100% | +27,1 | |
10 | география | 71% | 100% | 63% | 100% | 70% | 100% | +7 |
11 | жаратылыстану | 71% | 100% | 67% | 100% | 67% | 100% | |
12 | биология | 62% | 100% | 63% | 100% | 59% | 100% | -4 |
13 | химия | 56% | 100% | 57% | 100% | 60% | 100% | +3 |
14 | математика | 63% | 100% | 66% | 100% | 72,5% | 100% | +6,5 |
15 | алгебра | 75% | 100% | 64% | 100% | 65% | 100% | +1 |
16 | физика | 62% | 100% | 63% | 100% | 64% | 100% | +1 |
17 | геометрия | 62% | 100% | 63% | 100% | 64% | 100% | +1 |
18 | информатика | 64% | 100% | 71% | 100% | 71% | 100% |
Үш жылдық сапа көрсеткішінде қазақ сыныптарында өсу бар. Ол – үлгерімі төмен оқушылармен жүйелі жүргізілген жұмыстың негізгі айғағы. Жеке жұмыстар арқылы берілген тапсырмаларды сапалы орындау арқылы оқушылардың білім деңгейлері артып, екпінділер саны өсті. Оқыту дағдылары бойынша деңгейлік тапсырмалар жоспарланып, олар жүзеге асып, өз нәтижесін көрсетті. Алға ілгерілеу жұмыстары осылайша өзіндік сипатқа ие болды.
Қазақ тілі пәні бойынша білім сапасы үш жылда айтарлықтай өзгеріссіз ,70%,68%,70% көрсетіп келеді. Дегенмен, осы оқу жылында +2% ұмтылыс бар. Білім алушылардың сөз саптаулары, сөздік қорлары жетіле бастады. Мәтінмен жұмыс жасау барысында өз ойларын еркін жеткізуге деген ынталары жақсарды. Ашық диалог алаңында әсіресе, жоғары сынып оқушылары жақсы нәтижелерге қол жеткізді. Тоқсанның басынан бастап, тоқсанның соңына дейін кейбір оқушылармен үздіксіз жеке жұмыстар жүргізілді. Соның нәтижесінде жақсы оқитын оқушылар көбейді, білім сапасы артты. Қазақ сыныптарында қазақ әдебиеті пәні бойынша білім сапасының +5%-ға артуы - 5-11 сыныптардың арасында орташа оқитын оқушылардың екпінділердің қатарына қосылуы болып табылады. Көркем шығармаларды зейін қойып оқуға деген, оларды мазмұндық тұрғыдан талдауға деген өзіндік ынталары артты. Өз ойларын ашық айта білу қабілеттері ұлғайды, осы себептердің арқасында білімдері жақсарып, екпінділердің саны өсті. Ойлау дағдылары кеңейіп, сөйлеу мәдениеттері жақсарды. Орыс тілі мен әдебиеті соңғы үш жылда қазақ сыныптарында 70%, 69,2%, 71,3% пайызды көрсетті.Орыс тілі орыс сыныптарында 64,1% , 64,1%, 64% пайызды, орыс әдебиеті орыс сыныптарында 70%,69,3%,67,3% пайызды көрсетті.
Ағылшын тілі пәні үш жылдың көрсеткіші бойынша -3 пайызға төмендеген.Оқушылардың бұл пәнге аса қызығушылық танытпай отырғанын байқауға болады.Қазақстан тарихы пәні салыстырмалы көрсеткіш бойынша -4 пайызға төмендеген.Дүние жүзі тарихы,құқық негіздері,география пәндері бойынша көрсеткіш өскен.Соңғы жылдары мектеп бітіруші түлектер арасында құқық негіздері,дүние жүзі тарихы,география пәндерін таңдау пәндері ретінде таңдалып отыр.Құқықтану,экономикалық мамандық таңдаған оқушылар көбеюде.Химия пәні + 3 пайызға пайыздық көрсеткіші өскен.Математика +6,5,алгебра пәні +1,физика пәні +1 пайызға өскенін байқауға болады.
2)білім алушылардың білімін бағалау өлшем шарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау: Критериалды бағалау – бұл білімнің мақсаты мен мазмұнына сәйкес келетін, оқушылардың оқу-танымдық біліктілігін қалыптастыруға себепші болатын, айқын анықталған, ұжыммен шығарылған, білім процесінің барлық қатысушыларына алдын ала белгілі критериялармен оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс. Мектепте оқушылардың білімін бағалауды қадағалауды мектеп үйлестірушісі – мектеп директорының орынбасары іске асырады. Үйлестірушінің міндеттеріне: мектептегі қалыптастырушы және жиынтық бағалауға байланысты барлық үдерістің тиімді енгізілуін қамтамасыз ету, бағалауды іске асыруда мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсету, мүмкіндігінше қалыптастырушы және жиынтық бағалау құралдарын дайындауға қатысу кіреді. Мектепте білім алушылардың білімін бағалау 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдары кезеңдерінде «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес жүргізілді. Пән бойынша бөлімдік және тоқсандық жиынтық бағалау оқу жылының басында бекітілген кесте бойынша өткізіледі. Оқушылардың білімге деген ынтасын арттырудағы қалыптастырушы бағалау білім жүйесіне жүйелі түрде жүргізіледі. Оқу материалын меңгергендігі жөнінде объективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім - оқушы арасында кері байланысы орнатылады. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері күн сайын электрондық журналға балл түрінде қойылады. Сабақ барысында қалыптастырушы бағалауға балл қойылатын білім алушылардың санын мұғалім өзі анықтайды. Қалыптастырушы бағалау үшін ең жоғары балл 2-11 сыныптарда 10 балдан аспайды, бұл ретте 1-3 балл төменгі деңгей критерийлеріне сәйкес келеді, 4-7 балл – орта деңгей, 8-10 балл – жоғары деңгей. Мұғалімдер күн сайын журналда білім алушылардың оқу жетістіктерінің ілгерілеуін берілген саралауға сәйкес балл түрінде белгілейді. Кеңейтілген кері байланыс үшін мұғалім оқушының электронды күнделігі арқылы түсініктемелер түрінде ұсынылатын айдарларды қолданады. Қалыптастырушы бағалаудың ұпай түрінде қойылуы мұғалім үшін де, оқушы үшін де тиімді және ол тоқсандық бағаны шығаруға да әсер етеді. ТЖБ тапсырмаларының техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмалары құрастырылады. Оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 қарашадағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығы орындалады. Мұғалімдер ТЖБ тапсырмалардың техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмаларын, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийін құрастырады. Орындауға 45 минуттан артық емес уақыт бөлінеді. Жиынтық бағалаудың тиімділігі – оқушы критерийлер арқылы нақты бағаланады, оқушыға кері байланыс ұсынылып, ата-анаға рубрика жазылады. Пән мұғалімдері оқу бағдарламасына сәйкес, әр тоқсанда өткен оқу материалының мазмұны бойынша жиынтық жұмыстардың тапсырмаларын әзірлейді. Барлық жұмыстар кесте бойынша өткізіліп, тоқсандық бағалар шығарылады. Пән мұғалімдері 2020-2021 жылдар аралығында ҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6-сәуірдегі №130-бұйрығының 8-қосымшасына, 2021-2022 оқу жылында ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бүйрығына сәйкес жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау жасалды. Критериалды бағалауға қатысты сұрақтар бойынша мектеп үйлестірушілері мұғалімдер үшін мектепішілік оқыту семинарларын ұйымдастырады. Жас мамандарға жоспарды құрастыру бойынша пән бірлестік отырыстарында кеңес беріледі.Педагогикалық кеңесте және директор жанындығы кеңесте қалыптастырушы бағалауды іске асыру шаралары, тоқсан қорытындылары бойынша туындаған қиыншылықтар, БЖБ,ТЖБ өткізу мәселелері қаралады.
2022-2023
2022-2023 оқу жылында оқу бағдарламаларының орындалуы пәндер бойынша алынған БЖБ және ТЖБ жұмыстарына негізделген. Оқушылардың пәндер бойынша алынған БЖБ мен ТЖБ нәтижелерінің негізінде піндердіңбілім сапасы анықталады. Әр тоқсан аптасына бір рет болатын пәндердер бойынша тек БЖБ, 2 одан да көп болатын сабақтардың әдістемелік нұсқау хаттың негізінде 2 немесе 3 БЖБ, 1 ТЖБ алынып балдарына сәйкес күнделікке қойылып отырылады. 2022-2023 оқу жылындағы оқу бағдарламалыһары толығымен орындалды.
2022-2023оқу жылында пәндер бойынша алынған бжб саны
Бастауыш қазақ сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Дүниетану | Жаратылыстану | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Ағылшын тілі | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Бастауыш орыс сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Познание мира | Естествознание | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Литературное чтение | Русский язык | Иностранный язык | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі қазақ сыныптар бойынша:
Сынып | Қазақтілі | Қазақәдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Құқық негіздері | ||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | ||
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Сынып | Математика | Жаратылыстану | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
Сынып | Информатика | Дүниежүзі тарихы | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі орыс сыныптар бойынша:
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Основы права | ||||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | ||||
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
Сынып | Информатика | Всемирная история | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Математика | Естествознание | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
10-11 сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Қазақтілі | Қазақ әдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
Сынып | Химия | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері | География | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
10-11 орыс сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
Сынып | Химия | Всемирная история | Основы права | География | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
11 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
2023-2024 оқу жылында пәндер бойынша алынған бжб саны
Бастауыш қазақ сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Дүниетану | Жаратылыстану | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Ағылшын тілі | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Бастауыш орыс сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Познание мира | Естествознание | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Литературное чтение | Русский язык | Иностранный язык | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі қазақ сыныптар бойынша:
Сынып | Қазақтілі | Қазақәдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Құқық негіздері | ||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | ||
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Сынып | Математика | Жаратылыстану | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
Сынып | Информатика | Дүниежүзі тарихы | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі орыс сыныптар бойынша:
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Основы права | ||||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | ||||
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
Сынып | Информатика | Всемирная история | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Математика | Естествознание | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
10-11 сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Қазақтілі | Қазақ әдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||
11 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
Сынып | Химия | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері | География | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||
11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
11 орыс сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
11 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
Сынып | Химия | Всемирная история | Основы права | География | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
11 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
2024-2025 оқу жылында пәндер бойынша алынған бжб саны
Бастауыш қазақ сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Дүниетану | Жаратылыстану | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Әдебиеттік оқу | Орыс тілі | Ағылшын тілі | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Бастауыш орыс сыныптарбойынша
Сынып | Математика | Познание мира | Естествознание | Қазақ тілі | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Литературное чтение | Русский язык | Иностранный язык | |||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі қазақ сыныптар бойынша:
Сынып | Қазақтілі | Қазақәдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Құқық негіздері | |||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | ||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | ||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Математика | Жаратылыстану | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
Сынып | Информатика | Дүниежүзі тарихы | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Негізгі орыс сыныптар бойынша:
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Химия | Физика | География | Основы права | |||||||||||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |||||||||||
7 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||
8 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||||
9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Сынып | Информатика | Всемирная история | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Сынып | Математика | Естествознание | ||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
10-11 сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Қазақтілі | Қазақ әдебиеті | Орыстілі мен әдебиеті | Ағылшынтілі | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |||||
10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||
11 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||
Сынып | Химия | Дүниежүзі тарихы | Құқық негіздері | География | ||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
11 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
10 орыс сыныптардағы БЖБ саны
Сынып | Русский язык | Казахский язык и литература | Русская литература | Иностранный язык | История Казахстана | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Алгебра | Геометрия | Биология | Физика | Информатика | |||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |
10 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
Сынып | Химия | Всемирная история | Основы права | География | ||||||||||||||
І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | І | ІІ | ІІІ | ІV | |||
10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||
Қорытынды аттестаттау
9,11 сынып білім алушыларының қорытынды аттестаттау – білім алушылардың негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында көзделген оқу пәндерінің көлемін меңгеру дәрежесін айқындау мақсатында жүргізілетін рәсім.
Білім алушылардың емтиханға дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектептін жылдық жоспары құрылып, білім алушылармен, мұғалімдермен, ата-аналармен ұйымдастыру-әдістемелік жұмыстар жүргізілді.
Қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыс жоспары келесі бағыттарын қамтыды:
1. Пән мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсету мақсатында әкімшілік тарапынан сабақтарына қатысу.
2. Әдістемелік бірлестіктерінің жұмыс жоспарына қорытынды аттесттацияға дайындық мәселелерін енгізу.
3. Пән мұғалімдерінің 9,11 сынып білім алушыларына пәндер бойынша жеке кеңес беру, айына бір рет сынама тест жұмыстарын алу.
4.Білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету, кеңес беру.
5.Қорытынды аттестаттауды өткізу ерекшеліктері бойынша білім алушылар және ата-аналармен жұмысыстар ұйымдастыру.
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары мен сынып жетекшілер мектеп бітірушілерге қорытынды аттестаттау туралы ережемен таныстыру жұмыстары жүргізіліп отырылды.
Сонымен қатар қорытынды аттестаттауға дайындық жұмысы мектепішілік бақылауға қойылды.
Мектебімізде өткізілген қорытынды аттестаттауды жылдар бойынша талдау
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында қорытында аттестаттау жұмыстары «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы және «2022-2023 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 10 сәуірдегі №88 бұйрығының негізінде іске асырылды.
2022-2023 оқу жылында қорытынды аттестаттауды ұйымдастыруда «2022-2023 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2023 жылғы 12 сәуірдегі № 186 -Ө бұйрығы басшылыққа алынды.
9-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары 2023 жылғы 2 маусым - 13 маусым аралығында, 11-сынып білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары 2023 жылғы 5-19 маусым аралығында өткізілді.
9-сынып білім алушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары 4 (төрт) пән бойынша бекітілді:
1) қазақ/орыс тілі (оқыту тілі) бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан – 2023 жылғы 2 маусым;
2) математика (алгебрадан) жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) – 2023 жылғы 6 маусым;
3) орыс тілінде оқытатын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті бойынша ( мәтінмен жұмыс,мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) жазбаша емтихан және қазақ тілінде оқытатын сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан (мәтінмен жұмыс,мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) -2023 жылғы 9 маусым;
4) таңдау пәндері (Қазақстан тарихы, биология, география) бойынша жазбаша емтихан 2023 жыл, 13 маусым.
11-сынып бітірушілері үшін мемлекеттік бітіру емтихандары 5 (бес) пән бойынша тапсырылды:
1) алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) -2023 жылғы 8 маусым;
2) қазақ тілі/орыс тілі (оқыту тілі) бойынша эссе нысанында жазбаша 2023 жылғы 5 маусым;
3) Қазақстан тарихынан тестілеу- 2023 жылғы 12 маусым;
4) орыс тілінде оқытылатын сыныптарда қазақ тілі және әдебиетінен және қазақ тілінде оқытылатын сыныптарда орыс тілі және әдебиетінен жазбаша емтихан - 2023 жылғы 15 маусым;
5) таңдау пәндері бойынша: география,биология пәнінен жазбаша емтихан- 2023 жылғы 19 маусым.
2022-2023 оқу жылындағы 9-сыныптардың жылдық және емтихан тапсырған пәндер бойынша қорытындысының салыстырмалы көрсеткіші
2022-2023 оқу жылында денсаулығына байланысты қорытынды аттестаттау емтиханынан барлығы 1 оқушы босатылды:
9 «А» сыныбында үйден оқитын Амангельдиева Анель
Ана тілі
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
9а | 67% | 65% | -2 |
9б | 63% | 63% | өзгеріссіз |
Барлығы | 66% | 64% | -2 |
9 «А» сыныбы ана тілі пәні бойынша -2 % пайызға төмен түсу себебі , үйден оқитын Амангельдиева Анель емтиханнан босатылған,бірақ жылдыққа «4»шыққан.
Алгебра
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
9а | 46% | 43% | -3 |
9б | 56% | 56% | +6 |
Барлығы | 51% | 50% | -1 |
9 «А» сыныбы алгебра пәні бойынша -3 % пайызға төмен түсу себебі , үйден оқитын Амангельдиева Анель емтиханнан босатылған,бірақ жылдыққа «4»шыққан.
9 «Б» сыныбы алгебра пәні бойынша +6% пайызға жоғары көтерілу себебі , Арский Имран жылдыққа 3 – деген бағаға шыққан,емтиханнан 4 –деген баға алуына байланысты +6% пайызды көрсетіп отыр.
Орыстілі мен әдебиеті /қазақтілі мен әдебиеті
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
9а | 50% | 56% | +6 |
9б | 69% | 69% | өзгеріссіз |
Барлығы | 66% | 63% | -3 |
9 «А» сыныбы орыстілі мен әдебиеті пәні бойынша +6% пайызға жоғары көтерілу себебі , Жапар Ермахан жылдыққа 3 – деген бағаға шыққан,емтиханнан 4 –деген баға алуына байланысты +6% пайызды көрсетіп отыр.
Таңдау пәндері
Сынып | Таңдаупәні | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
9а | География | 54% | 54% | өзгеріссіз |
Қазақстан тарихы | 60% | 70% | +10 | |
9б | Биология | 69% | 69% | өзгеріссіз |
Барлығы | 61% | 64% | +3 |
9 «А» және 9 «Б» сыныптар арасында таңдау паәні бойынша 9 «А»-сыныбында 13 оқушы географияны,10 оқушы Қазақстан тарихын таңдап отыр. 9 «Б» сыныбы бойынша барлық оқушы биология пәнін таңдаған.
9 «А» сыныбы Қазақстан тарихы пәні бойынша +10% пайызға жоғары көтерілу себебі , Ермекбай Ералы жылдыққа 3 – деген бағаға шыққан, емтиханнан 4 –деген баға алуына байланысты +10% пайызды көрсетіп отыр.
2022-2023 оқу жылындағы 11-сыныптардың жылдық және емтихан тапсырған пәндер бойынша қорытындысының салыстырмалы көрсеткіші
Ана тілі
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- | Талдауы |
11А | 88% | 88% | 0 | өзгеріссіз |
11 Б | 78% | 78% | 0 | өзгеріссіз |
Барлығы | 83% | 83% | 0 | өзгеріссіз |
Алгебра
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- | Талдауы |
11А | 75% | 75% | 0 | өзгеріссіз |
11Б | 67% | 67% | 0 | өзгеріссіз |
Барлығы | 71% | 71% | 0 | өзгеріссіз |
Орыс тілі мен әдебиеті/қазақ тілі мен әдебиеті
Сынып | жылдық | Емтихан | Салыстырамалы +/- | Талдауы |
11А | 75% | 75% | 0 | өзгеріссіз |
11Б | 67% | 67% | 0 | згеріссіз |
Барлығы | 71% | 71% | 0 | өзгеріссіз |
Қазақстантарихы
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- | Талдауы |
11а | 75% | 75% | 0 | өзгеріссіз |
11б | 67% | 67% | 0 | згеріссіз |
Барлығы | 71% | 71% | 0 | өзгеріссіз |
Таңдау пәндері
Сынып | Таңдау пәні | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- | Талдауы | |
11А | География | 75% | 75% | 0 | өзгеріссіз | |
11 Б | Биология | 78% | 78% | 0 | өзгеріссіз | |
Барлығы | 77% | 77% | 0 | өзгеріссіз | згеріссіз |
Қорытынды бітіру емтихандарында таңдау пәндері бойынша 11 «А» сыныбының оқушылары барлығы 1пәнді таңдады : ол география білім сапасы 75%,үлгерім 100 %.
11 «Б» сыныбының оқушылары барлығы 1пәнді таңдады : ол биология білім сапасы 75%,үлгерім 100 %.
Қорытынды аттестаттау емтихан нәтижесінде 9-сыныптың 3 оқушысы Әбілдә Аяулым, Жақсылық Аружан, Жақсылық Аяулым «Үздік аттестат» иеленді.
11-сыныпта «Үздік аттестат» және «Алтын белгі» төсбелгісіне аяқтаған оқушылар болған жоқ.
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау туралы «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 38-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес, ҚР Оқу-ағарту министрінің «Орта білім беру ұйымдарында 2023-2024 оқу жылының басталу және аяқталу мерзімдерін, сондай-ақ білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау туралы» 2023 жылғы 4 қазандағы № 304 бұйрығы басшылыққа алынды.
9-сынып бітірушілердің қорытынды емтихандары 2024 жылдың 29 мамыры-10 маусым аралығында ұйымдастырылды.
11-сынып білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары 2024 жылдың 28 мамыры-11 маусымы аралығында өткізілді.
2023-2024 оқу жылында денсаулығына байланысты қорытынды аттестаттау емтиханынан барлығы 3 оқушы босатылды:
9 «б» сыныбында үйден оқитын Базя Таисия
9 «б» сыныбында үйден оқитын Зонов Даниил
9 «б» сыныбында инклюзивті білім алушы Фролова Виктория
2023-2024 оқу жылындағы 9-сыныптардың жылдық және емтихан тапсырған пәндер бойынша қорытындысының салыстырмалы көрсеткіші
Ана тілі
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы+- |
9а | 60% | 60 % | өзгеріссіз |
9б | 42% | 50% | +8 |
Барлығы | 51% | 55% | +4 |
Емтихан көрсеткіштерінің қазақ тілі пәні бойынша өсу динамикасының себебі:
- 9б сыныбында +8%-ға артуы, үйден оқитын 3 оқушы Базя Таисия, Зонов Даниил, Фролова Виктория жылдыққа қорытылғанымен, емтиханнан босатылған.
Алгебра
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы+- |
9а | 53% | 53% | өзгеріссіз |
9б | 66% | 75 % | +9 |
Барлығы | 60% | 64% | +4 |
- 9б сыныбында +9 %-ға артуы, үйден оқитын 3 оқушы Базя Таисия, Зонов Даниил, Фролова Виктория жылдыққа қорытылғанымен, емтиханнан босатылған.
Орыс тілі мен әдебиеті/қазақ тілі мен әдебиеті
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы+- |
9а | 60% | 60 % | өзгеріссіз |
9б | 66% | 75 % | +9 |
Барлығы | 63% | 68% | +5 |
- 9б сыныбында +9 %-ға артуы, үйден оқитын 3 оқушы Базя Таисия, Зонов Даниил, Фролова Виктория жылдыққа қорытылғанымен, емтиханнан босатылған.
Таңдаупәндері
Сынып | Таңдау пәні | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
9а | Қазақстан тарихы | 57% | 57% | өзгеріссіз |
9а | Физика | 50% | 50% | өзгеріссіз |
9б | Орыс әдебиеті | 71% | 71% | өзгеріссіз |
9б | Биология | 77% | 77% | өзгеріссіз |
Барлығы | 64% | 64% | өзгеріссіз |
2023-2024 оқу жылындағы 11-сыныптардың жылдық және емтихан тапсырған пәндер бойынша қорытындысының салыстырмалыкөрсеткіші
Ана тілі
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
11 А | 70% | 60% | -10 |
11 Б | 66% | 58% | - |
Барлығы | 68% | 59% |
Алгебра
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
11 А | 60% | 60% | 0 |
11 Б | 58% | 58% | 0 |
Барлығы | 59% | 59% | 0 |
Орыстілі мен әдебиеті/қазақтілі мен әдебиеті
Сынып | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
11 А | 70% | 70% | 0 |
11 Б | 58% | 58% | 0 |
Барлығы | 64% | 64% | 0 |
Қазақстан тарихы
Сынып | жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
11 А | 60% | 60% | 0 |
11 Б | 75% | 92% | +17 |
Барлығы | 68% | 76% | -8 |
11 «б» сыныбында +17% айырмашылық: жылдыққа «3» шыққан Марамзин М. Емтихан қорытындысында «4»-ке бағаланған.
Таңдау пәндері
Сынып | Таңдаупәні | Жылдық | Емтихан | Салыстырмалы +/- |
11а | География | 55% | 55% | 0 |
11а | Физика | 100% | 100% | 0 |
11б | Биология | 100% | 100% | 0 |
11в | География | 80% | 80% | 0 |
Барлығы | 84% | 84% | 0 |
Қорытынды аттестаттау емтихан нәтижесінде 9-сыныптың 1 оқушысы Понер А. «Үздік аттестат» иеленді.
11-сыныптарда «Алтын белгі» төсбелгісіне аяқтаған оқушылар:
1. Қалан Жайна
2. Шубай Қарлығаш
Инклюзивті білім беру дегеніміз – балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу
Ерекше білім қажет ететін оқушылардың тең құқылы болуға және ұжым іс-әрекетіне қатысуға, адамдармен қарым-қатынаста болуына, қоғамдық ортаға қолжетімділігін қамтамасыз етуге, жақсы өмір сүруіне ықпал ету әрбір азамат міндеті. Осы бағытта білім беру мекемелерінде ерекше білім қажет ететін оқушылардың білім алуы үнемі бақылауда болып, ата-аналарымен үздіксіз байланыста болып, жүргізілген жұмыстар жалғасын тауып жоспарлы ұйымдастырылуы талап етіледі.
Жалпы білім беретін мектепте сау балалар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың бірлесіп оқуын ұйымдастыру кезінде кері салдарлар туындау мүмкіндігін азайту үшін инклюзивті білім беруге қажетті арнаулы жағдайлар тізбесін нақты белгілеп алынды. Бұл тізбе оқу үдерісін ұйымдастыруды, оқу мазмұны мен әдістемесін, балалардың үлгерімін бағалауды және т. б. қамтылды.
Білім беру ұйымы үлгілік оқу жоспарының негізінде білім алушылардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, әрбір сынып үшін жұмыс оқу жоспары жасалынды. Педагогикалық кеңестің шешімі бойынша білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес үлгілік оқу жоспарының оқу пәндері арасында бөлінді.
Сынып жетекшілер мен пән мұғалімдері мен ата-аналардың өзара іс-қимылын ұйымдастырады, білім беру ұйымының әлеуметтік педагогімен бірлесе отырып баланың дамуының әлеуметтік жағдайын зерттейді, сабақ уақытында және сабақтан тыс уақытта қолайлы эмоционалдық-психологиялық климатқа жағдай жасайды.
Мектептің психологтары білім алушылардың оқу бағдарламаларын меңгеруінде қиындықтарды анықтау мақсатында оқу жетістіктерін бақылайды. Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалімдер арнайы оқыту әдістерін қолданады. Оқыту әдістерін қолдану формасы немесе әдісі білім алушының жеке ерекшеліктеріне сай жоспарланған.
2022-2023 оқу жылы инклюзивті білім алатын оқушылар туралы мәлімет
Оқушыныңатыжөні | Сыныбы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілгенкүні | |
1 | Жанатбекқызы Айгерім | 2"А" | Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының II деңгейі | 0-082.29.06.2022ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
2 | Житняков Василий | 4"Б" | Психикалық Дамуының тежелуі. Оқуы мен жазуының бұзылуы | 0-202. 05.09.2022 ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
2023-2024 оқу жылы нклюзивті білім алатын оқушылар туралы мәлімет
Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Туған жылы, күні,айы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілгенкүні |
Нұрлан Нұрәділ | 2"А" | 09.06.2015ж | Психикалық дамуының тежелуі | 26.05.2023ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
Ділдабек Керімбек | 3"А" | 24.03.2015ж. | G40.3 Генерализованная идиопатическая эпилепсия и эпилепческие синдромы, Внеприступный период | 01.06.2024 Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
2024-2025оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар
Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Туған жылы, күні,айы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілгенкүні, |
Дербилов Владимир | 7 Б | 18.02.2011 | Психикалық дамудың тежелуі | 02.05.2024ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
Ділдабек Керімбек | 4 А | 24.03.2015 | Психикалық дамудың тежелуі. | 05.09.2024ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
Дәулетқызы Айзере | 6 А | Психикалық дамудың тежелуі | 27.09.2024ж Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарласасы бойынша жалпы сыныбында оқыту |
Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды.2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы басшылыққа алынды.
ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаментінің кестесіне сәйкес 2024 жылдың 5 қараша Тараз қаласының білім бөлімінің М.Әуезов атындағы №20 орта мектебінің 4,9 -сынып білім алушыларына оқу жоспарының негізгі пәндері бойынша:
- 4 «А» - сынып оқушылары – қазақ тілі, математика;
- 4 «Б» - сынып оқушылары – орыс тілі, математика;
- 9 «А»-сынып білім алушылары– қазақ тілі, математика, физика, ағылшын тілі пәндері бойынша кешенді тестілеу өткізілді.
- 9 «Б» -сынып білім алушылары– орыс тілі, математика, физика, ағылшын тілі пәндері бойынша кешенді тестілеу өткізілді.
Кешенді тестілеу тапсырмалары электронды бірнеше нұсқада ұсынылды. Әрбір нұсқада төмендегідей сұрақтар саны берілді:
Кесте 3.8 Кешенді тестілеудегі максималды балл көрсеткіші
№ | Сыныбы | Міндеттіпән | Сұрақ саны | Таңдау пәні | Сұрақ саны | Жалпы сұрақ саны | Максималды балл |
1 | 4 | Қазақтілі | 15 | 30 | 30 | ||
Математика | 15 | ||||||
2 | 9 | Қазақтілі | 20 | Физика, ағылшын тілі | 20 | 60 | 60 |
Математика | 20 |
Әр оқушыға жұмыс үшін бөлек орын берілді. Әр сынып ұсынылған тапсырмаларды компьютер немесе ноутбукпен бөлек кабинете орындады. Тестілеуді өткізу уақыты білім алушылардың білім жетістіктері бағалау мониторингінің уақытшеңберінесәйкесбөлінді.
Кешенді тестілеуге мәлімделген 80 білімалушыдан 71 білімалушы қатыса алды, 9 білімалушы денсаулығына байланысты білім алушы тестілеугеқатысаалмады.
Кесте 3.8
Тест нәтижесініңсалыстырмалыкөрсеткіші
Р/с № | Cыны бы | Тізім бойынша журналдағы оқушылар саны | Нақты қатысқан оқушылар саны | Бағалар саны "5" | Бағалар саны "4" | Бағалар саны "3" | Бағалар саны "2" | Орташа балл | Оң бағалар % |
1 | 4 «А» | 19 | 17 | 1 | 3 | 5 | 8 | 14 | 53 |
2 | 4 «Б» | 11 | 7 | 0 | 0 | 3 | 4 | 11 | 43 |
30 | 24 | 1 | 3 | 8 | 12 | 12,5 | 48 | ||
1 | 9 «А» | 29 | 27 | 0 | 0 | 6 | 20 | 20 | 25 |
2 | 9 «Б» | 23 +1д/о | 21 | 0 | 0 | 9 | 12 | 21 | 43 |
53 | 48 | 0 | 0 | 7 | 16 | 20,5 | 34 | ||
83 | 72 | 1 | 3 | 15 | 28 | ||||
Мектеп бойынша | 41% |
Жалпы бастауыш сынып бойынша оқушылар саны-30. 6 оқушы денсаулықтарына байланысты қатыспай, жалпы 24 оқушы тест тапсырды. Шекті балды 12 оқушы ала алмады.
4 «А» сыныбында 17 оқушы толықтай тестілеуден өтті. 8 білім алушы шектік балл көлемін ала алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 14. Жоғарғы көрсеткіш 85%-100% аралығында – 1 білім алушы өте жақсы, 65%-84% аралығында - 3 білім алушы жақсы, 40%-64% аралығында – 5 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті.
4 «Б» сыныбында 11 оқушыдан 7 тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 11. Жоғарғы көрсеткіш 85%-100% аралығында - білім алушы өте жақсы, 65%-84% аралығында - білім алушы жақсы , 40%-64% аралығында – 3 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті, 4 оқушы шекті баллдан өтпеді.
Жалпы 9-сынып білім алушыларынан мәлімделгені – 53, 5 оқушы денсаулығына байланысты қатыса алмады. Нақты қатысқаны – 48, шекті деңгейден өте алмағаны – 16, «жоғары» балл жинағандары – 0, «жаксы» балл алғандары - 0 оқушы. Білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 31,5%. Әр сынып бойынша тестілеу нәтижесінің қорытындысы келесідей:
9 «А» сыныбы: мәлімделген барлық 29 оқушының 27-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 2 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 20, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 25% құрады. 0 оқушы – өте жақсы көрсеткіш (100%-85% ), 0 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 6 оқушы – орта көрсеткіш (40%-64) нәтиже көрсетсе, шектік баллдан 20 оқушы өте алмады.
8. Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:
Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау:
Білім алушылар сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 21-22қараша айында өткізілді. 4 сыныптарда барлығы 30 білім алушы, қатыспағандар саны 3.
9 сыныптарда барлығы 52 білім алушы, қатыспағандар саны 3. Жалпы білім алушылар саны – 82. Білім алушылар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы өз қолдарымен толтырды, білім алушылардың жауаптары бойынша толтыру барысында білім алушыларға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
4,9- сынып оқушылары
Сауалнамаға барлығы 76 білім алушы қатысты. Сауалнама 16 сұрақтан құралған. Білім алушылар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Мен өз мектебімде оқуға қызығамын» :толық келісемін – 68, келісемін – 8, келіспеймін – 0, толық келіспеймін – 0.Білім алушылардың 89 % -ы толық келіседі, 11%-ы келіседі, оқушылар өз мектебінде оқығанына қанағаттанады.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Менің сүйіктізаттарым бар»:толық келісемін – 60, келісемін – 16, келіспеймін - 0 , толық келіспеймін– 0.Білім алушылардың 78,9% -ы толық келіседі, 21,1%-ы келіседі, толық келіспеймін- 0 %, яғни білім алушылардың сүйікті заттарының бар екендігі анықталды.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша: «Менің сүйікті мұғалімдерім бар»:толық келісемін –70, келісемін –6, келіспеймін -0. Білім алушылардың 92 % -толық келіседі, 8 % -ы келіседі, яғни басым көпшілігінің сүйікті мұғалімінің бар екені анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша «Біздің мектепмұғалімдеріненқиын жағдайда кеңес пен көмек сұрауға болады»:толық келісемін – 58, келісемін –16, келіспеймін -2 , толық келіспеймін –0.Білім алушылардың 76,3 % -ы толық келіседі, 21% -ы келіседі, толық келіспеймін 2,7 % яғни мектепмұғалімдерінен қиын жағдайда кеңес пен көмек сұрай алатындықтары анықталды.
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша «Сабақта Мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын»: толық келісемін – 63, келісемін – 12, келіспеймін –0,толық келіспеймін -1. Білім алушылардың 82,8 % -ы толық келіседі, 15,7% -ы келіседі, 1,5%-ы толық келіспейді яғни балалардың басым көпшілігі сабақта әрқашан өз пікірін еркін айта алатынын айтса, 1 білім алушы келіспейтінін айтты.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Сабақтамұғалім менің мінез-құлқымды емес, менің білімімді бағалайды»:толық келісемін –60, келісемін – 16, келіспеймін – 0, толық келіспеймін - 0,.Білім алушылардың 78,9% -ы толық келіседі, 21,1%-ы келіседі, яғни сабақта мұғалімнің оқушының білімін бағалайтыны анықталды. Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мен мектепте жиі Шаршаймын» :толық келісемін – 10, келісемін – 15, келіспеймін – 32, толық келіспеймін -19.Білім алушылардың 13% -ы толық келіседі, 19,7 % -ы келіседі, 42,1%-ы келіспейді,25,2% -ы толық келіспейді, яғни балалардың жарты бөлігі мектепте қатты шаршамайтынын және шаршамайтынын көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде дербесжәне жиынтықжұмыстардың саны бір күнде екіден көп»:толық келісемін – 10 келісемін –5, келіспеймін –50 , толық келіспеймін - 11. Білім алушылардың 14% ы толық келіседі, 7% -ы келіседі, 65% –ы келіспейді,14% -ы толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігінің дербесжәне жиынтықжұмыстардың санына қанағаттанатындығы анықталды.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін, психологиялық тұрғыдан ыңғайлы»:толық келісемін – 59, келісемін – 17, келіспеймін-0,толық келіспеймін-0. Білім алушылардың 77 % -ы толық келіседі, 23 % -ы келіседі,яғни балалардың мектепте өздерін психологиялық тұрғыдан ыңғайлы,қауіпсіз сезінетіні анықталды.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша«Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін –55, келісемін – 19, келіспеймін –2 , толық келіспеймін - 0. Білім алушылардың 72,3% -ы толық келіседі, 25% -ы келіседі, 2,7%-ы келіспейді , яғни балалардың басым көпшілігі тамақтану сапасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мен өз құқығымды білемін»:толық келісемін –70, келісемін –6, келіспеймін –0 ,толық келіспеймін - 0. Білім алушылардың 92,1%- ы толық келіседі, 7,9 % -ы келіседі, яғни балалардың өз құқығын білетіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен келесіүйірмелерге, секцияларға, ансамбльдерге барамын»:толық келісемін –45, келісемін –15, келіспеймін -8, толық келіспеймін - 8.Білім алушылардың 59,3% -ы толық келіседі, 19,7% -ы келіседі, 10,5%-ы келіспейді ,10,5%-ы толық келіспеймін яғни балалардың үйірмелерге қатысатындықтары анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Менде мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыс пенқажеттілік бар»: толық келісемін –70, келісемін – 6, келіспеймін - 0, толық келіспеймін –0. Білім алушылардың 92%-ы толық келіседі, 8% -ы келіседі, яғни балалардың басым көпшілігінің мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылысы менқажеттілігінің бар екендігі анықталды.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде ол үшін пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады»: толық келісемін – 48 , келісемін – 23, келіспеймін -5, толық келіспеймін –0. Білім алушылардың 63% -ы толық келіседі, 30 % -ы келіседі, 7% -келіспеймін, яғни балалардың мектепте пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде олар өздерінің жетістіктерінің байқалатынын айтты.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мен өзмектебімді жақсы көремін және онда оқығанымды мақтантұтамын»: толық келісемін –70, келісемін –4, келіспеймін -1, толық келіспеймін – 1. Білім алушылардың 92% -ы толық келіседі, 6% -ы келіседі, 1% -ы келіспеймін, 1% -ы толық келіспеймін яғни балалардың өз мектебін жақсы көретіндері және онда оқығанын мақтантұтатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? (Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады, сабақтар қызықсыз, мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту, көптеген үй тапсырмасы, мектептердің материалдық жағдайы және т.б.)»:
Қорытынды: Оқушылар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Оқушылардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
4,9-сыныптар ата-аналары
Балалардың ата – аналары немесе заңды өкілдерінің сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 21-22қараша айында өткізілген. 4,9 сыныптардан 70 ата – ана қатысты. Ата – аналар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы өз қолдарымен толтырды, ата – аналардың жауаптары бойынша толтыру барысында ата – аналарға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
Сауалнамаға барлығы 70 ата-ана қатысты. Сауалнама 18 сұрақтан құралған. Ата-аналар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепке қуана барады»:толық келісемін – 60 (85%), келісемін – 8(11%), келіспеймін – 1(1,5%), толық келіспеймін –1(1,5%).Мектептің ата-аналары балаларының мектепке қуана баратынын көрсетті.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Сыныптақолайлы атмосфера бар»:толық келісемін –55 (78%), келісемін – 15 (22%). Мектептің ата-аналары балаларының мектепке қолайлы атмосфера бар екендігін көрсетті.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша «Мектеп сапалы білім береді»:толық келісемін –65(92%), келісемін – 3(5%), келіспеймін -1(1,5%), толық келіспеймін –1(1,5%). Мектептің білім беру сапасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша : «Оқу пәндері менің балама оңай беріледі»:толық келісемін – 50 (72%), келісемін –15(22%), келіспеймін -3(4%),толық келіспеймін –2(2%).Ата-аналардың басым көпшілігінің жауабынан балаларына оқудың оңай берілетіні анықталды .
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша « Мұғалімдер біздің баланың оқудағы жетістіктерін әділ бағалайды»: толық келісемін – 60(85%), келісемін – 10(15%), келіспеймін – 0,толық келіспеймін – 0 . Ата-аналарының басым көпшілігі мұғалімдердің бағалауда әділ екенін көрсетті.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Біздің баламыз оқу сабақтары мен үй тапсырмаларына шамадан тысжүктелмейді»:толық келісемін – 50(71,4%), келісемін – 20(28,6%). Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу сабақтары мен үй тапсырмаларымен шамадан тысжүктелмейтінін көрсетті.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды» : толық келісемін –62 (88%), келісемін – 5(7%), келіспеймін –2(3%), толық келіспеймін – 1(2%). Мектеп ата-аналарының басым көпшілігімектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдерінің баласының қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды деп көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін – 60(85%), келісемін – 10(15%), келіспеймін –0, толық келіспеймін – 0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанатын көрсетіп отыр.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын»:толық келісемін –50(71%), келісемін – 15(22%), келіспеймін –4(5%),толық келіспеймін -1(2%). Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасының жүргізілуіне қанағаттанатын көрсетті, 5 ата-ана сабақтан тыс бағдарламаға риза емес.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін – 50(71%), келісемін – 20(29%), келіспеймін – 0, толық келіспеймін - 0. Мектеп ата-аналарының көпшілігі сынып жетекшінің жұмысына қанағаттанатын көрсетті.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі»:толық келісемін –60(85%), келісемін – 8(11%), келіспеймін – 2(4%),толық келіспеймін - 0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепте бала үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізілетінімен келіссе, 2 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын»:толық келісемін –46(65%), келісемін – 20(28%), келіспеймін – 4(7%), толық келіспеймін-0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанатынын көрсетсе, 4 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды»:толық келісемін –60(85%), келісемін – 10(15%), келіспеймін – 0 ,толық келіспеймін –0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі педагогтардың педагогикалық этика нормаларын сақтайтынын көрсетті.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепте қауіпсіз»:толық келісемін – 50(71%), келісемін –20(29%), келіспеймін –0 ,толық келіспеймін –0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепті қауіпсіз деп санайды.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды»:толық келісемін – 55(78%), келісемін – 13(18%), келіспеймін –2(4%) ,толық келіспеймін –0 . Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп баласының денсаулығына қамқорлық жасайды деп көрсетсе, 2 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін –56(80%), келісемін – 13(18%), келіспеймін –1(2%),толық келіспеймін –0. Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп әкімшілігінің жұмысына қанғаттанатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген он жетінші сұрақ бойынша «Мектеп өміріне қатысуға ниет бар»:толық келісемін –60(85%), келісемін – 5(7%), келіспеймін –5(8%) ,толық келіспеймін –0 . Мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп өміріне қатысуға ниетті екенін көрсетсе, 5 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он сегізінші сұрақ бойынша «Егер сіз жауаптардың кез келгенінтүсіндіргіңіз келсе немесе мектепке дейінгі ұйым туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке дейінгі ұйымның жұмысын жақсарту бойынша ұсыныстар бергіңізкелсе, мына жерді көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасызету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз»: толық келісемін –50(71%), келісемін – 10(14%), келіспеймін –5(7,5%),толық келіспеймін –5(7,5%). яғни мектеп ата-аналары жауаптары бойынша түсінік,ұсыныс,шағымдарды бар деген жауап 85% көрсетті.
Қорытынды: Ата-аналар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Ата-аналардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
Мектептің 4,9 сынып педагогтары
Педагогтардың сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 21-22қараша айында өткізілген. Барлығы 45 педагог қатысты.Педагогтар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы телеграмм каналымен толтырды, педагогтардың жауаптары бойынша толтыру барысында педагогтарға білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
2024-2025 оқу жылында мектептегі 4,9 сынып педагогтарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында сауалнама алынды. Сауалнама 16 сұрақтан құралған. Педагогтар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ
бойынша «Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан тұтамын»:толық келісемін –40(88%),келісемін –5(12%) , келіспеймін –0, толық келіспеймін -0.
Педагогтардың басым көпшілігі осы мектепте жұмыс істегеніне разы екенін көрсетсетіп анықталды.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Мен тиімді әдістемелік көмек аламын»:толық келісемін - 40(88%), келісемін –5(12%) , келіспеймін –0, толық келіспеймін -0.
Педагогтардың басым көпшілігі тиімді әдістемелік көмек алатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша «Мен еңбек жағдайына қанағаттанамын»:толық келісемін –42(94%), келісемін –2(5%), келіспеймін – 1(1%), толық келіспеймін – 0.Педагогтардың басым көпшілігі мектептегі еңбек жағдайына қанағаттанатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша «Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын»:толық келісемін –40(88%), келісемін –5(12%), келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0.Педагогтардың басым көпшілігінің мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша «Мектеп оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтатады және тиімді шешеді»:толық келісемін –40(88%), келісемін –5(12%), келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Педагогтардың басым көпшілігі мектептің оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтататынын және тиімді шешетінін көрсетті.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Мен мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанамын»:толық келісемін –39(86%), келісемін –4(9%), келіспеймін -2(5%), толық келіспеймін – 0.Педагогтардың басым көпшілігінің мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанаты анықталды.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар»:толық келісемін –40(88%), келісемін –5(12%), келіспеймін-0, толық келіспеймін – 0. Педагогтардың басым көпшілігі ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар деп көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін –40(88%), келісемін –4(9%), келіспеймін -1(3%), толық келіспеймін – 0. Педагогтардың басым көпшілігі мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Әріптестер маған көмектесуге әрқашан дайын:толық келісемін –45(100%), келісемін –0, келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0.Педагогтардың барлығы мектепте әріптестерінің әрқашан көмектесуге дайын екенін көрсетті.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынды»:толық келісемін –41(91%), келісемін –2(4,5%), келіспеймін -2(4,5%), толық келіспеймін – 0. Педагогтардың басым көпшілігі оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынғанын көрсетті, 2 педагог келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мектепте менің кәсіби және шығармашылық өсуім үшін жағдай жасалған»:толық келісемін –41(91%), келісемін –4(9%), келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Педагогтар мектепте кәсіби және шығармашылық өсуіне жағдай жасалғанын көрсетті.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген»:толық келісемін –43(95%), келісемін –2(5%), келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері қолданылатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады»:толық келісемін –40(88%), келісемін –5(12%), келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Мұғалімдер балалардың білімге ұмтылатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Мен оқушылармен қарым-қатынасыма қанағаттанамын»:толық келісемін –45(100%), келісемін –0, келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Мұғалімдерің оқушылармен қарым-қатынасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мен сынып жетекшісі ретіндегі жұмысыма қанағаттанамын ба?»:толық келісемін –45(100%), келісемін –0, келіспеймін -0, толық келіспеймін – 0. Мұғалімдердің сынып жетекшісі ретіндегі жұмысына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктемеқосқыңызкелсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз»: жауап бермеді
Қорытынды: Педагогтар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Педагогтардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
Р/с № | Cыны бы | Тізім бойынша журналдағы оқушылар саны | Нақты қатысқан оқушылар саны | Бағалар саны "5" | Бағалар саны "4" | Бағалар саны "3" | Бағалар саны "2" | Орташа балл | Оң бағалар % |
1 | 4 «А» | 19 | 17 | 1 | 3 | 5 | 8 | 14 | 53 |
2 | 4 «Б» | 11 | 7 | 0 | 0 | 3 | 4 | 11 | 43 |
30 | 24 | 1 | 3 | 8 | 12 | 12,5 | 48 | ||
1 | 9 «А» | 29 | 27 | 0 | 0 | 6 | 20 | 20 | 25 |
2 | 9 «Б» | 23 +1д/о | 21 | 0 | 0 | 9 | 12 | 21 | 43 |
53 | 48 | 0 | 0 | 7 | 16 | 20,5 | 34 | ||
83 | 72 | 1 | 3 | 15 | 28 | 16,5 | |||
Мектеп бойынша | 41% |
9 «Б» сыныбы: мәлімделген барлық 24 оқушының 21-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 3 білім алушы қатыса алмады оның ішінде ПМПК қорытындысы бар денсаулығына байланысты Алиев Расул тізімге енгізілмей берілді. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 21, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 38 % құрады.0 – өте жақсы көрсеткіш (100%-85% ), 0 оқушы - жақсы (65-84%) нәтиже көрсетсе, 9 оқушы – орта көрсеткіш (40%-64) нәтиже көрсетсе, шектік баллдан 12 оқушы өте алмады.
Жалпы мектеп бойынша кешенді тестілеуге қатысқан 83 білім алушының 72-і нәтижеге қол жеткізсе, 28 білім алушы шектік балл көлемін жинай алмады.
Мектеп бойынша білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 41% құрады.
МАЗМҰНЫ
1 | Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы | |
1)Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы) | 1 | |
2)Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт) | 1 | |
3)Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер) | 1 | |
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар | 1 | |
5) Рұқсат етуші құжаттар | 1 | |
2 | Кадрлық құрамға талдау | |
1)тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер | 2-4 | |
2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер | 4 | |
3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер | 5 | |
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер | 5-8 | |
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер | 9-90 | |
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер | 90-99 | |
3 | Білім алушылар контингенті | |
1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәліметтер | 99-100 | |
2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер | 100-102 | |
3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер | 103-104 | |
4 | Оқу-әдістемелік жұмыс | |
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар | 104 | |
1)білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі: | 104-113 | |
2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру: 2020-2021 оқу жылы 2021-2022 оқу жылы 2022-2023 оқу жылы | 114-122 | |
3) Білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру | 122-196 | |
4)білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік- эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру | 196-204 | |
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері) | 204-228 | |
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру | 228-251 | |
7) ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру | 252-253 | |
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын оқу | 253-268 | |
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру | 238-273 | |
10) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы | 274-276 | |
11) инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы | 276-277 | |
12) сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып | 277-283 | |
Оқу мерзіміне өлшемшарттар | ||
13) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау | 283-284 | |
14) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау | 284-255 | |
5 | Оқу – материалдық активтер | |
1)Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.) | 285-286 | |
2) Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер (кабинеттер, лекциялық аудиториялар, практикалық дәрістерге арналған үй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және дене шынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізу пункттері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымының үй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы, тұру үшін жағдайлардың болуы) | 286-287 | |
3) Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер: | 287 | |
4)edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер: | 288 | |
5)Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер | 288 | |
6) Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер | 288 | |
7) Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер | 288 | |
8) Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер | 289 | |
6 | Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор | |
1) Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер | 290 | |
2) Интернет желісіне қосылған компьютерлердің (шағын жинақты мектептерді қоспағанда) компьютерлік сыныптарының болуы туралы мәліметтер | 296 | |
7 | Білім алушылардың білімін бағалау | |
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері) | 296-298 | |
2) білімалушылардың білімінбағалау өлшемшарттарына сәйкес білімалушылардың оқу жетістіктерінбағалауды жүзеге асыру және формативтіжәнежиынтық бағалауталаптарынсақтау: | 298-314 | |
3)ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету) | 314-316 | |
4) 4, 9-сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау | 316-318 | |
8 | Білімберупроцесіне қатысушылардың жәнебасқареспонденттердің сауалнамасы: Ұсынылатынбілімберу қызметтеріне қанағаттанудеңгейінанықтаубойыншабілімберупроцесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерінталдау: | |
9 | Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары | |
10 | Қорытындылар мен ұсыныстар |